2024年中考語文考前信息必刷卷05（深圳專用）參考答案書寫（3分）一、基礎（共26分）1．（2分）【答案】絢溯2．（3分）【答案】BCA3．（2分）【答案】修改前一分句：瓷器發源于中國，在世界范圍內產生了深遠影響；中國瓷器的發明，在世界范圍內產生了深遠影響。修改后一分句：中國是瓷器的故鄉，瓷器的發明在世界范圍內產生了深遠影響；中國是瓷器的故鄉，中國瓷器在世界范圍內產生了深遠影響。4.（3分）【答案】修改①：短信開頭應添加：尊敬的家長，您好！修改②“一會兒”改為“二十分鐘”修改③去掉“妥善”（或“合理”）5.（2分）【答案】示例：環保法，地球的綠色保鏢。6.（4分）【答案】示例：張爺爺，這種降壓藥，您每天早上吃一次，每次兩片。7.（10分）【答案】豈不罹凝寒坐看云起時蓬萊文章建安骨別是一般滋味在心頭八百里分麾下炙奉命于危難之間曉霧將歇猿鳥亂鳴仍憐故鄉水天涯若比鄰【解析】本題考查學生默寫古詩文的能力。要注意罹、蓬萊、般、麾、炙、憐、涯的字形。二、閱讀（共46分）（一）（10分）8．（2分）【答案】B9．（2分）【答案】B10．（4分）【答案】（1）唉！是真的沒有千里馬嗎？是他們真的不認識千里馬啊?。?）這祥瑞之物的確是祥瑞的，但是從樹木（的角度）來說，它是幸運的嗎？11．（2分）【答案】示例：千里馬和樹木的悲劇命運都是由人類的無知、狂妄、（狹隘、愚昧……）造成的。在新時代里，用人者應該制定相關政策法規，保障人才權益，珍惜人才資源；應該規范人才市場，讓人才實現自我價值，應該實施獎勵機制，激發人才的積極性，營造可持續發展的育才環境。此外，人才也應該敏銳地感知時代的需求，積極熱情地投身于時代發展；關注時事，多方位了解人才政策、獲取用人信息；利用各種展示才華的渠道，在各大平臺上充分展示自己的才華技能；不斷提升自身能力，與時俱進?！军c睛】參考譯文：【甲】世上（先）有伯樂，然后有千里馬。千里馬經常有，但是伯樂不經常有。所以即使有名貴的馬，只是辱沒在仆役的手中，（跟普通的馬）一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能（日行）千里而（像普通的馬一樣）來喂養它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的的才能和美好的素質也就表現不出來，想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉！難道真的沒有千里馬嗎？大概是他們真的不認識千里馬吧！【乙】凡樹木的生長，不成材則罷，成材就做成棟梁，做成舟楫，做成普通的日用器具。樹木種在廊廟，出現在江河湖邊，陳列在五都市場，都能盡其用而不留遺憾，這就稱之為有幸。其它的不被人所用，而生長在山林，種植于園囿的，在春天開花，在秋天結果，按照時令的變化而變化。不能盡用其才，而姑且滿足它的生長，說有幸，亦是可以的?？墒潜冗@種情況還不如的，就作為柴來燒，以及做積存備用的木柴而被砍伐，斬割了發芽的生機，又從而去踐踏它。那些機會以后想要實現也是不可能的，而它的生氣卻是綿綿延續而不絕；下雨加上出太陽時所遭受的，干濕氣味所侵蝕的，在它將要朽敗之余，在樹木的枝干上就生出眾多的靈芝菌菇。人看見靈芝菌菇的生長，就嘖嘖夸贊為“祥瑞之物”。唉！這東西的確是祥瑞之物，但是從樹木來說，那是它的有幸嗎？大概甚至也是它的不幸吧？（二）古詩詞鑒賞（2分）12.（2分）【答案】這是一首詠史詩，抒發的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現的。詩由一個小小的文物“折戟”起興，聯想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉的小事與東吳霸業、三國鼎立的國家勢運大主題聯系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂“半瓣花上說人情”。（三）非連續性文本閱讀（10分）13．（3分）【答案】①數字反哺

②手機操作流程復雜

③數字產品不適用14．（2分）【答案】B15．（2分）【答案】示例一：參與調查的老年網友中，超過三分之一的人使用智能手機。示例二：參與調查的老年網友中，有少數人認為智能手機太復雜，不會用。示例三：本次調查中已經使用智能手機和想要嘗試使用的老年網友超過一半，說明智能手機在老年使用人群中的普及率和吸引度都在提高。示例四：參與調查的老年網友中不少人覺得智能手機過于復雜和其他原因沒有選擇使用，這說明現在的智能手機對于老年使用者的考慮較少，需要進一步優化！16．（3分）【答案】智能手機在設計理念和功能上要考慮到老年人的需求和使用習慣：如①智能手機的操作設計要盡量簡化；②適當降低價格，讓更多節儉的老年人能接受；③設計時注意信號的接受要快，設計快捷鍵能快速上網；④深入調查老年人不使用智能手機的其他原因，以便進一步改進……（答到其中三點就可以）（四）文學作品閱讀（16分）17．（3分）【答案】景物描寫（自然環境描寫），描寫原坡上菊花怒放的美景，表現了朱先生對于家鄉大好河山的熱愛，反襯出朱先生因家鄉也將要淪陷而產18.（2分）【答案】自責愧赧受寵若驚或激昂激動19．（3分）【答案】細節描寫（神態、動作、語言描寫）。通過描寫鹿兆海在看見朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫上的血花兒時的神態、動作、語言，寫出了鹿兆海受到朱先生的激勵，誓死保家衛國的堅定決心，也表現出抗日軍人大無畏的英雄形象。20．（4分）【答案】他愛憎分明，他痛恨的，極盡挖苦之能：他敬佩的，又極盡支持之力。他坦誠真摯，在發現誤會鹿兆海之后，真誠道歉。他正直愛國，作為知識分子有心報國卻力有不足，唯有以題字來寄托他的赤子之心和憂國之情。21．（4分）【答案】砥柱人間是此峰：①表現了朱先生年輕時的雄心壯志。②對中國軍人承擔起抗擊倭寇重任的敬佩。③寄托報國之志。④對中華民族勇于斗爭敢于抵御外族入侵的謳歌。（五）名著閱讀（8分）22.（2分）【答案】祥子：“祥”是吉祥如意，在中國人觀念中是美好的象征。書中的祥子從一位老實健壯、上進好強的青年一步步淪為好吃懶做的行尸走肉，“祥子”的名字和實際命運形成鮮明對比，表達了作者對底層勞動人民的同情。王冕：“冕”字意為冠冕，象征身份、權利，而王冕學識淵博卻視淡泊名利，不愿出山為官。這個名字飽含作者對真儒的贊賞，對熱衷功名利祿之人的諷刺。林沖：“沖”有“果敢、猛烈”之意，一開始林沖安分守己、循規蹈矩，遭受陷害時，他委曲求全，逆來順受；在高衙內迫害下他被逼上梁山，成為精明果斷、敢于反抗、沖在起義軍前頭的英雄，暗示了水滸“官逼民反”的主題。方鴻漸：方是“圍城”四四方方的形狀，“鴻漸”寓意著鴻雁不斷高飛，不斷進取，是作者對主人公的美好期望。但諷刺的是，鴻雁在圍城中，注定將一事無成，這也是方鴻漸一生懦弱、脆弱、無能的寫照，這個名字暗示了他的命運，也流露出作者對舊中國病態知識分子嘲諷中透露出的悲憫和心酸。（以上答案，自圓其說即可）23.（6分）【答案】(1)（2分）朱自清B(2)（4分）示例：“誰用他們就幫誰”等句運用口語化的語言，通俗易懂、簡潔明快地指出了縱橫家們“翻覆”的本性三、作文（45+3分）24.【答案】例文：青春因拼搏而沸騰生命因拼搏而美麗，青春因拼搏而沸騰！青春，它真正的含義就是在于勇敢地去拼搏，即使面對的是失敗，我也會高興地去面對，因為我拼搏過。記得那是在初一的時候，學校開校運會，我參加了兩個項目：跳遠和800米耐力跑。很快校運會就如期進行了。那天，觀眾席上座無虛席。我開始有點害怕，害怕自己是最后一名出洋相遭大家恥笑。可喜的是參加了跳遠拿了第三名，但不幸的是我拉傷了腿。到跑800米時我就打算偷偷溜走了。但是一看旁邊，老師正信心滿滿地看著我呢！于是我就又鼓起勇氣，準備奮力一。隨著槍聲的響起，同學們就像離弦的箭般飛奔在跑道上。我當然落在了最后，就這樣持續了兩圈，再兩圈就跑完了，可是我已經累得臉色蒼白，只想停下。抓轉念一想，不努力拼一把，都對不起自己堅持的這兩圈。我怎么能放棄呢？放棄是極其懦弱的行為，才是遭人恥笑的失敗，我不能放棄，即使是最后一名也是光榮的，因為我拼搏過。當信念越發堅定，腳下的疼痛也輕了很多，當跨過終點線的那一刻，我知道沒有可能獲得前三名的成績，但我內心依然無比滿足，我為自己拼搏過，為自己的青春爭取過，同學們的歡呼聲沸騰，正如我這沸騰的青春。擁有青春的人就是一只振翅欲飛的雛鷹，正待著搏擊知識的蒼穹，青春需要我們去珍惜，去把握。青春的時光在風的指間滑落，在雨里洗禮中流逝。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”青春須早為，豈能再復