Module6Unit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教學設計2023-2024學年外研版英語八年級下冊主備人備課成員教學內容分析嘿，大家好！今天我們要來探索的是外研版英語八年級下冊Module6Unit2“Hobbiescanmakeyougrowasaperson.”這一章節。在這里，我們不僅會學到關于興趣愛好的英語表達，還能深入理解興趣對于個人成長的重要性哦！??

首先，我們會復習和鞏固一些基本的英語語法，比如現在進行時和一般現在時，這些可是表達興趣愛好時不可或缺的哦！??接下來，我們會通過閱讀文章，了解不同人的興趣愛好，從中發現興趣對個人成長帶來的積極影響。??

最后，我們還會動手寫一寫自己的興趣愛好，并嘗試用英語表達出來，看看誰能夠用最生動、最有趣的方式介紹自己的愛好呢？??

所以，同學們，準備好讓你的興趣愛好在英語課上綻放光彩吧！??讓我們一起在興趣的世界里快樂成長吧！??核心素養目標本節課旨在培養學生以下英語學科核心素養：

1.**語言能力**：通過聽說讀寫活動，提升學生對英語語言的理解和運用能力，特別是在描述個人興趣愛好的語境中。

2.**思維品質**：引導學生通過分析不同興趣愛好對個人成長的影響，培養批判性思維和創造性思維。

3.**文化意識**：通過學習不同文化的興趣愛好，增強學生對多元文化的理解和尊重。

4.**學習能力**：通過自主學習和合作學習，培養學生有效獲取、加工和運用信息的能力，為終身學習打下基礎。重點難點及解決辦法**重點：**

1.現在進行時和一般現在時的正確使用，特別是在描述興趣愛好時。

2.學生能夠用自己的語言表達自己的興趣愛好，并闡述其對個人成長的積極影響。

**難點：**

1.學生對英語語法結構的理解與應用，特別是在復雜句子構造中。

2.學生如何將個人興趣與個人成長的故事有機結合，用英語進行流暢表達。

**解決辦法與突破策略：**

1.**重點**：通過互動游戲和角色扮演活動，讓學生在真實的語境中練習時態的使用。使用多媒體資源，如視頻和圖片，來展示不同興趣愛好的情境。

2.**難點**：首先，通過分解語法點，逐步講解和練習，確保學生理解。其次，通過寫作練習，鼓勵學生嘗試用英語講述自己的故事，教師提供指導和反饋，幫助學生逐步提高表達能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，首先通過講解重點語法和詞匯，幫助學生建立基礎知識框架。

2.設計角色扮演活動，讓學生分組模擬不同興趣愛好的人，練習描述和討論，提高口語表達能力。

3.利用多媒體展示不同文化背景下的興趣愛好，激發學生的興趣，并通過案例分析，引導學生思考興趣與個人成長的關系。

4.引入項目導向學習，讓學生選擇一個興趣愛好，進行深入研究，制作小報告，并在班級內進行分享，促進深度學習和合作。教學過程**一、導入（5分鐘）**

1.**老師**：Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Let'sstartwithawarm-upactivity.Cananyonetellmetheirfavoritehobby?Whydotheyenjoyitsomuch?

2.**學生**：[Studentssharetheirhobbiesandreasons.]

3.**老師**：That'sgreat!Today,we'regoingtoexplorehowhobbiescanmakeusgrowasindividuals.We'lllearnaboutdifferenthobbiesandtheirimpactonpersonaldevelopment.

**二、新課導入（10分鐘）**

1.**老師**：Now,let'slookatthetitleofourlesson:"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."Whatdoyouthinkthismeans?Writedownyourthoughtsinyournotebooks.

2.**學生**：[Studentswritedowntheirthoughtsandsharethemwiththeclass.]

3.**老師**：Good,nowlet'sreadtheintroductionofthearticletogether.Payattentiontothemainideaandkeypoints.

**三、閱讀理解（20分鐘）**

1.**老師**：Readthearticle"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."Iwantyoutofocusonthefollowingquestions:

-Whatarethedifferenthobbiesmentionedinthearticle?

-Howdothesehobbiescontributetopersonalgrowth?

-Whataresomeofthechallengesfacedbypeoplewiththesehobbies?

2.**學生**：[Studentsreadthearticleandanswerthequestions.]

3.**老師**：Now,let'sdiscusstheanswers.Whowantstosharetheirthoughtsfirst?

4.**學生**：[Studentsdiscusstheiranswersandsharetheirinsights.]

**四、語法講解（15分鐘）**

1.**老師**：Inthislesson,wewillfocusonthepresentcontinuoustenseandthesimplepresenttense.Thesetensesareimportantwhendescribinghobbiesandactivities.Let'sstartwiththepresentcontinuoustense.Watchthisvideotounderstandthestructureandusage.

2.**學生**：[Studentswatchthevideoandtakenotes.]

3.**老師**：Now,let'spracticewithsomeexamples.I'llshowyouhowtousethepresentcontinuoustensetodescribeahobby.Forexample,"Iamreadingabook."Whatwouldyousayifyouwerelearningtoplaytheguitar?

4.**學生**：[Studentspracticeusingthepresentcontinuoustense.]

5.**老師**：Now,let'smoveontothesimplepresenttense.Thistenseisusedtodescriberegularactivitiesandhabits.Watchthisvideotounderstandthestructureandusage.

6.**學生**：[Studentswatchthevideoandtakenotes.]

7.**老師**：Herearesomeexamplesofthesimplepresenttense."Iplaysoccereveryweekend.""Shelikestodraw."Cananyonegivemeanotherexample?

8.**學生**：[Studentspracticeusingthesimplepresenttense.]

9.**老師**：Greatjob!Now,let'sdoaquickquiztocheckyourunderstandingofthesetenses.

**五、角色扮演（15分鐘）**

1.**老師**：Forournextactivity,wewilldoarole-play.Eachpairofstudentswillbegivenascenarioinvolvingahobby.Theywillneedtousethepresentcontinuousandsimplepresenttensestodescribetheircharacters'activitiesandhabits.

2.**學生**：[Studentspreparefortherole-playandperforminfrontoftheclass.]

3.**老師**：Fantastic!Welldone,everyone.Youdidagreatjobusingthetensescorrectly.

**六、寫作練習（15分鐘）**

1.**老師**：Now,let'sapplywhatwe'velearnedtoawritingexercise.Eachstudentwillwriteashortessayabouttheirfavoritehobby,usingthepresentcontinuousandsimplepresenttenses.Theyshouldalsoexplainhowtheirhobbyhashelpedthemgrowasaperson.

2.**學生**：[Studentswritetheiressays.]

3.**老師**：I'llgoaroundandprovidefeedbackonyouressays.Remembertousethetensescorrectlyandincludedetailsaboutyourhobbyanditsimpactonyourpersonalgrowth.

**七、總結與反思（5分鐘）**

1.**老師**：Today,welearnedabouttheimportanceofhobbiesandhowtheycanmakeusgrowasindividuals.Wealsofocusedonthepresentcontinuousandsimplepresenttenses,whichareessentialfordescribinghobbiesandactivities.Whowouldliketosharewhatthey'vewrittenabouttheirhobby?

2.**學生**：[Studentssharetheiressays.]

3.**老師**：Thatwaswonderfultohear.Remember,hobbiesarenotjustfunactivities;theycanalsobeagreatwaytolearnnewskillsandgrowasaperson.Keepexploringyourinterestsandseehowtheycanshapeyourlife.

**八、作業布置（2分鐘）**

1.**老師**：Forhomework,Iwouldlikeyoutowriteashortparagraphaboutahobbythatyouareinterestedin.Trytousethepresentcontinuousandsimplepresenttenses,andexplainhowthishobbyhashelpedyougrow.HandinyourhomeworkbynextMonday.

2.**學生**：[Studentstakenotesandprepareforthehomework.]

3.**老師**：Thankyouforagreatlesson,everyone.Haveawonderfulweekendfilledwithyourhobbies!知識點梳理在Module6Unit2"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."這一章節中，我們將重點梳理以下知識點：

1.**時態運用**：

-現在進行時（PresentContinuousTense）：用于描述正在進行的動作或狀態，結構為“be+動詞-ing”。

-一般現在時（SimplePresentTense）：用于描述經常性的動作、習慣、真理或普遍事實，結構為“主語+動詞原形”。

2.**興趣愛好表達**：

-使用現在進行時描述正在進行的愛好：“Iamreadingabook.”（我在讀書。）

-使用一般現在時描述習慣性的愛好：“Shelikestodraw.”（她喜歡畫畫。）

3.**個人成長與興趣愛好的關系**：

-興趣愛好可以培養個人技能和興趣愛好。

-興趣愛好有助于提高自信和社交能力。

-興趣愛好可以帶來快樂和滿足感。

4.**語法結構**：

-現在進行時的疑問句和否定句結構：“Areyoureadingabook?”（你在讀書嗎？）/“Iamnotreadingabook.”（我正在讀書。）

-一般現在時的疑問句和否定句結構：“Doyouliketodraw?”（你喜歡畫畫嗎？）/“Idon'tliketodraw.”（我不喜歡畫畫。）

5.**詞匯積累**：

-描述興趣愛好的詞匯：read,playsoccer,learntoplaytheguitar,draw,paint,travel,cook,etc.

-描述個人成長的詞匯：grow,develop,improve,learn,achieve,etc.

6.**文章結構**：

-引言：引出主題，提出問題。

-主體：介紹不同興趣愛好及其對個人成長的影響。

-結論：總結文章觀點，強調興趣愛好對個人成長的重要性。

7.**寫作技巧**：

-使用正確的時態描述興趣愛好。

-使用連接詞和過渡詞使文章結構清晰。

-舉例說明興趣愛好對個人成長的具體影響。教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-觀察學生的參與度和積極性，記錄學生在課堂活動中的表現，如舉手回答問題、參與角色扮演、小組討論等。

-評價學生的口語表達流利度、語法正確性和詞匯運用能力。

2.**小組討論成果展示**：

-評估學生在小組討論中的貢獻，包括是否能夠積極發言、傾聽他人意見、提出有建設性的觀點。

-觀察小組合作的效果，如分工明確、任務完成情況、團隊協作能力。

3.**隨堂測試**：

-設計簡短的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對本節課知識點的掌握程度。

-評分標準包括正確率、答題速度和答題的完整性。

4.**寫作練習反饋**：

-評價學生的寫作能力，包括語法、詞匯、句子結構和內容的相關性。

-提供具體的反饋，指出學生的優點和需要改進的地方。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現：對于積極參與課堂活動的學生給予正面反饋，如“Greatjob!”或“Keepupthegoodwork!”；對于表現不佳的學生，給予鼓勵和具體的改進建議。

-針對小組討論成果展示：表揚表現出色的小組，并鼓勵其他小組學習他們的優點；對于參與度較低的小組，提醒他們積極參與討論。

-針對隨堂測試：對學生的測試結果進行總結，指出普遍存在的問題，并提供相應的復習建議。

-針對寫作練習：提供詳細的反饋，包括對語法錯誤、詞匯使用不當和內容不足等方面的指導。

-綜合評價：在課后，對學生的整體表現進行綜合評價，包括課堂參與、小組合作、測試成績和寫作能力等方面，并給出個性化的學習建議。教學反思與總結啊，今天這節課終于結束了，讓我來稍微整理一下思緒，對這節課的教學過程進行一下反思和總結吧。

首先，我覺得今天的課堂氛圍還是挺不錯的。學生們在討論興趣愛好時，都很積極地參與進來，大家分享了自己各種各樣的愛好，從讀書、畫畫到運動、音樂，真是豐富多彩。我發現，通過這樣的活動，學生們不僅能夠練習英語，還能增進彼此的了解，這對于培養他們的跨文化交流能力很有幫助。

在教學方法上，我嘗試了講授與討論相結合的方式。我發現，當我在講解語法點時，學生們如果只是被動地聽，可能會感到枯燥。所以，我盡量用一些實際的例子來解釋，比如用“我在學習彈吉他”來展示現在進行時，用“我喜歡閱讀”來展示一般現在時。這樣，學生們聽起來就比較容易理解了。

不過，我也意識到，在講解復雜語法點時，可能還需要更多的練習和鞏固。有的學生對于時態的變化和使用還是有些混淆，我可能在講解時可以更加細致一些，或者設計一些更具體的練習來幫助他們。

小組討論環節，我看到了學生們合作的一面。他們能夠很好地分工合作，共同完成角色扮演的任務。這讓我很高興，因為這不僅鍛煉了他們的英語口語能力，也培養了他們的團隊合作精神。但是，也有一些小組在討論時顯得比較沉默，這可能是因為他們對某些話題不太熟悉或者缺乏自信。我需要在未來的教學中，更多地關注這類學生，鼓勵他們開口說，提高他們的參與度。

至于寫作練習，我覺得這是一個很好的讓學生將所學知識內化的機會。我看到有些學生的作文寫得很有創意，能夠很好地結合自己的興趣愛好和個人成長的故事。但是，也有一些學生的作文比較簡單，可能是因為他們對如何組織語言和如何展開思路還不夠熟練。我會在今后的教學中，提供更多的寫作指導，比如如何構建段落、如何使用過渡詞等。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。我會從這次教學經歷中吸取教訓，不斷提升自己的教學水平，為學生們提供更好的學習體驗。希望我們共同努力，讓英語學習變得更加有趣和有意義！課后作業為了鞏固學生對Module6Unit2"Hobbiescanmakeyougrowasaperson."這一章節的學習，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生加深對時態運用、興趣愛好描述和個人成長關系的理解。

1.**語法練習**：

-請用現在進行時和一般現在時分別描述以下活動：

-Iusually________(read)abookintheevening.

-She________(play)thepianoeveryweekend.

-They________(visit)theirgrandparentsonSundays.

**答案**：

-Iusuallyreadabookintheevening.

-Sheplaysthepianoeveryweekend.

-TheyvisittheirgrandparentsonSundays.

2.**描述興趣愛好**：

-請用英語描述你最喜歡的愛好，包括你為什么喜歡它以及它如何幫助你成長。

-Example:Myfavoritehobbyisplayingsoccer.Ienjoyitbecauseitkeepsmefitandhelpsmestayactive.Ithasalsotaughtmeteamworkandperseverance.

3.**角色扮演**：

-準備一個角色扮演活動，假設你是一個藝術家，用英語描述你的創作過程和創作靈感。

-Example:Asanartist,Ilovetopaintlandscapes.Myinspirationoftencomesfromnature,especiallythebeautyofmountainsandforests.

4.**寫作練習**：

-寫一篇短文，介紹你的一個愛好，并解釋它如何影響你的個人成長。

-Example:Ihavealwaysbeenpassionatea