2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語寫作思路拓展與作文亮點(diǎn)提煉考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、英語寫作思路拓展要求：根據(jù)所給情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一篇100-120詞的短文。情景如下：假設(shè)你是一名小學(xué)生，最近學(xué)校組織了一次環(huán)保知識(shí)競賽，你作為代表參加了比賽。以下是你在比賽中的所見所聞：1.比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們積極參與；2.比賽內(nèi)容豐富，包括環(huán)保知識(shí)問答、環(huán)保手抄報(bào)展示等；3.你在比賽中獲得了優(yōu)異成績，為班級爭光；4.比賽結(jié)束后，你深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。請根據(jù)以上情景，以“環(huán)保知識(shí)競賽”為題，寫一篇短文。二、作文亮點(diǎn)提煉要求：閱讀以下短文，找出其中的亮點(diǎn)，并簡要說明理由。Myfavoriteseasonisautumn.Itisabeautifulseasonwithgoldenleavesandcoolweather.Whentheleavesfall,theycreateagoldencarpetontheground.Theairisfreshandcool,whichmakespeoplefeelrelaxedandcomfortable.Inautumn,peopleliketogoforawalkintheparkorhaveapicnicwithfriends.Ialsoenjoypickingapplesandpumpkinsfromthefarm.Autumnisaseasonofharvestandhappiness.亮點(diǎn)：1.開篇點(diǎn)題，直接表達(dá)對季節(jié)的喜愛；2.描述生動(dòng)，運(yùn)用感官描寫，如“goldenleaves”和“freshandcool”；3.舉例具體，如“goforawalkinthepark”和“haveapicnicwithfriends”；4.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)季節(jié)的特點(diǎn)和情感。三、英語語法填空要求：根據(jù)所給句子，從下列選項(xiàng)中選擇正確的詞語填空。1.I_______(be)ateacherfortenyears.A.amB.isC.areD.was2._______(you)liketogotothemoviesthisweekend?A.DoB.DoesC.DidD.Have3._______(they)havefinishedtheirhomeworkyet?A.DoB.DoesC.DidD.Have4._______(she)agoodstudentinherclass.A.IsB.AreC.WasD.Were5._______(we)gotothelibrarytomorrow?A.DoB.DoesC.DidD.Have6._______(they)watchTVintheevening?A.DoB.DoesC.DidD.Have7._______(she)adoctor?A.IsB.AreC.WasD.Were8._______(we)haveapartynextweek?A.DoB.DoesC.DidD.Have9._______(they)gotoschoolbybus?A.DoB.DoesC.DidD.Have10._______(she)ateacher?A.IsB.AreC.WasD.Were四、英語詞匯運(yùn)用要求：根據(jù)句意，從所給選項(xiàng)中選擇正確的單詞或短語完成句子。1.Theteacheraskedusto_______(review)ourlessonsbeforetheexam.A.reviseB.reviseC.revisingD.revised2.Mymotheralways_______(remind)metobepunctual.A.remindsB.remindingC.remindedD.remind3.He_______(finish)hishomeworkbeforehewenttobed.A.hasfinishedB.hadfinishedC.finishD.finished4.She_______(go)tothelibraryeveryweekend.A.goesB.goingC.wentD.gone5.They_______(notfinish)theirworkyet.A.hasn'tB.hasn'tC.hasnotD.havenot6.I_______(notsee)himforalongtime.A.haven'tB.haven'tC.haven'tD.hasn't7.She_______(be)intheclassroomwhenthebellrang.A.wasB.wereC.isD.am8.Thesun_______(rise)intheeast.A.risesB.risingC.riseD.risen9.He_______(love)hisjobverymuch.A.lovesB.lovingC.lovedD.tolove10.We_______(notknow)theanswertothequestion.A.haven'tB.haven'tC.hasnotD.havenot五、英語閱讀理解要求：閱讀以下短文，根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。TheInternethasbecomeanimportantpartofourlives.Itallowsustocommunicatewithpeopleallovertheworld,accessavastamountofinformation,andevenshoponline.However,theInternetalsohassomenegativeeffects.OneofthemainproblemswiththeInternetisthatitcanbeaddictive.Manypeoplespendtoomuchtimeonline,whichcanleadtohealthissuessuchaseyestrainandsleepdeprivation.Additionally,excessiveuseoftheInternetcanaffectsocialrelationships,aspeoplemayprefertointeractwithothersonlineratherthaninperson.AnotherissueistheamountofinformationavailableontheInternet.Whilethiscanbebeneficial,itcanalsobeoverwhelming.Itcanbedifficulttodeterminewhichsourcesarereliableandwhicharenot.Thiscanleadtomisinformationandconfusion.Despitetheseproblems,theInternetoffersmanyadvantages.Itcanhelpuslearnnewskills,connectwithothers,andstayinformedaboutcurrentevents.ItisimportanttousetheInternetresponsiblyandinmoderation.Questions:1.WhatisoneofthemainproblemswiththeInternetaccordingtothepassage?2.HowcanexcessiveuseoftheInternetaffectsocialrelationships?3.Whatistheauthor'sopinionabouttheamountofinformationavailableontheInternet?4.WhataresomeadvantagesoftheInternetmentionedinthepassage?5.Whatistheauthor'sadviceregardingtheuseoftheInternet?六、英語聽力理解要求：根據(jù)所聽到的對話或短文，選擇正確的答案。1.A.Sheisateacher.B.Sheisastudent.C.Sheisadoctor.D.Sheisalawyer.2.A.Heisreadingabook.B.HeiswatchingTV.C.Heisplayingcomputergames.D.Heisdoinghomework.3.A.Theyareatarestaurant.B.Theyareatalibrary.C.Theyareatapark.D.Theyareatashoppingmall.4.A.Sheis12yearsold.B.Sheis15yearsold.C.Sheis18yearsold.D.Sheis20yearsold.5.A.Helikesapples.B.Helikesbananas.C.Helikesoranges.D.Hedoesn'tlikeanyofthem.本次試卷答案如下：一、英語寫作思路拓展1.Theschoolorganizedanenvironmentalknowledgecompetitionrecently,andIparticipatedasarepresentative.Theatmosphereatthecompetitionwaslively,withstudentsactivelyparticipating.Thecompetitioncontentwasrich,includingenvironmentalknowledgequestionsandenvironmentalposterexhibitions.Iwonanexcellentgradeinthecompetition,bringingglorytoourclass.Afterthecompetition,Ideeplyrealizedtheimportanceofenvironmentalprotection.解析思路：首先，根據(jù)情景描述，確定文章的主題為“環(huán)保知識(shí)競賽”。其次，根據(jù)情景中的關(guān)鍵信息，如“比賽現(xiàn)場氣氛熱烈”、“比賽內(nèi)容豐富”、“獲得優(yōu)異成績”等，組織文章結(jié)構(gòu)。最后，注意文章的連貫性和邏輯性。二、作文亮點(diǎn)提煉亮點(diǎn)：1.開篇點(diǎn)題，直接表達(dá)對季節(jié)的喜愛；2.描述生動(dòng)，運(yùn)用感官描寫，如“goldenleaves”和“freshandcool”；3.舉例具體，如“goforawalkinthepark”和“haveapicnicwithfriends”；4.結(jié)尾呼應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)季節(jié)的特點(diǎn)和情感。解析思路：首先，閱讀短文，找出文章的亮點(diǎn)。其次，分析每個(gè)亮點(diǎn)的具體表現(xiàn)，如開篇點(diǎn)題、感官描寫、舉例具體等。最后，總結(jié)每個(gè)亮點(diǎn)的理由和作用。三、英語語法填空1.A.be解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“I”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。2.A.reminds解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“mymother”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。3.B.hadfinished解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和語境，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處表示過去的過去，故選B。4.A.goes解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“he”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。5.D.havenot解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“they”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選D。6.A.haven't解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“I”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。7.A.was解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和語境，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的動(dòng)作，故選A。8.A.rises解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“thesun”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。9.A.loves解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“he”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。10.D.havenot解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“we”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選D。四、英語詞匯運(yùn)用1.A.revise解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和語境，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處表示在考試前復(fù)習(xí)，故選A。2.A.reminds解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處表示母親經(jīng)常提醒，故選A。3.B.hadfinished解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和語境，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處表示過去的過去，故選B。4.A.goes解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“she”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。5.D.havenot解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“they”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選D。6.A.haven't解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“I”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。7.A.was解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和語境，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處表示過去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)的動(dòng)作，故選A。8.A.rises解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“thesun”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。9.A.loves解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“he”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選A。10.D.havenot解析思路：根據(jù)句子時(shí)態(tài)和主語，選擇正確的動(dòng)詞形式。此處主語為“we”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選D。五、英語閱讀理解1.A.TheInternetcanbeaddic