第1頁(yè)（共33頁(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科版（2024）八年級(jí)期中必刷常考題之重力一．選擇題（共8小題）1．（2024秋?晉安區(qū)期末）智能手機(jī)內(nèi)部有重力感應(yīng)器，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)屏幕畫面的功能。當(dāng)手機(jī)旋轉(zhuǎn)90度時(shí)，手機(jī)畫面也自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)90度，保持畫面正立，如圖所示。這是因?yàn)槭謾C(jī)旋轉(zhuǎn)時(shí)，內(nèi)部的重力感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)手機(jī)的（）A．重力大小發(fā)生了變化 B．重力方向發(fā)生了變化 C．重力作用點(diǎn)發(fā)生了變化 D．重力大小和方向同時(shí)發(fā)生了變化2．（2024秋?南川區(qū)期末）以下有關(guān)重力的描述，正確的是（）A．重力的方向總是豎直向下 B．掛在樹上的蘋果沒(méi)有掉下來(lái)時(shí)不受重力 C．物體所受重力的作用點(diǎn)一定在物體上 D．同一個(gè)物體受到的重力不可能改變3．（2025?濟(jì)南模擬）圖甲是我國(guó)高超音速導(dǎo)彈“東風(fēng)﹣17”從發(fā)射到擊中目標(biāo)的軌跡示意圖，具有突防能力強(qiáng)，難以攔截的特點(diǎn)。圖乙中能正確表示導(dǎo)彈到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)所受重力方向的是（）A．① B．② C．③ D．④4．（2024秋?貴港期末）宇航員在太空軌道艙中處于完全“失重”狀態(tài)，就像地球上的物體所受的重力突然消失一樣。如果宇航員在太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下列活動(dòng)中可采用的是（）A．舉啞鈴 B．拉彈簧拉力器 C．做俯臥撐 D．引體向上5．（2024秋?永安市期末）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．一名八年級(jí)學(xué)生的重約為500N B．一枚雞蛋的質(zhì)量約為50kg C．八年級(jí)學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為5s D．八年級(jí)學(xué)生的身高約為160mm6．（2024秋?平潭縣期末）重垂線是建筑工人在檢測(cè)房子砌得正不正的時(shí)候使用的工具。重垂線靜止時(shí)如圖甲所示，則表示墻體向______傾斜。氣泡水平儀是一種檢驗(yàn)墻體是否水平的儀器，氣泡水平儀通常由一個(gè)透明的玻璃管組成。玻璃管內(nèi)填充了液體，并且在液體中有一個(gè)氣泡。若空氣泡在A端，則表示所測(cè)墻體的______側(cè)偏高。（）A．左，A B．左，B C．右，A D．右，B7．（2024秋?濱城區(qū)校級(jí)期末）2024年7月30日，在巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球混雙決賽中，中國(guó)組合王楚欽/孫穎莎4比2戰(zhàn)勝朝鮮組合李正植/金琴英，獲得冠軍。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用 B．球在空中所受的重力的施力物體是乒乓球桌 C．空中飛行的乒乓球相對(duì)于球桌是靜止的 D．從不同角度擊打乒乓球，力的作用效果不同8．（2024秋?歷下區(qū)期末）如圖甲所示，某同學(xué)將一彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向放置進(jìn)行了校零。然后用其測(cè)量一物體的重力大小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N（圖乙），將物體掛在拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N（圖丙），則該物體受到的重力大小（）A．可能等于1.8N B．一定小于1.8N C．一定介于1.8N～2.4N之間 D．一定大于2.4N二．填空題（共5小題）9．（2024秋?桓臺(tái)縣期末）俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流”，在這概話中“水往低處流”是因?yàn)槭茏饔玫木壒?，施力物體是，它的方向總是。10．（2024秋?碭山縣期末）如圖所示，某同學(xué)用三角尺和鉛垂線判斷課桌是否水平，用到的物理知識(shí)是，如果桌面水平，鉛垂線與三角尺直角邊AB（選填“平行”或“不平行”）。11．（2024秋?瀘縣校級(jí)期末）2023年5月21日中國(guó)羽毛球隊(duì)在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團(tuán)體錦標(biāo)賽的決賽上取得勝利。實(shí)現(xiàn)三連冠的同時(shí)第13次捧起蘇迪曼杯。比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用球拍擊打羽毛球后，羽毛球高速飛出，說(shuō)明力可以改變物體的，羽毛球最終會(huì)落到地面上，是由于受到的作用。12．（2024秋?唐河縣期末）如圖所示是用兩個(gè)相同的透明瓶子制作的“水油”沙漏。若該沙漏的總質(zhì)量為250g，則其重力為N（g取10N/kg）；計(jì)時(shí)時(shí)應(yīng)將裝有油的瓶子置于（選填“上”或“下”）層放置；上層液體在重力的作用下通過(guò)吸管可緩緩漏入下層，這說(shuō)明力可以改變物體的。13．（2024秋?棲霞市期末）踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。毽子被踢出主要表明力可以改變物體的；空中飛舞的毽子質(zhì)量將（選填“變大”“不變”或“變小”）；這個(gè)毽子質(zhì)量為10g，它的重力的大小是N（g取10N/kg）。三．作圖題（共1小題）14．（2024秋?遵義期末）人們到梵凈山游玩，可以選擇乘坐纜車上山，纜車靜止在空中時(shí)的情境可簡(jiǎn)化為如圖所示的示意圖，方框表示纜車的轎廂，請(qǐng)畫出圖中轎廂所受的重力示意圖。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2024秋?南明區(qū)期末）小林同學(xué)在探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，選擇了不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/N1物體10.112物體20.223物體30.34物體40.54.9（1）實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和。（2）測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在方向上調(diào)零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線。（3）測(cè)量“物體3”的重力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，示數(shù)為N。此時(shí)，使彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧伸長(zhǎng)的力是（選填“物體的重力”或“物體對(duì)彈簧的拉力”）。（4）小林多次實(shí)驗(yàn)，記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如表格，分析數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與它的質(zhì)量成。五．計(jì)算題（共1小題）16．（2024秋?廈門期末）小燕周末乘輪船去鼓浪嶼游玩，從嵩嶼碼頭到達(dá)鼓浪嶼內(nèi)厝澳碼頭后，導(dǎo)航顯示船行駛了1.5km，平均速度為2.5m/s。（1）求輪船行駛的時(shí)間。（2）若該輪船滿載時(shí)總質(zhì)量為200t，求輪船滿載時(shí)受到的重力。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物物教科版（2024）八年級(jí)期中必刷?？碱}之重力參考答案與試題解析題號(hào)12345678答案CAABACDB一．選擇題（共8小題）1．（2024秋?晉安區(qū)期末）智能手機(jī)內(nèi)部有重力感應(yīng)器，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)屏幕畫面的功能。當(dāng)手機(jī)旋轉(zhuǎn)90度時(shí)，手機(jī)畫面也自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)90度，保持畫面正立，如圖所示。這是因?yàn)槭謾C(jī)旋轉(zhuǎn)時(shí)，內(nèi)部的重力感應(yīng)器會(huì)檢測(cè)手機(jī)的（）A．重力大小發(fā)生了變化 B．重力方向發(fā)生了變化 C．重力作用點(diǎn)發(fā)生了變化 D．重力大小和方向同時(shí)發(fā)生了變化【考點(diǎn)】重心的位置；重力與質(zhì)量成正比；重力的方向總是豎直向下．【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】C【分析】物體由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力；重力的方向總是豎直向下的；重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。【解答】解：當(dāng)手機(jī)旋轉(zhuǎn)90度時(shí)，手機(jī)畫面也自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)90度，保持畫面正立，重心的高度變了，說(shuō)明手機(jī)的重心位置發(fā)生了變化，但重力方向和大小沒(méi)有變化，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題以手機(jī)中的特殊功能為背景，考查了我們對(duì)重力的三要素的了解，并要求我們能對(duì)“重力感應(yīng)器”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做出大膽的推測(cè)。2．（2024秋?南川區(qū)期末）以下有關(guān)重力的描述，正確的是（）A．重力的方向總是豎直向下 B．掛在樹上的蘋果沒(méi)有掉下來(lái)時(shí)不受重力 C．物體所受重力的作用點(diǎn)一定在物體上 D．同一個(gè)物體受到的重力不可能改變【考點(diǎn)】重力的方向總是豎直向下；重力的概念；在不同星球上g值不同．【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】重力作為初中物理中重要的一種力，它的方向總是豎直向下的，即垂直水平面向下，而與物體所處的位置，運(yùn)動(dòng)情況等無(wú)關(guān)。定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。說(shuō)明：①地球附近的物體都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說(shuō)重力就是地球的吸引力。③重力的施力物體是地球。④在兩極時(shí)重力等于物體所受的萬(wàn)有引力，在其它位置時(shí)不相等。【解答】解：A.重力的方向總是豎直向下，故A正確；B.掛在樹上的蘋果沒(méi)有掉下來(lái)時(shí)仍受重力，故B錯(cuò)誤；C.物體所受重力的作用點(diǎn)不一定在物體上，如圓環(huán)，故C錯(cuò)誤；D.同一個(gè)物體受到的重力可能改變，g值不同，重力是不同的，故D錯(cuò)誤；故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查重力的概念及大小與方向，屬于基礎(chǔ)題。3．（2025?濟(jì)南模擬）圖甲是我國(guó)高超音速導(dǎo)彈“東風(fēng)﹣17”從發(fā)射到擊中目標(biāo)的軌跡示意圖，具有突防能力強(qiáng)，難以攔截的特點(diǎn)。圖乙中能正確表示導(dǎo)彈到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)所受重力方向的是（）A．① B．② C．③ D．④【考點(diǎn)】重力的方向總是豎直向下．【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】A【分析】重力的方向總是豎直向下的?！窘獯稹拷猓旱孛娓浇奈矬w都受到重力作用，重力的方向總是豎直向下的，導(dǎo)彈在最高點(diǎn)時(shí)所受重力的方向依然是豎直向下的，圖乙中符合要求的是①，故A正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查重力方向的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大。4．（2024秋?貴港期末）宇航員在太空軌道艙中處于完全“失重”狀態(tài)，就像地球上的物體所受的重力突然消失一樣。如果宇航員在太空軌道艙中進(jìn)行體能鍛煉，下列活動(dòng)中可采用的是（）A．舉啞鈴 B．拉彈簧拉力器 C．做俯臥撐 D．引體向上【考點(diǎn)】重力的概念．【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】B【分析】宇宙飛船中是失重狀態(tài)，物體不受重力的作用；根據(jù)活動(dòng)是否受到重力的影響來(lái)分析選擇正確答案?！窘獯稹拷猓篈、當(dāng)沒(méi)有重力時(shí)，人可以用很小的力舉啞鈴，起不到鍛煉的作用；B、沒(méi)有重力時(shí)，不影響用力拉彈簧，所以可以用拉力器進(jìn)行鍛煉；C、沒(méi)有重力時(shí)，身體不受重力作用，用很小的力就可做俯臥撐，得不到鍛煉的作用；D、沒(méi)有重力時(shí)，身體不受重力作用，用很小的力就可做引體向上，得不到鍛煉的作用；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了重力對(duì)人的影響；在沒(méi)有重力時(shí)，用彈簧拉力器健身時(shí)，所用的力是不變的。5．（2024秋?永安市期末）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．一名八年級(jí)學(xué)生的重約為500N B．一枚雞蛋的質(zhì)量約為50kg C．八年級(jí)學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為5s D．八年級(jí)學(xué)生的身高約為160mm【考點(diǎn)】重力的估測(cè)；常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)；時(shí)間的估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè)．【專題】估算綜合應(yīng)用題；理解能力．【答案】A【分析】首先要對(duì)相關(guān)物理量有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個(gè)?！窘獯稹拷猓篈、一名八年級(jí)學(xué)生的重約為500N，故A符合實(shí)際；B、一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g，故B不符合實(shí)際；C、八年級(jí)學(xué)生百米賽跑的成績(jī)約為15s，故C不符合實(shí)際；D、八年級(jí)學(xué)生的身高約為160cm，故D不符合實(shí)際。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見(jiàn)物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。6．（2024秋?平潭縣期末）重垂線是建筑工人在檢測(cè)房子砌得正不正的時(shí)候使用的工具。重垂線靜止時(shí)如圖甲所示，則表示墻體向______傾斜。氣泡水平儀是一種檢驗(yàn)墻體是否水平的儀器，氣泡水平儀通常由一個(gè)透明的玻璃管組成。玻璃管內(nèi)填充了液體，并且在液體中有一個(gè)氣泡。若空氣泡在A端，則表示所測(cè)墻體的______側(cè)偏高。（）A．左，A B．左，B C．右，A D．右，B【考點(diǎn)】重力方向豎直向下的應(yīng)用．【專題】定性思想；重力、彈力、摩擦力；理解能力．【答案】C【分析】重力的方向總是豎直向下的?！窘獯稹拷猓海?）把繩子一頭系上物體，拿起另一頭，將繩子放在墻邊上，如果墻跟繩子平行，就說(shuō)明墻是正的，否則就是歪的。重垂線利用的是重力的方向總是豎直向下的，重垂線靜止時(shí)如圖甲所示，則表示墻體向右傾斜。（2）氣泡水平儀是一種檢驗(yàn)墻體是否水平的儀器，氣泡水平儀通常由一個(gè)透明的玻璃管組成。玻璃管內(nèi)填充了液體，并且在液體中有一個(gè)氣泡。如圖乙所示，是利用水平儀檢測(cè)墻體是否水平的情景，玻璃管中的空氣泡居中時(shí)表示墻體水平，若空氣泡在A端，水往低處流，則表示所測(cè)墻體的左端偏高。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是重力的方向及應(yīng)用，難度一般。7．（2024秋?濱城區(qū)校級(jí)期末）2024年7月30日，在巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球混雙決賽中，中國(guó)組合王楚欽/孫穎莎4比2戰(zhàn)勝朝鮮組合李正植/金琴英，獲得冠軍。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎](méi)有力的作用 B．球在空中所受的重力的施力物體是乒乓球桌 C．空中飛行的乒乓球相對(duì)于球桌是靜止的 D．從不同角度擊打乒乓球，力的作用效果不同【考點(diǎn)】重力的施力物體是地球；運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性；影響力的作用效果的因素；力的相互性．【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）力的作用是相互的；（2）重力的施力物體是地球；（3）物體相對(duì)于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動(dòng)的；物體相對(duì)于參照物的位置不變，物體就是靜止的；（4）力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、力的作用是相互的，擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺囊灿辛Φ淖饔茫蔄錯(cuò)誤；B、球在空中所受的重力的施力物體是地球，故B錯(cuò)誤；C、空中飛行的乒乓球相對(duì)于球桌的位置不斷改變，空中飛行的乒乓球相對(duì)于球桌是運(yùn)動(dòng)的，故C錯(cuò)誤；D、從不同角度擊打乒乓球，力的作用效果不同，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查力的相互性、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、力的作用效果、重力的施力物體，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大。8．（2024秋?歷下區(qū)期末）如圖甲所示，某同學(xué)將一彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向放置進(jìn)行了校零。然后用其測(cè)量一物體的重力大小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N（圖乙），將物體掛在拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N（圖丙），則該物體受到的重力大小（）A．可能等于1.8N B．一定小于1.8N C．一定介于1.8N～2.4N之間 D．一定大于2.4N【考點(diǎn)】重力的計(jì)算．【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】把物體豎直懸空掛在測(cè)力計(jì)上，當(dāng)測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)即為物體的重力，注意測(cè)力計(jì)使用前要調(diào)零。【解答】解：彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)要沿力的方向進(jìn)行調(diào)零，由于該測(cè)力計(jì)是在水平方向進(jìn)行的調(diào)零，在測(cè)量物體重力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.8N，由圖乙可知，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不僅包含物體的重力，也包含彈簧的自重，所以物體的重力必小于1.8N，將物體掛在拉環(huán)上時(shí)，由圖丙可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為物體的重力、彈簧的自重和外殼的自重之和，故B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查重力測(cè)量和彈簧測(cè)力計(jì)的使用，是力學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不大。二．填空題（共5小題）9．（2024秋?桓臺(tái)縣期末）俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流”，在這概話中“水往低處流”是因?yàn)槭苤亓ψ饔玫木壒剩┝ξ矬w是地球，它的方向總是豎直向下?！究键c(diǎn)】重力的方向總是豎直向下；重力的概念；重力的施力物體是地球．【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】重力；地球；豎直向下。【分析】地球附近的一切物體由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。重力的方向指向地心，所以重力的方向是豎直向下。【解答】解：水總是從高處流向低處，是因?yàn)樗艿搅艘粋€(gè)力的作用，這個(gè)力改變了水的流動(dòng)方向，這個(gè)力就是重力，施力物體是地球。水從高處流向低處，水向下運(yùn)動(dòng)表明了重力的方向是豎直向下。故答案為：重力；地球；豎直向下?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了重力和重力的方向，屬于概念性知識(shí)，題相對(duì)容易。10．（2024秋?碭山縣期末）如圖所示，某同學(xué)用三角尺和鉛垂線判斷課桌是否水平，用到的物理知識(shí)是重力方向始終是豎直向下的，如果桌面水平，鉛垂線與三角尺直角邊AB平行（選填“平行”或“不平行”）?！究键c(diǎn)】重力方向豎直向下的應(yīng)用．【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】重力方向始終是豎直向下的；平行。【分析】重力的方向總是豎直向下的。【解答】解：重力方向始終是豎直向下的，鉛垂線是利用了重力的方向?yàn)樨Q直向下。若桌面水平，則直角邊AB與水平面垂直，所以鉛垂線與三角尺直角邊AB平行。故答案為：重力方向始終是豎直向下的；平行。【點(diǎn)評(píng)】本題考查重力的方向總是豎直向下的，屬于基礎(chǔ)題。11．（2024秋?瀘縣校級(jí)期末）2023年5月21日中國(guó)羽毛球隊(duì)在蘇迪曼杯世界羽毛球混合團(tuán)體錦標(biāo)賽的決賽上取得勝利。實(shí)現(xiàn)三連冠的同時(shí)第13次捧起蘇迪曼杯。比賽中，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用球拍擊打羽毛球后，羽毛球高速飛出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，羽毛球最終會(huì)落到地面上，是由于受到重力的作用?！究键c(diǎn)】重力的方向總是豎直向下；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；重力?！痉治觥苛梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地面附近的物體都受到重力的作用，重力的方向豎直向下?！窘獯稹拷猓哼\(yùn)動(dòng)員用球拍擊打羽毛球時(shí)，羽毛球受到了球拍對(duì)它的力的作用，羽毛球高速飛出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。羽毛球最終會(huì)落到地面上，是由于受到豎直向下的重力的作用。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；重力。【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，考查了對(duì)力的作用效果和重力的理解與應(yīng)用，屬力學(xué)基礎(chǔ)題。12．（2024秋?唐河縣期末）如圖所示是用兩個(gè)相同的透明瓶子制作的“水油”沙漏。若該沙漏的總質(zhì)量為250g，則其重力為2.5N（g取10N/kg）；計(jì)時(shí)時(shí)應(yīng)將裝有油的瓶子置于下（選填“上”或“下”）層放置；上層液體在重力的作用下通過(guò)吸管可緩緩漏入下層，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【考點(diǎn)】重力的計(jì)算；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】2.5；下；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！痉治觥扛鶕?jù)G＝mg計(jì)算沙漏的重力；油的密度小于水的密度，據(jù)此分析；力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓荷陈┑闹亓镚＝mg＝250g×10N/kg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N；因油的密度小于水的密度，因此“水油”沙漏計(jì)時(shí)時(shí)應(yīng)將裝有油的瓶子置于下層放置，上層的水在重力的作用下通過(guò)吸管可緩緩漏入下層，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：2.5；下；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了重力的計(jì)算、力的作用效果等知識(shí)點(diǎn)，難度不大，屬基礎(chǔ)題。13．（2024秋?棲霞市期末）踢毽子是人們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。毽子被踢出主要表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；空中飛舞的毽子質(zhì)量將不變（選填“變大”“不變”或“變小”）；這個(gè)毽子質(zhì)量為10g，它的重力的大小是0.1N（g取10N/kg）?！究键c(diǎn)】重力的計(jì)算；質(zhì)量的概念與特性；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．【專題】質(zhì)量及其測(cè)量；運(yùn)動(dòng)和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無(wú)關(guān)。公式G＝mg，其中G表示重力，單位是N；m表示質(zhì)量，單位是kg?！窘獯稹拷猓弘ψ颖惶叱鲋饕砻髁梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；空中飛舞的毽子位置改變質(zhì)量將不變；這個(gè)毽子質(zhì)量為10g，它的重力的大小是G＝mg＝0.01kg×10N/kg＝0.1N。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；不變；0.1?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查力的作用效果及質(zhì)量的特性，重力大小的計(jì)算。三．作圖題（共1小題）14．（2024秋?遵義期末）人們到梵凈山游玩，可以選擇乘坐纜車上山，纜車靜止在空中時(shí)的情境可簡(jiǎn)化為如圖所示的示意圖，方框表示纜車的轎廂，請(qǐng)畫出圖中轎廂所受的重力示意圖?！究键c(diǎn)】重力的示意圖．【專題】作圖題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】【分析】分析轎廂所受重力的方向及作用點(diǎn)，再畫出力的示意圖?！窘獯稹拷猓恨I廂受到的重力方向始終豎直向下，作用點(diǎn)在轎廂的重心上，用符號(hào)G表示，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的示意圖的畫法，要注意所畫力的作用點(diǎn)和方向，并注意在線段末端標(biāo)明所畫力的符號(hào)。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）15．（2024秋?南明區(qū)期末）小林同學(xué)在探究“重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，選擇了不同的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)被測(cè)物體質(zhì)量m/kg重力G/N1物體10.112物體20.223物體30.34物體40.54.9（1）實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)和天平。（2）測(cè)量前彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在豎直方向上調(diào)零，使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線。（3）測(cè)量“物體3”的重力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，示數(shù)為3N。此時(shí)，使彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧伸長(zhǎng)的力是物體對(duì)彈簧的拉力（選填“物體的重力”或“物體對(duì)彈簧的拉力”）。（4）小林多次實(shí)驗(yàn)，記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如表格，分析數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與它的質(zhì)量成正比?！究键c(diǎn)】探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系．【專題】實(shí)驗(yàn)題；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）天平；（2）豎直；（3）3；物體對(duì)彈簧的拉力；（4）正比?！痉治觥浚?）質(zhì)量用天平進(jìn)行測(cè)量。（2）彈簧測(cè)力計(jì)在受力方向上進(jìn)行調(diào)零。（3）彈簧受到的力才能讓彈簧伸長(zhǎng)。（4）實(shí)驗(yàn)中記錄了具體的數(shù)值，是一個(gè)定量結(jié)論的實(shí)驗(yàn)，重力和質(zhì)量成正比還是成反比主要看重力和質(zhì)量的商一定還是積一定，商一定成正比，積一定成反比；【解答】解：（1）由表格數(shù)據(jù)可知質(zhì)量需要用天平進(jìn)行測(cè)量。（2）彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向測(cè)量使用就需要在豎直方向進(jìn)行調(diào)零。（3）由圖可知彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為：3N；使彈簧的伸長(zhǎng)是彈簧受到的拉力。（4）因?yàn)橹亓唾|(zhì)量的比值是一個(gè)定值，所以物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比；故答案為：（1）天平；（2）豎直；（3）3；物體對(duì)彈簧的拉力；（4）正比?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力和實(shí)驗(yàn)的操作能力。五．計(jì)算題（共1小題）16．（2024秋?廈門期末）小燕周末乘輪船去鼓浪嶼游玩，從嵩嶼碼頭到達(dá)鼓浪嶼內(nèi)厝澳碼頭后，導(dǎo)航顯示船行駛了1.5km，平均速度為2.5m/s。（1）求輪船行駛的時(shí)間。（2）若該輪船滿載時(shí)總質(zhì)量為200t，求輪船滿載時(shí)受到的重力。【考點(diǎn)】重力的計(jì)算；速度推導(dǎo)公式求解路程和時(shí)間．【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】（1）根據(jù)v=s（2）根據(jù)G＝mg計(jì)算輪船滿載時(shí)受到的重力。【解答】解：（1）由v=st可得，輪船行駛的時(shí)間：t=（2）輪船滿載時(shí)受到的重力：G＝mg＝200×103kg×10N/kg＝2×106N。答：（1）輪船行駛的時(shí)間為600s。（2）輪船滿載時(shí)受到的重力為2×106N。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度計(jì)算公式和重力計(jì)算公式的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。

考點(diǎn)卡片1．常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．在沒(méi)有精確測(cè)量工具的情況下，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度，比如使用手掌的寬度、步長(zhǎng)、或者已知長(zhǎng)度的物體作為參照?！久}方向】1．基本概念：考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、換算關(guān)系以及長(zhǎng)度測(cè)量的基本概念的理解。2．估測(cè)技巧：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力，如利用手掌寬度、步長(zhǎng)等進(jìn)行估測(cè)。例：下列說(shuō)法符合實(shí)際情況的是（）A.課桌的高度約為10dmB.手掌寬度約為10cmC.物理課本長(zhǎng)度約為10μmD.一個(gè)分子的直徑約為10﹣1m分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析。解析：解：A.課桌的高度約為80cm＝8dm，故A不符合實(shí)際；B.手掌寬度約為10cm，故B符合實(shí)際；C.物理課本長(zhǎng)度約為28cm＝2.8×105μm，故C不符合實(shí)際；D.一個(gè)分子的直徑約為10﹣10m，故D不符合實(shí)際。故選：B。點(diǎn)評(píng)：對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是初中學(xué)生需要掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】1．忽視單位換算中的進(jìn)率。2．估測(cè)時(shí)過(guò)于依賴直覺(jué)，缺乏參照物。3．測(cè)量時(shí)不注重讀數(shù)的準(zhǔn)確性。2．時(shí)間的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．利用日常經(jīng)驗(yàn)，如步行速度或心跳頻率，作為時(shí)間估測(cè)的參考。使用簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)方法，如數(shù)心跳或步數(shù)，來(lái)估測(cè)時(shí)間。【命題方向】根據(jù)給定情境估測(cè)時(shí)間并填寫。例：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，估計(jì)一下自己的身體的“生物鐘”﹣﹣脈搏跳動(dòng)10次大約7.5s。分析：利用對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用秒表的認(rèn)識(shí)來(lái)分析長(zhǎng)針走一圈是多少秒，首先估計(jì)一下1min（60s）內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再算出每跳動(dòng)一次所用的時(shí)間，便可以計(jì)算出跳動(dòng)10次所用的時(shí)間。解析：解：實(shí)驗(yàn)室的常用秒表，長(zhǎng)針走一圈是30s，在60s內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)大約是80次，脈搏跳動(dòng)一次所用的時(shí)間為：60s80次搏跳動(dòng)10次大約為：0.75s/次×10次＝7.5s。故答案為：30，7.5。點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)時(shí)間的估測(cè)，這就需要學(xué)生注重對(duì)日常生活的積累。【解題方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。3．運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性【知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)】1．選取的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)情況就不同，所以物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。2．相對(duì)靜止：若兩個(gè)物體以同樣快慢、向同一方向運(yùn)動(dòng)，則它們是相對(duì)靜止的關(guān)系。（1）卡車和聯(lián)合收割機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動(dòng)的；以卡車為參照物，收割機(jī)是靜止的；以收割機(jī)為參照物，卡車是靜止的。（2）空中加油機(jī)和受油機(jī)：以地面為參照物，二者都是運(yùn)動(dòng)的；以加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是靜止的；以受油機(jī)為參照物，加油機(jī)也是靜止的。【命題方向】所選參照物與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系．例：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向騎行在濱河大道上，分別以乙同學(xué)、大道兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的狀態(tài)（）A.都是運(yùn)動(dòng)的B.都是靜止的C.運(yùn)動(dòng)、靜止D.靜止、運(yùn)動(dòng)分析：物體相對(duì)于參照物的位置變化了，物體就是運(yùn)動(dòng)的；物體相對(duì)于參照物的位置不變，物體就是靜止的。解析：解：甲、乙兩同學(xué)以相同的速度同向運(yùn)動(dòng)，以乙同學(xué)為參照物，甲同學(xué)和乙同學(xué)的位置沒(méi)有發(fā)生變化，甲同學(xué)是靜止的；以道路兩旁的房屋為參照物，甲同學(xué)的位置發(fā)生變化，甲同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的。故選：D。點(diǎn)評(píng)：一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。【解題方法點(diǎn)撥】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性意味著物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于所選參照物，不同的參照物可能導(dǎo)致不同的描述。4．速度推導(dǎo)公式求解路程和時(shí)間【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】速度公式：v=st（s用m做單位時(shí)，t應(yīng)用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時(shí)，t應(yīng)該用公式的變形：s＝vt（求路程）；t=s【命題方向】考查應(yīng)用題以及圖像題中涉及到有關(guān)路程和時(shí)間的計(jì)算。例：汽車遇到意外情況時(shí)需要緊急剎車，這需要司機(jī)經(jīng)歷反應(yīng)和制動(dòng)兩個(gè)過(guò)程，在司機(jī)的反應(yīng)過(guò)程中汽車做勻速運(yùn)動(dòng)。在制動(dòng)過(guò)程中汽車做減速運(yùn)動(dòng)。有一輛汽車正以36km/h的速度在平直的公路上行駛，求：（1）此車50分鐘行駛的路程是多少？（2）該車突然遇到緊急情況剎車，在司機(jī)的反應(yīng)過(guò)程中汽車行駛了7米，則司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是多少秒？（3）若制動(dòng)過(guò)程用了3秒，汽車在兩個(gè)過(guò)程中共前進(jìn)了29.6米，求從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，汽車的平均速度是多少？分析：（1）已知汽車運(yùn)動(dòng)的速度和時(shí)間，根據(jù)v=st的變形計(jì)算（2）根據(jù)v=s（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，所用時(shí)間為反應(yīng)時(shí)間和制動(dòng)時(shí)間之和，根據(jù)v=s解析：解：（1）36km/h＝10m/s，此車50分鐘行駛的路程是：s＝vt＝10m/s×50×60s＝3×104m；（2）在司機(jī)的反應(yīng)過(guò)程中汽車行駛了7米，則司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是：t′=s'v（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，所用時(shí)間為：t″＝0.7s+3s＝3.7s，汽車的平均速度是v′=s″t″答：（1）此車50分鐘行駛的路程是3×104m；（2）司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間是0.7s；（3）從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停下，汽車的平均速度是8m/s。點(diǎn)評(píng)：本題考查速度公式的靈活運(yùn)用，計(jì)算過(guò)程注意統(tǒng)一單位?！窘忸}方法點(diǎn)撥】計(jì)算過(guò)程中注意單位的統(tǒng)一。5．質(zhì)量的概念與特性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點(diǎn)重力勢(shì)能和動(dòng)能大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化難易程度的唯一因素．質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)．單位不同于重量．質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少．【命題方向】命題角度①：質(zhì)量大小的變化；②質(zhì)量是物體的一種屬性。例：我國(guó)航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸東風(fēng)著陸場(chǎng)。神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質(zhì)量（）A.變大B.變小C.不變D.無(wú)法判斷分析：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無(wú)關(guān)。解析：解：神舟十四號(hào)航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質(zhì)的多少不變，其質(zhì)量不變。故選：C。點(diǎn)評(píng)：理解質(zhì)量的概念，掌握質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變是解答此題的關(guān)鍵?！窘忸}方法點(diǎn)撥】概念性知識(shí)，牢記即可。6．質(zhì)量的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見(jiàn)物體的質(zhì)量：中學(xué)生：50kg；一個(gè)雞蛋：50g；一個(gè)硬幣5g；一個(gè)蘋果：200g；物理課本：300g。一枚郵票：50mg；熱水瓶中的水：2kg；一桶純凈水：19kg；大象的質(zhì)量：2～6t；教室空氣的質(zhì)量：200kg【命題方向】考查學(xué)生對(duì)日常生活中常見(jiàn)的物理量數(shù)值的估測(cè)判斷。例：中國(guó)古代青銅器具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。如圖所示，是小明在暑假旅游時(shí)買的一個(gè)青銅酒爵工藝品，關(guān)于此酒爵盛滿酒時(shí)酒的質(zhì)量，下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（）A.5mgB.50gC.500gD.5kg分析：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估測(cè)。解析：解：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，此酒爵盛滿酒時(shí)酒的質(zhì)量跟一個(gè)雞蛋的質(zhì)量差不多，接近50g。故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。點(diǎn)評(píng)：估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。【解題方法點(diǎn)撥】需要注重對(duì)日常生活的積累。7．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）改變物體的形狀：力可以直接作用于物體，導(dǎo)致其形狀發(fā)生變化。例如，當(dāng)我們用力拉彈簧時(shí)，彈簧會(huì)被拉長(zhǎng)；或者當(dāng)我們用力擠壓一個(gè)氣球時(shí)，氣球會(huì)變癟。這些現(xiàn)象都是力作用于物體，使其形狀發(fā)生改變的例子。（2）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：力不僅可以改變物體的形狀，還能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括速度的大小、方向，或者是物體由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止的轉(zhuǎn)變。例如，當(dāng)我們用手推一個(gè)靜止的課本時(shí)，課本會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這表明力改變了課本的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。【命題方向】理解力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，能結(jié)合生活中的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行分析。例：如圖所示，鉛球由a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面b處，鉛球在飛行過(guò)程中，不斷改變的是鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（不計(jì)空氣阻力）。分析：力的作用效果：力可以改變物體的形狀；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。解析：解：鉛球由a處向右上方推出，鉛球在飛行過(guò)程中不計(jì)空氣阻力，只受到重力的作用，受力不平衡，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。點(diǎn)評(píng)：此題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。【解題方法點(diǎn)撥】理解力的作用效果對(duì)于解釋和理解許多物理現(xiàn)象以及解決實(shí)際問(wèn)題都是至關(guān)重要的。8．影響力的作用效果的因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）影響力的作用效果的主要因素是力的大小、方向和作用點(diǎn)。（2）實(shí)際應(yīng)用：力的大小：拉彈簧時(shí)，?所用的力越大，?彈簧被拉得越長(zhǎng)，?這說(shuō)明力越大，?力作用的效果越明顯。?力的方向：打臺(tái)球時(shí)，?球會(huì)朝擊球的方向運(yùn)動(dòng)。?力的方向決定了物體運(yùn)動(dòng)的軌跡和方向。?力的作用點(diǎn)：推門實(shí)驗(yàn)中，?用手的不同位置推門，?即使用的力相同，?由于手的位置距離門軸遠(yuǎn)近不同，?施力的效果也不同。?【命題方向】力的三要素在生活實(shí)際中的應(yīng)用，能判斷影響力的作用效果的因。例：如圖所示，用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)，用相同大小的力壓彈簧，彈簧就縮短，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明影響力的作用效果的因素是（）A.力的方向B.力的大小C.力的作用點(diǎn)D.力的大小、方向和作用點(diǎn)分析：力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。解析：解：用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短，用力的方向不同，效果不同；故這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力的效果與力方向有關(guān)，故A正確、BCD錯(cuò)誤。故選：A。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素的理解和掌握?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在研究問(wèn)題是只改變其中需要研究的那一個(gè)量，而其余的量保持不變。9．力的相互性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】相互性（相互作用力）：任何兩個(gè)物體之間的作用總是相互的，施力物體同時(shí)也一定是受力物體?！久}方向】通過(guò)現(xiàn)象判斷力的作用是相互的。例：賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號(hào)令一響，各龍舟上的運(yùn)動(dòng)員奮力劃槳，龍舟向前加速運(yùn)動(dòng)。這可說(shuō)明力的作用是相互的。分析：力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。解析：解：賽龍舟比賽時(shí)，向后劃槳，槳對(duì)水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水會(huì)同時(shí)對(duì)槳施加向前的反作用力，所以龍舟向前運(yùn)動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：本題以端午節(jié)“賽龍舟”為載體考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)題型之一。【解題方法點(diǎn)撥】相互作用的力一定是同性質(zhì)的力。例如，壓力和支持力都是彈力，物體和接觸面間的摩擦力；兩個(gè)電荷間的相互作用的電場(chǎng)力，或電流間的磁場(chǎng)力等等10．重力的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。說(shuō)明：①地球附近的物體都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說(shuō)重力就是地球的吸引力。③重力的施力物體是地球。④在兩極時(shí)重力等于物體所受的萬(wàn)有引力，在其它位置時(shí)不相等。11．重力的施力物體是地球【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】重力的施力物體是地球。重力是由于地球吸引而使物體受到的力，因此重力的來(lái)源是地球?！久}方向】考查重力的施力物體，通常以概念的方式考查。例：日常生活中，從我們手中拋出的物體最終會(huì)落回地面，這是因?yàn)槲矬w受到重力的作用，該力的施力物體是地球。分析：重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，一切物體都受重力作用，重力的方向始終豎直向下。解析：解：豎直向上拋向空中的籃球最終要落回地面，這是由于籃球受重力作用，此力的方向是豎直向下，此力的施力物體是地球。故答案為：重力；地球。點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力的概念，屬于基礎(chǔ)題目?！窘忸}方法點(diǎn)撥】重力的施力物體是地球，知道概念即可。12．重力的估測(cè)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】利用重力公式G﹣mg，根據(jù)物體的質(zhì)量估測(cè)它的重力大小。例如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N?！久}方向】通過(guò)實(shí)際問(wèn)題或情景，考察學(xué)生使用估測(cè)技巧的能力。例：物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列估測(cè)最符合實(shí)際的是（）A.一個(gè)黑板擦約重為10NB.托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1NC.教室門的高度約為4mD.人正常步行的速度約為11m/s分析：首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。解析：解：A．一個(gè)黑板擦的質(zhì)量約為100g，重力為G＝mg＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，故A不正確；B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g，重力為G＝mg＝100×10﹣3kg×10N/kg＝1N，故B正確；C．教室門的高度比學(xué)生的身高要高，約為2m，故C不正確；D．人正常步行一秒鐘走兩步，每步長(zhǎng)0.6m左右，速度約為1.2m/s，故D不正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可?！窘忸}方法點(diǎn)撥】常見(jiàn)的重力估測(cè)：一個(gè)黑板擦約重為1N學(xué)生的重力約為500N一個(gè)雞蛋約重0.5N物理教科書約重2N鉛筆約重0.05N大象的約重50000N一個(gè)籃球約重5N一個(gè)蘋果約重2N13．探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】實(shí)驗(yàn)探究：探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、相同質(zhì)量的鉤碼；思考1：在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)的作用是用來(lái)測(cè)量鉤碼的重力；思考2：做好本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力；思考3：實(shí)驗(yàn)中列表法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使重力與質(zhì)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系清楚、簡(jiǎn)單明了，有利于發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量之間的物理關(guān)系；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比14．重力與質(zhì)量成正比【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】重力與質(zhì)量成正比，這意味著物體的質(zhì)量越大，它所受到的重力也越大。這個(gè)比例關(guān)系可以通過(guò)公式G＝mg來(lái)表示，其中G代表重力，m代表質(zhì)量，g是一個(gè)比例系數(shù)，其值約為9.8N/kg?！久}方向】考查探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷重力與質(zhì)量的關(guān)系。例：在探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，小明測(cè)量了不同鉤碼所受重力，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖象，如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A.質(zhì)量為100g的物體所受的重力為1.0NB.所受重力為2.0N的物體，其質(zhì)量為2kgC.實(shí)驗(yàn)所在處物體所受重力與其質(zhì)量成正比D.只能用同種材料制成的物體進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)分析：（1）物體所受重力與其質(zhì)量成正比，公式G＝mg，其中m的單位必須用kg；（2）要想得到普遍規(guī)律，必須多次實(shí)驗(yàn)，最好選用各種不同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。解析：解：A、由圖像看出，質(zhì)量為100g的物體所受的重力為1.0N，故A正確；B、由圖像看出，質(zhì)量為100g的物體所受的重力為1.0N，g=G所受重力為2.0N的物體，其質(zhì)量為m=Gg=C、實(shí)驗(yàn)中畫出的圖像，是一條直線，是正比例函數(shù)圖像，表示正比例關(guān)系，表示物體所受重力與其質(zhì)量成正比，故C正確；D、要想得到普遍規(guī)律，必須多次實(shí)驗(yàn)，最好選用各種不同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤。故選：AC。點(diǎn)評(píng)：必須熟練掌握探究重力與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記住實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！窘忸}方法點(diǎn)撥】掌握重力與質(zhì)量成正比的關(guān)系。15．重力的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】公式G＝mg，其中G表示重力，單位是N；m表示質(zhì)量，單位是kg；g取9.8N/kg，粗略計(jì)算時(shí)，可取g＝10N/kg．【命題方向】（1）公式的表述：重力大小跟物體的質(zhì)量成正比，不能反過(guò)來(lái)表述：物體的質(zhì)量跟重力大小成正比．（2）直接利用公式進(jìn)行重力、質(zhì)量的計(jì)算．（3）由質(zhì)量計(jì)算出重力或直接計(jì)算重力做功或克服重力做功．（4）與力的合成或平衡力結(jié)合出題．例：在某運(yùn)河橋橋頭立有這樣的一塊牌子，如圖所示?，F(xiàn)有一自重6×104N的大卡車，裝了4m3的石子，石子的密度為2.5×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）車自身的質(zhì)量；（2）車中石子的質(zhì)量；（3）這輛卡車能否從該橋上通過(guò)。分析：（1）知道大卡車的重，根據(jù)G＝mg求出車自身的質(zhì)量；（2）知道石子的體積和密度，根據(jù)m＝ρV求出其質(zhì)量；（3）比較大卡車的總質(zhì)量和橋允許通過(guò)車的最大質(zhì)量相比較，然后得出答案。解析：解：（1）由G＝mg可得，車自身的質(zhì)量：m車=G車g=6×104N（2）由ρ=mm石＝ρ石V石＝2.5×103kg/m3×4m3＝1×104kg＝10t；（3）大卡車的總質(zhì)量：m總＝m車+m石＝6t+10t＝16t＜20t，所以，這輛卡車能從該橋上通過(guò)。答：（1）車自身的質(zhì)量是6t；（2）車中石子的質(zhì)量是10t；（3）這輛卡車能從該橋上通過(guò)。點(diǎn)評(píng)：本題考查了重力公式和密度公式的應(yīng)用以及車是否安全通過(guò)大橋的判斷，是一道較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】理解公式的含義，注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系．16．在不同星球上g值不同【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】不同星球上的g值不同，?即不同星球表面的重力是不同的。【命題方向】考查不同星球上關(guān)于重力的計(jì)算。例：月球車“玉兔二號(hào)”巡視器隨嫦娥四號(hào)著陸器于2019年1月3日共同登陸月球背面。已知月球?qū)ζ浔砻婕案浇矬w的引力是地球?qū)ζ浔砻婕案浇矬w引力的六分之一?！坝裢枚?hào)”整體質(zhì)量為135kg，則它在月球上受到的重力為225N。艾東守同學(xué)在地球上最多能舉起60kg的物體，則他在月球上最多能舉起360kg的物體（假設(shè)該同學(xué)在地球上和月球上的舉力不變）。分析：（1）利用G＝mg求玉兔二號(hào)在地球上受到的重力，由于物體在月球上受到的重力只有地球上的16（2）月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球?qū)ξ矬w吸引力的16，在月球表面最多能舉起的重力是地球上重力的6解析：解：“玉兔二號(hào)”在地球上受到的重力：G＝mg＝135kg×10N/kg＝1350N，則它在月球上受到的重力：G'該同學(xué)在地球能舉起的物體重力：G1＝m1g＝60kg×10N/kg＝600N，則他在月球上能舉起的最大質(zhì)量：m2故答案為：225；360。點(diǎn)評(píng)：重力由于星球的吸引而產(chǎn)生，隨物體位置的變化而變化，所以在月球表面與地球表面變化的是物體的重力?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在不同星球上，物體的質(zhì)量不會(huì)改變，重力因g的不同，重力也不同。17．重力的方向總是豎直向下【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向，應(yīng)注意“豎直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“垂直向下”是指垂直于某個(gè)平面向下；重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)