吉林省2025年中考化學模擬試題（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答填空題時，請將每小題的答案直接填寫在答題卡中對應橫線上。寫在本試卷上無效。4．回答解答題時，每題必須給出必要的演算過程或推理步驟，畫出必要的圖形（包括輔助線），請將解答過程書寫在答題卡中對應的位置上。寫在本試卷上無效。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Al-27Cu-64Cl-35.5Ca-40一、選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1．下列具有吉林特色的活動中，只發生物理變化的是（）A．炭火鍋烤肉 B．葡萄釀酒 C．鋪設冰場 D．燃放河燈2．堿性鋅錳電池性能優越，其組成物質包括鋅粉、氫氧化鉀、二氧化錳、石墨等，這些物質的類別不包括（）A．酸 B．堿C．單質 D．氧化物3．下列物質由離子構成的是（）A．金剛石 B．氯化鈉 C．氫氣 D．水4．化學就在你我身邊。下列敘述錯誤的是（）A．白醋可用于清除熱水壺內壁的水垢B．醫學上常用75%的酒精作消毒劑C．膨化食品包裝中可用鐵粉作抗氧化劑，以延長食品的保質期D．工業廢水灌溉農田5．為了配制稀硫酸并驗證其性質，下列實驗操作正確的是（） A．配制稀硫酸 B．取用CuO粉末 C．傾倒稀硫酸 D．加熱混合物6．《本草綱目》卷六艾火綱目記載：“陽燧(時珍曰)火鏡也。以銅鑄成，其面凹，摩熱向日，以艾承之，則得火”。“火鏡”在點燃艾絨時所起的作用是（）A．提供可燃物 B．提供氧氣C．使溫度達到可燃物的著火點 D．提高可燃物的著火點7．在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉化為甲醇（CH3OH），相關反應如下圖所示，其中“

”、“

”、“

”表示不同的原子。下列說法錯誤的是（）

A．參加反應的甲和生成的丁質量比為22：9B．該反應共涉及三種化合物C．該反應前后氫元素的化合價不變D．該反應的催化劑在反應前后質量不變8．歸納推理是學習化學的重要方法，下列有關說法正確的是（）A．酸雨的pH小于7，則pH小于7的雨水一定是酸雨B．單質中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質一定是單質C．燃燒都伴有發光、放熱現象，則有發光、放熱現象的變化一定是燃燒D．化學變化中分子種類發生改變，則分子種類發生改變的變化一定是化學變化9．構建元素化合價和物質類別的二維圖是學習化學的一種重要方法。如圖是碳元素的“價類二維圖”。下列說法錯誤的是（）A．《抱樸子》中描述一種物質：“可以刻玉，雖鐵椎擊之亦不能傷”，該物質對應b點B．c點對應的物質與水反應可得到e點對應的物質C．e點對應的一種物質能使紫色石蕊試液變紅D．草木灰中含有的碳酸鉀對應的點是f10．下列實驗方案能達到實驗目的的是（）A．除去氣體中混有的少量氣體：點燃混合氣體B．鑒別和兩種無色溶液：分別向兩種溶液中通入C．濃硫酸的稀釋：將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中并不斷用玻璃棒攪拌D．分離和的固體混合物并提純：加入足量水溶解、過濾、洗滌、烘干二、非選擇題（共35分）11．（3分）周末，明明同學為家人做午餐。（1）買食材。購買的食材有：西紅柿、牛肉。豆角、雞蛋、土豆，其中富含蛋白質的是。（2）做菜。打開燃氣灶做菜，天然氣主要成分的化學式為。（3）清潔。做完菜，清洗鐵鍋，擦干后放置。擦干的目的是。12．（3分）近年來，我國航空航天事業成果顯著。（1）鈦在元素周期表中的信息如圖所示，鈦原子的核外電子數是。（2）“北斗三號”導航衛星使用的太陽能電池材料——砷化鎵(GaAs)，其中鎵(Ga)元素的化合價為+3，則砷(As)元素化合價為。（3）航天器中處理CO2的方法為：2Li2O2+2CO2=2Li2CO3+X，X的化學式為。13．（3分）脫貧先治水，讓貧困地區喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。（1）自來水的生產過程中，常用活性炭去除水中異味，這是利用活性炭的性。（2）生活中常用檢驗水是硬水還是軟水。（3）下列做法會造成水體污染的是___________。A．生活污水直接排放B．工業廢水處理達標后排放C．為了提高糧食產量，盡可能多使用農藥、化肥14．（3分）如圖為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線，請根據圖示信息回答下列問題。（1）t1℃時，硝酸鉀的溶解度(填“大于”“等于”或“小于”)氯化鉀的溶解度。（2）溶解度受溫度變化影響較小的物質是。（3）t2℃時，將76g硝酸鉀的飽和溶液稀釋到40%，需加水的質量為g。15．（2分）用氫氧化鈣中和一定量的鹽酸時，溶液的與加入的氫氧化鈣質量的關系如圖所示。（1）b點溶液中所有粒子的符號為。（2）當鹽酸質量不變，若把氫氧化鈣換為燒堿進行該實驗，當加入燒堿n克時，溶液的可能處于（填“a”“b”或“c”）點。16．（4分）人類的生活和生產離不開化學。（1）金剛石和石墨都屬于碳單質，其物理性質差異很大的原因是。（2）目前新能源技術被不斷利用，高鐵電池技術(高鐵酸鉀——鋅電池)是一個重點研究方向。高鐵酸鉀(K2FeO4)中鐵元素的化合價為。高鐵酸鉀在一定條件下會發生分解，反應的化學方程式為，則X化學式為。（3）將一定量鋅粉加入Fe(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。寫出一定發生反應的化學方程式：。17．（4分）中國承諾在2060年前實現碳中和。如圖是“碳中和”部分過程示意圖。請回答下列問題。（1）CO2排放過多，主要是煤、石油、等化石燃料的燃燒。（2）生物固碳：綠色植物光合作用的主要化學反應原理為：，則X的化學式為。（3）化學固碳：加壓水洗法可固定CO2，固定CO2后的溶液可以使紫色石蕊試液變紅，原因是（用化學方程式表示）。（4）物理固碳：重慶合川實驗基地通過將氣態CO2壓入地下變為液態CO2，實現CO2的封存。此過程中CO2分子間隔。18．（4分）制取氣體是初中化學實驗的重要內容，根據要求回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①。（2）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，可選擇的發生裝置是(填字母序號下同)。（3）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質為。a．能與水反應b．能與空氣中的某些成分發生反應c．密度與空氣接近（4）某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為。19．（9分）某“自嗨鍋”“自熱米飯”中的“發熱包”遇水后可迅速升溫至100℃以上，保溫時間達2~3小時。興趣小組的同學對其發熱包的發熱原理及成分進行如下探究。【查閱資料】①“發熱包”可能由生石灰()、鐵粉、活性炭、氯化鈉等組成；②生石灰與水反應生成堿性物質，并放出大量熱，生成的堿性物質能使酚酞溶液變紅Ⅰ、探究發熱包的發熱原理【實驗探究1】取出發熱包加入涼水，發生劇烈反應，迅速放出大量的熱。（1）取等質量的發熱包中粉末和生石灰于不同燒杯中，分別加入等質量的水，測得溶液的溫度隨時間變化關系如圖3所示。由圖3可知相比于生石灰，利用發熱包給食品加熱的優點是。【實驗分析1】除生石灰與水反應外，還有其他放熱反應存在，如鐵粉的銹蝕。【實驗探究2】為研究鐵銹蝕放熱的影響因素，用圖4所示裝置同時進行四組實驗，測得實驗開始后內瓶中溫度均呈上升趨勢。實驗所用試劑的組成及部分數據如下表：實驗序號試劑的組成時的溫度/℃活性炭粉食鹽①63②60③03④00【實驗分析2】（2）能證明活性炭粉可加快鐵銹蝕的實驗組合有(填實驗序號)。（3）有同學認為實驗②③證明活性炭比食鹽對鐵粉生銹速率的影響大，請分析該判斷是否正確并說明理由：。Ⅱ、探究發熱包的成分【實驗探究3】興趣小組通過如下實驗研究發熱包的成分：步驟1取少量發熱包中固體于試管中，加水振蕩，靜置，滴入幾滴酚酞溶液，溶液變為紅色。步驟2另取少量發熱包中固體于試管中，逐漸加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，反應停止后有黑色固體剩余，溶液呈淺綠色。【實驗分析3】（4）“步驟2”中最終溶液呈淺綠色是因為(用化學方程式表示)。（5）根據以上實驗，可確定該發熱包中一定含有的物質有。【實際運用】（6）使用自熱米飯時，在外盒中禁用熱水，若不小心加入熱水，可能會使餐盒炸裂，請從微觀角度分析餐盒炸裂的原因。三、計算題（5分）20．氫化鈣(CaH2)固體是登山隊員常用的能源提供劑，用它和水反應生成的氫氣供燃燒之需，化學方程式為，現有84g氫化鈣與足量水反應，可生成氫氣的質量是多少？參考答案1-10.【答案】C【答案】A【答案】B【答案】D【答案】B【答案】C【答案】C【答案】D【答案】B【答案】C11.【答案】（1）牛肉、雞蛋（2）CH4（3）防止鐵鍋與水接觸，防止鐵鍋生銹12.【答案】（1）22（2）-3（3）O213.【答案】（1）吸附（2）肥皂水（3）AC14.【答案】（1）等于（2）氯化鉀（3）1415.。【答案】（1）Ca2+、Cl-、H2O（2）c16.【答案】（1）碳原子