優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案「篇一」活動目標1、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，嘗試用團圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。3、通過品嘗，感受民間小吃的美味，體驗與哥哥姐姐一起活動的樂趣。活動準備1、糖葫蘆制作材料：山揸、蜂蜜。2、湯團制作材料：米粉、芝麻。3、油條制作材料：面粉、發(fā)酵粉。4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。5、其它：電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺布。活動過程一、欣賞民間小吃圖片，激發(fā)活動興趣。1、師：“小朋友你吃過哪些民間小吃?”。2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述并欣賞圖片。3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來。二、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動。1、幼兒分區(qū)域進行制作。2、教師各區(qū)域指導重點。糖葫蘆制作區(qū)：重點指導幼兒串山揸的技能。湯團制作區(qū)：重點指導幼兒團圓的技能。油條制作區(qū)：重點指導幼兒搓長條的技能。芝麻球制作區(qū)：重點指導幼兒滾芝麻的技能。四、共同品嘗民間小吃。鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺。有“印板糕”、“剪紙”“打年糕”“西瓜燈十八韻”等民間制作，有“棉花糖”、“冰糖葫蘆”、“爆米花”等民間物品的品嘗，有“拔河”、“捏泥人”、“穿項鏈”、“搓稻草”、“印染”、“唱戲曲”等民間游戲的游玩，還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看，活動內(nèi)容豐富多彩。家長們帶著孩子重溫了兒時的游戲，跳竹竿、走高蹺、丟手絹，一起品嘗年糕的滋味，粽子的醇香，穿上環(huán)保時裝走走模特秀，欣賞爺爺奶奶們的戲曲表演。笑容寫在孩子們的臉上，回憶蕩漾在家長的心中，家長和孩子一起感受到真實的童年生活的快樂。幼兒園傳統(tǒng)文化教案對于幼兒來說很重要，我們國家是一個擁有歷史文化底蘊的國家，作為我們國家的新一代，應該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案「篇二」活動目標：1、通過觀察、交流，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途。2、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，提高他們的動手能力及創(chuàng)造性。3、激發(fā)幼兒熱愛生活，體驗成功的喜悅。活動準備：彩色臘光紙若干、正方形彩紙若干、剪刀每人一把、十二生肖剪紙范品、籃子、鉛筆每人一把、毛線若干條、膠水、棉簽、紙盒等。活動過程：一、出示（12生肖剪紙）范品，提問：這是什么？上面有什么？他是怎么做的？請你學學小動物的叫聲，看看小動物身體上的圖案是什么花紋？二、出示剪紙書簽，它是怎樣做成的？（先用剪刀剪出圖案，把圖案貼在襯紙上，再系上緞帶）三、出示剪紙圓盤做成的門箋，它是怎樣做成的？（先用剪刀剪成漂亮的圖案，把剪出來的紙貼在圓盤中心，在上面粘上繩子，再在下面粘上穗子）四、出示剪紙燈籠，這是什么？有幾個面？是怎樣做成的？（先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案，貼在正方形紙的中央，然后把正方形紙的四個角向中心折，再把六張紙的每個三角形貼在一起，給上面粘上帶子，給下面貼上穗子）五、幼兒分組制作，教師巡回指導。六、互相交流、觀賞、講評作品，布置教室和幼兒園環(huán)境，共同體驗成功的樂趣。結(jié)束。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案「篇三」活動目標：1.了解端午節(jié)的來歷和習俗，積極和同伴交流分享。2.學習包粽子的技能。3.體驗包粽子的樂趣，感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍。活動準備：1.請幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和風俗，完成調(diào)查表。2.《端午節(jié)》課件。3.粽葉、泡好的米、棗、細線或長方形紙、水彩筆。活動過程：1.教師與幼兒交談，說出端午節(jié)的名稱和日期（每年農(nóng)歷的五月初五是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。）2．組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果，探討端午節(jié)的由來和習俗。（1）與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定那天為端午節(jié)。（2）交流調(diào)查表：端午節(jié)有哪些習俗？提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。（3）組織幼兒觀看課件，了解端午節(jié)時各地風俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。3.節(jié)日體驗活動：包粽子。（1）組織幼兒一起開展包粽子活動，提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米和棗包緊，然后用繩子捆扎結(jié)實。（2）也可以組織幼兒用長方形紙折粽子，折成六棱形并進行裝飾。4.節(jié)日分享：將包好的粽子與父母一起分享，也可以送給小班的弟弟妹妹，進行分享活動。附故事：《端午節(jié)來歷》有一個楚國人叫屈原，楚懷王見他聰明能干，很看中他，便封他為三閭大夫。屈原當上三閭大夫后，和他一起做官的人嫉妒他，就在楚懷王的面前說他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。后來楚懷王死了，他的兒子聽了壞蛋的話，就把屈原趕出楚國的京城。不久楚國和秦國打仗，秦國把楚國的京城強占了。屈原看到楚國的老百姓受苦受難，自己又沒法出力，心里很痛苦，寫了很多詩，然后就跳進汨羅江里自殺了。屈原跳江后，楚國的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體，就用竹筒裝上米丟進江里去喂魚蝦，又劃著小船沿江尋找他的遺體。從那以后，每逢農(nóng)歷五月初五，也就是屈原投江自殺的日子，許多地方都要吃粽子、賽龍舟，人們以這種方式紀念愛國詩人屈原。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案「篇四」一、指導思想為了推動愛國主義教育和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)學校及各班實際,結(jié)合時代特點和形勢需要,本學期側(cè)重“校園文化”建設，有效豐富校園文化,以便開闊同學們的視野,鍛煉提高他們,讓他們在濃厚的文化氛圍中快樂地成長以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。二、領(lǐng)導機構(gòu)組長：校長副組長：副校長成員：副主任、語文組老師、各班主任三、具體內(nèi)容1、一個充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚向上,積極進取的校園對于促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義本學期著重搞好校園文化。(1)打造靜態(tài)文化師生合力打造墻壁文化,構(gòu)建書香校園氛圍。讀書，是需要環(huán)境與氛圍的。學校通過張貼標語口號，布置文化墻等形式，讓每一面墻、每一個角落都會“說話”，營造濃郁的文化氛圍，引導和激勵學生與好書相伴。如：a.書籍是人類進步的階梯。b.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。c.讀書破萬卷，下筆如有神。d.書籍是全世界的營養(yǎng)品。e.營造書香校園，打造人文飛中。f.愛讀書，會讀書，讀好書。g.讓讀書成為習慣，使書香彌漫校園。h.我和祖國同成長，書香一路伴我行。真正讓墻壁會說話各班級用好班務公開欄,主要用于課程表,作息時間表及值日表等內(nèi)話各室后墻黑板,用作黑板報,按學校或年級組的布置實施,其余時間班級安排,定期出專欄。(2)學校設計校園名片,我們給校園定名稱、校魂、公約、口號，另外,校長寫了寄語。校園名字：追趕太陽校魂：優(yōu)、雅、勤校園形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急。顏色宜靜、宜莊、宜和。學校公約：學風嚴謹奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄學校口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣勢磅礴校長寄語：我潛力無限，我十分聰明，我要在老師的教導下，告別三閑，靜專思主，為成功人生做準備。(3)布置好教室衛(wèi)生角要求:衛(wèi)生工具歸類擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶角要常教育學生講究衛(wèi)生,除每天搞好班級及公共區(qū)衛(wèi)生以外,還定時清洗班級,定期擦洗桌子,以保障班級環(huán)境干凈整潔,培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習角要學期班級衛(wèi)生的檢查評比項目如下：地面狀況衛(wèi)生角墻面布置講臺講臺內(nèi)部黑板前窗臺走廊地面走廊墻面垃圾清理桌椅擺放個人衛(wèi)生2、搞好動態(tài)文化與靜態(tài)文化相對應,動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學工作而適時開展的各項主題活動措施主要有:(一)課堂文化是校園文化的主要組成部分首先必須讓學生熱愛文化學習,經(jīng)常參與課堂教學活分首勵學生多參加體育,文藝,美術(shù)等課外興趣小組活動,活躍班級氛圍,促使學生全面發(fā)分首學期將進行陽光大課間活動比賽。(二)營造“濃郁的書香校園”，讓學生在讀書中開拓視野，感悟人生，學會思考，快樂成長。本學期我們將在全校范圍內(nèi)開展以“我讀書，我成長，我快樂”為主題的讀書活動。在讀書活動中，我們要堅持“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路，力爭做到“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”。大力開展“讀書節(jié)”活動，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，開展讀書征文、競賽、手抄報、專題講座等多種形式的主題活動，提升活動內(nèi)涵，掀起讀書熱潮，引導學生好讀書，讀好書、樂讀書。以讀書活動為抓手，陶冶學生思想道德情操。(1)每月評比“書香班級”，各班利用班會開展系列活動情況：a、學生帶書互換讀書交流活動；b、讀書名人名言的收集整理活動；c、美文朗誦比賽；d、校園手抄報設計比賽e、學生精彩網(wǎng)文收集；(2)聘請外校特級老師來校上課外閱讀指導課并作講座,啟動讀書節(jié)活動。請學校資深語文老師給同學們講經(jīng)典誦讀的意義(3)各班開展建設“書香班級”活動情況。包括各班在教室板報或墻壁開辟類似“我的推薦”“讀書之星評比”這樣的欄目，班內(nèi)開展摘抄剪輯、手抄報、演講、讀書筆記展示等活動的情況。(4)三月份學校開展“我讀書，我優(yōu)秀”演講比賽(5)四月份學校開展“好書伴我成長”征文比賽(6)堅持一天閱讀半小時,養(yǎng)成讀書習慣,鼓勵寫讀書筆記,掌握正確的讀書方法根據(jù)不同年級學生的閱讀能力，推薦本年級學生必讀書目，至少3本。(第5周周五前完成各年級語文學科組長負責)同時進一步明確每個學生必須做到三個“一”。①設計一張書簽。在書簽上寫讀書名言，加以美化裝飾。各班在評比的基礎上，至少推薦4份，上交政教處，統(tǒng)一進行展示。(各班主任負責4月20日之前完成)②每天讀一篇好文章，每周背一首古詩，每月讀一本好書。經(jīng)常與自己的親人、老師、朋友交流讀書心得，感受讀書的快樂！(語文老師負責)③學生每人準備一本讀書筆記本，及時剪貼、摘抄自己喜歡的篇段、整理自己的優(yōu)秀習作或記載自己的讀書感想、體會和收獲。(語文老師負責)(7)4月23日(世界讀書日)向?qū)W生家長發(fā)放“親子共讀倡議書”。繼續(xù)開展家庭“親子共讀”活動，并逐漸將家庭引入到熱愛圖書、熱愛母語、享受閱讀的行動中來，讓閱讀成為學生一種良好的生活習慣及愛好。(語文老師負責)“親子共讀”活動，基本要求如下：a、家長懂得重視環(huán)境的作用，為孩子營造良好的讀書環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。b、家長平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并督促孩子做好摘抄或讀書筆記。c、經(jīng)常為孩子購買一些適合他們閱讀的書籍。d、家長與孩子經(jīng)常“同讀一篇文章同讀一本書”,相互交流，并寫好讀后感。(以上活動請家長注意及時收集圖片及文字總結(jié)性資料。六月底根據(jù)學生家長提供的材料評比校級書香家庭)(班主任負責)(8)每班選五本學生“讀書筆記”參評展覽。(第十六周周五送各語文老師負責)(9)各年級開展愛國詩文誦讀大賽。(4月17日下午兩點五樓會議教室)最佳節(jié)目將參加學校比賽。(具體時間待定)(10)、總結(jié)讀書節(jié)活動情況，評選閱讀之星、書香班級、書香家庭，頒發(fā)獎項。(十七周)學校把開展讀書活動放在加強學生思想道德建設，實施素質(zhì)教育的高度來組織實施，成立了由領(lǐng)導、教師、團隊工作者包括圖書管理人員在內(nèi)的讀書指導小組，形成了組織健全、網(wǎng)絡暢通、專人負責的良好局面。建立健全了圖書管理制度、學生閱覽制度、學生借閱規(guī)則、“書香教室”評比制度等一系列行之有效的規(guī)章制度，確保了讀書活動的蓬勃開展。讀書活動豐富多彩，讀書活動將長期開展，著力激發(fā)學生的讀書熱情，精讀中外名著，享受濃郁書香，活躍校園文化生活。讓學生在讀書中開拓視野，在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍，構(gòu)建書香校園。四、強化管理：1、校園文化建設小組具體負責全校校園文化建設任務，組織開展全校性校園文化建設活動。2、堅持“全面布署、全員參與、全程運行、全面落實”的“四全”制度。校園文化建設小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。3、學校加大經(jīng)費的投入力度，保證校園文化建設的順利進行。4、在學校制定教學目標責任時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動實施方案「篇五」一、活動宗旨。為積極傳播先進文化，挖掘校園人文資源，進一步豐富廣大師生的業(yè)余生活，提升校園文化藝術(shù)品位，讓每位師生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下，發(fā)揮個性特長，拓展綜合素質(zhì)，推動我校科技、體育、藝術(shù)教育和精神文明建設，積極創(chuàng)建德育特色學校。二、活動主題。傳承、開拓、內(nèi)練、提升。（秉承校園文化精神，展示校園文化魅力，拓展校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位。）三、活動時間。20xx年xx月——xx月。四、活動內(nèi)容。本屆校園文化節(jié)系列活動由健身篇、藝術(shù)篇。活動形式為學科比賽活動、體育競技活動、文化藝術(shù)活動。（一）校園文化節(jié)系列活動之學科競賽活動。1、一至六年級語文、數(shù)學競賽（xx月下旬）。2、一至六年級語文、數(shù)學競賽（xx月下旬）。（二）校園文化節(jié)系列活動之健身篇——體育競技活動。1、田徑運動會（20xx年4月中旬）。2、迎“五一”師生乒乓球比賽（20xx年xx月下旬）。3、三至六年級學生廣播操比賽（20xx年xx月中旬）。（三）校園文化節(jié)系列活動之藝術(shù)篇——文化藝術(shù)活動。1、大、小字比賽（xx月下旬）。2、“春之歌”朗誦比賽（20xx年xx月上旬）。3、迎“國慶師生歌詠比賽”（20xx年xx月下旬）。4、相聲、小品、課本劇比賽（20xx年xx月下旬）。5、迎“六一”繪畫比賽（20xx年xx月下旬）。6、3——6年級小學生作文競賽（20xx年xx月中旬）。7、一至六年級語文、數(shù)學、外語、美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)展（xx月下旬）。8、20xx“迎元旦”全校黑板報設計評比大賽（20xx年xx月下旬）。9、一至六年級各班組織“迎元旦”文藝演出（20xx年xx月xx日）。10、經(jīng)典誦讀（20xx年元月下旬）。五、活動要求。1、高度重視，精心組織。各部門、班級要充分認識本次活動的重要性，落實專人負責，精心制定實施方案，提高活動的質(zhì)量。2、加強宣傳，營造氛圍。要充分利用各種宣傳手段，加強活動的宣傳工作，多角度、多渠道為活動的深入開展營造濃郁的校園文化氛圍，引導全校師生積極參與，擴大活動影響面。3、注重協(xié)作，形成合力。各承辦部門要加強聯(lián)系協(xié)作，整合各種資源，形成整體合力，擴大活動效果；加