姓名準考證號秘密★啟用前2025年高考考前適應(yīng)性測試(沖刺卷)歷史注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.山西沁水八里坪遺址是新石器時代晚期遺址，經(jīng)對該遺址考古研究發(fā)現(xiàn)，東方海岱地區(qū)的磨光黑陶—快輪成型制陶技術(shù)、玉石器風(fēng)格、葬儀等代表的先進文化因素通過太行山孔道率先傳播到晉東南沁河流域，并中轉(zhuǎn)向西到達晉西南。這一考古成就A.展現(xiàn)了較先進的原始農(nóng)耕生活B.實證了中原地區(qū)文明演化路徑C.為研究中原禮制形成提供依據(jù)D.表明當?shù)卦际止I(yè)門類齊全2.表1為戰(zhàn)國時期著名思想家關(guān)于親情倫理的觀點。據(jù)此可以得出的結(jié)論是表1思想家代表性論述韓非子夫愛人而利人，別而愛之，利而利之，是賊天下之德也。孟子親親，仁也；敬長，義也；無他，達之天下也。莊子泉涸，魚相與處于陸，相濡以沫，不如相忘于江湖。A.傳統(tǒng)親情關(guān)系在戰(zhàn)國時期逐漸崩壞B.宗法理念導(dǎo)致倫理與法律互相矛盾C.諸子百家對人倫關(guān)系認知存在分歧D.社會各階層對親情倫理的認知相悖歷史試題第1頁(共6頁)3.甘肅河西地區(qū)漢墓葬出土了多幅采桑圖壁畫，肩水金關(guān)漢代遺址還發(fā)現(xiàn)了以絲線織造的漁網(wǎng)，出土的漢簡中有“新桑五十枚”及醫(yī)方“桑螵蛸”的記載。據(jù)此推斷，漢代河西地區(qū)A.絲織技術(shù)處于全國領(lǐng)先B.蠶桑生產(chǎn)已具有一定規(guī)模C.政府主導(dǎo)絲織業(yè)的生產(chǎn)D.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)立體化模式4.曹魏時期的連坐刑罰主要用于謀反、大逆等嚴重犯罪中，對于一般的盜竊罪不再株連親族。西晉時明確規(guī)定了“除謀反，適養(yǎng)、母出、女嫁，皆不坐父母棄市”。南朝時梁朝規(guī)定，“老小”之人不再處于連坐之內(nèi)。連坐制的變遷A.體現(xiàn)了刑罰制度的理性化B.表明宗族關(guān)系的漸趨淡化C.說明了法律體系逐漸完善D.反映了社會矛盾日益緩和5.南宋時期，岳飛身后形象多有不同。宋孝宗為岳飛平反并賜號“武穆”，宋理宗將岳飛謚號改為“忠武”，道學(xué)士大夫?qū)⑵渌茉斐伞拔奈淙鳌钡娜鍖⑿蜗螅耖g多宣揚其為舍生取義的悲情英雄。這反映出A.歷史認知在爭論中不斷發(fā)展B.歷史解釋一般具有片面主觀色彩C.歷史人物評價缺乏統(tǒng)一標準D.立場影響對歷史人物的價值判斷6.清代徽州分家書中規(guī)定寡居女性可獲得口食田、銀錢及諸子輪流供膳；《大清律例》嚴懲“奉養(yǎng)有缺”；宗族義田贍養(yǎng)“鰥寡孤獨”。據(jù)此可知，清代養(yǎng)老A.形成政府主導(dǎo)的保障體系B.受律法與傳統(tǒng)觀念的約束C.反映出人身依附關(guān)系松弛D.體現(xiàn)了家族凝聚力的弱化7.圖1為近代廣州有行老酒莊的廣告宣傳圖。廣告紙的右側(cè)印有“劉伶借問誰家好，李白回言此處佳”字樣，把中文與英文商品名稱并列。該廣告宣傳圖1A.提升了酒莊在海內(nèi)外的知名度B.表明中西文化的深度融合C.反映了外資對民族工業(yè)的滲透D.受到當?shù)厣鐣h(huán)境的影響歷史試題第2頁(共6頁)8.20世紀初，法國科幻小說《從地球到月球》被魯迅譯介后風(fēng)靡中國，隨后國人自創(chuàng)的《月球殖民地小說》《新野叟曝言》等科幻作品涌現(xiàn)，內(nèi)容多涉及中國人乘飛艦登月、插黃龍旗于月球。這折射出當時A.文學(xué)革命的興起B(yǎng).民主觀念的傳播C.民族自強的意識D.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展9.全面抗戰(zhàn)時期，美軍駐延安觀察組成員謝偉思在給美國政府的報告中說，中共通過“三三制”政權(quán)和減租減息政策“吸引各階層參與政府”；與此同時，斯諾、史沫特萊等美國記者也通過著作詳細記錄了類似的情況。他們的記述A.有助于打破日軍對邊區(qū)的封鎖B.加深了美國政府對中共的認同C.印證了延安邊區(qū)政府的民主性D.推動國共合作深入到各個領(lǐng)域10.毛澤東在對待富農(nóng)的態(tài)度上，經(jīng)歷了土地革命時期的“限制和中立富農(nóng)”、抗日戰(zhàn)爭時期的“聯(lián)合富農(nóng)”、解放戰(zhàn)爭時期的“限制和中立富農(nóng)”的過程。這反映出毛澤東的農(nóng)民思想A.確立的過程出現(xiàn)反復(fù)B.強調(diào)對富農(nóng)進行改造C.具有鮮明的時代特征D.深受俄國革命的影響11.20世紀60年代，我國在西南深山啟動攀枝花鋼鐵基地建設(shè)，10萬建設(shè)者“白天杠杠壓，晚上壓杠杠”，還同步修建成昆鐵路。這些舉措A.優(yōu)化了我國的工業(yè)布局B.實現(xiàn)了區(qū)域的均衡發(fā)展C.體現(xiàn)了優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)D.完成了資源的合理調(diào)配12.馬其頓王國擴張時期，王權(quán)神化、國王崇拜色彩更加明顯，古埃及的宗教崇拜在希臘人統(tǒng)治的地區(qū)流行，王國的宗教呈現(xiàn)出混合主義的特征和向一神教發(fā)展的趨勢。這可以用于說明A.君權(quán)統(tǒng)治促進區(qū)域文明交融B.希臘文化呈現(xiàn)多元發(fā)展特征C.東西方宗教信仰趨于統(tǒng)一化D.戰(zhàn)爭沖突動搖王國統(tǒng)治根基13.9到10世紀阿拉伯國內(nèi)外商業(yè)的繁榮使許多商人積累了巨額資本，由于政府對手工業(yè)的嚴格控制及地主在社會上的威望，使商人將商業(yè)資本轉(zhuǎn)向土地。據(jù)此推知，當時阿拉伯帝國A.手工業(yè)技術(shù)較落后B.推行重農(nóng)主義政策C.商人社會地位低下D.商品經(jīng)濟日漸衰落歷史試題第3頁(共6頁)14.加爾文宣揚：經(jīng)商從政和從事宗教活動一樣圣潔，認為上帝是一個繁忙、積極和無所畏懼的神，所以勤奮努力是尊崇上帝的表現(xiàn)，人的成功是上帝對人的恩賜，將財富視為罪惡是對上帝的褻瀆。據(jù)此可知，加爾文A.無法擺脫天主教會的束縛B.代表了社會各階層的利益C.提倡人人生而平等的理念D.主張發(fā)掘人的潛力和價值15.1920年，美國不但拒絕與蘇俄建立正常的關(guān)系，而且正式提出了不承認政策。1933年，美蘇雙方簽署協(xié)議，宣布美國與蘇聯(lián)正式建立外交關(guān)系。美蘇關(guān)系的變化A.適應(yīng)了兩國政治經(jīng)濟戰(zhàn)略的需要B.反映了國際局勢日益走向緩和C.說明雙方意識形態(tài)對立逐漸消除D.表明反法西斯同盟雛形的形成16.21世紀初，東北亞和南亞迎來移民高峰期，其中向北美移民的人普遍受教育程度較高，遍布就業(yè)于高科技、高收入行業(yè)至基礎(chǔ)民生服務(wù)業(yè)。近幾年，歐美排外主義復(fù)燃，少數(shù)極端團體和黨派將國內(nèi)經(jīng)濟和就業(yè)問題歸咎于外來移民。這種現(xiàn)象說明A.文化差異導(dǎo)致歐美社會矛盾激化B.人口流動成為經(jīng)濟全球化的動力C.移民激發(fā)了歐美的民族主義意識D.全球經(jīng)濟要素優(yōu)勢互補面臨挑戰(zhàn)二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一唐代散官番上制度確立于貞觀十一年，要求六品以下文武散官至吏部、兵部分番服役，高宗時期增設(shè)四、五品散官參與。散官需完成送符出使、直司辦事、配屬諸衛(wèi)等職掌，番期依品級及距離分為45至90日不等。服役期間不享俸祿，但番滿后經(jīng)吏部、兵部簡試合格者可參選職事官。初期制度既為官員儲備人才，又通過文書傳遞、地方監(jiān)察等實務(wù)保障政令暢通。開元后，隨著“納資代番”普及，散官普遍繳納600至1000文免除服役，實際番上者多淪為“守扃鑰、執(zhí)鞭帽”的雜役。中唐時期，“循資格”選官制度忽視能力考核，加之職事官階官化趨勢，番上制度逐漸消亡。——摘編自李錦繡《唐前期散官番上制度考論》材料二明代洪武十八年創(chuàng)進士觀政制度，要求新科進士分撥至六部、都察院等九卿衙門實習(xí)政務(wù)，旨在彌補科舉取士“文詞有余而實務(wù)不足”的缺陷。觀政期間，二甲進士享從七品俸祿，三甲享正八品，并學(xué)習(xí)刑名律令、錢谷管理等實務(wù)，優(yōu)秀者可提前授官。宣德后制度定型：進士固定于中央衙門觀政，吏部依甲第名次銓選，最短需滿三個月。觀政進歷史試題第4頁(共6頁)士常奉命“分巡郡邑”處理賑災(zāi)、審案等公務(wù)，部分積極上疏言事，但亦因言獲罪者不乏其人。嘉靖以降，因未將觀政表現(xiàn)作為任職硬性標準，加之吏部選官頻次加快，進士多敷衍應(yīng)付，至萬歷時期徹底流于形式。——摘編自郭培貴《中國科舉制度通史·明代卷》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐明兩朝職前培訓(xùn)制度在實施機制上的差異。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析唐明兩朝職前培訓(xùn)制度在人才選拔中的積極作用。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應(yīng)以提高人民文化水平，培養(yǎng)國家建設(shè)人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發(fā)展為人民服務(wù)的思想為主要任務(wù)。”為此，政府接管舊學(xué)校，廢除了帶有封建的、國民黨黨化教育的內(nèi)容；私立學(xué)校逐步由政府接管為國家公辦學(xué)校；處理和接收外資津貼學(xué)校等。隨著一五計劃的開展，國家實行教育向工農(nóng)開門的方針。一是優(yōu)先錄取工農(nóng)青年和工農(nóng)子女，并在中等以上的學(xué)校設(shè)立學(xué)生助學(xué)金以解決工農(nóng)在經(jīng)濟上的困難。二是成立新型學(xué)校。為了讓工農(nóng)青年盡快掌握文化基礎(chǔ)知識，各地辦起工農(nóng)速成小學(xué)、工農(nóng)速成中學(xué)，在大專院校設(shè)立干部班，招收早期參加革命的工農(nóng)干部。三是大力開展掃除文盲和發(fā)展職工、農(nóng)民業(yè)余教育活動。——摘編自顧明遠《當代中國教育》材料二截至2023年，我國學(xué)前教育毛入園率達91.1%，九年義務(wù)教育鞏固率達95.7%，高等教育毛入學(xué)率達60.2%，有2.91億名學(xué)歷教育在校生，全國專任教師達到1891.8萬人。學(xué)前教育、義務(wù)教育普及程度達到高收入國家平均水平，高等教育進入世界公認的普及化階段。我國已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。——摘編自《新中國成立75周年教育事業(yè)發(fā)展成就綜述》(1)根據(jù)材料一，概括新中國成立初期教育改革的特點。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明新中國教育事業(yè)取得巨大成就的原因。(6分)歷史試題第5頁(共6頁)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料在近代早期英格蘭，警役作為負責(zé)收稅與治安的基層官員，在國家建構(gòu)過程中扮演著重要角色。他們主要由一批在財產(chǎn)、年齡、男性家長和老住戶身份等方面占有優(yōu)勢的鄉(xiāng)村精英擔(dān)任。受制于王室官員與村民代表的雙重身份，一方面警役認同國家權(quán)威，積極執(zhí)行國家法律；另一方面，他們作為當?shù)厣鐓^(qū)的一員，又會考慮鄰居的意見，有時為照顧周圍村民利益，不惜違抗上級命令。18世紀的英國犯罪問題猖獗，且流民問題日益嚴重。警役的職能主要包括司法與行政兩方面：前者以逮捕和公訴嫌犯為主，后者以管控流民為主。從逮捕流民至驅(qū)逐流民，警役充分發(fā)揮自由裁量權(quán)。從17世紀后期開始，警役逐漸被一批新型執(zhí)法人員所取代，這些人更少牽扯進地方人情，而以執(zhí)行國家法律為行動主旨，由此造成他們執(zhí)法行為和效果發(fā)生諸多變化。到19世紀，警役為專業(yè)警察所取代。——據(jù)楊松濤《近代早期英格蘭鄉(xiāng)村精英與基層執(zhí)法》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近代英國警役制度產(chǎn)生的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明近代英國警役治理的影響。(8分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料表21860年英法商約英法兩國的進口關(guān)稅都做了削減。意大利、瑞士、挪威、西班牙、奧地利和漢薩同盟城市都先后加入到自由貿(mào)易的潮流中。1930年《斯姆特—霍利關(guān)稅法》美國對2萬多種進口商品加征高額關(guān)稅，平均稅率提升約40%。此舉引發(fā)全球貿(mào)易戰(zhàn)，各國紛紛采取報復(fù)性關(guān)稅，導(dǎo)致1929—1934年全球貿(mào)易量暴跌66%，加劇了大蕭條。2020年《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》(RCEP)RCEP是由東盟十國發(fā)起，邀請中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共同參加，通過削減關(guān)稅及非關(guān)稅壁壘，最終要實現(xiàn)90%以上商品零關(guān)稅。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，選取近現(xiàn)代某個時段或整體，基于對國際貿(mào)易關(guān)稅狀況的認識，擬定論題，進行闡釋。(要求：論題明確，論證充分，邏輯嚴謹，表述清晰。)歷史試題第6頁(共6頁)秘密★啟用前2025年高考考前適應(yīng)性測試(沖刺卷)歷史參考答案詳解及評分說明一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。1.B【解析】新石器晚期晉東南地區(qū)的先進文化由東部地區(qū)傳播而來，并由此傳播至?xí)x西南地區(qū)，由題干信息可梳理出中原文明在晉發(fā)展傳播的過程，故該考古成就實證了中原地區(qū)文明演化路徑。2.C【解析】題干中均為戰(zhàn)國時期思想家對親情倫理的論述，法家韓非子認為親情干擾了社會司法公正，儒家孟子認為親情人倫是仁政的基礎(chǔ)，道家莊子認為親情倫理應(yīng)該以超脫自然的態(tài)度看待，由此可知諸子百家對人倫關(guān)系的認知存在分歧。3.B【解析】漢代河西地區(qū)蠶桑制品已經(jīng)應(yīng)用于漁業(yè)、醫(yī)藥等行業(yè)，并且桑樹成批種植，由此推知蠶桑生產(chǎn)已具有一定規(guī)模。4.A【解析】魏晉南北朝時期連坐制度除了嚴重的謀反罪外，其他罪行原則上不再波及家人，對不同程度的罪行懲罰作出了區(qū)分，體現(xiàn)了魏晉南北朝時期法律的進一步理性化。5.D【解析】各階層對于岳飛的不同認識，君主突出其“忠”，士大夫強調(diào)“儒”，民間認為其“悲”，都是從各自的立場，對岳飛這一歷史人物做出自己的價值判斷。6.B【解析】清代法律強制規(guī)定子女有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，對不履行義務(wù)的子女有懲罰措施，對于無兒女的老人，宗族出于道德倫理傳統(tǒng)承擔(dān)贍養(yǎng)，這體現(xiàn)了清代養(yǎng)老受律法與傳統(tǒng)觀念的約束。7.D【解析】近代廣州作為通商口岸，外國人大量進入廣州，有行老酒莊為了適應(yīng)當時的社會環(huán)境，進一步打開市場，方便向國人和在廣州的外國人宣傳推銷自己的產(chǎn)品，在廣告中使用中英雙語。8.C【解析】20世紀初，中國民族危機不斷加深，隨著國外科幻小說的引進，國人自創(chuàng)的小說中有國人登月的情境，是當時國人迫切希望改變中國落后面貌，成為科技強國的愿望的反映，是民族自強意識的體現(xiàn)。9.C【解析】抗日戰(zhàn)爭時期，美軍觀察組和相關(guān)記者的報道，記錄了延安邊區(qū)政府探索和建立民主制度的成果，他們的記錄能印證延安邊區(qū)政府的民主性。10.C【解析】毛澤東主張對富農(nóng)階層在不同革命時期，依據(jù)社會主要矛盾的變化而采取不同的政策，這說明毛澤東的農(nóng)民思想具有鮮明的時代特征。11.A【解析】由于新中國初期，我國國防、工業(yè)基礎(chǔ)薄弱且發(fā)展不均衡，因而三線建設(shè)主要目的是優(yōu)化國家的國防及其他工業(yè)布局。12.A【解析】馬其頓亞歷山大的軍事擴張，為了進一步強化君主專制，維護其統(tǒng)治，將亞洲的一神教宗教信仰開始在帝國傳播，還出現(xiàn)了埃及宗教崇拜流傳于希臘的現(xiàn)象，推動了亞洲和歐洲文明的交流融合，由此推知君權(quán)統(tǒng)治促進區(qū)域文明交融。13.B【解析】阿拉伯帝國政府對工商業(yè)嚴格限制，說明阿拉伯帝國仍以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為本，實行重農(nóng)主義政策，因此阿拉伯帝國商人在獲取大量財富后，無法進一步向手工業(yè)投資，商人為了提升自身地位，將資本轉(zhuǎn)向土地。14.D【解析】加爾文宣揚勤勞和奮斗，認為通過奮斗實現(xiàn)富有是一種上帝的恩賜，他的觀點鼓勵人們后天努力，主張發(fā)掘人的潛力和價值。歷史試題答案第1頁(共3頁)15.A【解析】1933年，蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)亟須引進資本和技術(shù)，為工業(yè)化建設(shè)營造良好的外交環(huán)境，美國為擺脫經(jīng)濟危機需要擴大對外投資和開拓市場，以此穩(wěn)定經(jīng)濟和社會秩序。德意建立了法西斯專政，國際局勢緊張動蕩，從政治經(jīng)濟戰(zhàn)略出發(fā)，兩國關(guān)系從對立走向緩和。16.D【解析】經(jīng)濟全球化的推動下，各種經(jīng)濟要素在全球范圍內(nèi)流動，形成優(yōu)勢互補，高學(xué)歷、高素質(zhì)的移民流向科技、資本和市場高度契合的發(fā)達國家，使發(fā)達國家內(nèi)部出現(xiàn)了就業(yè)等多種社會問題，因而發(fā)達國家的排外主義逐漸抬頭。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.(12分)(1)唐代無償服役，明代提供觀政俸祿；唐代服役時間較短，明代觀政時間較長；唐代重基層實務(wù)，明代重中央政務(wù)；唐設(shè)明確的考核標準，明缺剛性評價。(6分，答出三點即可)(2)彌補選拔缺陷；儲備人才；促進職官轉(zhuǎn)型；減少用人失誤；有助于強化中央集權(quán)等。(6分，答出三點即可)【解析】本題以中國古代官員職前培訓(xùn)的史實為情景，全面考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。第(1)問，本題圍繞中國古代唐、明兩朝的職前培訓(xùn)制度展開，以相關(guān)歷史史實為情境，考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，包括獲取和解讀歷史信息、運用所學(xué)知識概括以及分析歷史問題、進行歷史解釋等能力。根據(jù)材料，唐代要求六品以下文武散官服役，番滿后簡試合格者可參選職事官。明代的進士觀政制度則要求新科進士至各部門學(xué)習(xí)政務(wù)，優(yōu)秀者可提前授官等，從時間、俸祿、實習(xí)內(nèi)容、評價標準等角度可以概括出二者的差異。第(2)問，本題主要考查學(xué)生分析歷史問題的能力及歷史解釋等素養(yǎng)。可以結(jié)合材料和史實從選拔缺陷、人才儲備、中央集權(quán)等方面有條理地進行闡述。18.(14分)(1)具有新民主主義性質(zhì)；向工農(nóng)傾斜；適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)需求；具有明顯的時代特征；初步構(gòu)建新型教育體系；重視大眾教育；教育形式多樣化。(8分，答出四點即可)(2)堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；正確的教育政策指引；國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展；國家重視與投入；適應(yīng)國家建設(shè)對人才的需求等。(6分，答出三點即可)【解析】本題以新中國成立以來教育的治理及成果為切入點，全面考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。第(1)問，主要考查獲取和解讀歷史信息，運用所學(xué)知識加以概括的能力。根據(jù)材料中“文化教育為新民主主義的”“國家建設(shè)人才”“政府接管舊學(xué)校……外資津貼學(xué)校”“教育向工農(nóng)開門”“優(yōu)先錄取工農(nóng)青年……農(nóng)民業(yè)余教育活動”等明確信息，再結(jié)合所學(xué)知識加以概括即可。第(2)問，主要考查學(xué)生歸納概括歷史信息的能力，以及歷史解釋等素養(yǎng)。通過分析兩則材料，對教育發(fā)展的關(guān)鍵要素進行深入分析，可以更加全面地理解新中國教育事業(yè)成就背后的原因，從中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、教育政策、經(jīng)濟發(fā)展、人才需求等角度作答。19.(14分)(1)從封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)型時期；封建莊園走向衰落，資本主義興起并發(fā)展迅速；鄉(xiāng)村中富裕農(nóng)民階層的產(chǎn)生并壯大；經(jīng)濟發(fā)展帶來一系列嚴重的社會問題等。(6分，答出三點即可)(2)提升了鄉(xiāng)村的基層治理能力；協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村社會關(guān)系，維護了鄉(xiāng)村的社會安定；有利于國家政策和法令的基礎(chǔ)落實；為農(nóng)村資本主義的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；為英國社會有序治理提供保障等。(8分，答出四點即可)【解析】本題以近代英國的基層治理為切入點，全面考查歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。歷史試題答案第2頁(共3頁)第(1)問，主要考查學(xué)生從材料中獲取歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識概括的能力。結(jié)合所學(xué)知識加以分析，可從歷史變遷與社會轉(zhuǎn)型(歷史變遷導(dǎo)致了社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟模式的深刻變化，為警役制度的產(chǎn)生提供了歷史背景)、社會階層的分化和演變(通過史料實證的方式，找出警役制度產(chǎn)生的社會基礎(chǔ))、社會問題的凸顯與治理需求(經(jīng)濟發(fā)展帶來了嚴重的社會問題，國家需要建立有效的基層治理機制)等方面作答。第(2)問，主要考查學(xué)生歸納概括材料信息及對歷史事件的評價能力，可從社會治理的漸進性、基層治理能力與國家建構(gòu)、制度變遷的社會基礎(chǔ)等角度結(jié)合所學(xué)知識作答。20.(12分)評分說明：論題(0~2分)論