高校課堂學(xué)生管理制度?一、總則（一）目的為了營造良好的課堂教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理制度。本制度旨在規(guī)范學(xué)生課堂行為，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生以及承擔(dān)本校教學(xué)任務(wù)的教師。（三）基本原則1.以學(xué)生為本原則充分尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性發(fā)展，通過合理的制度引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)。2.教育與管理相結(jié)合原則將課堂紀(jì)律管理與思想教育有機(jī)結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守課堂規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和責(zé)任感。3.公平公正原則對(duì)全體學(xué)生一視同仁，在課堂管理和考核評(píng)價(jià)過程中，嚴(yán)格按照既定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保公平公正。二、課堂行為規(guī)范（一）出勤要求1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)，不得遲到、早退或無故曠課。因病、因事不能按時(shí)上課者，必須提前按照學(xué)校請(qǐng)假程序辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.遲到的學(xué)生應(yīng)在得到教師允許后，輕聲進(jìn)入教室，盡快入座，避免影響教學(xué)秩序。3.曠課累計(jì)超過該課程教學(xué)時(shí)數(shù)[X]%者，取消該課程考核資格，成績記為無效。（二）課堂紀(jì)律1.保持課堂安靜，關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得在課堂上接聽電話、玩游戲、聽音樂或從事其他與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。2.尊重教師，不得在課堂上頂撞教師或故意擾亂課堂秩序。如有不同意見，應(yīng)在課后與教師進(jìn)行溝通交流。3.認(rèn)真聽講，積極思考，做好課堂筆記。不得交頭接耳、左顧右盼、打瞌睡或做其他與聽課無關(guān)的事情。4.遵守課堂禮儀，穿著得體，不得穿拖鞋、背心等進(jìn)入教室。保持教室整潔衛(wèi)生，不得在教室內(nèi)吸煙、隨地吐痰、亂扔垃圾。（三）課堂互動(dòng)1.積極參與課堂討論、提問、小組活動(dòng)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。2.在與教師和同學(xué)互動(dòng)過程中，要尊重他人的意見和權(quán)利，不得打斷他人發(fā)言，不得進(jìn)行人身攻擊或惡意詆毀。3.對(duì)于教師提出的問題，應(yīng)認(rèn)真思考后積極回答。如遇困難，可舉手向教師尋求幫助。三、教師職責(zé)（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.教師應(yīng)提前備課，熟悉教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)方法。2.準(zhǔn)備好教學(xué)所需的教具、課件等教學(xué)資源，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。（二）課堂組織1.按時(shí)上下課，不得隨意提前下課或拖堂。嚴(yán)格把控課堂時(shí)間，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。2.維持課堂秩序，及時(shí)制止學(xué)生的違紀(jì)行為，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并做好記錄。3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)1.定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等方面。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供有針對(duì)性的反饋和建議。2.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。四、考核與獎(jiǎng)懲（一）考核方式1.課堂表現(xiàn)考核教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的出勤情況、課堂紀(jì)律、互動(dòng)參與度等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出相應(yīng)的課堂表現(xiàn)成績。2.作業(yè)考核教師應(yīng)布置適量的作業(yè)，并認(rèn)真批改，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量和完成情況進(jìn)行評(píng)分。3.考試考核按照學(xué)校的考試管理規(guī)定，組織課程考試，根據(jù)學(xué)生的考試成績?cè)u(píng)定課程總成績。（二）獎(jiǎng)勵(lì)措施1.對(duì)于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績突出、積極參與課堂互動(dòng)且進(jìn)步顯著的學(xué)生，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括但不限于頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)品等。2.在各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的學(xué)生，學(xué)校將給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)和支持，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先、推薦免試研究生等方面予以優(yōu)先考慮。（三）懲罰措施1.對(duì)于違反課堂行為規(guī)范的學(xué)生，教師應(yīng)視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、記過等處理，并記錄在學(xué)生個(gè)人檔案中。2.對(duì)于曠課、考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)行為，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理，包括但不限于取消考試成績、留校察看、開除學(xué)籍等。五、監(jiān)督與反饋（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)組，定期對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中存在的問題。2.教師應(yīng)定期向所在學(xué)院（系）匯報(bào)班級(jí)課堂教學(xué)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、存在的問題及改進(jìn)措施等。（二）反饋渠道1.學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)管理有任何意見或建議，可以通過填寫問卷調(diào)查、與教師面談、向?qū)W院（系）教學(xué)管理部門反映等方式進(jìn)行反饋。2.學(xué)校教學(xué)管理部門應(yīng)及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息，并進(jìn)行整理和分析，將處理結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生和相關(guān)教師，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)管理工作。六、特殊情況處理（一）突發(fā)事件處理1.在課堂教學(xué)過程中，如發(fā)生突發(fā)事件（如火災(zāi)、地震、突發(fā)疾病等），教師應(yīng)保持冷靜，迅速組織學(xué)生按照預(yù)定的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疏散和自救互救。2.及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告事件情況，并配合相關(guān)部門做好后續(xù)處理工作。（二）特殊學(xué)生關(guān)懷1.對(duì)于身體殘疾、患有特殊疾病或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校和教師應(yīng)給予特殊關(guān)懷和幫助，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)措施，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。2.鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進(jìn)全體學(xué)生的成長和發(fā)展