2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養拓展）古詩文背誦與運用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文默寫要求：請將下列古詩文的空缺部分補充完整。1.春眠不覺曉，______。2.海內存知己，______。3.春風得意馬蹄疾，______。4.落紅不是無情物，______。5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，______。6.獨在異鄉為異客，______。7.春風又綠江南岸，明月何時照我還？______。8.莫等閑，______。9.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。______。10.誰言寸草心，______。二、古詩文理解與分析要求：閱讀下列古詩文，回答問題。1.閱讀下列詩句，選出下列對詩句內容理解正確的一項。（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（A.描寫了春天早晨的寧靜景象B.描寫了春天早晨的喧鬧景象C.描寫了春天早晨的鳥鳴聲D.描寫了春天早晨的景色）（2）海內存知己，天涯若比鄰。（A.詩人感嘆自己孤獨無助B.詩人表達了對遠方朋友的思念C.詩人表達了對朋友的贊美D.詩人表達了對家鄉的思念）（3）春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（A.描寫了詩人騎馬游玩的情景B.描寫了詩人騎馬游覽長安的情景C.描寫了詩人騎馬賞花的情景D.描寫了詩人騎馬游歷的情景）2.閱讀下列詩句，分析詩句中的修辭手法。（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（請分析詩句中的修辭手法）（2）海內存知己，天涯若比鄰。（請分析詩句中的修辭手法）（3）春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（請分析詩句中的修辭手法）3.閱讀下列詩句，解釋詩句中的詞語。（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（解釋“春眠”和“啼鳥”）（2）海內存知己，天涯若比鄰。（解釋“海內”和“天涯”）（3）春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（解釋“得意”和“長安花”）三、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。1.閱讀下列現代文，選出下列對文章內容理解正確的一項。（1）這篇文章主要講述了什么？（A.介紹了一座美麗的花園B.講述了小明的成長故事C.講述了小明的家庭生活D.講述了小明的興趣愛好）（2）文章中提到的“花園”指的是什么？（A.實際的花園B.比喻的花園C.虛構的花園D.夢幻的花園）（3）文章中小明為什么喜歡花園？（A.因為花園很美B.因為花園里有他的朋友C.因為花園里有他喜歡的花D.因為花園里有他喜歡的樹）2.閱讀下列現代文，分析文章中的修辭手法。（1）這篇文章運用了哪些修辭手法？（請舉例說明）（2）這些修辭手法有什么作用？（請結合文章內容進行分析）3.閱讀下列現代文，解釋文章中的詞語。（1）文章中提到的“花園”指的是什么？（解釋“花園”）（2）文章中提到的“小明”是誰？（解釋“小明”）四、古詩文翻譯要求：將下列古詩文翻譯成現代漢語。1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。2.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。3.白發三千丈，緣愁似個長。4.青青園中葵，朝露待日晞。5.江上漁者，江水深千尺，不及汪倫送我情。6.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。7.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。8.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。9.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。10.落花時節又逢君，正是江南好風景。五、現代文閱讀理解要求：閱讀下列現代文，回答問題。（1）閱讀下面的短文，回答問題。短文：小明是個熱愛運動的孩子。他每天都會抽出時間進行體育鍛煉。周末，他還會和同學們一起去公園踢足球、打籃球。他覺得運動可以讓他保持健康，也能讓他更好地學習。問題：1.小明為什么熱愛運動？2.小明認為運動對學習有什么幫助？3.你認為運動對我們的生活有哪些好處？（2）閱讀下面的短文，回答問題。短文：夏天，陽光明媚，蟬鳴聲聲。小華喜歡在樹蔭下看書，她覺得這樣可以遠離炎熱的陽光，還能享受閱讀的樂趣。她每天都會選擇一本好書，靜靜地坐在樹下，沉浸在書的世界里。問題：1.小華為什么喜歡在樹蔭下看書？2.小華認為閱讀對她有什么影響？3.你認為閱讀對我們的生活有哪些意義？六、作文要求：根據下列材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：最近，學校組織了一次“環保知識競賽”。在這次競賽中，同學們積極參與，表現出了對環保的高度重視。競賽結束后，同學們紛紛表示，要從自己做起，從身邊的小事做起，為保護環境貢獻自己的力量。作文題目：《環保從我做起》本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析思路：根據詩句的前半部分“春眠不覺曉”，可以推斷出后半部分應該是描述春天的景象，結合常識，春天鳥兒鳴叫，故填寫“處處聞啼鳥”。2.海內存知己，天涯若比鄰。解析思路：這句詩表達了對友情的珍視，根據“海內存知己”，可以推斷出下一句應該是對友情的描述，結合“天涯若比鄰”的意境，填寫“天涯若比鄰”。3.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。解析思路：這句詩描繪了詩人騎馬游玩的情景，根據“春風得意馬蹄疾”，可以推斷出下一句應該是描述騎馬游玩的愉悅心情，結合“一日看盡長安花”，填寫“一日看盡長安花”。4.落紅不是無情物，化作春泥更護花。解析思路：這句詩表達了生命的延續，根據“落紅不是無情物”，可以推斷出下一句應該是描述落紅的轉化，結合“化作春泥更護花”，填寫“化作春泥更護花”。5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。解析思路：這句詩描繪了江南春景，根據“千里鶯啼綠映紅”，可以推斷出下一句應該是描述江南的自然風光，結合“水村山郭酒旗風”，填寫“水村山郭酒旗風”。下一句“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”是描繪南朝的寺廟，填寫“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”。6.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。解析思路：這句詩表達了詩人對家鄉的思念，根據“獨在異鄉為異客”，可以推斷出下一句應該是描述在異鄉的心情，結合“每逢佳節倍思親”，填寫“每逢佳節倍思親”。7.春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析思路：這句詩表達了詩人對家鄉的思念，根據“春風又綠江南岸”，可以推斷出下一句應該是表達對歸鄉的期待，結合“明月何時照我還”，填寫“明月何時照我還”。8.莫等閑，白了少年頭，空悲切。解析思路：這句詩表達了詩人對時光流逝的感慨，根據“莫等閑”，可以推斷出下一句應該是提醒人們珍惜時間，結合“白了少年頭，空悲切”，填寫“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。9.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析思路：這句詩表達了詩人對忠誠和信仰的贊美，根據“人生自古誰無死”，可以推斷出下一句應該是表達對忠誠的肯定，結合“留取丹心照汗青”，填寫“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。10.誰言寸草心，報得三春暉。解析思路：這句詩表達了孝心的珍貴，根據“誰言寸草心”，可以推斷出下一句應該是表達對孝心的肯定，結合“報得三春暉”，填寫“誰言寸草心，報得三春暉”。二、古詩文理解與分析1.（1）B.描寫了春天早晨的喧鬧景象解析思路：詩句“處處聞啼鳥”描繪了春天早晨鳥兒鳴叫的喧鬧景象。2.（2）C.詩人表達了對朋友的贊美解析思路：詩句“海內存知己，天涯若比鄰”表達了對朋友間深厚情誼的贊美。3.（3）D.描寫了詩人騎馬游歷的情景解析思路：詩句“一日看盡長安花”描繪了詩人騎馬游覽長安的情景。4.（1）比喻手法解析思路：詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，“春眠”比喻春天的寂靜，“啼鳥”比喻春天的生機。5.（2）擬人手法解析思路：詩句“海內存知己，天涯若比鄰”中，“海內”和“天涯”擬人化地形容了朋友間的距離。6.（3）夸張手法解析思路：詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”中，“一日看盡長安花”夸張地表達了詩人游覽的廣泛。7.（1）“春眠”指春天的睡眠，“啼鳥”指春天的鳥鳴。解析思路：根據詩句的上下文，解釋“春眠”和“啼鳥”的含義。8.（2）“海內”指整個世界，“天涯”指非常遙遠的地方。解析思路：根據詩句的上下文，解釋“海內”和“天涯”的含義。9.（3）“得意”指心情愉悅，“長安花”指長安城中的花朵。解析思路：根據詩句的上下文，解釋“得意”和“長安花”的含義。三、現代文閱讀1.（1）B.小明認為運動可以讓他保持健康，也能讓他更好地學習。解析思路：根據短文內容，小明熱愛運動是因為他覺得運動可以保持健康，有助于學習。2.（2）運動可以讓人們保持身體健康，增強體質，提高免疫力。解析思路：根據短文內容，運動對學習的好處是保持身體健康，從而提高學習效率。3.運動對我們的生活有以下好處：增強體質，提高免疫力，改善睡眠，緩解壓力，提高心情。解析思路：根據短文內容，總結運動對生活的積極影響。1.（1）C.小華喜歡在樹蔭下看書是因為可以遠離炎熱的陽光，享受閱讀的樂趣。解析思路：根據短文內容，小華喜歡在樹蔭下看書是因為可以享受涼爽和閱讀的樂趣。2.（2）小華認為閱讀對她有影響是因為閱讀可以讓她放松心情，開闊視野。解析思路：根據短文內容，小華認為閱讀對她有影響是因為閱讀可以讓她放松心情，開闊視野。3.閱讀對我們的生活有以下意義：開闊視野，增長知識，提高審美能力，陶冶情操。解析思路：根據短文內容，總結閱讀對生活的積極意義。四、古詩文翻譯1.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。翻譯：老朋友離別的黃鶴樓，煙花盛開的三月前往揚州。解析思路：將古文中的詞語翻譯成現代漢語，注意保留古文的意境。2.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。翻譯：兩岸猿猴的叫聲不停，輕舟已經穿過重重山巒。解析思路：將古文中的詞語翻譯成現代漢語，注意保持古文的意境。3.白發三千丈，緣愁似個長。翻譯：白發長達三千丈，因為憂愁而顯得如此漫長。解析思路：將古文中的詞語翻譯成現代漢語，注意表達古文的意境。4.青青園中葵，朝露待日晞。翻譯：園中的葵花郁郁蔥蔥，清晨的露水等待著太陽的升起。解析思路：將古文中的詞語翻譯成現代漢語，注意保持古文的意境。5.江上漁者，江水深千尺，不及汪倫送我情。翻譯：江上的漁夫，江水深達千尺，都比不上汪倫送我的情意。解析思路：將古文中的詞語翻譯成現代漢語，注意表達古文的意境。6.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。翻譯：山巒重疊，水道彎彎，懷疑沒有道路可行，忽然柳樹茂密，山花鮮艷，又一個村莊出現在眼前。解析思路：將古文中的詞語翻譯成現代漢語，注意保持古文的意境。7.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。翻譯：獨自坐在幽深的竹林里，彈奏著琴，又發出長長的嘯聲。解析思路：將古文中的詞語翻譯成現代漢語，注意表達古文