竹石語文面試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列漢字的筆畫數，正確的是（）A.“凹”字5畫B.“凸”字5畫C.“鼎”字12畫D.“美”字9畫答案：A2.下列詞語中，沒有錯別字的是（）A.按步就班B.變本加利C.病入膏肓D.不可思意答案：C3.下列句子中，標點符號使用正確的是（）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？D.飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八、九公里和前方一、二十公里范圍內的地面。答案：B4.下列對文學常識的表述，不正確的是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”三部分。B.杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。C.陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人，是我國文學史上第一位田園詩人。D.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇抒情民歌，是樂府民歌中最著名的代表作之一。答案：D5.下列關于修辭手法的判斷，錯誤的是（）A.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”運用了反復和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運用了比喻和排比的修辭手法。C.“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。”運用了擬人的修辭手法。D.“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”運用了設問和比喻的修辭手法。答案：C6.下列詞語中，加點字讀音完全相同的一組是（）A.間隔、間距、間不容發B.記載、刊載、三年五載C.模范、模樣、模棱兩可D.強詞奪理、勉強、強求答案：B7.下列句子中，加點詞語使用不恰當的是（）A.他對每一個問題都認真進行思考，從不人云亦云，隨聲附和。B.李老師對待工作一絲不茍，對我們的學習和生活也總是吹毛求疵。C.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。D.他在自己的研究領域潛心鉆研，旁若無人，最終取得了令人矚目的成果。答案：B8.下列句子沒有語病的是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前。C.我們要養成愛讀書，特別是讀經典，讀名著，讓書香飄滿我們的校園。D.為了防止這類事故再次發生，我們必須采取有效措施。答案：D9.下列對句子成分的分析，正確的是（）A.“他給我揀定了靠車門的一張椅子。”“他”是主語，“給我”是狀語，“揀定”是謂語，“靠車門的”“一張”是定語，“椅子”是賓語。B.“我最不能忘記的是他的背影。”“我”是主語，“最不能忘記的”是謂語，“他的背影”是賓語。C.“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。”“他的性格”是主語，“在我的眼里和心里”是定語，“是”是謂語，“偉大的”是補語。D.“蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。”“蠢笨的”是定語，“企鵝”是主語，“膽怯地”是謂語，“把肥胖的身體”是狀語，“躲藏”是補語，“在懸崖底下”是賓語。答案：A10.下列關于詩歌意境的理解，不正確的是（）A.意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創造出來的渾然一體的藝術境界。B.好的意境總是以鮮明的藝術形象，吸引讀者或觀眾，產生強烈的感染力。C.意境是詩歌獨有的，其他文學體裁沒有意境的概念。D.詩歌的意境可以從意象的選擇、組合等方面去營造。答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，屬于并列式合成詞的有（）A.道路B.國家C.人民D.動靜E.開關答案：ABCDE2.下列句子中，使用了借代修辭手法的有（）A.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！B.最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。C.吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。D.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。E.他肚子里墨水不少。答案：ADE3.下列關于古代文化常識的表述，正確的有（）A.豆蔻指女子十三四歲。B.古人以左為尊，“虛左”表示對賓客的尊敬。C.“風騷”原指《詩經》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》。D.古代科舉考試中的鄉試一般在秋天舉行，所以又叫“秋闈”。E.我國古代把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五更、五鼓，或稱五夜。答案：ACDE4.下列對作品內容及作者的表述，正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《背影》的作者朱自清，字佩弦，現代著名散文家、詩人、學者。C.《濟南的冬天》是老舍的作品，老舍原名舒慶春，字舍予，代表作有《駱駝祥子》等。D.《春》的作者是冰心，原名謝婉瑩，現代著名作家、詩人。E.《皇帝的新裝》的作者是丹麥的安徒生。答案：ABCE5.下列關于漢字字體演變的說法，正確的有（）A.漢字字體演變的順序是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。B.甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的文字，主要在殷商時期使用。C.金文是鑄刻在青銅器上的文字，又稱為鐘鼎文。D.隸書是漢字發展史上的重要轉折點，它將篆書圓轉的筆畫變為方折。E.楷書是現代通行的字體，它結構嚴謹，筆畫規整。答案：ABCDE6.下列詞語感情色彩相同的一組是（）A.勇敢堅毅淳樸善良B.虛偽陰險狡猾惡毒C.鼓勵煽動教唆慫恿D.團結勾結聯結聯合E.高尚偉大崇高圣潔答案：ABE7.下列句子中，“之”字用法相同的有（）A.公與之乘，戰于長勺。B.予獨愛蓮之出淤泥而不染。C.聞之，欣然規往。D.何陋之有？E.小大之獄，雖不能察，必以情。答案：AC8.下列文學作品中，屬于短篇小說的有（）A.《孔乙己》B.《祝福》C.《項鏈》D.《裝在套子里的人》E.《老人與海》答案：ABCD9.下列語句中，描寫方法判斷正確的有（）A.“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。”（外貌描寫）B.“他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。”（神態描寫）C.“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：‘竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？’”（語言描寫、神態描寫）D.“月亮升起來了，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。”（環境描寫）E.“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。’”（心理描寫）答案：ABCDE10.下列關于口語交際的說法，正確的有（）A.口語交際要注意對象和場合。B.口語交際中，表達要清晰、連貫、得體。C.傾聽在口語交際中非常重要，要認真傾聽對方的話，理解對方的意圖。D.口語交際中可以適當運用體態語輔助表達。E.口語交際時，只要自己說得痛快就好，不用管別人的感受。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.“凸”字的筆順是：豎、橫、豎、橫折折折、橫。（）答案：錯誤2.古代男子二十歲行加冠禮，表示成年。（）答案：正確3.“由于長江流域連續干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產和生活帶來很大影響。”這句話沒有語病。（）答案：錯誤4.絕句每首四句，律詩每首八句。（）答案：正確5.“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”這是李白《將進酒》中的詩句。（）答案：錯誤6.形聲字是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。（）答案：正確7.“月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。”這句話是描寫人物心理的句子。（）答案：錯誤8.在“他對這件事的態度很堅決”這句話中，“堅決”是形容詞。（）答案：正確9.小說的三要素是人物、情節、環境。（）答案：正確10.引用分為直接引用和間接引用。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《論語》的主要內容及文學價值。答案：《論語》主要記錄孔子及其弟子的言行。內容涵蓋政治、教育、道德、倫理等多方面思想。文學價值在于其語言簡潔，多為語錄體，含蓄雋永，富有哲理，部分篇章通過對話、小故事等形式展現人物形象，對后世文學創作、思想傳承影響深遠。2.簡要說明比喻和比擬的區別。答案：比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，本體和喻體必須是性質不同的兩類事物。比擬是把物當作人或把人當作物來寫，有擬人和擬物兩種類型，是直接把描寫對象當作另一事物來寫，兩者性質上有交融性。3.如何在語文教學中提高學生的閱讀理解能力？答案：一是增加閱讀量，廣泛涉獵不同體裁文章。二是引導學生掌握閱讀技巧，如精讀、略讀等。三是注重分析文章結構、主旨、人物等要素。四是組織課堂討論，鼓勵學生分享觀點，加深對文本理解。4.請說出至少三種常見的修辭手法，并簡要解釋。答案：比喻，用相似事物打比方。擬人，把物當作人來寫賦予物人的情感動作等。排比，三個或以上結構相似、語氣一致的句子或短語排列。夸張，對事物特征進行夸大或縮小描寫。五、討論題（每題5分，共4題）1.在語文教學中，如何平衡傳統文化與現代文化的教學內容？答案：一方面精選傳統文化經典，深入講解文化內涵、文學價值等。另一方面引入現代文化作品，如當代文學、網絡文學等，從不同視角分析。讓兩者在教學中有適當比例，通過對比、融合等方式，使學生既能傳承傳統文化，又能適應現代文化發展。2.討論如何在課堂上激發學生對古詩詞的興趣？答案：可采用多媒體展示詩詞背后的故事、場景等。組織詩詞朗誦、創作比賽。引導學生挖掘詩詞