1大青樹下的小學

第一課時

1.看拼音寫漢字。

zdoch6nhanzUxianydnfuzhuang

()()()()

ddbananjingcuzhuang

()()()

2.我國有()個民族，其中少數民族有()個。

3.填詞練習。

（）的服裝（）的小鳥

）的國旗（）的銅鐘

第二課時

1.連線。

ddizu

deangzu

achangzu

jingpdzu

hanzu

2.我能填。

Pingdaihu

）壩()表()蝶

）果（）領二()

）等愛（）()水

3.我會選：把括號中不恰當的詞語劃掉。

（1）放學了，操場上十分（安靜寧靜平靜）。

（2）想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜寧靜平靜）。

4.想想說說：這所小學給我留下了深刻印象我要和小伙伴說說。

（1）我喜歡大青樹下的小學，因為（）。

（2）我喜歡大青樹下的小學，因為（)O

（3）我喜歡大青樹下的小學，因為（)O

參考答案

第一課時

1.早晨漢族鮮艷服裝打扮安靜粗壯

2.5655

3.鮮艷歡唱飄揚古老

第二課時

1.daizujingpdzuachangzudeangzuhanzu

傣族景頗族阿昌族德昂族漢族

2.坪蘋平代帶戴蝴胡湖

3.（1）WW

（2）安靜宇靜

4.（1）這是一所美麗的小學

（2）這是一所團結的小學

（3）這是一所歡樂的小學

2花的學校

第一課時

1.讀拼音，寫詞語。

gongk6huangyefengditidowQ

()()()()

??、

kuanghuanfangJiacaichushoubi

()()()()

2.選字組詞。

裳棠濕碰

海（）衣（)(）撞(）潤潮（）

3.找出下面花朵中不是同一季節開花的一項，用“—”標出。

（1）桃花杜鵑花梅花月季

（2）荷花菊花牡丹向日葵

（3）桂花牽牛花芙蓉百合

（4）臘梅水仙杜鵑馬蹄蓮

4.按原文填空。

當雷云在天上轟響，六月的陣雨（）的時候，濕潤的東風走過

（）,在竹林中吹著（）。

于是，（）的花從無人知道的地方（）跑出來，在綠草上

（）、（）O

第二課時

1.文中說花“在綠草上跳舞，狂歡”，這符合實際嗎？為什么？（不超過10

個字）

2.“地下的學校”的含義是什么？（不超過15個字）

3.對卜列例句運用的修辭手法法分析止確的一項是（）

例句：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

A.比喻B.比喻、擬人

C.擬人D.夸張

參考答案

第一課時

1.功課荒野風笛跳舞狂歡放假猜出手臂

2.棠裳碰濕濕

3.⑴皿⑵筵（3）牽牛花（4）脂梅

4.落下荒野風笛一群一群突然跳舞狂歡

第二課時

1.符合實際。因為作者明寫花朵暗寫風。

2.指不自由的讀書生活。

3.C

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3*不懂就要問

1.連線。

糊里糊涂一個字都不會漏掉

壯著膽子一點兒聲音都沒有

搖頭晃腦大著膽子

鴉雀無聲沒弄明白

一字不漏頭搖來搖去

2.比一比，再組詞。

堂（)戒（)厲（)既（)

常（)械（)歷（)即（)

詳（）塾（）涂（）提（)

祥（）熟（）途（）題（)

3.讀句子，寫出加點詞的近義詞。

（1）先生講得很詳?細?。（）

（2）課堂里零町變得鴉雀無聲。（）

（3）孫中山來到學校，照例把巾放到先生面前。)

4.選字填空。

厲歷

（1）墻上的掛（）又翻過了一頁。

（2）沒想到，他會這么（）害。

提題

（3）他（）出的這些意見都是正確的。

（4）這篇課文的（）目是《不懂就要問》。

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參考答案

1.糊里糊涂一一沒弄明白

壯著膽子一一大著膽子

搖頭晃腦一一頭搖來搖去

鴉雀無聲一一一點兒聲音都沒有

一字不漏一一一個字都不會漏掉

2.課堂戒尺嚴厲既然詳細私塾糊涂提出

經常機械經歷立即慈祥成熟前途問題

3.(1)細致(2)剎那(3)照舊

4.(1)歷(2)厲(3)提(4)題

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語文園地

1.把下面的詞語補充完整。

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

2.默寫古詩《所見》。

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參考答案

1.頭腦頭發牙爪

心膽面耳手腳

眼手口舌

2.牧童騎黃牛，

歌聲振林槌。

意欲捕鳴蟬,

忽然閉口立。

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4古詩三首

第一課時

1.默寫古詩《山行》。

2.根據詩意寫詩句。

（1）深秋時節，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠方。

（2）在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。

（3）我停卜車子不走，是因為我喜歡這夕陽照耀卜的楓樹林。

（4）被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。

第二課時

1.寫出自己對加點字詞的理解U

贈劉景文

［宋］蘇軾

荷?盡?己無擎雨蓋.，菊殘猶有傲??霜枝。

一年好景君?須記，最是橙?黃?橘?綠?時?。

2.用自己的話寫出《贈劉景文》這首詩的意思。

第三課時

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1.寫出自己對加點字詞的理解。

夜書所見

［宋］葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

2.用自己的話寫出《夜書所見》這首詩的意思。

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參考答案

第一課時

1.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月

花。

2.（1）遠上寒山石徑斜

（2）白云生處有人家

（3）停車坐愛楓林晚

（4）霜葉紅于二月花

第二課時

1.（1）荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。

（2）擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。

（3）菊殘：菊花凋謝。

（4）傲霜：不怕霜動寒冷，堅強不屈。

（5）君：原指古弋君王，后泛指對男子的敬稱，您。

（6）橙黃橘綠時：指橙子發黃、橘子將黃猶綠的時候，指農歷秋末冬初。

2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗

霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬

初的時節啊。

第三課時

1.（1）蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。

（2）客情：旅客思鄉之情。

（3）挑：捉。促織：俗稱蟋蟀，有的地區叫岫蝴兒。

（4）籬落：籬笆。

2.瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外

的我不禁思念起自己的家鄉。

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5鋪滿金色巴掌的水泥道

第一課時

1.讀拼音，寫字詞。

nitushuljingjidoyin

（）（）（）

chidaopailiegulze

（）（）（）

2.照樣子寫詞語。

亮晶晶

金黃金黃

閃閃發光

3.連線，組成恰當的短語。

明朗的水洼

亮晶晶的天空

小小的葉子

金黃金黃的藍天

濕漉漉的地毯

彩色的小巴掌

金色的水泥道

仔細地歌唱

愉快地數著

第二課時

L形近字組詞。

鋪（）泥（）院（）

葡（）尼（）完（）

列（）則（）排（）

例（）測（）非（）

2.按原文填空。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片（）的葉子。這一片片閃著雨

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珠的葉子，一掉下來，便（）地粘在（）的水泥道上了。

3.加上合適的標點。

我一步一步小心地走著一片一片仔細地數著我穿著一雙棕紅色的小雨

靴你瞧這多像兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著

歌唱著

4.仿寫句子。

（1）每一片法國梧桐對的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在

水泥道上。

（2）你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，

歌唱著……

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參考答案

第一課時

1.泥土水晶腳印遲到排列規則

2.紅彤彤急匆匆黑乎乎白茫茫懶洋洋綠油油慢吞吞金燦燦

考慮考慮活動活動比劃比劃打掃打掃商量商量研究研究

步步為營彬彬有禮楚楚動人綽綽有余咄咄逼人喋喋不休

3.明朗的天空亮晶晶的水洼小小的藍天金黃金黃的葉子濕漉漉的水泥

道彩色的地毯金色的小巴掌仔細地數著愉快地歌唱

第二課時

1.床鋪水泥院子排列規則排列

葡萄尼姑完成例子測量是非

2.金黃金黃緊緊濕漉漉

3*，?o，，，，

4.(1)花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活

潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

(2)秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

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6秋天的雨

第一課時

2.看拼音寫漢字。

ydnlidow6nddnhou

（）好（）（）黃（）的

2.本文從（）方面寫了秋天的雨，分別是（）、（

（）、（）、（）O

3.從課文中抄寫自己喜歡的句子。

第二課時

1.聯系家鄉秋天的某一景物特點，仿照書上某一句式寫一句話。

2.讀一讀，寫一寫。

清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子

仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮楊樹豐收

3.根據課文內容，在橫線上填上適當的內容。

（1）這篇課文是從,,

這幾方面描寫秋天的雨的。

（2）秋天的雨給植物帶來了,秋天的雨給果實帶來了

，秋天的雨給小動物帶來了。

（3）讀了課文，我認為秋天是一個季節。如果我是秋

雨，我準備給帶去o

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參考答案：

第一課時

1.顏料聞淡厚

2.五一把鑰匙一盒顏料許多好聞的氣味金色的小喇叭一首歌

3.略

第二課時

1.略2.略

3.(1)秋天繽紛的色彩秋天的豐收景象深秋中各種動物、植物準備過冬

(2)五彩繽紛的顏色好聞的氣味冬天快要來了的信息

(3)略

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7*聽聽，秋的聲音

1.在下面的括號里填上合適的量詞。

一（）葉子一（）小花一（）汗水

-（）谷粒一（）秋風一（）大樹

2.選詞填空。

寂靜安靜

（1）自習課上，教室里非常（）o

⑵深夜，田野里一片（）。

希望期望

⑶小紅軍看到了未來，看到了（）。

⑷我一定不辜負老師的殷切（）。

3.想想看,你在秋天還能聽到哪些聲音呢？

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參考答案:

1.一（片）葉子一（朵）小花一（滴）汗水一（顆）谷粒一（陣）秋風

（棵）大樹

2.（1）安靜（2）寂靜（3）希望（4）期望

3.我還能聽到“嘩嘩嘩”的聲音，這是秋雨在快活地笑著跳著。我還能聽到

“嘿呦嘿呦”的聲音，這是小螞蟻忙著準備糧食過冬呢!我還能聽到“呱呱呱

呱”的聲音，這是青蛙在加緊挖洞建造房屋。

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語文園地

1.分別寫幾個描寫不同季節的詞語。

（1）形容春天的詞語。

（2）形容夏天的詞語。

（3）形容秋天的詞語。

（4）形容冬天的詞語。

2.把下面的詞語補充完整。

秋（）氣（）天（）云（））（）習習

（）（）知秋金桂（）（）層林（）（）

（）谷（）登果實（）（））華（）實

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參考答案

1.（1）春暖花開春風送暖春風拂面滿面春風春光無限四季回春

（2）赤日炎炎綠樹成蔭揮汗如雨烈日當空電閃雷鳴暑氣逼人

（3）秋高氣爽金秋時節層林盡染五谷豐登瓜果飄香春華秋實

（4）冰天雪地風雪交加傲雪凌霜寒風刺骨寒冬臘?月鵝毛大雪

2.高爽高淡秋風一葉飄香盡染五豐累累春秋

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8賣火柴的小女孩

第一課時

一、查字典填空。

如果你不認識“兜”，可以用—查字法查字典應該先查部首再查

—畫；“兜”在字典中的解釋：①口袋一類的東西；?②做成兜形把東西攏

住；③繞；④招攬。請給下面句子中的“兜”選驛正確解釋序號。

L她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。（）

2.一對夫妻抱著嬰兒作掩護。其實在兜售假幣。（）

3.電視上的有些猜謎節目，用跟觀眾兜圈子的方法騙取話費。（）

二、選出下列詞語的反義詞書寫都正確的一項。（）

奇異精致慈愛

A.奇異（平凡）精致（別致）慈愛（關愛）

B.奇異（奇特）精致（精巧）慈愛（慈祥）

C.奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛（兇狠）

三、填空。

L這篇課文是丹麥作家的一篇著名________,寫實和寫虛交替進行,

美麗的幻象和殘酷的現實交替出現，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的

、與是這篇童話的特點。

2.《賣火柴的小女孩》講述了（）的故事。

表現了作者對窮苦人民的揭露了的社會現實。

第二課時

一、根據課文內容用橫線恰當連接詞語：

幻想渴望現實

美麗的圣誕樹溫暖凍死

慈愛的奶奶幸福痛苦

噴香的烤鵝食物寒冷

美好的地方愛撫孤獨

溫暖的大火爐歡樂饑餓

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二、按課文內容填空。（選出都正確的一項）（）

1.多么（）多么（）的火焰啊，簡直像一支小小的（）！這是一道（）

的火光！

2.她倆在（）和（）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有（），沒有

（）,也沒有（）的地方去了。

3.誰也不知道她曾經看到過多么（）的東西，她曾經多么（），跟著她奶奶

一起向新年的（）中走去。

A.1.溫暖；明亮；蠟燭；奇異。2.光明；快樂；寒冷；饑餓；痛苦。3,美

麗；幸福；幸福。

B.1.熱烈「耀眼」蠟燭；奇異。2.光明；快樂；寒冷；饑餓；痛苦。3.美

麗；幸福；幸福。

C.L溫暖；明亮；蠟燭；奇異。2.光明；快樂；寒冷；饑餓；貧窮。3.美

麗；幸福；幸福。

D.I.溫暖；明亮；蠟燭；幸福。2.光明；快樂；寒冷；饑餓；痛苦。3.美

卵；幸福；幸福。

三、誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶

一起向新年的幸福中走去。（怎樣理解這句話兩個“幸福”？）

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參考答案:

第一課時

一、部首兒9

1.②2.④3.③

二、C

三、1.安徒生童話不公平腐敗丑惡2.一個賣火柴的小女孩在舊年的最后

一夜凍死在街頭同情貧富懸殊

第二課時

一、幻想——幸福——現實

美麗的圣誕樹——歡樂——痛苦

慈愛的奶奶——愛撫一孤獨

噴香的烤鵝一食物一饑餓

美好的地方一渴望一凍死

溫暖的大火爐——溫暖——寒冷

二、A

三、曾經，指的是美好的幻象。第一個“幸福”是指小女孩臨死前是在美妙的

幻象中度過的，是幸福的；第二個“幸福”是指小女孩死了就沒有寒冷，饑餓

和痛苦了，就徹底幸福了。表達了作者對窮苦人民的深切同情和對當時社會的

強烈不滿，揭露了當時社會的黑暗。

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9*那一定會很好

L形近字組詞。

宿（）怒（）經（）支（）拆（）

縮（）努（）莖（）吱（）折（）

2.加上合適的標點。

種子被泥土緊緊地包裹著它不得不把身體縮成一團這真難受種子

想我一定要站起來大口大口地呼吸空氣那一定會很好

3.仿寫句子。

種子二邊想二邊努力生長。

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參考答案

3.宿舍發怒已經一支拆開

縮小努力莖葉吱吱折斷

A“”“，，

T?，oo，，，o

3?我坐在游船上，一邊聽著動聽的樂曲，一邊欣賞著兩岸美麗的風景。

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10在牛肚子里旅行

第一課時

1.看拼音，寫詞語。

1Uzdn1idnjiumingpin

（）行（）們可（）（）（）寫

2.選字填空。

以己己

（）經（）前（）為自（)()

知

因應

答（）原（）（）該()lit）為

3.填上適當的詞。

勇敢的（）高興得（

笑瞇瞇地（）拼命地（

第二課時

1.選詞填空。

開發開拓開辟發掘

（1）浦東外高橋保稅區是新（）的（）區。

（2）沒有考古學家辛勤的（）,就沒有秦始皇兵馬俑的出現。

（3）鄧小平爺爺是改革開放的總設計師，是新世紀中國的（）

者。

2.根據要求寫詞語。

表示心里高興的詞語：

表示心里痛苦的詞語：

表示天氣炎熱的詞語：

表示天氣寒冷的詞語：

3.用上加點的詞語仿寫句子。

（1）我攀是一答應，孤會被青頭發現。

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（2）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可星那條牛用尾巴輕輕一掃，青頭

就給摔到地上了。

4.給下面兩段話加上標點。

當然有用等一會兒牛休息的時候它要把剛才吞進去的草重新送回嘴

里然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出來的

謝謝你紅頭的聲音小得幾乎聽不見了它咬著牙不讓自己失去知覺

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參考答案

第一課時

1.旅咱憐救命拼

2.已以以己已

應因應因因

3.蟋蟀合不攏嘴

說掙扎

第二課時

1.（1）開辟開發（2）發掘（3）開拓

2.喜笑顏開笑逐顏開心曠神怡心滿意足心花怒放

心如刀割悲痛欲絕痛不欲生肝腸寸斷悲痛力分

驕陽似火烈日炎炎汗流痰背炎陽炙人烈日當空

冰天雪地風雪交加寒風刺骨寒風呼嘯滴水成冰

3.（1）要是你努力學習，你就會取得好成績。

（2）盡管今天風很大，天很冷,可是我還是要上班。

力“....”“I，，

依?。，，9O?0

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11*一塊奶酪

1.為加點字選擇正確的讀音。

誘*惑（xiuydu）團聚?（j€ijtl）禁?止jinjin）稍*息（shdoshoo）

2.形近字組詞。

蟻（）糧（）秀（）消（：）

議（）良（）誘（）稍（）

3.注意加點的字，仿寫詞語。

爭生恐后:.

四面八方：

4.用上加點的詞語寫句子。

（1）它左抬抬不起，右搬搬不動,只?好?叫來七八只小螞蟻當助手。

（2）它的心七?上?八?卜?，只好卜令：“休息一會兒！”

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參考答案

1.ydujujinshao

2.螞蟻糧食秀麗消息

議論良好誘惑稍息

3.一無所有一來二去七上八下七死八活七高八低三長兩短

十全十美三心二意五光十色五顏六色七上八下五花八門

4.(1)外面正下著大雨，我只好呆在家里。

(2)我心里七上八下，不知該怎么辦。

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語文園地

1.讀一讀，比一比，組詞語。

伸一申（申請）試一（）（）棕一（）（）

憶一（）（）教一（）（）界一（）（）

2.用修改符號修改下面的病句。

（1）這場雨下得太大了，我身上的衣服完全濕透了。

（2）魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。

（3）我要改正上課做小動作的不正確的毛病。

（4）通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。

3.把下面的名句補充完整。

（1）燈不撥不亮，O

（2）有理走遍天下，o

（3）-一時強弱在于力，o

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參考答案

1.式方式宗祖宗乙乙方孝孝順介介紹

2.(1)改法：去掉“完全”。

(2)改法：關聯詞“如果……就”改為“不但…而且”。

(3)改法：去掉“不正確的”。

(4)改法：“親熱”改為“熱心”。

3.(1)理不辯不明

(2)無理寸步難行

(3)萬古勝負在于理

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5.總也倒不了的老屋

第一課時

一、一錘定音。（在加點字的正確讀音后畫“一')o

湊?近c6u()張?開zhang()

chou()zang()

偶爾du()嘀口苗miao()

yu（）mido（)

二、看拼音，寫詞語。

zhunbeibaoyuchibdozhuangdao

()()()(

三、詞語連線。

小小的聲音

又大又漂亮的網

飛快地爬

嘰嘰地響

吱吱呀呀地叫著

第二課時

一、形近字組詞。

準（）暴（）壁（）撞（)抱（）

堆（）瀑（）碧（）童（)飽（）

二、注音O

暴雨（）湊近（）孵雞（)饑餓（）

偶爾（）嚙啼（）嘰嘰（)老屋（）

三、小小變色龍（給多音字組詞）。

倒ddo（）行xing（）

dao（）hang（）

覺ju6（）好hao（）

jido（）hdo（）

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參考答案

第一課時

一、cdu(V)zhang(V)

du(V)miao(V)

二、準備暴雨

吃飽撞到

三、小小的聲音

又大又漂亮的網

飛快地爬

嘰嘰地叫著

吱吱呀呀地響

第二課時

一、準備暴雨墻壁撞到抱著

土堆瀑布碧綠兒童吃飽

二、baoy￡icouJinfuJIJIe

duermiaoniaojljllaowu

三、摔倒行走感覺很好

倒車銀行睡覺愛好

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13*胡蘿卜先生的長胡子

一、看拼音，寫詞語。

fach6un6n9mijinshiJiXU

()()()()

jiekdufengzhengIdogupiaodong

()()()()

二、組詞。

愁（）近（）曬（）繼（)箏（）

秋（）進（）灑（）斷（)爭（）

三、錯別字門診。

1.胡蘿卜先生長長為胡子發愁。（)

2.他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。（)

3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風里漂動著。（）

4.鳥太太正在找繩子涼小鳥的尿布。（）

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參考答案

一、發愁濃密近視繼續

街口風箏牢固飄動

二、發愁近視晾曬繼續風箏

秋天進出灑水斷開爭奪

三、1.胡蘿卜先生長長為胡子發愁。（常常）

2.他有著濃密的胡子，必須每天逗胡子。（刮）

3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風里漂動著。（飄）

4.鳥太太正在找繩子速小鳥的尿布。（晾）

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14*小狗學叫

一、多音字注音再組詞。

嗎______()______'()

壓______()______'()

中()()

二、照樣子，寫詞語。

百發百中（含有數字）

拔腿就跑（描寫動作）

三、課內閱讀。

從前，有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，當下命

像牛那樣嘩眸叫，更不會像馬那樣嘶鳴。

???

1.讀一讀，注意加點的詞語，試著寫一寫這樣的句子。

2.把下面的叫聲和相應的動物連線。

嘶嘶嚙嚙汪汪眸峰峰口羊

黃牛駿馬山羊狗花貓

3.從小狗學叫的故事，你明白了：

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參考答案

一、mg（干嗎）ma（好嗎）

yd（壓根）ya（壓力）

zh6ng（打中）zhong（中間）

二一日卜行七上八下丟三落四一心一意三心二意方水千山四平八穩

抓耳撓腮躡手躡腳連蹦帶跳擠眉弄眼手舞足蹈前俯后仰歡呼雀躍

三、1.春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛

烈，為生命敲響熱烈的戰鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問

候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

2.嘶嘶唯嘀生汪陣口牟峰口羊

黃牛熊馬山羊狗花貓

3.學習不能盲目，要找準方法，選擇好適合自己的道路。

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語文園地

1.按查字典的要求填空。

查帶點字音序音節

車軸

.硼

閥樓

佳節

有人

2.把下面的詞語補充完整。

百（）百（）百（）百（）

四（）A（）R（）A（）

七（）八（）七（）八（）

3.加標點，注意提示,不要把引號加錯了位置。

（1）提示語在前面，“說”的后面打冒號。

①媽媽好奇地問這是誰送的禮物呀這么精致

②我傷心極了對著小狗的尸體大聲喊美美你醒醒你醒醒

（2）提示語在中間，“說”的后面打逗號。

①是你嗎爸爸在電話那頭焦急地說紅紅快回來吧我們找你一天了

②孩子別難過老師撫摸著我的頭關切地說以后我就是你的媽媽

（3）提示語在最后，“說”的后面打句號。

①孩子你看見過三只灰雀嗎列寧著急地說

②沒沒看見我低著頭紅著臉回答

4.把下面的譴語補充完整。

（1）,泰山移。

（2）,其利斷金。

（3）臭皮匠，頂個諸葛亮。

（4）一個籬笆三個樁，

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參考答案

1.

查帶點字音序音節

車軸Zzhou

奉硼Jjichu

陶樓Ggc

隹節Jjia

盲人Mmang

2.發中戰勝面方平穩上下手腳

3.（1）①媽媽好奇地問：“這是誰送的禮物呀?這么精致。”

②我傷心極了，對著小狗的尸體大聲喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

（2）①“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說，“紅紅，快回來吧，我們找你

一天了。”

②“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭，關切地說，“以后，我就是你的

媽媽。”

（3）①“孩子，你看見過三只灰雀嗎？”列寧著急地說。

②“沒，沒看見。"我低著頭，紅著臉回答。

4.（1）人心齊（2）二人同心（3）三個（4）一個好漢三個幫

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15搭船的鳥

第一課時

一、讀拼音，寫詞語。

milqTnwdizOfu

我和（）坐著小船，到鄉下（）家里去。我們坐在

船shalashalaxidng

艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，（)地(),船

夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。

二、連一連，讀一讀。

搭櫓披著小魚

搖船銜著裙子

捕嘴背著書包

張魚提著蓑衣

三、讀一讀，再填寫。

1.后來雨停了。我看見一只（）的小鳥站在船頭，（）美麗

啊！它的羽毛是（)的,翅膀帶著一些（),比鸚鵡還

(）0它還有一張（）的長嘴。

2.母親告訴我，這是一只)0哦，這只翠鳥搭了我們的船，在

(）吃呢。

第二課時

讀一讀，寫一寫。

搭船船艙船夫悄悄做題沖浪

鸚鵡捕魚難忘打架披著彩色

二、多音字組詞。

還hudn()hdi()

難nan()nan()

漂piao()piao()

沖chong()chong()

三、對號入座。

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采彩

1.（）造菇的小姑娘，背著一個大竹筐。

2.“六一”兒童節到了，校園里插上了（）旗。

一只一張

3.我看見（)彩色的小鳥站在船頭。

4.翠鳥有（)紅色的長嘴。

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參考答案:

第一課時

一、母親外祖父沙啦沙啦響

二、搭船搖櫓捕魚張嘴披著蓑衣銜著小魚背著書包提著裙子

三、1.彩色多么翠綠藍色漂亮紅色

6.翠鳥捕魚

第二課時

一、搭船船艙船夫悄悄做題沖浪

鸚鵡捕魚難忘打架披著彩色

二、歸還還有災難困難漂浮漂亮沖進沖著

三、1.采2.彩3.一只4.一張

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16金色的草地

第一課時

一、看拼音,寫詞語。

sh6ngkaiwdnshuadidoyu

()(：()

guanchohelongyibenzhengjing

()()(

youquyinrenzhumu

()()

二、組詞。

耍（）欠（）釣（）攏（）

要（）吹（）鉤（）籠（）

三、填合適的詞。

(）的花瓣(）的草地（）的笑臉

(）的花瓣(）的草地（）的笑臉

第二課時

*、多音字組詞。

sheng()zhdng()

盛長

cheng()chang()

二、把下面各組詞語用直線恰當地連起來。

可愛的小草1住在一吹

有趣的草地|一大片觀察

金色的時候1使勁草地

傍晚的蒲公英1仔細鄉下

三、照樣子，寫句子。

例:多么可愛的草地！

1.多么____________的蒲公英！

2.多么____—1

3.多么____1

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四、按原文填空。

1.原來，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、（）o

花朵（）時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵（）時，金

色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

2.多么可愛的（）!多么有趣的（）!從那時起，蒲公英成了我

們最（）的一種花。

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參考答案

第一課時

盛開玩耍釣魚觀察合攏一本正經有趣引人注目

二、玩耍哈欠釣魚合攏

只要吹氣鐵鉤籠子

三、張開綠色可愛

合攏金色調皮

第二課時

一、盛開盛飯長大長短

二、可愛的小草住在鄉下

有趣的蒲公英一大片草地

金色的草地使勁一吹

傍晚的時候仔細觀察

三、1.有趣2.調皮3.壯觀的景象

四、1.手掌張開合上張開合攏

2.草地蒲公英喜愛

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17古