初中語文三清工作計劃第1篇

初中語文三清工作計劃第1篇一、指導思想

以學校教學教研的思想為指引，以我縣教育教學質量年活動為契機,

認真貫徹《新課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高

我校教育教學質量，培養學生的愛國主義感情、社會主義道德品質，

逐步讓學生形成積極的人生態度和正確的，’介值觀，提高文化品位和審

美情趣。讓學生在語文學習過程中，養成語文學習的自信心和良好習

慣，掌握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學

習、運用語文，最終成為社會有用人才。

二、工作重點

1、深入學習語文教改經驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動，堅

持〃以生為本，以學為主〃的課改理念，努力提高語文教學成績。

2、規范教學工作的管理，認真貫徹執行學校提出的各項規范和質量

要求，狠抓課堂管理和質量，提高課堂效率和教學質量。

3、進一步加強語文科組建設，規范科組活動；加大青年教師骨干教

師的培養，實施〃一幫一〃活動。

4、重視和抓好畢業班的中考備考工作。

5、舉行“一課一評一議〃活動，每位青年教師都要認真上好一節有質

量、有水平的公開課。

6、認真做好備課、上課、作業、測試、檢查、總結等各個環節的工

作。

7、加強科組教師教育理論的學習，在科組活動中多交流課堂

管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。

8、完善集體備課的規章制度，確保計劃的落實。

9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經驗和途徑，多寫專

題論文，多投稿，多發表。

三、具體措施

全體語文教師要在認真落實好學校教學教研工作計劃整體措施的基

礎上，努力做好以下幾個方面的工作。

（一）抓好課堂教學工作。

（1）、各年級在語文課上開展課前3-5分鐘的小活動，活動形式可以

為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學

生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。

（2）對于語文基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，

重點要將新課程標準規定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一

一落實，并將其一一默寫。

（3）對于閱讀教學，可以探討〃整體感知一一局部品味一一領悟感情〃

這個閱讀教學模式。每節課要把握重點、突破難點，一課一得。要加

強對閱讀方法的指引，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加

閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發表獨

特的感受、體驗和理解。

（4）對于作文

教學，語文教師要克服傳統作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切

切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一

個學生都能夠寫出〃像模像樣〃的文章。要求每2-3周一次大作文，

每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作

文的及時批改和講評工作，可以積極探討〃師生互動評改〃這一作文批

改模式。

（二）做好同伴互助活動的開展，實施〃一幫一〃活動。

（三）做好語文骨干教師的培養

（四）重視集體備課活動的開展。

（五）抓好語文課外活動工作。

（1）、每位語文教師要根據各年級學生的實際情況和新教材教學要求,

根據學生自己的興趣、愛好，每學期至少有一個小活動，如組織召開

班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等

活動。

（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

"百尺竿頭，更進一步〃，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的

學期，我們將精誠團結，努力奮進，整合教學資源，提高個人素質，

使我們的教學工作有一個更大的提高。

初中語文三清工作計劃第2篇本學期，語文教研組將在新課標的指

導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教

學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高

語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業評價為重心，以校

本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素

質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步

加強語文教育教學的課例研究，強化對〃自主、合作、探究〃學習方式

在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量為方向。堅持理

想教研，堅持創新教研，努力推進素質教育，提高我校初中語文教育

質量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改

革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,

提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在

課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，

鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其

他方面的語文教改實驗。

圍繞〃提高農村初中學生語文素養〃這一課題進行研討，扎扎實實的開

展語文教研活動，認真完成研討專題，并創新性的組織各種語文教研、

教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水

平。使得語文教研活動成為真正提高'業務素質的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，

讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強

教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教

育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教

學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的

《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利

用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面

進行解讀，我們將采用教研組和備課組交義的途徑、方式進行學習。

（二）改革方式，推進課改

1、〃在研討中發展，在反思中成長。〃這應該是語文教研的目標。重

視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評

課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋」司成長。自我反思，即教

師個體對自身教學實踐的反思。響應〃天天有反思，每月有反思〃理念,

有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學

行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨

特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教

師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研

組將主要在〃實〃字上下功夫，在〃研〃字上求發展，真正使教研活動經

常化、專題化和系統化。

3、充分利用好現代化設施。我校在木學期建成了多媒體教室，木學

期

將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開

展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續

重視自瀆課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛煉學生

的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能

力。

5、培養學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教

學的范疇，讓學生在教帥的指導中養成書寫規范、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，

突出培訓的創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到〃教研活

動主題化，課題研究活動化〃，形成一個系列。研討活動采用上課、

說課、互動交流、專家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入

的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調研、聽課、座談、

教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。以骨干教師

研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業成長規律，推廣優秀教師成

長經驗。牢牢樹立〃精品〃意識，精心組織、認真指導教師參加相關競

賽。對于優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在

課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研

究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。

3、努力建好學科教研網頁，共享資源。

本學期要努力搞好學科教研網建設，做到欄目新穎、內容豐富、刷新

及時、品質高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教

研信息源。

4、加強課程學'也評價研究，提高質量。

加強新課程背景下的初中語文學業評價研究，引領教師研究中考，鉆

研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

(1)、組織學生參加縣〃愛的教育〃主題征文比賽。(第2周)

(2)、街頭廣告牌錯別字調查研究。(第6周)

(3)、語文課外閱讀競賽。(第9周)

(4)、書法比賽。(第15周)

(5)、〃擁抱名著，相約好書〃讀后感征文。(第16周)

2、學科培訓

(1)、雙周二下午進行。開展教研活動時，除學習《課程標準》以及

有關事項外，開展集體備課作為教研重中之重。

(2)、落實教學教研常規。

3、公開課教學活動安排

(1)、宗旨：要求圍繞〃自主、合作、探究〃在課堂中的合理運用，講

究課堂藝術和教學效率.，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多

彩。

(2)、方式:采用“教研周"與〃分周〃相結合。

(3)、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思

初中語文三清工作計劃第3篇一、指導思想：

以一理論和〃三個代表〃重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，

全面貫徹黨的教育方針、政策；認真學習先進的教育教學理論和新的

《課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，規范教

學常規管理；本著〃為了學生服務，為了自己提高〃的理念，全面實施

素質教育，努力提高我校的教育教學質量。

二、具體措施：

（一）認真學好理論，不斷更新觀念。

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞〃減負〃、

〃素質教育〃、〃創新教育〃等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題

學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的

教育觀和學生觀。

2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解

語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時,

結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好

自身的語文教學''內功〃，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出

的更高的要求。

3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據自身的需要，

確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率

（二）加強常規管理，提高教學質量。

1、強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學

進度，備課內容上課，提前進課堂，準時不課，每天按時處理學生的

作業，不體罰和變相體罰學生。

2、好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做

好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將

進行不同形式的月考，分年級的單科調研，有后進生跟蹤調研，有閱

讀能力，現場作文比賽等。在調研后要認真做好質量分析。根據語文

學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優秀率在年級組的

名次進行考核。

3、重視培養特長生，重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組

活動逐步走向課程化，規范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學

校學生參加學科競賽的生力軍。

（三）開展校本教研，服務課堂教學。

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。

形成〃立體互動的課堂指導監控〃網絡。組織學習課堂教學的基本理論

和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的

教學模式；做到加大聽課密度，統籌安排好備課組互聽課、教研組觀

摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，

共同提高。

2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流

程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內教學研討，要保

證教學資源組內完全共享；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和

傳統教學方法的結合點；加強集體備課，協調研討的力度，保證組內

成員人人有成績。

3、強化答題規范。在學生中要大力開展〃向規范科學答題要分數〃和

〃關注并指導每一個學生的學習方法〃這兩項活動。把每次考試當成開

展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指

導備課組切實做好工作。

4、進一步強化教學常規檢查，嚴格執行教學規范，堅決杜絕教學工

作中的隨意現象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業、復習輔導、

成績考查等環節,采取了教師自查、備課組統查、教研組抽查等形式，

不姑息，不遷就，將檢查結果及時曝光，并對檢查中發現的不規范現

象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發現問題

及時交心，較好地掌握教學工作中的動態情況，增強教師工作的責任

心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。

（四）努力鉆研業務，規范教學行為。

1、備課做到〃三備〃，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備

課意識，注重資源共同分享，做到備課要〃深〃。努力提高教學藝術,

做到：求實、求真、求活、求新，充分利月現有的電教媒體，利用網

上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課

堂教學效益。

2、作業設計要〃精〃，體現〃輕負荷,高質量〃的教學思想，批改要〃細〃，

要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工

作。

3、要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，

利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。對于練

習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位

教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上

課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間

多學習，多交流。

（五）提高教師素質，理論、實踐結合。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強

師資隊伍建設。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發

表意見，提高評課水平，作為聽課依據之一。而是抓好青年教師培養。

本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優質課教

師。

2、抓好教師的業務學習。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。

3、開展"走出去，請進來〃活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，

回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受

益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。

4、鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行語文課堂教學，加快信

息技術與學科教學整合的步伐。

5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業務

競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。

（六）重視隊伍建設，不斷培養優秀教師。

1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校

本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法

和手段的改革。同時，組織教師配合學校創建學習型校園，每學期讀

一本教育專著；上一堂公開課。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養和使用工作，注意做好推

薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時

也要重視發揮非骨干、非青年教師在厝文課改中不可低估的作用，注

意教師的均衡性發展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教

師隊伍建設。

3.認真組織參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提

供更多的機會。本學期將組織進行〃每人一課〃活動，讓每一位教師都

能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優。

三、活動安排：

第一周：個人備課；

第二周：備課組活動；

第三周：教研組活動，安排本期的相關工作；

第四周：符秋菊老師上公開課；

第五周：備課組活動，各年級第一次月考；

第六周：備課組活動；

第七周：分析月考情況；符君海老師上公開課；

第八周：舉行詩歌朗誦比賽；

第九周：備課組活動，各年級第二次月考；

第十周：期中檢測；

第十一周：符玉峰老師上公開課；

第十二周：備課組活動，各年級備課組對半期考試進行總結；

第十三周：吉澈老師上公開課；

第十四周：各年級第三次月考；

第十五周：備課組活動，分析月考情況；

第十六周：舉行作文競賽；

第十七周：符良清老師上公開課；

第十八周：教研組活動；

第十九周：各年級第四次月考；

第二十周：期末檢測，科任繳交學校規定的各種材料。

初中語文三清工作計劃第4篇本學期我們要圍繞〃營造書香校園，師

生共同成長〃發展性項目，繼續通過各種活動的開展，提升校園書香

文化品位。

1.學習新理念，與時俱進。

⑴每一位語文老師要依據《課程標準》、《關于深化義務教育課程改革

的指導意見》、《課堂變革指導意見》等內容要點，努力貫徹〃以生為

本〃理念，進一步深化新課程教法、學法、評價的'研究，提升教學質

量。

⑵關注《小學語文教師》《小學語文教學設計》等教育教學類雜志中

關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

我組計劃采取如下方式：

⑴以年級組為單位開展教學研討活動，各單位分別磨課，以定時間、

定主題，通過''同年段老師集體備課、上課、評課〃的方式加強教研組

的建設。

(2)組織石龍風讀書沙龍活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過

研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。

2.完善常規工作，構建和諧課堂。

⑴作業規范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中，

字要規規矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文

要認認真真地完成。

(2)采用平時抽查和期末總查的形式，對老師們的教學工作進行全面評

估。做好培優補差工作，不使任何一個學生掉隊。

3.重視培養學生的語文素養

⑴充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學生朗讀水平的指導和

經典誦讀的積累。本學期，我們將開展學生《國學》的學習，并舉辦

“書香校園〃展示活動。

(2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導，充分利

用好寫字指導課，把教師指導和學生練字緊密結合起來。開展規范漢

字書寫比賽。

⑶語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入

解讀，提前作出設想，組織學生開展活動，利用多種語文資源，把語

文和生活實踐結合起來。

初中語文三清工作計劃第5篇一、指導思想：

堅持以學校工作計劃為指導，以學校的辦學目標為準繩，以辦人民滿

意的學校為宗旨，認真落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求,

全面推進我校課堂模式改革進程，堅持面向全體，關注中差生，下大

力氣提高九年組教學質量和年組教師的教學水平和業務能力，盡快適

應課堂教學模式，打好中考攻堅戰，在培養學生自主學習、合作學習

與探究能力等方面下功夫，讓每一個學生都學習，讓每一個學生都進

步，讓每一個教帥都提升，作到學生與老帥共同進步，為我校的整體

教學質量的提高而努力奮斗。

二、年部情況分析：

全年組共17名教師，都是中青年的骨干教師，在教學第一線經過數

次的打磨，已經形成了自己的風格，但是四中課堂模式的改革已經對

九年組教師提出更高的要求，教師結構老中青三結合，而且每位教師

積極進取，樂于奉獻，這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎。

三、主要任務及目標：

1、認真實施〃先學、后講、多練〃的課堂教學模式和課堂教學"五步〃

流程的具體操作。

2、每位教師至少上一節教研組內示范課，并認真進行教學反思并形

成書面材料。

3、每位教師要參與集體聽、評課4-5節以上，及時寫好評課材料。

每位教師每周聽課2節以上，認真做好課堂教學實錄和教學反思。

4、通過課堂教學模式的改革，讓每位學生都進步，每位教師的業務

能力、教學水平都提升。

5、抓好地理、生物學科的中考課程安排，復習、模擬訓練工作。

6、狠抓班風、學風建設。

四、工作措施：

1、組建年部教研工作小組

組長：孔慶國

副組長：路平

組員：邵成紅十桂峽?王梓全?李麗

教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學科教研活動中起組織、

引領、材料整理工作。

2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學改革動員會。

3、在教研領導小組的安排下，分科聽課，并及時召開專題教研會。

4、第十六周開展優質備課和優質課教師的評比活動。

初中語文三清工作計劃第6篇本學期，初中語文教研組工作，將繼

續貫徹執行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革,

努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教

育方針，全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合

學科自身的特點，孔實有效地開展工作。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠

抓實效，大力促進教師專業化發展。以〃注重積累，培養習慣，指導

學法，訓練思維，滲透德育〃新課改理念為基礎深化課堂教學改革，

強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作

計?劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，

努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更

新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真

學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，

進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學

工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學

生電文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量,

全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動,

以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓

好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育

教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良

好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全

體學生的健康發展服務。

二、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標

準》，通讀一本理論專著，圍繞〃輕負高效〃〃素質教育〃〃創新教育〃等熱

點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論

素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持

通讀兩種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨

向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸

收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學〃內功〃,

從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自

身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：

自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理

論學習落到實處，卓有成效。

三、狠抓常規，改革教學，提高效率

1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。厝文學科教

學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學

效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課

程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;

改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、

活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬松、

民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生

自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到

面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和

實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文

課堂教學效率。

2、加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過

聽課、抽查備課、作業批改等多種方式，臉查常規落實情況。

3、加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質

量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

5、開展有效的教研活動。

6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。

7、全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。

8、成就學生，成就自己。

四、主要工作

（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、每月兩次的教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎

樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎

樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化

手段教學等。

2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通

過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開

展。擬定由周正高老師執教一節公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆

記，做好評課。

4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手

段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

（二）加強課題研究，注重學生素養

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的

言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主

的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為

此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。

任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即〃生

活課堂生活〃。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，

這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅

要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐。同時:鼓勵

老師們能結合教學實際，積極撰寫論文或寫好教學反思。

具體步驟：

1、深入學習，提升素養

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師

要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理

論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理

論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實

驗〃構筑理想課堂〃有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的〃校

本研訓〃活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教

師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩步提高

（1.）根據學科特點開展課堂教學的研討

根據學科特點開展，，課堂教學的研討〃活動，組織教師，認真學習各科

教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章

有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用

心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！

提高課堂教學質量

組織全體語文老師利用校本研訓時間認真學習〃構筑理想課堂〃的理

論，學習研讀〃名師課堂實錄〃，加強課堂教學研究，努力提高課堂教

學質量。切實在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學生的關注率、

怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且

在研究中經常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當學生失

望時;能否喚起他們的信心？能否從學生的眼中讀出愿望？能否聽出

學生回答中的創造？能否使學生的思維擦出火花？能否使學生在課

堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發現的欣喜？用自己的激情演繹課

堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

（3.）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展〃骨干教師課堂教

學示范課〃活動。內容為〃說課一一上課一一評課〃。并以此為契機，鼓

勵每位教師經歷〃研究一一反思一一再研究"的過程。

（4.）開展〃構建理想課堂〃課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師〃構筑理想課堂'匯報課比賽活動，以促進

課題組每位教師的科研能力。并以此活動倫為推進課題深入開展的重

要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎

實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的

課題研究特色。

（5.）實施智慧共享，組織教師〃博客交流〃

圍繞〃如何構建理想的課堂〃、〃我的收獲與體會……〃等主題，通過自

薦或邀請使更多的教師走上校本教研〃教師博客〃，縱論學校發展、展

示真我風采、分享成功喜悅。

3、規范管理，注重實效

學校所有的教學均參與.〃構筑理想課堂〃這一課題的研究工作。課題組

成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結合,

利用網絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚

的教科氛圍。

4、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題

成果、教帥課題研究內容的整合、匯編等工作。

（三）繼續開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次全校性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

初中語文三清工作計劃第7篇八月份

1、擬訂xx--------xx年第一學期小學語文教研工作計劃。

2、完成小學語文教學論文評選工作。

九月份

1、做好小學語文論文評選上報工作。

2、籌備組織外出參觀學習。

3、督促小語課題結題籌備情況。

4、xx年新聘上崗小學語文教師培訓會。

十月份

1、開展送教到村小活動（紫陽）。

2、開展"工人子弟小學教育教學開放日〃活動。

3、組織部分教師參加〃全國青年教師閱讀教學觀摩活動〃。

4、小學語文課題結題。

十一月份

1、做好課改聽課、調研工作

2、開展城鄉教研分會聯誼活動。

3、xx年新聘上崗小學語文教師中期調研會。

十二月份

1、召開明光市特級教師、教壇新星、骨干教師教育教學座談會。

2、開展xx年新聘小學語文教師教學調研會。

3、深入村級小學開展聽課、交流活動。

XX年一月份

1、做好小學期末監測教學進度調研工作。

2、做好期末教學質量監測系列工作。

這學期是我們實施新課程的第xx學期，在終結上學期教育教學的基

礎上，我們主要做好以下幾方面的工作：

一、整體思路：

1、認真開展《新課程標準》的學習和研討，整體把握教學要求。

2、認真參加新教材的培訓，領會課改的精?神，落實教學內容，探索

課堂教學新模式，力求體現課改的教學理念。

二、主要活動

1、積極開展集體備課活動，明確教學的重點難點，對疑難問題進行

探討，制作教學課件。對于新教材的備課資料和學生學習資料做好收

集和整理的工作，提高教學質量。除了教材教學以外，引進古今中外

至文、時文的教學，尤其是加強古典詩文的誦讀，以適應高考改革的

趨勢，夯實學生文學功底。每兩周辟出一節課讓學生自主、自由的閱

讀，教師對學生的閱讀方法進行指導，并布置每周摘抄不少于1000

字的任務，幫助學生形成終身受益的閱讀習慣。寫作教學，劃不少于

6次課堂作文及指導。

2、認真參加學習交流，觀摩校內外的公開課，組內教帥的研討課，

爭取機會參加研討課的教學和展示活動。積極參加學校的掛牌聽誄活

動。

3、精心準備和落實拓展型課，研究性課和語文社團活動。組織學生

參加各種與語文相關的競賽活動。

4、積極投入教科研，爭做學者型教師。完成學校規定的教學研究任

務，爭取有省級以上論文獲獎或者發表。

5、認真完成期中、期末考試的命題和閱卷和試卷分析工作。

6、與團委聯合舉行高一年級的演講比賽。

三、教學安排：

第一專題：祖國土，總課時9課時，第一版塊三課時，《祖國山川頌》

《長江三峽》《肖邦故園》各一課時。第二版塊四課時，《北方》《祖

國啊，我親愛的祖國》各兩課時。作文2課時。

第二專題：號角，為你長鳴，總課時9課時，第一版塊〃殉道者之歌〃3

課時，其中《離騷》花的時間多一點，兩首外國詩合用一節課，第二

版塊〃烈士的抉擇〃3—4課時，作文2課時。第三版塊底層的光芒放到

課外完成。

第三專題：文明的對話，總課時8課時，〃審視傳統〃3課時，〃碰撞與

融合〃2課時，〃拿來與拒絕〃3課時。

第四專題：尋覓文言津梁，總課時10課時，第一板塊4課時，第二

板塊3課時，第三板塊3課時。

根據我校的實際情況，學生的文言文基礎較差，因此在教學過程中,

我們將加強文言文的教學，因此有可能加大文言文的教學時數。

四、教學新舉措：加強閱讀教學

只有切實認真地抓好對學生閱讀能力的培養，才可能全面推動聽、說、

寫能力的提高。因此，閱讀在語文教學中是一種更為基礎的能力訓練

和培養，在語文教學中占有更為重要的地位，發揮著更大的作用。

圍繞鎮教研工作計劃，結合本校實際情況，本學期的語文教研活動將

開展如下：

初中語文三清工作計劃第8篇一、指導思想

認真學習縣教育局教研室、學校教育工作精神，以貫徹落實《語文課

程標準》及〃135教學模式〃為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為

本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續

落實教學常規、優化教學過程，扎扎實實提高教學質量。結合我校語

文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全

面提高課堂教學水平及業務能力，開創我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。大力推進"135教

學模式〃，進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，

教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探

究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、繼續深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂

教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發生命活力。通過寫

教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創出佳績。

三、具體措施

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：

定時、定點、定主題內容，定中心發言。各年級備課組活動應以〃135

教學模式〃為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，

以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：

做到〃三備〃，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識,

注重資源共同分享，做到備課要〃深〃。

3、上課：

落實〃135教學模式〃于平時課堂教學中，努力提高教學藝術，求實、

求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源,

拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

4、作業：

作業設計要〃精〃，體現〃輕負荷,高質量〃的教學思想，批改要“細〃,

要規范、及時，注重及情況反饋。

5、輔導：

做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于

捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每

個學生都能充分發展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續學習《新課程標準》，大力推進〃135教學模式〃，改

革課堂教學方式，促進師生發展。

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、

向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生

在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力

的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，

給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,

分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平

等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良

好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯

系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯

式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生

的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

四、具體安排

九月份

1、制定厝文教研組計劃。

2、9月16日到芳小參加縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研

室最新精神。

3、積極參與縣教研員推門聽課活動（9月6日、7日）。

4、認真聆聽縣教研員對我校語文教師的希望、鞭策（9月7日下午）。

5、一年級新生學習論語，于9月16日舉辦一年級新生開蒙儀式。

6、9月22日、23日參與我縣XX屆畢業的青年教師課堂展示活動。

7、9月28日，組織全體語文教師參加我校〃閱讀試題現場限時比賽〃。

8、9月28日，進行“135教學模式〃觀摩教學。

9、組織學生積極參加詩歌朗誦比賽、寫作比賽（浙江省〃三行詩〃征

文）。

十月份

1、同年級組教師推門聽課。

2、開展主題活動一一〃優化作業設計，提高教育教學質量〃。（作業設

計包括：預習作業、課堂練習、課后提升，及時反饋）

3、觀看教學錄像（省課堂教學比賽錄像）。

4、各年級組繼續探討學習〃135教學模式〃，年級組互相開課、觀摩。

5、組織各年級組老師參加縣語文學科命題大賽（以上冊為主）。

6、期中語文教學工作大檢查。

十一月份

1、縣語文教壇新秀（魯X、陳x）課堂教學展示活動。

2、新教師展示課（一年級趙x老師）。

3、各年級繼續開展古詩詞背誦、驗收。

十二月份

1、各年級組每周進行集體備課、聽評課活動。

2、制訂復習計劃。

3、期末語文教學工作大檢查。

4、期末教學質量監測及分析。

5、教研組、備課組交流總結。

6、3—6年級語文學科競賽。

7、2年級寫話比賽。

8、觀看教學錄像（省課堂教學比賽錄像）。

一月份

1、積極迎接期末考。

2、以年級組為單位，布置寒假作業。

初中語文三清工作計劃第9篇（一）、打牢基礎（多記、多考、多競

賽）

（二）、擴大閱讀

1、以現代文閱讀為載體，引導學生閱讀體驗，多講規律、方法、，多

激發學生閱讀興趣。

2、名著閱讀（教師引導、小組交流、人物評析、情節探討、讀書筆

記、知識競賽等）

（三）提高寫作能力

1、多寫小感悟、多進行小練筆。

2、教帥及時進行寫作技巧指導。

3、在單元作文寫作進行〃仿創式作文〃課題的實驗。

4、作文批改課采用教師評價、學生自評、學生互評、異班互評的形

式。

（四）晨讀（根據年級組實際下發晨讀材料）

（五）練字（結合校本并在日常教學中規范書寫）

初中語文三清工作計劃第10篇一、指導思想

本學期，語文教研組工作全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，

以學校與教導處的工作計劃為指導，以改革創新為動力，以教育科研

為先導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓

為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，

為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，全面提升教師隊伍的整體素質,

全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量，努

力開創具有木校特色的語文教育教學新局面，語文組上學期教研工作

計劃。

二、工作理念

1、注重細節，落實常規，向四十分鐘要質量。

2、面向全體，以生為本，全面提高語文素養。

3、讓學生親近語言文字，享受語文學習的樂趣。

三、工作要點

1、認真組織本組教師認真學習和研究本冊教材，弄清教材的體例、

特點、要求，盡快適應教材的教學要求，并協作制訂好語文教學計劃。

2、鼓勵教帥多讀書，常交流，充分發揮青年教帥的作用，不斷鉆研

業務，精益求精。加大網絡教研的力度，進一步完善個人博客。總結

教學經驗，提升業務水平。積極營造學術氛圍，變被動教研為主動教

研，充分實現一先學后研，三位一體一的模式，從中獲得實效。

3、做好常規工作，課堂教學落到實處。發揮團隊精神，做好細致的

備課工作，

深入研究、挖掘教材，捕捉重點、難點、知識點，通過精講精練落實

到位。

4、開展年級專題活動。根據三年級學生特點級學科特點，舉行朗讀

比賽、鋼

筆字比賽，讓學生充分親近語言文字，享受語文學習的樂趣。

5、開展課堂教學研討活動。每人準備一節精彩課，通過集體教研，

深挖教材

內涵，制定教學方案，再通過聽課評課，關注課堂細節，進一步優化

教學方案。針對某一單元或某一類文章深入研究，挖深講透，并總結

出規律性的東西，以形成經驗。

6、迎接區、校質量檢測。制定培優補差方案，做好培優補差工作，

爭取優異

成績。

四、具體措施

(一)聚焦課堂，全面提高教學質量。

1、規范語文教學常規。

⑴、備課：深鉆教材，體現課改理念，強化—三維目標—意識，體現學

法指導，有自己的特點，重視教學后的反思。教師根據本人的教學特

長、教學風格、班級學生的學習狀況設計好課堂教學各個環節，課堂

練習，有針對性地作好課后隨筆、反思札記，合理有效的運用教學輔

助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

(2)、課堂教學：課堂教學過程要體現—以學生為主體_的教學思想，倡

導以人為本，以德施教的教學理念。繼續改進一言堂，滿堂灌，死記

硬背等陳舊的教學方法，工作計劃《語文組上學期教研工作計劃》。

課堂教學要注重培養學生的創新精神和實踐應用能力，培養學生收集、

處理和利用信息的能力。要注重學生興趣、態度、情感、習慣的培養，

以及培養學生的動手能力和運用能力。

(3)、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。任課

教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查找出學生學習困難的

原因，制定幫教輔導計劃，要對學習困難學生采取一三優先—政策，即

優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先

批改學習困難學生作業。時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，

幫助他們在原有基礎上提高。

2、加強教學質量檢測分析

把教學監控過程落實到位，科學、合理地做好各單元檢測內容，通過

檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方

法。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，

提出分層教學，輔優補差的措施，并做好相應記錄。

（二）常抓不懈，加強教研，提高成績

1.教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人C

教研組活動時間：（每周二）

2.教研組活動力求在_實_字上下功夫，在_研_字上求發展，使教研活

動經常化、專題化和規范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新

課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行

為的轉變和學生學習方式的轉變。

3、教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教

學行為，充分利用周二教研活動時間，組員間相互合作，共同研究,

及時溝通研究中遇到的問題，解決困難。

4.培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角作用，本學期著重指導學

生做好讀書筆記和讀后感的撰寫，學期結束評選讀書小標兵。全體語

文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同

努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午

放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好

書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為

每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素

養。各任課教師要重視寫字教學，要充分利用本年級的寫字課，指導

好每一位學生寫好字;培養學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣；

培養學生多讀、認真讀的好習慣；培養學生說話的習慣。設想在本學

期進行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

5、本學期備課體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生

的學。重視教學過程的反思，每節課后教師都認真地反思教學過程,

及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次

上考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和二備。

6、關愛學生，尊重學生，以自己的人格魅力去感染學生，以良好的

工作態度和職業道德激勵他們，努力使學生親其師，信其道，使學生

的學業和身心都得到健康的成長。

7、聚焦學困生，做好拉差補缺的工作。充分利用課余時間，關注學

困生，對他們由淺入深、系統地進行補習，不讓一位學生掉隊，做到

共同發展、進步。爭取在期末取得圓滿的成績。

五、工作安排

9月份

1、通讀教材，制定教學、教研計劃。

2、新調入教師上研討課，認真進行聽評課活動。

3、配合學校做好推普活動的開展工作。

10月份

1、課堂教學研討活動，組織好聽評課。

2、開展學生主題競賽活動：鋼筆字比賽，朗讀競賽。

3、區課堂達標準備。

4、全面做好準備，迎接區視導工作檢查。

11月份

1、制定復習計劃，組織期中復習。

2、參加區課堂達標的教師試講活動并議課交流，品評得失。

3、討論交流家長會有關事宜，搞好家校溝通，爭取家長配合。

12月份

1、強化語文能力訓練。

2、課堂教學研討活動，組織好聽評課。

3、期末復習綜合課，共同制定期末復習計劃。

1月份

1、做好期末復習及各項總結工作。

2、迎接考試，做好閱卷、登分及卷面分析工作。

3、統一研究、設計寒假作業，安排好學生寒假學習生活。

初中語文三清工作計劃第11篇一、工作目標

1、以評價促閱讀，進一步深化特色學校建設，打造優質品牌。

2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，搞好資源庫建設。

3、抓好常規的改革以及課堂教學評價。

4、進一步搞好課題研究與實驗，提升教師隊伍整體素質，走科研興

校之路。

二、工作重點

1、繼續抓好評價與讀書活動，突出〃評價導我行，書香滿校園〃這一

學校教學特色。

2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，建立一套內容豐富、完

善的學校資源庫，為教師的教學提供便利。

2、繼續抓好常規改革，讓備課、上課、聽課和作業真正發揮其作用。

同時搞好各種比賽活動。

3、繼續進行教育教學培訓與指導，加強校本、區本教研，最大限度

地實現研訓一體化，全面提升教師整體的綜合素質，做好優質課評選

工作，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。

4、繼續規范平日的教育教學工作管理，對教學常規、課堂教學、教

學成績及校級、區級等各種比賽活動進行綜合考核。

5、繼續抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題〃小學語文閱

讀教學能力評價研究與實驗〃、省級實驗課題〃閱讀經典名著，享受讀

書樂趣〃以及市級課題〃教育信息化與課堂教學整合'’等課題的研究，

全面實施學科素質教育。

6、完成好上級下達的各項任務。

三、具體內容及措施

（一）突出特色，打造品牌

本學期我們將在上學期的基礎上，繼續抓好〃評價促我行，書香滿校

園〃活動，突出我校讀書特色。木學期我們將繼續堅持開展上學期的

讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改（其中包括課程設置和作業

等）。在此基礎上，我們將重點抓好以下幾點：

1、教師讀書。本學期，我們將繼續對教師讀書進行二等級評價，即

一方面是對教師的邊讀邊編進行評價，一方面是學校規定書目，大家

進行閱讀，通過筆測的方式進行評價。寒假中我們統一讀的《湯姆叔

叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學不久將進行測試，筆試

題將考慮設置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發揮題。

本學期我們仍要推薦教師讀兩本書，還將根據這兩本書開展教師的讀

書展不活動，六一各級部展示一個節目，屆時請各位老帥關注一下配

檔。

2、學生讀書。本學期，我們仍將繼續進行書香班級評選活動。評選

仍從兩個方面進行：一是各班學生參加學校搞的系列活動成績，包括

每學期都要進行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活

動等。二是本學期學校計劃在六一兒童節期間進行讀書特色專場演出,

要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

另外，各班級還要繼續發揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用,

充分激勵學生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識。同時，班級

和學校還要結合著我們的國家級實驗課題〃小學語文閱讀教學能力評

價研究與實驗〃和省級實驗課題〃閱讀經典名著，享受讀書樂趣〃不斷

修改完善我們的評價體系，堅持對學生進行多元、互動、激勵性評價。

（二）搞好資源庫建設，抓好學科素質教育、新課程改革與信息技術

有機整合。

上學期，我校各教室都上了多媒體。經過一學期的努力，我們在加強

集體備課的基礎上，已經建設了我校自己的資源庫。本學期我們將采

用上學期的方式，繼續完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進行

評選，各教研組根據實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以

是限制幾課評比，學校屆時將根據每人上傳數量和質量對個人和教研

組進行量化評比。區資源庫建設我們同樣要積極參與，具體要求同上

學期。

（三）狠抓教學常規，搞好校本教研

根據區教委的要求，本學期我們將在上學期的基礎上，繼續抓好教學

常規，認真改革備課、上課、聽課和作業。每月的教學設計（精彩呈

現）和教學反思（我思我行）教導處都將統一規定每個教研組的設計

和反思篇目。我們要求這學期每個月的教學反思都要針對本月的教學

設計來寫。具體篇.目，看教導處的配檔。教導處本學期將每月檢查一

次。聽課報告仍然寫課堂教學達標的課，不能隨意寫其它的。教導處

將不定期統一組織檢查以上內容。

本學期結合著學校資源庫建設，教導處仍將加強校本教研，每周仍按

照上學期統一規定的各科教研活動時間進行活動，教導處集中參與和

檢查。

（四）突出課堂教學研究，提高教師教學水平

本學期，我們將繼續開展好課堂教學評價工作。為了給教師們一個導

向，教導處將在開學初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學

研討與爭鳴。我們將篩選優秀課例進行觀看、點評、討論，從而使每

位教師都能在實際教學中有目標地去改善芻己的課堂教學，提高課堂

效率，使我們的課堂教學評價真正發揮作用，而不是流于形式，為了

評價而評價。緊接著，3月底就開始進行課堂教學評價。最晚到5月

中旬結束。原則上教導處統一命題講課，進行同上一節課活動。聽課

的時候執教老師先寫心語，評價小組看了以后，結合著聽課情況打分。

同時把寄語寫好反饋給老師。

（五）強化課題研究，推動科研發展

繼續抓好各課題研究和實驗，特別是國家級實驗課題〃小學語文閱讀

教學能力評價研究與實驗〃、省級實驗課題“閱讀經典名著，享受讀書

樂趣〃以及市級課題"教育信息化與課堂教學整合〃、〃課堂教學評價和

音體美績效評價實驗〃等課題的研究，全面實施學科素質教育。

〃小學語文閱讀教學能力評價研究與實驗〃、”閱讀經典名著，享受讀

書樂趣〃實驗是我校申請的國家級和省級課題，本學期我們將結合著

我校讀書特色的開展，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學,

科研促特色，科研打造品牌。

〃教育信息化與課堂教學整合〃是市級課題，也是我區繼學科素質教育

與新課改的研究與實驗〃后另一個重要課題。這個課題涉及各個學科

的每位老師，我們在學校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動

地進行這方面探索與研究。

（六）強化校本培訓，增強教師素質

繼續搞好校本培訓，最大限度地實現研訓一體化。

1、繼續完善好個人網頁。木學期要求教師在上學期的基礎上，根據

教學進度，繼續填充、完善好個人網頁。以便于互相學習，共同提高。

2、繼續實施名師帶動策略，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培

訓和管理工作。這個主要是結合著課堂教學評價，全面培訓老師：第

一步：全校聽課，每人都聽一遍；第二步，篩選優秀課例錄像，上傳

區資源庫；第三步：尖子培訓，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣,

我們既重點提高中下游教師課堂教學水平，又推出了尖子老師的。

另外，其它教學常規按以往要求執行。總之，我們將在認真完成好上

級布置的各項任務的基礎上，搞好本校特色教學。

注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關注配檔。

初中語文三清工作計劃第12篇〃無矩不成方圓〃，教學常規檢查仍是

貫穿本學期的一項重要工作。本學期，我們仍將對教研組的老師們進

行三次教學常規檢查，其中包括：1、期初的教學計劃檢查。各師應

認真填寫相關內容，對新學期的教材及教學措施有所構想與安排，教

研組將在教研會議上共同分享好的舉措與方案；2、期中期末將進行

作業批改，教案撰寫，博客更新的檢查。作業批改檢查內容，包括:

一二年級：寫字本，聽寫本，語文指導叢書；三至六年級檢查作文本

與語文指導叢書。粒查時，將從以下幾方面進行考評：是否能以課為

單位進行批改，對于學生錯誤的題目有否進行二度批改，作業是否根

據年段特點給予一定的評價，且標注批改日期，學生的作業是否保持

整潔，字跡是否工整，檢查的情況將作為期末考評教師工作一欄的標

準。二、教案的，撰寫。因為大家都是有經驗的老師了，所以我們不

要求每個老師都撰寫教案，但是，新課程的課文還在一直不斷地修正

中，因此，老師們應該充分備好課再走進課堂。本學期我們將著重抓

作文教學，有目的性地指導一堂習作課，比讓學生盲目地寫上十篇來

得有成效，因此，本學期，我們的語文老師開了幾堂習作課，就撰寫

幾篇習作教學簡案，可是附在教案紙中，也可是上傳至博客中。（一

年級除外）三、博客更新檢查。本學期將繼續將博作為一種教研的平

臺，期中期末將對老師們的博客將進行檢查，檢查內容圍繞是〃開課

評課〃〃教學有感〃〃精彩文摘〃，保底線為：聽了幾節課，就寫幾節聽后

有感（其中包括校內的和校外的）；與語文教學或教育教學相關的文

摘不少十篇，而教學有感以每兩周一感為基線，至期末約八篇左右。

初中語文三清工作計劃第13篇一、發現問題的過程與基本的事實依

據

《語文課程標準》明確指出：〃識字、寫字是閱讀和寫作的基礎，是

一、二年級的教學重點。〃可見這樣的要求是為學生及早地進入文字

閱讀做準備，使學生在一年級末實現獨立閱讀成為可能。從兒童認知

發展來說，當他們識字積累到一定數量時，就會有閱讀的愿望和閱讀

的沖動。閱讀可以為孩子提供一個有別于現實世界的充滿無數希奇、

可能的想像和幻想世界，從而促進學生的思維以及認識世界豐富性和

多樣性的發展。

由于我校是2013年9月新成立的學校，R前僅有一年級五個教學班。

通過實踐調查發現，一年級的孩子很愛識字，也具備一定的識字能力,

但能力不是很強。學生在識字的過程中認得快，忘得也快。對漢字缺

少深層次的〃熟悉〃，同音字亂用的現象比較普遍，這是由詞匯量不夠

豐富，缺少意義上的理解所致。學生有閱讀的興趣，特別是對童話故

事、兒歌，但缺乏持久性，在閱讀過程中速度較慢。

孩子們現在已經升入二年級，人教版語文實驗教材識字量大增，二年

級上冊學生平均每天要學習13個以上的漢字，這樣大的識字任務完

成起來很困難；低年級課文篇幅較長，既要識字