2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞修辭手法與鑒賞）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。1.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法？A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。C.青青園中葵，朝露待日晞。D.月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。2.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法？A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.海上生明月，天涯共此時(shí)。D.野曠天低樹(shù)，江清月近人。3.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法？A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。4.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了排比的修辭手法？A.離離原上草，一歲一枯榮。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D.海上生明月，天涯共此時(shí)。5.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了夸張的修辭手法？A.青青園中葵，朝露待日晞。B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。D.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。6.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法？A.海上生明月，天涯共此時(shí)。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.野曠天低樹(shù)，江清月近人。7.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法？A.青青園中葵，朝露待日晞。B.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。D.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。8.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了借代的修辭手法？A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.海上生明月，天涯共此時(shí)。D.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。9.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了引用的修辭手法？A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。D.野曠天低樹(shù)，江清月近人。10.下列詩(shī)句中，哪一項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法？A.離離原上草，一歲一枯榮。B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。C.海上生明月，天涯共此時(shí)。D.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。二、簡(jiǎn)答題要求：根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)述相關(guān)古詩(shī)詞的修辭手法。1.簡(jiǎn)述李白的《靜夜思》中使用了哪些修辭手法？2.簡(jiǎn)述白居易的《賦得古原草送別》中使用了哪些修辭手法？3.簡(jiǎn)述杜牧的《泊秦淮》中使用了哪些修辭手法？4.簡(jiǎn)述蘇軾的《題西林壁》中使用了哪些修辭手法？5.簡(jiǎn)述辛棄疾的《青玉案·元夕》中使用了哪些修辭手法？6.簡(jiǎn)述王之渙的《登鸛雀樓》中使用了哪些修辭手法？7.簡(jiǎn)述杜甫的《春望》中使用了哪些修辭手法？8.簡(jiǎn)述劉禹錫的《望洞庭》中使用了哪些修辭手法？9.簡(jiǎn)述李清照的《如夢(mèng)令》中使用了哪些修辭手法？10.簡(jiǎn)述柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》中使用了哪些修辭手法？三、閱讀理解題要求：閱讀下列古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。1.閱讀李白的《望廬山瀑布》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？2.閱讀杜甫的《春望》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？3.閱讀白居易的《賦得古原草送別》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？4.閱讀杜牧的《泊秦淮》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？5.閱讀蘇軾的《題西林壁》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？6.閱讀辛棄疾的《青玉案·元夕》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？7.閱讀王之渙的《登鸛雀樓》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？8.閱讀劉禹錫的《望洞庭》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？9.閱讀李清照的《如夢(mèng)令》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？10.閱讀柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)概括詩(shī)中的景象。（2）詩(shī)中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3）詩(shī)人的情感態(tài)度是什么？四、古詩(shī)詞翻譯題要求：將下列古詩(shī)詞翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。3.海上生明月，天涯共此時(shí)。4.兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？7.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。8.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。9.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。10.野曠天低樹(shù)，江清月近人。五、古詩(shī)詞鑒賞題要求：分析下列古詩(shī)詞中的修辭手法和藝術(shù)特色。1.《登鸛雀樓》2.《望廬山瀑布》3.《泊秦淮》4.《靜夜思》5.《賦得古原草送別》6.《題西林壁》7.《青玉案·元夕》8.《雨霖鈴·寒蟬凄切》9.《望洞庭》10.《春望》六、古詩(shī)詞創(chuàng)作題要求：根據(jù)下列要求，創(chuàng)作一首符合要求的古詩(shī)詞。1.以“月”為題材，創(chuàng)作一首五言絕句。2.以“春”為題材，創(chuàng)作一首七言絕句。3.以“山水”為題材，創(chuàng)作一首五言律詩(shī)。4.以“離別”為題材，創(chuàng)作一首七言律詩(shī)。5.以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為題材，創(chuàng)作一首五言排律。6.以“自然”為題材，創(chuàng)作一首七言排律。7.以“愛(ài)情”為題材，創(chuàng)作一首五言古詩(shī)。8.以“人生”為題材，創(chuàng)作一首七言古詩(shī)。9.以“友情”為題材，創(chuàng)作一首五言詞。10.以“思念”為題材，創(chuàng)作一首七言詞。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析思路：本題考查對(duì)修辭手法的辨識(shí)。比喻是一種常用的修辭手法，它通過(guò)把一個(gè)事物或人比作另一個(gè)事物或人來(lái)表達(dá)某種意義。選項(xiàng)C中的“青青園中葵，朝露待日晞”用“青青園中葵”比喻人生，表達(dá)了青春的短暫和生命的可貴。2.D解析思路：擬人是一種賦予非人物以人的情感、動(dòng)作或語(yǔ)言的修辭手法。選項(xiàng)D中的“野曠天低樹(shù)，江清月近人”通過(guò)將月亮靠近人的描寫(xiě)，賦予了月亮人的情感，形成了擬人手法。3.B解析思路：對(duì)偶是一種對(duì)稱(chēng)的修辭手法，要求上下句字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)。選項(xiàng)B中的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”符合對(duì)偶的要求。4.C解析思路：排比是一種重復(fù)使用相同結(jié)構(gòu)句子的修辭手法，選項(xiàng)C中的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”重復(fù)了“千里”、“綠映紅”、“水村山郭酒旗風(fēng)”的結(jié)構(gòu)，形成了排比。5.C解析思路：夸張是一種對(duì)事物的特征進(jìn)行夸大的修辭手法，選項(xiàng)C中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”通過(guò)對(duì)人生必然經(jīng)歷死亡的事實(shí)進(jìn)行夸張，表達(dá)了堅(jiān)守信念的重要性。6.D解析思路：設(shè)問(wèn)是一種自問(wèn)自答的修辭手法，選項(xiàng)D中的“海上生明月，天涯共此時(shí)”自問(wèn)自答，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。7.B解析思路：反問(wèn)是一種用疑問(wèn)語(yǔ)氣表達(dá)肯定或否定意義的修辭手法，選項(xiàng)B中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”反問(wèn)“啼不住”表達(dá)了猿聲的連續(xù)不斷。8.A解析思路：借代是一種用相關(guān)的事物代替要表達(dá)的事物的修辭手法，選項(xiàng)A中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”用“異客”代替了在外漂泊的人。9.C解析思路：引用是一種直接引用前人名言、詩(shī)詞、典故等來(lái)證明論點(diǎn)的修辭手法，選項(xiàng)C中的“海上生明月，天涯共此時(shí)”引用了李白的詩(shī)句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。10.D解析思路：反復(fù)是一種在句中重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子結(jié)構(gòu)的修辭手法，選項(xiàng)D中的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”反復(fù)使用“又豈在”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了情感的持久。二、簡(jiǎn)答題1.《靜夜思》中使用了比喻、擬人的修辭手法。解析思路：《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”用明月光比喻月光，擬人化地描述了月光灑在床前的景象。2.《賦得古原草送別》中使用了擬人、借代的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“離離原上草，一歲一枯榮”擬人化地描繪了草原的生長(zhǎng)規(guī)律，“離離”一詞借代了草木的形態(tài)。3.《泊秦淮》中使用了比喻、借代的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“煙籠寒水月籠沙”比喻了煙霧和月光籠罩的景象，“煙籠”、“月籠”借代了煙霧和月光的籠罩。4.《題西林壁》中使用了擬人、夸張的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”擬人化地描述了山的形態(tài)，“橫成”、“側(cè)成”夸張地表現(xiàn)了山的高低變化。5.《青玉案·元夕》中使用了對(duì)偶、排比的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”運(yùn)用了對(duì)偶，形成了整齊的韻律，“火樹(shù)銀花不夜天”運(yùn)用了排比，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。6.《登鸛雀樓》中使用了擬人、夸張的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”擬人化地描繪了太陽(yáng)和黃河的流動(dòng)，“黃河入海流”夸張地表達(dá)了黃河的壯闊。7.《春望》中使用了擬人、借代的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“國(guó)破山河在，城春草木深”擬人化地表達(dá)了山河的堅(jiān)韌，“草木深”借代了城內(nèi)的景象。8.《望洞庭》中使用了擬人、比喻的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”擬人化地描述了湖光和月光的和諧，比喻了湖面的平靜。9.《如夢(mèng)令》中使用了借代、對(duì)偶的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”借代了昨夜的雨和風(fēng)，“雨疏風(fēng)驟”對(duì)偶地表現(xiàn)了夜晚的景象。10.《雨霖鈴·寒蟬凄切》中使用了擬人、借代的修辭手法。解析思路：詩(shī)中的“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”擬人化地描繪了蟬的聲音，借代了夜晚的寂靜，“長(zhǎng)亭晚”借代了離別的時(shí)間。三、閱讀理解題1.《望廬山瀑布》解析思路：（1）景象：描繪了廬山瀑布?jí)邀惖木吧玢y河飛瀉。（2）修辭手法：運(yùn)用了夸張、比喻。（3）情感態(tài)度：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的贊美之情。2.《春望》解析思路：（1）景象：描繪了春日里國(guó)家破敗的景象，草木繁盛，人民生活困苦。（2）修辭手法：運(yùn)用了對(duì)仗、比喻。（3）情感態(tài)度：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家興亡的憂(yōu)慮之情。3.《賦得古原草送別》解析思路：（1）景象：描繪了草原的廣闊和草木的繁茂。（2）修辭手法：運(yùn)用了擬人、借代。（3）情感態(tài)度：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)離別之情的感慨。4.《泊秦淮》解析思路：（1）景象：描繪了夜晚秦淮河兩岸的繁華景象。（2）修辭手法：運(yùn)用了比喻、借代。（3）情感態(tài)度：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)繁華景象的欣賞。5.《題西林壁》解析思路：（1）景象：描繪了廬山的壯麗景色。（2）修辭手法：運(yùn)用了擬人、夸張。（3）情感態(tài)度：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美之情。6.《青玉案·元夕》解析思路：（1）景象：描繪了元宵節(jié)的熱鬧場(chǎng)景。（2）修辭手法：運(yùn)用了對(duì)偶、排比。（3）情感態(tài)度：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情。7.《登鸛雀樓》解析思路：（1）景象：描繪了登高遠(yuǎn)望的壯觀景象。（2）修辭手法：運(yùn)用了擬人、夸張。（3）情