1開開心心上學(xué)去（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的統(tǒng)編版課本，開啟一段有趣的學(xué)習(xí)旅程。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是“開開心心上學(xué)去”。這一章節(jié)，我們會(huì)了解到上學(xué)的重要性，如何與同學(xué)們友好相處，以及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這可是我們成長(zhǎng)過程中非常重要的一部分哦！????

這節(jié)課的內(nèi)容與同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)接觸到的上學(xué)經(jīng)驗(yàn)緊密相連。我們將在課堂上回憶起自己第一次上學(xué)的情景，感受那份激動(dòng)和期待。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)習(xí)到如何和同學(xué)們友好相處，共同度過快樂的校園生活。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都能在新的學(xué)期里，開開心心地迎接每一天！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**道德認(rèn)知**：通過學(xué)習(xí)上學(xué)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.**法治意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)遵守法律和紀(jì)律的意識(shí)，學(xué)會(huì)在校園中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.**社會(huì)交往**：通過小組活動(dòng)和討論，提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

4.**自我管理**：幫助學(xué)生樹立自我管理意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

-學(xué)生對(duì)上學(xué)意義的認(rèn)識(shí)與理解。

-學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處的基本技巧。

**難點(diǎn)：**

-將抽象的上學(xué)意義轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)生行為。

-幫助學(xué)生克服社交焦慮，建立良好的人際關(guān)系。

**解決辦法與突破策略：**

-通過故事、游戲和角色扮演，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)上學(xué)帶來的樂趣，加深對(duì)上學(xué)意義的理解。

-設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何尊重他人、分享和合作，逐步克服社交焦慮。

-邀請(qǐng)學(xué)校老師或高年級(jí)學(xué)生分享他們的校園生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供實(shí)際案例和榜樣。

-采用分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.**情境教學(xué)法**：通過創(chuàng)設(shè)校園生活的模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)上學(xué)樂趣，理解上學(xué)的重要性。

2.**討論法**：引導(dǎo)學(xué)生就“如何與同學(xué)友好相處”展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作與溝通能力。

3.**案例分析法**：選取真實(shí)或虛構(gòu)的校園生活案例，讓學(xué)生分析問題，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

教學(xué)手段：

1.**多媒體課件**：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示上學(xué)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.**互動(dòng)軟件**：利用教學(xué)軟件進(jìn)行小組互動(dòng)，通過游戲和測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.**實(shí)物教具**：使用校園模型、人物卡片等教具，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-教師以一首歡快的歌曲《上學(xué)歌》作為開場(chǎng)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

-邀請(qǐng)一位學(xué)生模仿自己第一次上學(xué)的情景，分享當(dāng)時(shí)的感受。

-提問：“同學(xué)們，你們還記得自己第一次上學(xué)的樣子嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)的重要性和意義，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.**新課講授（用時(shí)15分鐘）**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**第一部分：上學(xué)的重要性**

-教師講解上學(xué)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家發(fā)展的意義，結(jié)合圖片和視頻展示不同國(guó)家兒童上學(xué)的場(chǎng)景。

-提問：“為什么上學(xué)對(duì)我們來說這么重要呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

-**第二部分：與同學(xué)友好相處**

-講解友好相處的技巧，如尊重他人、分享、合作等。

-通過案例分享，讓學(xué)生了解在實(shí)際生活中如何運(yùn)用這些技巧。

-**第三部分：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣**

-講解如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、保持學(xué)習(xí)興趣等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考自己目前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提出改進(jìn)措施。

3.**實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**活動(dòng)一：角色扮演**

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如“課堂上積極回答問題”、“在圖書館安靜閱讀”等，進(jìn)行角色扮演。

-其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的相處方式。

-**活動(dòng)二：分享經(jīng)驗(yàn)**

-邀請(qǐng)幾位高年級(jí)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和校園生活，讓學(xué)生從中汲取正能量。

-**活動(dòng)三：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃**

-教師指導(dǎo)學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。

4.**學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）**

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**第一方面**：如何與同學(xué)友好相處

-例如：“如果你在課堂上不小心碰到了同學(xué)的書，你會(huì)怎么做？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何尊重他人、化解沖突。

-**第二方面**：如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

-例如：“你通常是如何安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的？”

-讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、借鑒。

-**第三方面**：上學(xué)對(duì)你來說意味著什么

-例如：“如果你有一個(gè)夢(mèng)想，上學(xué)能幫助你實(shí)現(xiàn)它嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)與個(gè)人夢(mèng)想之間的關(guān)系。

5.**總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）**

-**內(nèi)容**：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性、友好相處的技巧以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

-鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)期里，開開心心地上學(xué)去，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

-提問：“同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開開心心地迎接新的學(xué)期吧！”

-以一首勵(lì)志歌曲作為結(jié)尾，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向前。

**總用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-**校園生活小故事集**：收集一些真實(shí)或虛構(gòu)的校園生活小故事，如《校園里的友誼》、《小明的成長(zhǎng)日記》等，這些故事可以幫助學(xué)生更好地理解校園生活的各個(gè)方面，包括友誼、合作、競(jìng)爭(zhēng)等。

-**兒童文學(xué)作品**：推薦一些與成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、友誼等主題相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，通過閱讀這些作品，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到生活的智慧和價(jià)值觀。

-**安全教育視頻**：尋找一些關(guān)于校園安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育視頻，這些資源可以幫助學(xué)生提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

2.**拓展建議：**

-**家庭閱讀時(shí)間**：建議家長(zhǎng)與孩子共同閱讀上述推薦的兒童文學(xué)作品，通過家庭閱讀時(shí)間，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

-**校園實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的各類實(shí)踐活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、志愿者活動(dòng)等，這些活動(dòng)有助于學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀博物館、科技館、歷史遺跡等，通過實(shí)地考察，讓學(xué)生了解社會(huì)，拓寬視野，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-**自我反思日記**：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，記錄自己在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)感受，通過反思，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我管理能力。

-**家校溝通平臺(tái)**：建立家校溝通平臺(tái)，如家長(zhǎng)會(huì)、微信群等，定期分享學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)家校之間的良好互動(dòng)。

-**課外閱讀計(jì)劃**：制定課外閱讀計(jì)劃，推薦適合學(xué)生年齡段的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，提高閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

-**社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔街道、幫助老人等，通過實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

-**藝術(shù)欣賞活動(dòng)**：組織學(xué)生參加藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如音樂會(huì)、戲劇表演等，通過藝術(shù)欣賞，提升學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的小伙伴們，教學(xué)是一場(chǎng)不斷探索和反思的過程。今天，我想和大家一起回顧一下今天的《開開心心上學(xué)去》這堂課，分享我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我想談?wù)務(wù)n堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。今天我選擇了《上學(xué)歌》作為導(dǎo)入，雖然孩子們都跟著唱得很開心，但我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于上學(xué)的意義理解還不夠深刻。我想改進(jìn)的地方是，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓每個(gè)孩子分享自己上學(xué)的小故事，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，還能讓他們更深入地體會(huì)到上學(xué)的快樂和重要性。

接著，新課講授的部分，我嘗試了情境教學(xué)法和討論法。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中表現(xiàn)得非常活躍，但我也注意到，有些孩子對(duì)于如何與同學(xué)友好相處的技巧理解得還不夠。比如，在討論如何化解沖突時(shí)，有的孩子提出了很好的建議，但也有一些孩子顯得有些拘謹(jǐn)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些更具體的情景模擬，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)這些技巧。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演、分享經(jīng)驗(yàn)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等活動(dòng)。雖然孩子們都參與得很有熱情，但我觀察到，有些孩子對(duì)于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃這部分感到有些困惑。我意識(shí)到，我需要更詳細(xì)地指導(dǎo)他們?nèi)绾沃贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們理解學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。因此，我打算在接下來的課程中，提供更具體的指導(dǎo)，比如使用圖表或模板來幫助孩子們制定計(jì)劃。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如“如果你在課堂上不小心碰到了同學(xué)的書，你會(huì)怎么做？”這樣的問題旨在引導(dǎo)學(xué)生思考如何尊重他人和解決問題。但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們的回答有時(shí)過于簡(jiǎn)單，缺乏深度。為了提升討論的深度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些討論指南，幫助學(xué)生更好地組織思路，提出更有建設(shè)性的意見。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我通過提問和歌曲來結(jié)束課程。雖然孩子們都很投入，但我感覺還可以通過更多的互動(dòng)來增強(qiáng)他們對(duì)課程內(nèi)容的記憶。比如，可以讓他們用自己的話總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，或者設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來檢驗(yàn)他們的掌握情況。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的上學(xué)故事，激發(fā)他們的興趣。

2.在新課講授部分，提供更具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握與同學(xué)友好相處的技巧。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，提供討論指南，提升討論的深度和質(zhì)量。

5.在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶和參與感。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的課堂會(huì)變得更加生動(dòng)有趣，孩子們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)越來越好。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！典型例題講解在《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)的“開開心心上學(xué)去”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了上學(xué)的重要性、與同學(xué)友好相處的技巧以及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下是一些與這些知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及詳細(xì)的解答和說明。

1.**例題**：小華在上學(xué)路上遇到了一個(gè)摔倒的小狗，他怎么做才是正確的？

**答案**：小華應(yīng)該立刻上前幫助小狗，或者去找附近的成年人尋求幫助。這樣做體現(xiàn)了關(guān)愛他人和樂于助人的品質(zhì)。

2.**例題**：小麗在課堂上因?yàn)榛卮饐栴}被老師表?yè)P(yáng)了，她心里感到很自豪。以下哪種行為是正確的？

**答案**：小麗可以繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。同時(shí)，她也可以向其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們一起進(jìn)步。

3.**例題**：小明在小組討論中總是不發(fā)言，你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做？

**答案**：小明可以嘗試在小組討論前做好準(zhǔn)備工作，提前思考自己的觀點(diǎn)。在討論時(shí)，他可以勇敢地表達(dá)自己的看法，這樣不僅能提高自己的表達(dá)能力，還能促進(jìn)小組的討論效果。

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