人教版英語2022中考總復(fù)習(xí)第一輪知識點提煉教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析人教版英語2022中考總復(fù)習(xí)第一輪知識點提煉教案，本教案緊扣人教版英語教材，針對中考第一輪復(fù)習(xí)，提煉知識點，幫助學(xué)生梳理重點，強(qiáng)化記憶，提高應(yīng)試能力。內(nèi)容涵蓋詞匯、語法、閱讀理解、完形填空、寫作等模塊，旨在幫助學(xué)生全面掌握中考英語知識點。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課針對即將參加中考的學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)上存在以下特點：

1.知識層面：學(xué)生在詞匯、語法方面已掌握一定的基礎(chǔ)，但對于中考要求的詞匯量和語法難度仍有不足。部分學(xué)生對重點語法項目理解不夠深入，導(dǎo)致在實際應(yīng)用中容易出現(xiàn)錯誤。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面能力發(fā)展不均衡。閱讀理解能力相對較強(qiáng)，但在聽力理解和寫作方面存在明顯短板。此外，學(xué)生在口語表達(dá)方面缺乏自信，語流不連貫。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但合作學(xué)習(xí)意識較弱。部分學(xué)生在面對難題時容易產(chǎn)生焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上參與度較高，但課后復(fù)習(xí)不夠扎實。部分學(xué)生存在拖延現(xiàn)象，學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行不到位。

（1）針對學(xué)生知識層面的不足，加強(qiáng)重點知識點的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)。

（2）針對學(xué)生能力層面的差異，設(shè)計不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的綜合運用能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，鼓勵學(xué)生在小組討論中互相幫助，共同進(jìn)步。

（4）關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立信心，克服焦慮情緒，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課后復(fù)習(xí)效率，確保學(xué)習(xí)計劃的有效執(zhí)行。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖表、案例，深入淺出地講解重點語法和詞匯知識，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.討論法：組織學(xué)生就閱讀理解中的問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.實踐法：通過模擬真實語境，讓學(xué)生進(jìn)行口語和寫作練習(xí)，提高實際運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示詞匯和語法結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)，提供即時反饋，鞏固所學(xué)知識。

3.實物教具使用：展示實物或圖片，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師首先用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，并詢問同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣和目標(biāo)。

2.學(xué)生們自由發(fā)言，分享自己對英語學(xué)習(xí)的看法和期望。

3.老師總結(jié)同學(xué)們的觀點，引出本節(jié)課的主題：詞匯與語法的學(xué)習(xí)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一些日常生活中常用的詞匯和短語，讓學(xué)生猜測它們的含義。

2.學(xué)生積極參與，通過猜測和討論，加深對詞匯的理解。

3.老師總結(jié)學(xué)生的猜測，并給出正確答案，同時講解相關(guān)語法知識。

三、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師展示課文，讓學(xué)生閱讀并找出課文的主旨內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，分享自己對課文主旨的理解。

3.老師對各小組的觀點進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文側(cè)重點。

四、詞匯與語法學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師講解課文中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，并給出例句，讓學(xué)生理解其用法。

2.學(xué)生跟讀例句，模仿語音、語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

3.老師講解課文中涉及到的語法知識點，結(jié)合例句進(jìn)行講解。

五、實際應(yīng)用練習(xí)（15分鐘）

1.老師設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，老師給予點評和反饋。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和語法知識。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，包括詞匯背誦、語法練習(xí)和閱讀理解。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)內(nèi)容。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)對老師的感謝。

教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

（老師）Hello,everyone.Mynameis[老師姓名]，andIamyourEnglishteachertoday.Iamexcitedtosharewithyousomeinterestingthingsaboutvocabularyandgrammar.WhatdoyouthinkaboutlearningEnglish?

（學(xué)生）IthinklearningEnglishisveryimportantforme.

（老師）Great!Iamgladtohearthat.Today,wewillfocusonthekeypointsofvocabularyandgrammar.Now,let'sstartwithawarm-upactivity.Canyouguessthemeaningofthefollowingwords?

[展示詞匯和短語，如：book,desk,student,teacher]

二、新課導(dǎo)入

（老師）Now,let'sreadthepassagetogetherandfindoutthemainideaofthetext.

[展示課文，讓學(xué)生閱讀并找出主旨內(nèi)容]

三、課文主旨內(nèi)容探究

（老師）Now,let'sdiscussingroupsandshareyourunderstandingofthemainidea.

[學(xué)生分組討論，分享對課文主旨的理解]

四、詞匯與語法學(xué)習(xí)

（老師）Now,let'sfocusonthevocabularyandgrammarpointsinthetext.Herearesomekeywordsandphraseswewillstudytoday.

[講解重點詞匯和短語，給出例句]

五、實際應(yīng)用練習(xí)

（老師）Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.Iwillgiveyousomequestionsrelatedtothetext,andyouneedtoanswerthemwithinthetimelimit.

[學(xué)生獨立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)]

六、課堂小結(jié)

（老師）Inthislesson,wehavelearnedaboutthemainideaofthetext,aswellassomekeyvocabularyandgrammarpoints.Ihopeyouhavefoundithelpful.

七、布置作業(yè)

（老師）Foryourhomework,pleasereviewthevocabularyandgrammarpointswecoveredtoday.Youneedtomemorizethenewwordsandphrases,anddosomegrammarexercises.

八、課堂總結(jié)

（老師）Today,wehavehadagreatlessononvocabularyandgrammar.Iamproudofyoureffortsandachievements.Thankyouforyourparticipation,andIlookforwardtoseeingyounexttime.學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯量提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了大量的新詞匯，包括日常生活、學(xué)科知識、文化背景等方面的詞匯。通過課堂上的講解、練習(xí)和課后作業(yè)的鞏固，學(xué)生能夠熟練地運用這些新詞匯進(jìn)行交流，詞匯量得到了顯著提升。

2.語法知識掌握

本節(jié)課重點講解了課文中出現(xiàn)的語法知識點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞等。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過例句分析和實際應(yīng)用練習(xí)，對語法知識的理解更加深入，能夠在寫作和口語表達(dá)中正確運用這些語法結(jié)構(gòu)。

3.閱讀理解能力增強(qiáng)

4.口語表達(dá)能力提高

學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過模仿例句和角色扮演，提高了口語表達(dá)能力。他們在實際語境中能夠流暢地表達(dá)自己的想法，語流更加連貫，語音語調(diào)也更加自然。

5.寫作能力提升

本節(jié)課通過寫作練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)詞匯和語法知識運用到實際寫作中。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的短文，寫作能力得到了有效提升。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善

7.合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

本節(jié)課采用小組討論的形式，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。他們在小組活動中學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通，合作學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。他們能夠根據(jù)老師的講解和作業(yè)要求，獨立查找資料，解決問題，自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。

9.學(xué)習(xí)興趣和動力增強(qiáng)

10.應(yīng)試能力提升

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與中考英語考試大綱緊密結(jié)合，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的應(yīng)試能力得到了提升。他們在聽力、閱讀、寫作和口語表達(dá)等方面都取得了明顯的進(jìn)步。重點題型整理1.完形填空

題型描述：在一段完整的短文中，有若干處被挖去，要求學(xué)生從所給的選項中選擇正確的詞語或短語填入空格中，使短文完整、通順。

例題：

Theteacher__________thestudentsalotofinterestingstoriesyesterday.(A)told(B)spoke(C)talked(D)mentioned

答案：A

補(bǔ)充說明：本題考查動詞的用法。根據(jù)語境，應(yīng)選用“tell”表示“告訴”，因此選A。

2.閱讀理解

題型描述：給出一段或多段文章，要求學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問題，考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。

例題：

Whydidthemanbuyanewbicycle?

A)Becausehehadanoldone.

B)Becausehewantedtoexercisemore.

C)Becauseheneededitforhisjob.

D)Becausehewastiredofwalking.

答案：C

補(bǔ)充說明：本題要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。根據(jù)文章描述，男子購買新自行車的目的是為了工作需要，因此選C。

3.短文改錯

題型描述：給出一段短文，其中包含一些錯誤，要求學(xué)生在不影響文章意思的前提下進(jìn)行修改。

例題：

IfIwereyou,Iwouldnotleavethemoneyinthewallet.()

答案：刪除“you”

補(bǔ)充說明：本題考查非限定性定語從句。根據(jù)語境，從句中的“you”是多余的，應(yīng)刪除。

4.翻譯

題型描述：給出一段中文，要求學(xué)生將其翻譯成英文，考查學(xué)生的語言轉(zhuǎn)換能力。

例題：

我的家鄉(xiāng)有一座美麗的小山，山上有許多古老的樹和一條清澈的小溪。

答案：Myhometownhasabeautifullittlemountain.Therearemanyancienttreesandaclearlittlestreamonthemountain.

補(bǔ)充說明：本題要求學(xué)生根據(jù)中文描述，將信息準(zhǔn)確、完整地翻譯成英文。

5.補(bǔ)全對話

題型描述：給出一段不完整的對話，要求學(xué)生根據(jù)語境和邏輯關(guān)系，補(bǔ)全缺失的部分。

例題：

A:I'msorry,I__________tothelibrary.

B:It'stoolate.You__________gotobednow.

答案：

A:I'msorry,I'mlateforthemeeting.

B:It'stoolate.Youshouldgotobednow.

補(bǔ)充說明：本題考查學(xué)生對對話語境的理解和邏輯推理能力。根據(jù)對話內(nèi)容，學(xué)生需要補(bǔ)全A和B的回答，使對話完整且符合邏輯。板書設(shè)計①詞匯知識點

-重點詞匯：focus,important,variety,improve,communicate

-重點短語：focuson,improvecommunication,avarietyof,itisimportantto

②語法知識點

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進(jìn)行時

-被動語態(tài)：主語+be+過去分詞

-疑問句：Do/Does+主語+動詞原形？

③句型結(jié)構(gòu)

-Itisimportanttodosth.

-Thereisavarietyofsth.

-He/Sheisfocusingonsth.

-Theyareimprovingtheircommunicationskills.

④課文重點句子

-"Itisimportanttofocusonthemainpointsofthetopic."

-"Thereisavarietyofwaystoimprovecommunicationskills."

-"HeisfocusingonimprovinghisEnglishspeakingabil