2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀與作文強(qiáng)化試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？赤，爾何如？點(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求，爾何如？赤，爾何如？點(diǎn)，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”1.下列對(duì)下列句子中“之”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國之間B.加之以師旅C.比及三年D.以俟君子2.下列對(duì)下列句子中“乎”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.以吾一日長乎爾B.攝乎大國之間C.如或知爾D.由也為之3.下列對(duì)下列句子中“也”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.比及三年，可使有勇，且知方也B.子路率爾而對(duì)曰C.求也為之，比及三年，可使足民D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐4.下列對(duì)下列句子中“以”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.以吾一日長乎爾B.以俟君子C.由也為之D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐5.下列對(duì)下列句子中“爾”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.居則曰：‘不吾知也。’B.如或知爾C.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐D.以吾一日長乎爾6.下列對(duì)下列句子中“之”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國之間B.加之以師旅C.比及三年D.以俟君子7.下列對(duì)下列句子中“乎”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.以吾一日長乎爾B.攝乎大國之間C.如或知爾D.由也為之8.下列對(duì)下列句子中“也”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.比及三年，可使有勇，且知方也B.子路率爾而對(duì)曰C.求也為之，比及三年，可使足民D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐9.下列對(duì)下列句子中“以”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.以吾一日長乎爾B.以俟君子C.由也為之D.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐10.下列對(duì)下列句子中“爾”字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.居則曰：‘不吾知也。’B.如或知爾C.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐二、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.以吾一日長乎爾，毋吾以也。2.居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？3.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。4.求也為之，比及三年，可使足民。5.以俟君子。6.非曰能之，愿學(xué)焉。7.宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。8.異乎三子者之撰。9.何傷乎？10.鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。小草，是大自然中最平凡、最不起眼的植物之一。然而，正是這些看似微不足道的生命，在春天里，用它們那嫩綠的顏色，裝點(diǎn)著大地，為人們帶來生機(jī)與活力。1.文中“小草，是大自然中最平凡、最不起眼的植物之一”這句話表達(dá)了什么意思？2.文中提到小草在春天里為人們帶來什么？3.文中使用了什么修辭手法來形容小草？4.根據(jù)文章內(nèi)容，小草在自然界中扮演了什么角色？5.文章最后一句“為人們帶來生機(jī)與活力”中的“生機(jī)與活力”指的是什么？6.文章中提到的“裝點(diǎn)著大地”是什么意思？7.文章通過小草這一形象，想要傳達(dá)給讀者什么樣的信息？8.文章的語言風(fēng)格是怎樣的？9.文章中使用了哪些詞語來形容小草？10.文章中小草的特點(diǎn)有哪些？五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于500字的作文。材料：在一次公益活動(dòng)中，一位志愿者在街頭撿到了一只受傷的小鳥，他用自己的愛心和耐心，為小鳥治療傷口，最終小鳥恢復(fù)了健康。志愿者說：“我只是做了一件我應(yīng)該做的事情。”作文題目：《愛心與責(zé)任》六、古詩詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩詞，完成下列小題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.詩中的“白日依山盡”描繪了怎樣的景象？2.“黃河入海流”這句話表達(dá)了什么意境？3.詩中的“欲窮千里目”是什么意思？4.“更上一層樓”這句話有什么深意？5.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？6.詩中的“白日”和“黃河”分別代表了什么？7.這首詩的韻腳是什么？8.這首詩的作者是誰？9.這首詩的題材是什么？10.這首詩在文學(xué)史上的地位如何？本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.D解析：A項(xiàng)“攝乎大國之間”的“之”是助詞，表示所屬關(guān)系；B項(xiàng)“加之以師旅”的“之”是代詞，指代前文提到的“師旅”；C項(xiàng)“比及三年”的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D項(xiàng)“以俟君子”的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。2.D解析：A項(xiàng)“以吾一日長乎爾”的“乎”是介詞，表示比較；B項(xiàng)“攝乎大國之間”的“乎”是介詞，表示比較；C項(xiàng)“如或知爾”的“乎”是介詞，表示比較；D項(xiàng)“由也為之”的“乎”是句末語氣詞，無實(shí)際意義。3.D解析：A項(xiàng)“比及三年，可使有勇，且知方也”的“也”是句末語氣詞，表示肯定；B項(xiàng)“子路率爾而對(duì)曰”的“也”是句末語氣詞，表示肯定；C項(xiàng)“求也為之，比及三年，可使足民”的“也”是句末語氣詞，表示肯定；D項(xiàng)“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的“也”是句中停頓，無實(shí)際意義。4.D解析：A項(xiàng)“以吾一日長乎爾”的“以”是介詞，表示原因；B項(xiàng)“以俟君子”的“以”是介詞，表示原因；C項(xiàng)“由也為之”的“以”是介詞，表示原因；D項(xiàng)“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的“以”是動(dòng)詞，表示行動(dòng)。5.D解析：A項(xiàng)“居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”的“爾”是代詞，指代自己；B項(xiàng)“如或知爾”的“爾”是代詞，指代自己；C項(xiàng)“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的“爾”是代詞，指代自己；D項(xiàng)“以吾一日長乎爾”的“爾”是代詞，指代對(duì)方。6.C解析：A項(xiàng)“攝乎大國之間”的“之”是助詞，表示所屬關(guān)系；B項(xiàng)“加之以師旅”的“之”是代詞，指代前文提到的“師旅”；C項(xiàng)“比及三年”的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；D項(xiàng)“以俟君子”的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。7.D解析：A項(xiàng)“以吾一日長乎爾”的“乎”是介詞，表示比較；B項(xiàng)“攝乎大國之間”的“乎”是介詞，表示比較；C項(xiàng)“如或知爾”的“乎”是介詞，表示比較；D項(xiàng)“由也為之”的“乎”是句末語氣詞，無實(shí)際意義。8.A解析：A項(xiàng)“比及三年，可使有勇，且知方也”的“也”是句末語氣詞，表示肯定；B項(xiàng)“子路率爾而對(duì)曰”的“也”是句末語氣詞，表示肯定；C項(xiàng)“求也為之，比及三年，可使足民”的“也”是句末語氣詞，表示肯定；D項(xiàng)“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的“也”是句中停頓，無實(shí)際意義。9.D解析：A項(xiàng)“以吾一日長乎爾”的“以”是介詞，表示原因；B項(xiàng)“以俟君子”的“以”是介詞，表示原因；C項(xiàng)“由也為之”的“以”是介詞，表示原因；D項(xiàng)“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的“以”是動(dòng)詞，表示行動(dòng)。10.D解析：A項(xiàng)“居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”的“爾”是代詞，指代自己；B項(xiàng)“如或知爾”的“爾”是代詞，指代自己；C項(xiàng)“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”的“爾”是代詞，指代自己；D項(xiàng)“以吾一日長乎爾”的“爾”是代詞，指代對(duì)方。二、文言文翻譯1.以吾一日長乎爾，毋吾以也。翻譯：因?yàn)槲冶饶銈兡觊L一天，不要因?yàn)槲叶兴櫦伞?.居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？翻譯：平時(shí)常說：‘沒有人了解我。’如果有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？3.由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。翻譯：如果讓我治理這樣的國家，等到三年，就可以使人有勇氣，而且懂得做人的道理。4.求也為之，比及三年，可使足民。翻譯：如果讓我治理這樣的國家，等到三年，就可以使百姓富足。5.以俟君子。翻譯：等待有才能的人來治理。6.非曰能之，愿學(xué)焉。翻譯：不是說我能夠做到，愿意學(xué)習(xí)。7.宗廟