統編版（2024）初中道德與法治七年級上冊《學習成就夢想》教案課題：《學習成就夢想》科目：初中道德與法治年級：七年級上冊版本：統編版（2024）一、教材內容本節課是新教材統編版初中道德與法治七年級上冊第一單元《少年有夢》第三課《夢想始于當下》中的內容。主要圍繞學習與夢想的關系展開，闡述了學習對于實現夢想的重要性，引導學生認識到在少年時期應該通過努力學習為實現夢想奠定基礎。教材中通過一些案例和活動，如“中國航天夢的實現與科研人員的學習積累”等，讓學生明白學習是獲取知識、提升能力的重要途徑，只有不斷學習，才能在實現夢想的道路上不斷前進。同時，教材也強調了要樹立正確的學習態度和學習觀念，培養良好的學習習慣，將學習作為一種生活方式，持續不斷地追求進步。二、核心素養目標1.科學精神-引導學生認識到學習與夢想之間的科學聯系，培養學生理性看待問題、分析問題的能力。通過對學習方法和學習過程的探討，讓學生理解科學學習的重要性，培養學生的科學思維和創新精神，鼓勵學生在學習中不斷探索和嘗試，以科學的態度追求夢想。2.學會學習-幫助學生掌握有效的學習方法和策略，提高學習效率和學習能力。培養學生自主學習、合作學習和探究學習的意識和能力，讓學生學會在學習中反思和調整，培養良好的學習習慣，為實現夢想提供學習能力上的支持。3.實踐創新-鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，通過實踐活動培養學生的創新意識和實踐能力。引導學生在學習過程中積極思考、勇于創新，敢于嘗試新的學習方法和學習模式，為實現夢想積累實踐經驗和創新能力。4.自我管理-培養學生的自我管理能力，包括時間管理、目標管理和情緒管理等。讓學生學會制定合理的學習計劃和夢想目標，合理安排時間，積極應對學習和生活中的壓力和挫折，保持積極向上的心態，為實現夢想做好自我管理和調節。三、教學重難點（一）教學重點1.學習對實現夢想的重要作用-讓學生深刻理解學習是實現夢想的基礎和關鍵途徑。通過學習，學生可以獲取知識、培養技能、提升能力，從而具備實現夢想所需的素質和條件。學習不僅能夠幫助學生明確夢想的方向，還能為實現夢想提供具體的方法和策略。-教材依據：教材中多處提到學習與夢想的關系，如通過講述成功人士通過不斷學習實現夢想的案例，以及在“拓展空間”等板塊中引導學生思考如何通過學習為夢想努力，都體現了學習對實現夢想的重要性。-突破方法：采用案例分析法，展示大量因學習而成功實現夢想的人物故事，如科學家通過學習研究取得重大科研成果、運動員通過刻苦學習訓練獲得優異成績等，讓學生分析其中學習所起到的作用。組織小組討論，讓學生分享自己所知道的通過學習實現夢想的實例，共同探討學習在這些案例中的重要性。2.培養正確的學習態度和學習觀念-幫助學生樹立積極主動、勤奮努力、持之以恒的學習態度，認識到學習是一種長期的、持續的過程，需要有正確的觀念引導。培養學生把學習視為自我發展和實現夢想的必要手段，而不是僅僅為了應付考試或完成任務。-教材依據：教材在相關內容中強調了要樹立正確的學習觀念，如“把學習當成一種生活方式”等表述，引導學生正確看待學習。-突破方法：開展主題班會，讓學生圍繞“正確的學習態度和學習觀念”展開討論，分享自己對學習的看法和態度，引導學生反思自己的學習態度是否正確。邀請優秀學生或畢業生分享他們的學習經驗和學習觀念，通過榜樣的力量影響學生。教師在教學過程中注重引導和滲透，通過自己的教學態度和對學生的評價，傳遞正確的學習觀念。（二）教學難點1.如何引導學生將學習與夢想有機結合-對于七年級學生來說，他們可能對夢想有一定的憧憬，但往往難以將抽象的夢想與具體的學習行為聯系起來。如何讓學生認識到當前的學習是為了實現未來的夢想，并且能夠在學習過程中時刻以夢想為動力，是教學中的難點。-教材依據：教材在內容編排上雖然提到了學習與夢想的關系，但對于如何具體引導學生將兩者有機結合的指導相對較少，需要教師進行深入挖掘和拓展。-突破方法：組織學生進行夢想規劃活動，讓學生明確自己的夢想，并將夢想分解為具體的階段性目標。然后引導學生思考每個階段性目標需要通過哪些學習任務和努力來實現，從而建立起學習與夢想之間的具體聯系。開展職業體驗活動，讓學生了解不同職業所需的知識和技能，以及這些與學習的關系，使學生更加直觀地感受到學習對實現夢想的重要性。2.幫助學生克服學習中的困難和挫折，保持學習動力-在學習過程中，學生難免會遇到各種困難和挫折，如學習成績不理想、學習壓力大等，這些可能會影響學生的學習動力和信心。如何幫助學生正確面對這些困難，調整心態，保持對學習的熱情和動力，是教學中需要解決的難點問題。-教材依據：教材中沒有專門針對學生在學習中遇到困難和挫折時的應對方法進行詳細闡述，需要教師結合實際情況進行教學引導。-突破方法：設置心理輔導環節，邀請專業心理教師或心理咨詢師為學生進行挫折教育講座，幫助學生認識到挫折是學習過程中的正常現象，引導學生掌握應對挫折的方法和技巧，如積極的自我暗示、合理的情緒宣泄等。建立學習互助小組，讓學生在小組中相互支持、鼓勵，共同面對學習中的困難。教師及時關注學生的學習情況和心理狀態，對遇到困難的學生進行個別輔導和鼓勵，幫助他們樹立信心，保持學習動力。四、學情分析1.七年級學生剛剛步入初中階段，對新的學習環境和學習內容充滿好奇和期待，但同時也可能面臨著學習方法不適應、學習壓力增大等問題。他們對夢想有著美好的憧憬，但對于如何通過學習實現夢想還缺乏清晰的認識和具體的規劃。2.這個年齡段的學生具有較強的可塑性和模仿性，容易受到外界的影響。他們渴望得到他人的認可和贊揚，對于成功的案例和榜樣具有較高的關注度和學習熱情。但在面對學習困難時，可能會出現情緒波動較大、自信心不足等情況。3.在學習能力方面，七年級學生已經具備了一定的基礎知識和學習能力，但自主學習能力和學習習慣還需要進一步培養。他們對于抽象的概念和理論理解能力相對較弱，需要通過具體的事例和活動來加深理解。五、教學準備1.教師準備-收集與學習和夢想相關的案例、故事、視頻、圖片等資料，制作多媒體課件。-準備學習方法指導資料、夢想規劃表格等教學材料。-設計課堂討論話題、小組活動任務和練習題。-聯系心理教師或心理咨詢師，邀請其為學生進行挫折教育講座（如有需要）。-了解學生的學習情況和夢想，以便在教學過程中更有針對性地進行引導。2.學生準備-回顧自己的學習經歷，思考在學習中遇到的困難和收獲。-初步思考自己的夢想是什么。六、教學過程（一）導入新課1.播放視頻：教師播放一段關于中國航天事業發展的視頻，展示中國航天從無到有、從弱到強的歷程，以及航天科研人員為實現航天夢而努力學習和奮斗的場景。2.提問引導：同學們，看了這段視頻，你們有什么感受？中國航天夢的實現離不開什么？（學生可能回答：離不開科研人員的努力、技術的創新等）那科研人員的努力又體現在哪些方面呢？（引導學生思考到學習知識、提升技能等方面）3.引出課題：沒錯，學習是實現夢想的重要途徑。今天我們就一起來探討“學習成就夢想”這個話題。設計意圖：通過播放震撼的視頻，激發學生的興趣和情感共鳴，讓學生直觀地感受到夢想的實現需要付出努力，而學習是其中關鍵的因素。從學生感興趣的航天話題入手，能夠迅速吸引學生的注意力，自然地引出本節課的主題。（二）講授新課1.學習與夢想的關系-教材內容講解：-教師引導學生閱讀教材中關于學習與夢想關系的相關內容，如“學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習點亮我們內心不熄的明燈，激發前進的持續動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現實有一定距離，有時甚至不切實際，但是人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發展。努力，是夢想與現實之間的橋梁。而學習是實現努力的重要方式之一。”-教師講解：學習是我們獲取知識、提升能力的過程，通過學習，我們能夠不斷豐富自己，為實現夢想積累資本。夢想為學習提供了方向和動力，讓我們在學習中有更明確的目標和追求。就像中國航天科研人員，他們通過不斷學習專業知識，才能攻克一個又一個技術難題，實現中國航天夢。-師生互動：-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：你認為學習對實現自己的夢想有什么幫助？在你的夢想中，哪些方面需要通過學習來實現？每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。-案例分析：教師展示一些成功人士的案例，如馬云通過學習互聯網知識創建了阿里巴巴，屠呦呦通過學習醫學知識發現了青蒿素等，讓學生分析這些案例中學習與夢想的緊密聯系。-設計意圖：通過教材內容的講解，讓學生初步理解學習與夢想的理論關系。小組討論和案例分析能夠讓學生結合自己的實際情況和具體事例，深入思考學習對夢想的重要作用，培養學生的合作能力和分析問題的能力，同時也能讓學生從成功人士的案例中獲得啟發和激勵。2.學習成就夢想的具體體現-教材內容講解：-教師結合教材內容，講解學習成就夢想在知識積累、能力提升、視野拓展等方面的具體體現。例如，學習可以讓我們掌握豐富的科學文化知識，為實現夢想提供理論基礎；學習能夠培養我們的思維能力、創新能力、實踐能力等，使我們在實現夢想的過程中具備解決問題的能力；通過學習，我們還可以了解不同的文化和領域，拓寬自己的視野，為夢想的實現提供更多的可能性。-教師以科學家、藝術家、企業家等不同職業為例，說明學習在他們實現夢想過程中的具體作用。如科學家通過學習前沿科學知識進行科研創新，藝術家通過學習藝術技巧和文化底蘊進行創作，企業家通過學習管理知識和市場規律經營企業等。-師生互動：-夢想職業探究：讓學生選擇一個自己夢想中的職業，然后思考為了實現這個職業夢想，需要學習哪些方面的知識和技能。學生可以在課堂上進行簡單的分享和交流。-知識競賽：教師設計一些與不同職業所需知識和技能相關的問題，組織學生進行知識競賽。例如，對于醫生這個職業，提問一些醫學基礎知識、急救技能等方面的問題；對于教師職業，提問教育心理學、教學方法等方面的問題。通過知識競賽，讓學生更加深入地了解不同職業與學習的緊密聯系，同時也能激發學生的學習興趣。-設計意圖：通過教材內容的講解和師生互動，讓學生具體了解學習是如何在各個方面成就夢想的，使學生對學習的重要性有更全面、更深刻的認識。夢想職業探究能夠讓學生將學習與自己的夢想職業相結合，增強學習的針對性和動力；知識競賽則以一種有趣的方式檢驗學生對不同職業知識的了解程度，加深學生對學習與夢想關系的理解，同時活躍課堂氣氛。3.如何在學習中成就夢想-教材內容講解：-教師引導學生閱讀教材中關于如何努力學習的內容，如“努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。努力，也有方法。”-教師講解：在學習中成就夢想，首先要樹立明確的學習目標，將學習目標與夢想相結合。制定合理的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。同時，要培養良好的學習習慣，如勤奮刻苦、善于思考、勇于質疑、積極合作等。還要掌握科學的學習方法，如預習、復習、做筆記、總結歸納等。-師生互動：-制定學習計劃：讓學生根據自己的夢想和目前的學習情況，制定一個短期的學習計劃（如本學期的學習計劃）。學習計劃包括學習目標、學習任務、時間安排、學習方法等方面。學生在小組內交流自己的學習計劃，互相提出建議和意見，然后進行修改完善。-學習方法分享會：邀請幾位學習成績優秀的學生上臺分享他們的學習方法和經驗，如如何提高課堂效率、如何做好課后復習、如何應對考試等。其他學生可以提問和交流，學習借鑒適合自己的學習方法。-角色扮演：教師設置一些學習場景，如遇到學習困難時、受到外界干擾時等，讓學生進行角色扮演，展示如何運用正確的方法和態度應對這些情況。通過角色扮演，讓學生更加直觀地感受在學習中可能遇到的問題以及解決問題的方法，培養學生的應對能力和自我管理能力。-設計意圖：通過教材內容的講解和師生互動，讓學生掌握在學習中成就夢想的具體方法和策略，培養學生的實踐能力和自我管理能力。制定學習計劃能夠讓學生將學習與夢想落實到具體的行動中，增強學習的計劃性和主動性；學習方法分享會能夠讓學生從同學的經驗中獲得啟發，找到適合自己的學習方法；角色扮演則能夠讓學生在模擬情境中鍛煉應對問題的能力，提高學生的學習適應能力和心理調適能力。（三）課堂小結1.教師總結：同學們，通過今天的學習，我們明白了學習與夢想之間的緊密關系。學習是實現夢想的基石，它為我們提供了知識、能力和視野，讓我們在追求夢想的道路上不斷前進。在學習中，我們要樹立正確的學習態度和學習觀念，將學習目標與夢想相結合，制定合理的學習計劃，培養良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。同時，我們要勇敢面對學習中的困難和挫折，保持學習動力，堅持不懈地努力。相信只要我們努力學習，就一定能夠成就自己的夢想，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。2.學生回顧：讓學生回顧本節課所學的內容，包括學習與夢想的關系、學習成就夢想的具體體現以及在學習中成就夢想的方法等。可以讓學生以小組為單位進行討論，互相交流自己的收獲和體會。3.布置作業：-讓學生完成教材上相關的練習題，鞏固本節課所學的知識。-要求學生寫一篇短文，題目為“我的學習與夢想”，內容包括自己的夢想是什么、學習對實現夢想的重要性以及自己在今后的學習中將如何努力等。通過寫作，讓學生進一步深化對學習與夢想的認識，同時也鍛煉學生的語言表達能力和思維能力。設計意圖：通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的知識點，加深學生對學習成就夢想的理解和記憶。讓學生回顧自己的收獲和體會，培養