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上海市金山區(qū)金山中學(xué)2024-2025學(xué)年高三第三次(4月)聯(lián)考?xì)v史試題文試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.《貞觀政要》記載:“中書所出詔敕,頗有意見(jiàn)不同,或兼錯(cuò)失而相正以否。原置中書、門下本擬相防過(guò)誤。人之意見(jiàn),每或不同,有所是非,本為公事……卿等特須滅私循公,堅(jiān)守直道,庶事相啟沃,勿上下雷同也。”可見(jiàn),唐朝中央政治制度的特點(diǎn)有A.相權(quán)擴(kuò)大,制約皇權(quán) B.分工明確,相互監(jiān)督C.人員精干,有官無(wú)吏 D.決策封閉,效率較高2.中世紀(jì)的地理觀認(rèn)為世界由一系列“海洋群島”所環(huán)繞,而當(dāng)時(shí)人們所知的只有十余座。未知的島嶼和流傳的海島神話結(jié)合在一起對(duì)有冒險(xiǎn)欲望的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑具有極大的吸引力,如“失落之島、“金島”、“銀島”等一直刺激著歐洲航海人,連哥倫布在航海時(shí)也曾試圖尋找“失落之島”。據(jù)此可知A.《馬可波羅行記》刺激了歐洲人對(duì)東方的探險(xiǎn)B.天文地理知識(shí)的進(jìn)步推動(dòng)歐洲大航海時(shí)代到來(lái)C.歐洲獨(dú)特的文化氛圍影響了早期海上探險(xiǎn)活動(dòng)D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使歐洲人尋求新的海外市場(chǎng)3.1952年艾森豪威爾就任總統(tǒng)后,美國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。青少年生活條件優(yōu)越,倍受家庭的寵愛(ài),“甲殼蟲”、“滾石”和“貓王”搖滾歌手成了他們的超級(jí)巨星。這是因?yàn)閾u滾音樂(lè)作品A.抒發(fā)了浪漫情懷 B.遵循了寫實(shí)原則C.突出了理性思維 D.表達(dá)了激情反叛4.1973年美國(guó)通過(guò)《戰(zhàn)爭(zhēng)權(quán)力法》,規(guī)定總統(tǒng)若未經(jīng)國(guó)會(huì)動(dòng)用武力,必須在48小時(shí)通知國(guó)會(huì)。總統(tǒng)在向國(guó)會(huì)通報(bào)后,若60天內(nèi)國(guó)會(huì)未宣戰(zhàn),總統(tǒng)須在其后30天撤出軍隊(duì)。該項(xiàng)法令A(yù).表明國(guó)會(huì)主張收回總統(tǒng)的宣戰(zhàn)權(quán) B.體現(xiàn)出總統(tǒng)權(quán)力受到了限制C.嚴(yán)重沖擊了三權(quán)分立的政治制度 D.提升了美國(guó)的行政效率5.19世紀(jì)六七十年代開(kāi)始,清政府的國(guó)防戰(zhàn)略逐漸由原來(lái)的重“塞防”輕“海防”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂7馈焙汀叭馈辈⒅兀⒆罱K形成了“三洋設(shè)防,北洋為重”的海防格局。這一變化是基于A.第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻教訓(xùn)B.海疆與京畿地區(qū)的安全考慮C.近代軍事工業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展D.對(duì)列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的反應(yīng)6.下圖是中國(guó)近代發(fā)生于華北地區(qū)的一次著名戰(zhàn)役的示意圖。這一戰(zhàn)役()A.主要參戰(zhàn)部隊(duì)是國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍 B.屬于抗國(guó)民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下的正面戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)C.八路軍一一五師在戰(zhàn)役中取得平型關(guān)大捷 D.劉鄧率晉冀魯豫解放軍拉開(kāi)戰(zhàn)略反攻序幕7.下圖為一幅農(nóng)民壁畫,繪制于1958年。圖中文字為:“稻子玉米搭彩門,悟空說(shuō)是南天門,社員高坐哈哈笑,這是俺的幸福門。”壁畫體現(xiàn)了:A.農(nóng)民的美好夢(mèng)想 B.農(nóng)業(yè)的巨大成就C.“左”傾的虛幻激情 D.社會(huì)宣傳需要8.美國(guó)1787年憲法制定出來(lái)以后,本杰明·富蘭克林說(shuō):“我承認(rèn)我對(duì)這部憲法中的好幾個(gè)部分并不認(rèn)同,但這并不意味著我永遠(yuǎn)都不應(yīng)該同意讓其通過(guò),我認(rèn)為這個(gè)系統(tǒng)已經(jīng)接近完美,而且我認(rèn)為它也會(huì)讓我們的敵人感到震驚。”材料表明A.美國(guó)制憲主要是為了一致對(duì)外B.在制憲過(guò)程中各州存在著沖突C.該憲法加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力D.各州對(duì)制定憲法存在嚴(yán)重分歧9.《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載“楚雖三戶,亡秦必楚”,表達(dá)了楚地人再少也要復(fù)仇的強(qiáng)烈愿望。陳勝起義建立的政權(quán)也以“張楚(張大楚國(guó))”為號(hào)。這說(shuō)明A.楚國(guó)舊地對(duì)秦的統(tǒng)一缺乏認(rèn)同感B.秦并沒(méi)有建立起全國(guó)郡縣制管理C.秦的暴政不是秦滅亡的根本原因D.楚國(guó)舊地人民企圖重新統(tǒng)一全國(guó)10.1903年,鎮(zhèn)江郭禮征籌建大照電燈公司,經(jīng)常鎮(zhèn)道署呈報(bào)江蘇撫院獲準(zhǔn)立案.拔荷花塘官地作為建廠地基,并暫借規(guī)銀l萬(wàn)兩。次年,從國(guó)外訂購(gòu)發(fā)電機(jī)、鍋爐等設(shè)備陸續(xù)進(jìn)行安裝。因紳商居民擔(dān)心破壞風(fēng)水,阻撓立桿架線,郭禮征登門協(xié)商,歷時(shí)7個(gè)月才架線完工。由此可知A.國(guó)民政府鼓勵(lì)民族工業(yè)發(fā)展 B.晚清政府積極推進(jìn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.中國(guó)近代化受制于多種因素 D.民族工業(yè)完全依賴外圍資本11.有人說(shuō),是哥倫布給美洲帶來(lái)了今天的繁榮;而委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯卻說(shuō),哥倫布是人類歷史上最大的侵略與種族滅絕的先鋒。上述評(píng)價(jià)的差異反映了價(jià)值判斷的A.客觀性B.隨意性C.相對(duì)性D.時(shí)代性12.與四大發(fā)明促進(jìn)了歐洲封建主義向資本主義轉(zhuǎn)變一樣,儒家思想也曾在歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代備受啟蒙思想家的推崇,他們主要是挖掘和改造了儒家思想中的()A.躬行有教無(wú)類的教育觀 B.主張漸進(jìn)改良的歷史觀C.富于人文精神的政治觀 D.強(qiáng)調(diào)貴賤有序的階級(jí)觀二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)現(xiàn)代化鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)的現(xiàn)代化可以劃分為六個(gè)階段,經(jīng)歷了六次政治選擇。階段時(shí)間政治選擇第一階段1860—1911年清王朝的開(kāi)明專制化運(yùn)動(dòng)第二階段1911—1913年以孫中山為代表的早期議會(huì)制模式第三階段1914—1928年以袁世凱為代表的軍事強(qiáng)人型的新權(quán)威主義模式第四階段1928—1949年國(guó)民黨的國(guó)家主義的權(quán)威主義模式第五階段1949—1976年集權(quán)主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式第六階段1978年以來(lái)的改革開(kāi)放模式——蕭功秦《中國(guó)百年現(xiàn)代化中的六次政治選擇》閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:(1)如果你同意以上觀點(diǎn),那么可以選擇哪些史實(shí)來(lái)分別論證第一階段和第二階段的政治選擇?(2)第三、四階段中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程步履維艱,結(jié)合歷史背景分析制約因素有哪些?(3)該學(xué)者認(rèn)為,第六階段的模式之所以取得較大成就,關(guān)鍵在于“激活了社會(huì)內(nèi)部的微觀個(gè)體、地方與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)活力”,試用改革開(kāi)放中的一些具體史實(shí)來(lái)說(shuō)明這一觀點(diǎn)。14.(20分)材料于漪,女,漢族,1929年2月生,江蘇鎮(zhèn)江人,上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng),曾任全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事、全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。59年的教育生涯,無(wú)私奉獻(xiàn),執(zhí)著探索,不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與科學(xué),著力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),立體化施教,全方位育人,具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。注重培養(yǎng)青年教師,做好傳幫帶。她的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革在全國(guó)產(chǎn)生重大影響。她長(zhǎng)期躬耕于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)事業(yè),堅(jiān)持教書育人,推動(dòng)“人文性”寫入全國(guó)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。主張教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng)新,撰寫數(shù)百萬(wàn)字教育著述,許多重要觀點(diǎn)被教育部門采納,為推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。榮獲“全國(guó)三八紅旗手”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”、“改革先鋒”等稱號(hào)。——據(jù)《2019共和國(guó)勛章獲獎(jiǎng)人物事跡簡(jiǎn)介大全》整理(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括于漪對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的貢獻(xiàn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明于漪身卜體現(xiàn)的時(shí)代精神。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、B【解析】
“原置中書、門下本擬相防過(guò)誤”體現(xiàn)出中書、門下分工,結(jié)合所學(xué)可知,三省六部既有分工,也有合作,減少了決策失誤,提高了工作效率,三省相互牽制和監(jiān)督,加強(qiáng)了皇權(quán)專制,故選B;三省相互牽制和監(jiān)督,削弱了相權(quán),加強(qiáng)了皇權(quán),排除A;三省長(zhǎng)官均為宰相,分別掌握決策、審核、執(zhí)行權(quán),排除C;D是軍機(jī)處的特點(diǎn),排除。2、C【解析】
材料的文字描述了中世紀(jì)地理觀影響下歐洲人進(jìn)行海上探險(xiǎn)的文化因素,故選C;題意沒(méi)有涉及《馬可波羅行記》對(duì)東方的描述,排除A;材料體現(xiàn)了歐洲人當(dāng)時(shí)對(duì)世界的認(rèn)知還停留在中世紀(jì)水平,天文地理知識(shí)沒(méi)有進(jìn)步,排除B;材料中歐洲人海上探險(xiǎn)是追求財(cái)富,而非尋求海外市場(chǎng),排除D。故選C。3、D【解析】
根據(jù)所學(xué),現(xiàn)代主義的音樂(lè)彰顯的是反叛意識(shí),“甲殼蟲”、“滾石”和“貓王”等搖滾音樂(lè)展現(xiàn)的是一種激情,也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種反叛,故D正確;浪漫情懷是工業(yè)革命時(shí)代的產(chǎn)物,不符合題意,排除A項(xiàng);現(xiàn)代主義不屬于寫實(shí),也不表現(xiàn)理性,排除BC項(xiàng)。4、B【解析】
據(jù)題意可知,總統(tǒng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的權(quán)力受到國(guó)會(huì)制約,故B項(xiàng)符合題意;國(guó)會(huì)并未收回總統(tǒng)的宣戰(zhàn)權(quán),排除A;對(duì)總統(tǒng)權(quán)力的限制符合三權(quán)分立制度的特征,排除C;材料內(nèi)容與提升美國(guó)行政效率無(wú)關(guān),排除D。故選B。5、B【解析】試題分析:本題主要考察的是對(duì)材料的理解分析能力。材料中變化是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻教訓(xùn),而不是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻教訓(xùn),故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1875年重視海防和塞防是基于海疆和京畿地區(qū)的安全考慮,故B項(xiàng)正確;近代軍事工業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展與清政府的海防和塞防無(wú)關(guān),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮是在甲午戰(zhàn)后,與此題時(shí)間不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn):近代中國(guó)的民主革命·1840至1900年間西方列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)·第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)6、A【解析】
根據(jù)題干中“華北地區(qū)”和圖片中的“晉西北”“晉綏”“晉冀豫”可知,該圖片反映的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一場(chǎng)戰(zhàn)役,從圖片可以得知,我軍的主要目標(biāo)是敵人的鐵路,由此可知,該戰(zhàn)役是百團(tuán)大戰(zhàn),結(jié)合所學(xué)可知,百團(tuán)大戰(zhàn)的主要參戰(zhàn)部隊(duì)是國(guó)民革命軍第十八集團(tuán)軍第八路軍,故A項(xiàng)正確;百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段八路軍在華北地區(qū)發(fā)動(dòng)的一次規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)役,華北地區(qū)屬于敵后戰(zhàn)場(chǎng),不是正面戰(zhàn)場(chǎng),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)所學(xué)可知,平型關(guān)大捷是太原會(huì)戰(zhàn)中的一次戰(zhàn)役,屬于正面戰(zhàn)場(chǎng),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山拉開(kāi)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略反攻的序幕,千里躍進(jìn)大別山不是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7、C【解析】
根據(jù)“1958年”和圖片及文字信息,結(jié)合所學(xué)可知反映的是大躍進(jìn)時(shí)期的“左”傾錯(cuò)誤造成的“浮夸風(fēng)”,故C正確;ABD不符合題意,排除。8、B【解析】
根據(jù)題干材料“我承認(rèn)我對(duì)這部憲法中的好幾個(gè)部分并不認(rèn)同,但這并不意味著我永遠(yuǎn)都不應(yīng)該同意讓其通過(guò)”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料表明在制憲過(guò)程中各州存在著沖突,故B項(xiàng)符合題意。1787憲法具有對(duì)外意義,但材料無(wú)法體現(xiàn)這是其主要目的,排除A項(xiàng);材料中沒(méi)有加強(qiáng)中央政府權(quán)力的信息,排除C項(xiàng);各州對(duì)憲法相關(guān)內(nèi)容存在嚴(yán)重分歧,對(duì)制定憲法本身沒(méi)有分歧,排除D項(xiàng)。9、A【解析】
根據(jù)題干可知,從項(xiàng)羽到陳勝均以楚地名義反秦,說(shuō)明楚國(guó)舊地并不認(rèn)同秦朝統(tǒng)治的合法性,故A項(xiàng)正確;秦朝在全國(guó)推行郡縣制,排除B項(xiàng);題干未提及秦亡原因,排除C項(xiàng);題干不能體現(xiàn)楚地人民統(tǒng)一全國(guó)的愿望,排除D項(xiàng)。故選A。10、C【解析】
根據(jù)題干可知,郭禮征籌建大照電燈公司一方面受清政府的監(jiān)督管束,另一方面受到保守勢(shì)力的阻撓而進(jìn)展緩慢,反映了中國(guó)近代化進(jìn)程的曲折性,故C項(xiàng)符合題意;1903年處于晚清時(shí)期,并非國(guó)民政府時(shí)期,排除A項(xiàng);洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以甲午戰(zhàn)敗為破產(chǎn)標(biāo)志,排除B項(xiàng);完全依賴說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)且題干中未體現(xiàn),排除D項(xiàng)。故選C。11、C【解析】
從材料我們可以看出,有人認(rèn)為哥倫布給美洲帶來(lái)的繁榮,有人認(rèn)為,他是美洲種族滅絕的先鋒,對(duì)哥倫布的評(píng)價(jià)具有相對(duì)性,主要看從什么角度站在誰(shuí)的立場(chǎng)上來(lái)進(jìn)行分析,故選C。材料反映的是對(duì)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸形成的兩種認(rèn)識(shí),觀點(diǎn)正好相反,并不是反應(yīng)了歷史評(píng)價(jià)的客觀性,排除A;材料中的觀點(diǎn)都有歷史事實(shí)作為依據(jù),并不是隨意評(píng)價(jià),排除B;材料對(duì)哥倫布的兩種評(píng)價(jià)沒(méi)有時(shí)間上的比對(duì),無(wú)法體現(xiàn)出新時(shí)代的特征,排除D。本題主要考查新航路開(kāi)辟的影響,要求學(xué)生結(jié)合哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸以后,對(duì)歐洲和對(duì)美洲產(chǎn)生的影響分析材料.12、C【解析】聯(lián)系學(xué)知識(shí)可知儒家思想非常注重對(duì)人自身素質(zhì)的培養(yǎng),要讓人全面發(fā)展,成為一個(gè)君子,這與人文精神是一致的,通過(guò)材料中“儒家思想也曾在歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代備受啟蒙思想家的推崇”可見(jiàn)作者強(qiáng)調(diào)的是儒家思想中的人文精神對(duì)改造社會(huì)的作用,即反對(duì)封建專制的作用,故C正確;有教無(wú)類的教育觀與備受啟蒙思想家的推崇無(wú)關(guān),排除A;啟蒙思想家主要改造了儒家思想中的人文精神的政治觀,并非歷史觀,排除B;啟蒙思想家提倡自由平等,反對(duì)等級(jí)制度,D錯(cuò)誤。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)第一階段史實(shí):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、清末新政。第二階段史實(shí):創(chuàng)立中華民國(guó)、頒布《臨時(shí)約法》、實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制、權(quán)力分立等。(2)經(jīng)濟(jì):封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)根深蒂固;民族資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。政治:政權(quán)的專制性強(qiáng);政局動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。外交:受列強(qiáng)控制,國(guó)際地位弱,缺乏民族獨(dú)立發(fā)展的條件。(3)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性;國(guó)有企業(yè)改革擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán),調(diào)動(dòng)經(jīng)營(yíng)者和工人的積極性;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立優(yōu)化資源配置,增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力;形成以公有制經(jīng)濟(jì)為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)格局;經(jīng)濟(jì)特區(qū)和沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的設(shè)立促進(jìn)了沿海地區(qū)快速發(fā)展。【解析】
(1)第一階段史實(shí):根據(jù)材料清王朝的開(kāi)明專制化運(yùn)動(dòng)時(shí)間“1860年至1911年”,期間的史實(shí)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、百日維新、清末新政。第二階段史實(shí):根據(jù)材料“以孫中山為代表的早期議會(huì)制模式”其時(shí)間范圍為1911年至1913年,期間主要的史實(shí)為創(chuàng)立中華民國(guó)、頒布《臨時(shí)約法》、實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制、權(quán)力分立等。(2)經(jīng)濟(jì):根據(jù)所學(xué)知識(shí),第三、四階段的政治選擇對(duì)應(yīng)的是北洋軍閥統(tǒng)治和蔣介石統(tǒng)治時(shí)期,這兩個(gè)時(shí)期之所以未實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)看,這一時(shí)期封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)根深蒂固,民族資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。從政治角度分析,北洋軍閥和蔣介石獨(dú)裁統(tǒng)治下的政權(quán)具有搶了的專制性色彩,而且這兩個(gè)階段政局動(dòng)蕩,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。從外交方面分析,這兩個(gè)時(shí)間段中,中國(guó)外交受列強(qiáng)控制,國(guó)際地位弱,缺乏民族獨(dú)立發(fā)展的條件。(3)史實(shí):根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,第六階段正是改革開(kāi)放時(shí)期,這一時(shí)期在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任
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