2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業道德實踐案例深度剖析試題集考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一項。1.教師職業道德規范中，要求教師做到“關愛學生”，以下哪項不屬于關愛學生的表現？A.尊重學生的人格，平等對待學生B.嚴慈相濟，做學生的良師益友C.做學生的思想工作，引導學生樹立正確的人生觀D.尊重學生的家長，與家長保持良好的溝通2.教師職業道德規范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪項不屬于為人師表的表現？A.嚴于律己，以身作則B.嚴謹治學，勤奮進取C.勤于思考，勇于創新D.樂于助人，關心他人3.教師職業道德規范中，要求教師做到“愛崗敬業”，以下哪項不屬于愛崗敬業的表現？A.熱愛教育事業，忠誠于人民教育事業B.敬業愛崗，勤奮工作C.嚴謹治學，不斷進取D.教書育人，為人師表4.教師職業道德規范中，要求教師做到“教書育人”，以下哪項不屬于教書育人的表現？A.培養學生良好的思想品德B.教書育人，注重學生的全面發展C.傳授知識，培養學生的創新精神D.關心學生的生活，關注學生的心理健康5.教師職業道德規范中，要求教師做到“團結協作”，以下哪項不屬于團結協作的表現？A.尊重同事，互相學習B.互相支持，共同進步C.互相尊重，共同維護教育教學秩序D.互相競爭，追求個人榮譽6.教師職業道德規范中，要求教師做到“尊重家長”，以下哪項不屬于尊重家長的表現？A.尊重家長的人格，關心家長的生活B.主動與家長溝通，共同關注學生的成長C.嚴格按照教育規律和學生特點開展教育教學工作D.積極向家長反饋學生的表現，共同促進學生的進步7.教師職業道德規范中，要求教師做到“依法執教”，以下哪項不屬于依法執教的表現？A.遵守國家法律法規，依法履行教師職責B.依法維護學生的合法權益C.依法保護自己的合法權益D.依法開展教育教學活動，提高教育教學質量8.教師職業道德規范中，要求教師做到“終身學習”，以下哪項不屬于終身學習的表現？A.不斷更新教育觀念，提高教育教學水平B.不斷學習新知識，充實自己的知識儲備C.不斷反思自己的教育教學實踐，提高教育教學效果D.不斷關注學生的成長，關注學生的心理健康9.教師職業道德規范中，要求教師做到“關愛學生”，以下哪項不屬于關愛學生的表現？A.尊重學生的人格，平等對待學生B.嚴慈相濟，做學生的良師益友C.做學生的思想工作，引導學生樹立正確的人生觀D.教書育人，為人師表10.教師職業道德規范中，要求教師做到“為人師表”，以下哪項不屬于為人師表的表現？A.嚴于律己，以身作則B.嚴謹治學，勤奮進取C.勤于思考，勇于創新D.教書育人，為人師表二、多項選擇題要求：在下列各題的四個選項中，選擇所有符合題意的選項。1.教師職業道德規范包括哪些內容？A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.敬業愛崗E.為人師表F.終身學習2.教師在教育教學過程中應遵循哪些原則？A.教育性原則B.科學性原則C.發展性原則D.主體性原則E.個性化原則F.綜合性原則3.教師在處理與學生關系時應遵循哪些原則？A.尊重學生的人格B.平等對待學生C.關心學生D.愛護學生E.培養學生F.指導學生4.教師在處理與學生家長關系時應遵循哪些原則？A.尊重家長B.關心家長C.理解家長D.支持家長E.溝通家長F.協作家長5.教師在教育教學過程中應具備哪些素質？A.知識素質B.思想素質C.能力素質D.心理素質E.體質素質F.道德素質三、案例分析題要求：閱讀下列案例，結合教師職業道德規范，分析教師的行為是否正確，并說明理由。案例：某教師在一次課堂上，因為一名學生的遲到，對該學生進行了嚴厲的批評，甚至體罰。事后，該學生家長找到學校，要求學校對教師進行處分。分析：請結合教師職業道德規范，分析該教師的行為是否正確，并說明理由。四、論述題要求：結合教師職業道德規范，論述教師如何正確處理與學生的關系。1.教師在處理與學生的關系時，應遵循哪些原則？2.教師如何尊重學生的人格？3.教師如何關心學生的成長？4.教師如何引導學生樹立正確的人生觀？5.教師如何培養學生的創新精神和實踐能力？五、材料分析題要求：閱讀下列材料，結合教師職業道德規范，分析教師的行為是否符合規范，并說明理由。材料：某教師在課堂上，因為一名學生回答問題錯誤，便當眾批評該學生，并要求其在課后補交一份書面檢查。課后，該學生情緒低落，不愿與同學交往。分析：1.教師的行為是否符合教師職業道德規范？2.如果不符合，請列舉出具體的不符合之處，并說明理由。3.作為教師，應該如何正確處理此類情況？六、教學設計題要求：根據以下教學目標，設計一節符合要求的課堂教學方案。教學目標：1.知識與技能：掌握某一知識點的基本概念、基本原理和基本方法。2.過程與方法：通過課堂討論、案例分析等方式，培養學生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態度與價值觀：激發學生對某一學科的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。教學內容：某一學科某一章節的知識點。教學方案：1.教學過程：導入、新課講解、課堂討論、案例分析、總結。2.教學方法：講授法、討論法、案例分析法。3.教學評價：課堂表現、作業完成情況、課堂測試。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.C解析：關愛學生要求教師尊重學生的人格，平等對待學生，嚴慈相濟，做學生的良師益友。做學生的思想工作，引導學生樹立正確的人生觀屬于教書育人的范疇。2.D解析：為人師表要求教師嚴于律己，以身作則，嚴謹治學，勤奮進取，勤于思考，勇于創新。樂于助人，關心他人屬于關愛學生的范疇。3.D解析：愛崗敬業要求教師熱愛教育事業，忠誠于人民教育事業，敬業愛崗，勤奮工作，嚴謹治學，不斷進取。教書育人，為人師表屬于教書育人的范疇。4.D解析：教書育人要求教師培養學生良好的思想品德，教書育人，注重學生的全面發展，傳授知識，培養學生的創新精神。關心學生的生活，關注學生的心理健康屬于關愛學生的范疇。5.D解析：團結協作要求教師尊重同事，互相學習，互相支持，共同進步，互相尊重，共同維護教育教學秩序。互相競爭，追求個人榮譽與團結協作相悖。6.C解析：尊重家長要求教師尊重家長的人格，關心家長的生活，主動與家長溝通，共同關注學生的成長。嚴格按照教育規律和學生特點開展教育教學工作屬于愛崗敬業的表現。7.D解析：依法執教要求教師遵守國家法律法規，依法履行教師職責，依法維護學生的合法權益，依法保護自己的合法權益。依法開展教育教學活動，提高教育教學質量屬于愛崗敬業的表現。8.D解析：終身學習要求教師不斷更新教育觀念，提高教育教學水平，不斷學習新知識，充實自己的知識儲備，不斷反思自己的教育教學實踐，提高教育教學效果。不斷關注學生的成長，關注學生的心理健康屬于關愛學生的范疇。9.D解析：關愛學生要求教師尊重學生的人格，平等對待學生，嚴慈相濟，做學生的良師益友。教書育人，為人師表屬于教書育人的范疇。10.D解析：為人師表要求教師嚴于律己，以身作則，嚴謹治學，勤奮進取，勤于思考，勇于創新。教書育人，為人師表是對教師職業素養的全面要求。二、多項選擇題1.ABCDEF解析：教師職業道德規范包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。2.ABCDF解析：教師教育教學過程中應遵循教育性原則、科學性原則、發展性原則、主體性原則、個性化原則、綜合性原則。3.ABCDF解析：教師處理與學生關系時應遵循尊重學生的人格、平等對待學生、關心學生、愛護學生、培養學生、指導學生。4.ABCDEF解析：教師處理與學生家長關系時應遵循尊重家長、關心家長、理解家長、支持家長、溝通家長、協作家長。5.ABCDEF解析：教師應具備知識素質、思想素質、能力素質、心理素質、體質素質、道德素質。三、案例分析題1.該教師的行為不符合教師職業道德規范。2.不符合之處：批評學生時當眾批評，侵犯了學生的人格尊嚴；要求學生課后補交書面檢查，可能加重學生的心理負擔，影響學生的心理健康。3.教師應尊重學生的人格，關心學生的心理健康，以理服人，耐心引導，避免對學生造成不必要的心理壓力。四、論述題1.教師處理與學生的關系應遵循尊重學生的人格、平等對待學生、關心學生的成長、引導學生樹立正確的人生觀、培養學生的創新精神和實踐能力等原則。2.教師應尊重學生的人格，關心學生的生活，關注學生的心理健康，引導學生樹立正確的人生觀，培養學生的創新精神和實踐能力。3.教師應通過言傳身教，以身作則，引導學生樹立正確的人生觀；通過教育教學活動，培養學生的創新精神和實踐能力。五、材料分析題1.教師的行為不符合教師職業道德規范。