高校落實閉環(huán)管理制度?一、總則（一）目的為有效應對當前復雜的形勢，切實保障師生的生命安全和身體健康，維護校園正常的教學、科研和生活秩序，特制定本閉環(huán)管理制度，確保高校在特定時期實現(xiàn)全方位、全流程的嚴格管控，防止疫情等風險因素在校園內(nèi)傳播擴散。（二）適用范圍本制度適用于學校全體師生員工、校內(nèi)各單位以及所有進入校園的人員和車輛。（三）基本原則1.嚴格防控原則采取最嚴格的防控措施，做到"外防輸入、內(nèi)防反彈"，確保校園安全穩(wěn)定。2.科學精準原則依據(jù)疫情形勢和防控要求，科學制定防控策略，精準實施各項管控措施，避免過度防控和防控漏洞。3.閉環(huán)管理原則構建從校門到校內(nèi)各區(qū)域、各環(huán)節(jié)的全封閉、全鏈條管理體系，實現(xiàn)人員、物資、活動等全過程閉環(huán)運行。4.以人為本原則在嚴格防控的同時，充分考慮師生員工的合理需求，提供必要的服務保障，確保師生身心健康。二、人員管理（一）人員出入管理1.校門管控設立專門的校門出入口，安排專人24小時值守。師生員工憑校園卡或有效證件出入校園，嚴格執(zhí)行身份驗證和體溫檢測。體溫異常者禁止入校，并按規(guī)定進行處置。校外人員因特殊事由確需入校的，須提前向校內(nèi)相關部門或人員報備，經(jīng)審批同意后，持有效身份證件、健康碼綠碼、行程碼綠碼、48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明，在門崗處進行體溫檢測和登記，由校內(nèi)聯(lián)系人引導入校，并全程陪同。2.校內(nèi)區(qū)域通行管理劃分不同的校內(nèi)區(qū)域，根據(jù)防控要求設置相應的通行限制。例如，教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)之間實施相對獨立的通行管理，減少人員交叉流動。師生員工在校園內(nèi)活動時，須佩戴口罩，遵守校園內(nèi)的通行指引和防控規(guī)定，不得隨意串訪其他區(qū)域。（二）師生健康監(jiān)測1.每日健康打卡全體師生員工通過指定的健康打卡系統(tǒng)，每日如實填報個人健康狀況、體溫、行程等信息。2.晨午晚檢各教學單位、學生宿舍管理部門等負責組織實施晨午晚檢工作，對師生員工的體溫、健康狀況進行監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并報告。3.重點人員排查建立重點人員排查機制，對從中高風險地區(qū)返校的師生員工、有發(fā)熱等癥狀的人員、密接和次密接人員等進行重點跟蹤管理，按照疫情防控要求落實相應的健康監(jiān)測、核酸檢測、隔離觀察等措施。對重點人員實行"一人一檔"管理，詳細記錄其健康狀況、活動軌跡、核酸檢測結果等信息。（三）師生活動管理1.教學活動管理優(yōu)化教學安排，根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學方式，可采用線上線下相結合的混合式教學模式。線下教學活動嚴格控制教室容量，保持合理的座位間距，要求師生佩戴口罩。加強課堂管理，減少學生課間聚集。組織考試等大型教學活動時，嚴格按照疫情防控要求制定詳細的工作方案，做好人員健康監(jiān)測、考場通風消毒等工作。2.科研活動管理科研項目組根據(jù)實際情況合理安排科研工作，盡量減少人員聚集。鼓勵開展線上科研交流與合作。實驗室等科研場所嚴格執(zhí)行人員出入登記、健康監(jiān)測、環(huán)境消毒等制度，確保科研工作安全有序進行。3.學生活動管理原則上不組織大型聚集性學生活動，如確需舉辦，須提前向?qū)W校疫情防控工作領導小組報備，制定詳細的防控方案，嚴格控制活動規(guī)模和參與人員范圍，落實各項防控措施。加強對學生社團活動的管理，引導學生開展線上社團活動或小型分散的線下活動。4.教職工活動管理教職工應減少不必要的外出和聚集活動，非必要不舉辦大型會議、培訓、講座等活動。如確需舉辦，須按照"誰舉辦、誰負責"的原則，制定防控方案，嚴格控制活動規(guī)模和人數(shù)，做好人員健康監(jiān)測、場所通風消毒等工作。鼓勵教職工通過線上方式開展工作交流和業(yè)務研討。三、教學管理（一）教學計劃調(diào)整1.根據(jù)疫情防控形勢和學校實際情況，及時調(diào)整教學計劃，合理安排教學進度。對于因疫情影響無法按時開展的教學活動，可采取線上教學、補課、調(diào)整教學內(nèi)容等方式進行妥善處理。2.優(yōu)先保障核心課程、畢業(yè)年級課程的教學，確保教學質(zhì)量不受影響。（二）線上教學組織1.制定線上教學工作方案，明確線上教學的平臺選擇、教學組織形式、教師培訓、學生管理等方面的要求。2.組織教師開展線上教學培訓，提高教師運用信息技術開展教學的能力。教師應提前做好線上教學準備，包括教學資源準備、教學平臺熟悉、教學環(huán)節(jié)設計等，確保線上教學順利進行。3.加強對學生線上學習的指導和監(jiān)督，建立學生學習反饋機制，及時解決學生在學習過程中遇到的問題。輔導員、班主任等要密切關注學生的學習情況，做好學生的思想工作和心理疏導。（三）實踐教學管理1.對于實驗、實習、實訓等實踐教學環(huán)節(jié)，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。可采用虛擬仿真實驗教學、線上指導等方式替代部分現(xiàn)場實踐教學，確保實踐教學目標的實現(xiàn)。2.如確需開展現(xiàn)場實踐教學，須制定詳細的防控方案，嚴格控制實踐教學場所的人員密度，做好個人防護、環(huán)境消毒等工作。四、學生管理（一）學生宿舍管理1.加強學生宿舍門禁管理，嚴格執(zhí)行宿舍出入登記制度，禁止非本宿舍人員隨意進入。2.做好學生宿舍的衛(wèi)生管理和通風消毒工作，定期對宿舍公共區(qū)域進行清潔消毒，保持宿舍環(huán)境整潔。3.加強對學生宿舍的巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處理學生在宿舍內(nèi)的異常情況，如發(fā)熱、咳嗽等癥狀，督促學生遵守宿舍管理規(guī)定，做好個人防護。4.鼓勵學生開展宿舍內(nèi)的自我管理和互助活動，共同營造安全、衛(wèi)生、有序的宿舍環(huán)境。（二）學生就餐管理1.合理安排學生就餐時間和方式，實行錯峰就餐、分散就餐。可采用套餐制、盒飯配送等方式，減少學生排隊等候時間和人員聚集。2.加強食堂管理，嚴格落實食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全制度，確保食品安全。食堂工作人員須持健康證上崗，嚴格遵守個人衛(wèi)生和操作規(guī)范。3.就餐場所保持良好的通風條件，設置合理的座位間距，要求學生佩戴口罩就餐，提倡自帶餐具或使用一次性餐具。（三）學生心理健康教育與輔導1.關注學生在疫情防控期間的心理健康狀況，通過多種渠道開展心理健康教育和宣傳，提高學生的心理調(diào)適能力。2.加強心理咨詢服務，開通線上線下心理咨詢熱線，為學生提供及時的心理支持和幫助。組織心理健康教育教師對有心理困擾的學生進行一對一輔導，緩解學生的心理壓力。3.開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上的校園氛圍，豐富學生的課余生活，促進學生身心健康發(fā)展。五、后勤保障（一）物資保障1.建立健全物資儲備制度，儲備充足的防疫物資，如口罩、防護服、消毒液、體溫計、洗手液等，確保滿足學校疫情防控工作的需要。2.加強對物資采購、儲存、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，確保物資質(zhì)量和安全。定期對物資進行盤點和檢查，及時補充短缺物資。3.根據(jù)實際需求，合理調(diào)配物資，優(yōu)先保障重點區(qū)域、重點崗位的物資供應。（二）餐飲保障1.加強對學校食堂的管理，嚴格把控食品采購渠道，確保食材安全。加強食品加工過程監(jiān)管，規(guī)范食品加工操作流程，確保食品安全。2.優(yōu)化食堂菜品供應，根據(jù)師生口味和營養(yǎng)需求，合理搭配食譜，提供多樣化的餐飲服務。3.做好食堂工作人員的健康管理和培訓，要求工作人員嚴格遵守個人衛(wèi)生和操作規(guī)范，佩戴口罩、手套等防護用品。（三）環(huán)境衛(wèi)生與消毒1.加大校園環(huán)境衛(wèi)生整治力度，定期對校園公共區(qū)域、教學場所、學生宿舍、食堂等進行清掃和消毒，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。2.加強對公共衛(wèi)生間、電梯間、樓梯扶手等高頻接觸部位的消毒頻次，確保消毒效果。3.做好垃圾清運和處理工作，日產(chǎn)日清，保持校園環(huán)境干凈整潔。（四）水電暖及設施設備保障1.加強對校園水電暖及設施設備的日常巡查和維護，確保正常運行。及時處理各類設施設備故障，保障教學、科研和生活秩序。2.制定應急預案，應對可能出現(xiàn)的水電暖供應中斷等突發(fā)情況，確保在最短時間內(nèi)恢復正常供應。六、疫情應急處置（一）應急響應機制1.建立健全疫情應急響應機制，明確學校疫情防控工作領導小組、各專項工作小組以及各單位的職責分工，確保應急處置工作高效有序進行。2.制定不同級別疫情應急處置預案，根據(jù)疫情形勢變化及時啟動相應級別的應急響應，采取針對性的防控措施。（二）疫情報告與信息發(fā)布1.嚴格執(zhí)行疫情報告制度，師生員工如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀或疑似疫情情況，應立即向所在單位報告，單位負責人及時向?qū)W校疫情防控工作領導小組報告。學校疫情防控工作領導小組接到報告后，應在規(guī)定時間內(nèi)向上級主管部門和屬地疫情防控部門報告。2.規(guī)范疫情信息發(fā)布渠道，由學校疫情防控工作領導小組統(tǒng)一發(fā)布疫情相關信息，做到及時、準確、透明，避免不實信息傳播。（三）疑似病例及密接人員處置1.一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，立即啟動應急預案，按照"四早"原則，第一時間將疑似病例轉運至定點醫(yī)療機構進行排查診斷，并對其活動軌跡進行全面追蹤調(diào)查。2.對與疑似病例密切接觸的人員，迅速采取隔離觀察措施，安排專人負責管理，提供必要的生活保障和心理支持。配合屬地疫情防控部門做好流行病學調(diào)查、核酸檢測等工作。3.根據(jù)排查診斷結果，及時調(diào)整防控措施，如對確診病例所在班級、宿舍等區(qū)域?qū)嵤┓忾]管理，對相關場所進行終末消毒等。（四）校園封閉管理1.在疫情應急處置期間，根據(jù)防控需要適時實施校園封閉管理，限制人員進出，嚴格控制校園人員流動。2.加強對校園封閉管理期間的人員、物資、車輛等的管理，確保校園秩序穩(wěn)定。為留校師生員工提供必要的生活保障和服務。七、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督檢查1.學校成立疫情防控監(jiān)督檢查組，定期對各單位落實閉環(huán)管理制度的情況進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。2.監(jiān)督檢查組通過實地查看、查閱資料、問卷調(diào)查、訪談師生等方式，對人員管理、教學管理、學生管理、后勤保障、疫情應急處置等方面的工作進行全面檢查。（二）考核評價1.建立疫情防控工作考核評價機制，將各單位落實閉環(huán)管理制度的情況納入年度考核評價體系，作為單位和個人評先評優(yōu)的