Unit7Abilities-Welcometotheunit&Comicstrip教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit7Abilities-Welcometotheunit&Comicstrip教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Abilities的Welcometotheunit和Comicstrip部分。主要包括介紹本單元主題——能力，以及通過(guò)Comicstrip活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論和總結(jié)，了解不同能力及其重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和理解世界的能力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交流的意識(shí)和能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但自控力相對(duì)較弱。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣較高，但英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力不足，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)能力的概念有一定的了解，但缺乏對(duì)具體能力的深入理解。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀理解和寫(xiě)作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力尚需培養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段吸引他們的注意力。此外，學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)時(shí)，需要教師引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit7Abilities相關(guān)的圖片、圖表，以及與主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠清晰地看到。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，方便學(xué)生分組活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一系列與學(xué)生生活相關(guān)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、音樂(lè)等，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己擅長(zhǎng)的事情。

-提問(wèn)：“Whatareyougoodat?Whydoyouthinkyouaregoodatit?”

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的能力，并引出本節(jié)課的主題“Abilities”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：介紹本單元的關(guān)鍵詞匯，如ability,talent,skill等，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解和運(yùn)用。

-例如：“Hehastheabilitytoplaythepianoverywell.”（他很有彈鋼琴的能力。）

-第二條：講解能力的不同類(lèi)型，如學(xué)術(shù)能力、社交能力、運(yùn)動(dòng)能力等，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。

-例如：“Goodacademicabilitiescanhelpyousucceedinschool.”（良好的學(xué)術(shù)能力可以幫助你在學(xué)校取得成功。）

-第三條：討論能力的重要性，以及如何培養(yǎng)和提升自己的能力。

-例如：“Developingyourabilitiesisimportantforpersonalgrowthandcareersuccess.”（培養(yǎng)自己的能力對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)成功非常重要。）

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：學(xué)生觀看與能力相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如體育明星訓(xùn)練視頻、藝術(shù)家創(chuàng)作過(guò)程等，并回答問(wèn)題。

-例如：“Whatdoyouthinkisthemostimportantabilityinthisvideo?Why?”

-第二條：進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分組模擬不同場(chǎng)景，展示自己的能力。

-例如：一組模擬醫(yī)生手術(shù)，另一組模擬律師辯護(hù)。

-第三條：學(xué)生分享自己擅長(zhǎng)的事情，并討論如何提高這方面的能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：學(xué)生討論自己認(rèn)為最重要的能力，并舉例說(shuō)明。

-例如：“Ithinkcommunicationskillsarethemostimportantbecausetheyhelpusinbothpersonalandprofessionallife.”

-第二方面：學(xué)生討論如何培養(yǎng)自己的能力，并提出具體的建議。

-例如：“Iplantotakeapublicspeakingcoursetoimprovemycommunicationskills.”

-第三方面：學(xué)生討論如何幫助他人提升能力，提出合作學(xué)習(xí)的想法。

-例如：“Wecanorganizestudygroupstohelpeachotherimproveourstudyhabits.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)能力的重要性。

-提問(wèn)：“Whatdidwelearnaboutabilitiestoday?Whyaretheyimportant?”

-教師總結(jié)：“Abilitiesareimportantbecausetheyhelpusachieveourgoalsandleadfulfillinglives.It'simportanttorecognizeanddevelopourabilities,andalsotohelpothersdothesame.”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如能力的不同類(lèi)型和如何培養(yǎng)能力。

-例如：“Thedifficultyinthislessonistounderstandthedifferenttypesofabilitiesandhowtodevelopthem.Thekeypointistopracticeandapplywhatwe'velearnedinreal-lifesituations.”

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.單元主題：Abilities（能力）

-介紹能力的概念和重要性。

-討論不同類(lèi)型的能力，如學(xué)術(shù)能力、社交能力、運(yùn)動(dòng)能力等。

2.關(guān)鍵詞匯：

-Ability（能力）：指?jìng)€(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的技能。

-Talent（天賦）：指?jìng)€(gè)人天生具備的某項(xiàng)特殊才能。

-Skill（技能）：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的能力。

-Develop（發(fā)展）：培養(yǎng)，提升。

-Improve（提高）：使變得更好。

-Personalgrowth（個(gè)人成長(zhǎng)）：個(gè)人在各個(gè)方面的發(fā)展。

-Careersuccess（職業(yè)成功）：在職業(yè)生涯中取得的成功。

3.能力的不同類(lèi)型：

-Academicabilities（學(xué)術(shù)能力）：如閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等。

-Socialabilities（社交能力）：如溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力等。

-Physicalabilities（運(yùn)動(dòng)能力）：如運(yùn)動(dòng)技巧、耐力、靈活性等。

4.能力的培養(yǎng)和提升：

-Practice（練習(xí)）：通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高技能。

-Learn（學(xué)習(xí)）：通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能來(lái)發(fā)展能力。

-Setgoals（設(shè)定目標(biāo)）：為自己設(shè)定具體的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)。

-Seekfeedback（尋求反饋）：向他人尋求意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)。

5.能力的重要性：

-個(gè)人成長(zhǎng)：能力的發(fā)展有助于個(gè)人的全面發(fā)展。

-職業(yè)成功：具備特定能力的人更容易在職業(yè)生涯中取得成功。

-社會(huì)貢獻(xiàn)：能力可以幫助個(gè)人為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

6.課堂活動(dòng)：

-觀看與能力相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如體育明星訓(xùn)練視頻、藝術(shù)家創(chuàng)作過(guò)程等。

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同場(chǎng)景，展示自己的能力。

-分組討論，分享自己擅長(zhǎng)的事情，并討論如何提高這方面的能力。

7.語(yǔ)法點(diǎn)：

-情態(tài)動(dòng)詞can的用法：表示能力、允許或可能性。

-例如：Shecanplaythepianoverywell.（她鋼琴?gòu)椀煤芎谩＃?/p>

-現(xiàn)在完成時(shí)的用法：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-例如：IhavelearnedEnglishforthreeyears.（我已經(jīng)學(xué)了三年英語(yǔ)。）

8.寫(xiě)作技巧：

-描述自己的能力：可以使用第一人稱(chēng)敘述，介紹自己在某個(gè)領(lǐng)域的特長(zhǎng)。

-分享如何提高能力：可以提出具體的建議和策略，如參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書(shū)籍等。

9.詞匯拓展：

-Enhance（增強(qiáng)）：提高，加強(qiáng)。

-Master（掌握）：精通，熟練。

-Talentpool（人才庫(kù)）：指一群具有特定才能的人。

-Skillset（技能組合）：指一系列相關(guān)的技能。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Ability（能力）

-Talent（天賦）

-Skill（技能）

-Develop（發(fā)展）

-Improve（提高）

-Personalgrowth（個(gè)人成長(zhǎng)）

-Careersuccess（職業(yè)成功）

②關(guān)鍵詞匯：

-Can（能夠）

-Goodat（擅長(zhǎng)）

-Talented（有天賦的）

-Learn（學(xué)習(xí)）

-Practice（練習(xí)）

-Improve（提高）

-Develop（發(fā)展）

③重點(diǎn)句子：

-“Ihavetheabilitytoplaythepianoverywell.”（我很有彈鋼琴的能力。）

-“Developingyourabilitiesisimportantforpersonalgrowthandcareersuccess.”（培養(yǎng)自己的能力對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)成功非常重要。）

-“Everyonehastheirownuniqueabilities.”（每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力。）

④能力分類(lèi)：

-Academicabilities（學(xué)術(shù)能力）

-Socialabilities（社交能力）

-Physicalabilities（運(yùn)動(dòng)能力）

⑤能力培養(yǎng)方法：

-Practiceregularly（定期練習(xí)）

-Learnfromothers（向他人學(xué)習(xí)）

-Setgoalsandworktowardsthem（設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)）

⑥能力重要性：

-Personalachievement（個(gè)人成就）

-Contributiontosociety（對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)）

-Successincareer（職業(yè)成功）

板書(shū)布局建議：

-在黑板的頂部寫(xiě)上單元標(biāo)題“Unit7Abilities”。

-在黑板的左側(cè)列出關(guān)鍵詞匯和句子。

-在黑板的右側(cè)展示能力分類(lèi)和能力培養(yǎng)方法。

-在黑板的底部強(qiáng)調(diào)能力的重要性。典型例題講解1.例題：

-Whatabilitiesdoyouthinkaremostimportantforateacher?

-Answer:Ateachershouldhavegoodcommunicationskills,theabilitytoplanandorganizelessons,andtheabilitytoinspireandmotivatestudents.

2.例題：

-Describeasituationwhereyouhadtouseyourproblem-solvingabilities.

-Answer:WhenIwasinagroupproject,wewerefacedwithadifficultproblem.Iusedmyanalyticalskillstobreakdowntheproblemintosmallerpartsandcameupwithasolutionthathelpeduscompletetheprojectsuccessfully.

3.例題：

-Howcanyoudevelopyourleadershipabilities?

-Answer:Todevelopleadershipabilities,youcantakeonleadershiprolesinschoolclubsorsportsteams,participateinleadershiptrainingprograms,andlearnfromexperiencedleaders.

4.例題：

-Whataresomewaystoimproveyourpublicspeakingskills?

-Answer:Toimproveyourpublicspeakingskills,youcanpracticespeakinginfrontofamirror,joinaspeechclublikeToastmasters,andrecordyourselftoanalyzeyourdeliveryandmakeimprovements.

5.例題：

-Discusstheimportanceofteamworkintheworkplace.

-Answer:Teamworkisimportantintheworkplacebecauseitallowsforthepoolingofdiverseskillsandperspectives,promotescollaborationandinnovation,andleadstohigherproductivityandjobsatisfaction.

補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：

1.對(duì)于第一題，學(xué)生需要能夠識(shí)別和描述不同職業(yè)所需的能力。舉例：

-Adoctorneedsstrongmedicalknowledgeandtheabilitytomakequickdecisions.

-Anengineershouldhavegoodproblem-solvingskillsandtechnicalexpertise.

2.在第二題中，學(xué)生需要能夠描述一個(gè)具體的情境，并說(shuō)明自己如何運(yùn)用解決問(wèn)題的能力。舉例：

-Duringasciencefair,myteam'sprojectmalfunctioned.Istayedcalm,analyzedtheproblem,andfoundawaytofixitintimeforthepresentation.

3.對(duì)于第三題，學(xué)生需要提出具體的方法來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)能力。舉例：

-Todevelopleadershipabilities,Iparticipateinstudentcouncilmeetingsandtakeonrolesthatrequiremetomakedecisionsandleaddiscussions.

4.在第四題中，學(xué)生需要提出提高公共演講技能的策略。舉例：

-Toimprovemypublicspeakingskills,Ipracticespeakinginfrontofmyclassmatesandrecordmyselftoidentifyareasforimprovement.

5.對(duì)于第五題，學(xué)生需要討論團(tuán)隊(duì)合作在職場(chǎng)中的重要性，并給出具體的例子。舉例：

-Inateamprojectatwork,wedividedthetasksbasedonourstrengthsandworkedtogethertomeetthedeadline.Ourteamworkledtoasuccessfulprojectandastrongerteambond.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解能力的不同類(lèi)型時(shí)，教師可以提問(wèn)：“Cananyonetellmeanexampleofanacademicability?”（有誰(shuí)能給我舉一個(gè)學(xué)術(shù)能力的例子？）

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和反應(yīng)，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的興趣和理解程度。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的短期記憶和理解能力。例如，在課程結(jié)束時(shí)，教師可以發(fā)放一張小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)能力分類(lèi)和培養(yǎng)方法的掌握情況。

2.課堂互動(dòng)：

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)討論，這樣可以提高他們的合作能力和批判性思維能力。教師可以提問(wèn)：“Whatdoyouthinkarethemostimportantabilitiesforastudenttohave?”（你們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該具備哪些最重要的能力？）

-角色扮演：通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教師可以觀察學(xué)生在扮演不同角色時(shí)的表現(xiàn)，以及他們是否能夠正確使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.課堂反饋：

-即時(shí)反饋：在課堂活動(dòng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，鞏固正確答案。例如，在學(xué)生回答問(wèn)題后，教師可以立即給予正面的鼓勵(lì)或指出需要改進(jìn)的地方。

-總結(jié)反饋：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予整體反饋。例如：“Today,welearnedaboutdifferenttypesofabilities.Manyofyoudidagreatjobintherole-playactivity,showingyourunderstandingoftheconcepts.”

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量。例如，在學(xué)生完成關(guān)于能力培養(yǎng)的寫(xiě)作任務(wù)后，教師可以檢查他們的語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用和內(nèi)容連貫性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師不僅批改作業(yè)，還要給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如：“Youressayondevelopingleadershipabilitiesiswell-written.However,youcouldimproveyourgrammarbyusingmorevariedsentencestructures.”

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)在作業(yè)提交后盡快給予反饋，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況并做出調(diào)整。例如，教師可以在第二天課堂上公布作業(yè)評(píng)分和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)努力。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)