第8課大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)第8課《大家的“朋友”》這一課，它可是道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版的重要內(nèi)容哦！這節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)如何正確對待和選擇朋友，學(xué)會與人交往的技巧。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會更加懂得如何結(jié)交真誠的朋友，一起度過快樂的校園時(shí)光！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下核心素養(yǎng)：

1.**社會意識**：引導(dǎo)孩子們認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會在集體中建立和諧的人際關(guān)系。

2.**法治觀念**：教育孩子們了解基本的法律知識，懂得尊重他人，學(xué)會在交往中遵守規(guī)則。

3.**道德修養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得誠信、友善等美德，提升自己的道德素養(yǎng)。

4.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)孩子們積極向上、樂觀開朗的情感態(tài)度，增強(qiáng)人際交往的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：學(xué)會與人建立友誼，理解友誼的特質(zhì)，如真誠、信任、相互尊重等。

-**舉例解釋**：通過案例分析，讓學(xué)生理解友誼不僅僅是玩樂的伙伴，更是相互支持、共同成長的過程。例如，通過講述小明和小紅的故事，讓學(xué)生認(rèn)識到在困難時(shí)朋友的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：如何正確處理友誼中的沖突和分歧，以及如何在友誼中保持自我。

-**舉例解釋**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼中不可避免會出現(xiàn)分歧，關(guān)鍵在于如何溝通和解決。例如，通過角色扮演，讓學(xué)生模擬解決朋友之間的誤會，學(xué)會換位思考和有效溝通。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在友誼中保持獨(dú)立性和個(gè)性的重要性，避免過度依賴他人。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、白板或黑板

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或班級微信群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：兒童友好的視頻資料、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件、在線故事閱讀平臺

-教學(xué)手段：圖片、漫畫、故事書、角色扮演道具、小組討論卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有覺得有些朋友特別重要？它們對我們的影響有多大呢？”

展示一些關(guān)于友誼的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、特質(zhì)和重要性。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要特質(zhì)，如真誠、信任、相互尊重等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或特質(zhì)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解友誼的實(shí)際應(yīng)用或作用，如分享快樂、共同面對困難等。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如《小王子》中的小王子與玫瑰的故事。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼的特質(zhì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的建立和維護(hù)，并提出如何處理友誼中的沖突和分歧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇朋友”、“友誼中的信任”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、特質(zhì)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼的特質(zhì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐友誼的價(jià)值觀。六、知識點(diǎn)梳理1.友誼的定義與特質(zhì)

-友誼是一種親密的關(guān)系，建立在相互尊重、信任和共同價(jià)值觀的基礎(chǔ)上。

-友誼的特質(zhì)包括真誠、信任、相互尊重、平等、支持與理解等。

2.友誼的重要性

-友誼對個(gè)人的心理健康和情感發(fā)展至關(guān)重要。

-友誼有助于提高個(gè)體的社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)自信心和自尊心。

-友誼能夠提供情感支持，幫助個(gè)體應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難。

3.建立友誼的技巧

-主動(dòng)交流：積極參與社交活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流，分享自己的想法和感受。

-傾聽與尊重：傾聽他人的意見和感受，尊重他人的選擇和決定。

-共同興趣：尋找與他人的共同興趣和愛好，共同參與活動(dòng)。

-誠信與信任：保持誠實(shí)守信，建立信任關(guān)系。

4.維護(hù)友誼的方法

-溝通與解決沖突：及時(shí)溝通，坦誠表達(dá)自己的感受和需求，學(xué)會有效解決沖突。

-理解與包容：理解朋友的差異，學(xué)會包容對方的不足。

-持續(xù)關(guān)注：關(guān)心朋友的生活和情感狀態(tài)，給予關(guān)心和支持。

-分享與支持：在朋友需要時(shí)，給予幫助和支持，分享彼此的喜悅和憂愁。

5.友誼中的自我認(rèn)知

-了解自己的需求和期望，明確自己在友誼中的角色和責(zé)任。

-學(xué)會自我反思，評估自己在友誼中的表現(xiàn)，不斷改進(jìn)。

-保持獨(dú)立性和個(gè)性，避免過度依賴他人。

6.友誼與法律、道德的關(guān)系

-友誼中的行為應(yīng)符合法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利和自由。

-友誼應(yīng)遵循道德規(guī)范，如誠實(shí)、尊重、公正等。

7.友誼與集體生活的關(guān)系

-友誼在集體生活中發(fā)揮著重要作用，有助于建立和諧的班級氛圍。

-友誼可以促進(jìn)集體成員之間的相互理解和支持，提高集體的凝聚力。

8.友誼的發(fā)展與變化

-友誼是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，隨著時(shí)間的推移，友誼的內(nèi)容和形式可能會發(fā)生變化。

-學(xué)會適應(yīng)友誼的變化，保持開放的心態(tài)，接受新的友誼關(guān)系。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深化對友誼的理解和認(rèn)識：

1.**日記撰寫**：

題型：學(xué)生以“我的好朋友”為題，撰寫一篇日記，記錄下自己與朋友之間的難忘經(jīng)歷或一個(gè)特別的故事。

答案示例：

```

2023年4月15日星期六晴

今天我想寫寫我的好朋友小明。上次我生病了，他主動(dòng)來家里陪我，還帶來了一堆好吃的。我們一起看電影，還互相鼓勵(lì)要快點(diǎn)好起來。我覺得有他這樣的朋友真的很幸運(yùn)，我希望我們的友誼能一直這樣溫暖和真誠。

```

2.**角色扮演**：

題型：學(xué)生分組，每組編寫一個(gè)關(guān)于友誼的短劇，其中包含友誼建立、維護(hù)和解決問題的場景。

答案示例：

```

情景一：小華和小麗是好朋友，她們一起做作業(yè)，小麗不會的題目，小華耐心地教她。

情景二：小剛和小明因?yàn)橐患∈掳l(fā)生爭執(zhí)，后來他們通過溝通和道歉解決了矛盾。

```

3.**案例分析**：

題型：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于友誼的短文，然后寫一篇讀后感，分享自己的感受和看法。

答案示例：

```

讀后感：《小王子的玫瑰》讓我明白了友誼的珍貴。小王子為了自己的玫瑰付出很多，但最后他才發(fā)現(xiàn)，真正的友誼是相互理解和尊重。

```

4.**繪畫創(chuàng)作**：

題型：學(xué)生以“我心中的友誼”為主題，繪制一幅圖畫，表達(dá)自己對友誼的理解和感受。

答案示例：

```

圖畫描述：兩個(gè)好朋友手拉手，站在一片綠草地上，背景是一朵盛開的花朵，代表友誼的長久。

```

5.**調(diào)查報(bào)告**：

題型：學(xué)生調(diào)查自己班上同學(xué)之間的友誼情況，記錄下同學(xué)們是如何建立友誼的，以及他們認(rèn)為友誼中最重要的特質(zhì)。

答案示例：

```

調(diào)查結(jié)果：大多數(shù)同學(xué)表示友誼中最重要的特質(zhì)是真誠和信任。他們通常通過共同活動(dòng)和分享興趣來建立友誼。

```

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的友誼知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過不同的形式加深對友誼的理解，同時(shí)提高他們的寫作、表達(dá)和創(chuàng)造能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)回望今天這節(jié)課，我深感教學(xué)的過程既充滿挑戰(zhàn)又充滿收獲。在教學(xué)方法、策略和管理上，我有以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)：

首先，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我采用了提問和圖片展示的方式，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣?？吹胶⒆觽冄壑袑τ颜x的好奇和向往，我覺得這一環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期的效果。但同時(shí)，我也意識到，對于一些不太活躍的學(xué)生，可能需要更多的互動(dòng)和鼓勵(lì)，讓他們也能參與到課堂討論中來。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單易懂的語言解釋友誼的概念和特質(zhì)，并通過實(shí)例讓學(xué)生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，使用圖表和示意圖確實(shí)有助于孩子們的記憶和理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于抽象概念的理解還有一定的困難，這可能需要我在未來的教學(xué)中更加注重概念的直觀化和具體化。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望通過這些案例讓學(xué)生感受到友誼的溫暖和重要性。在討論中，孩子們積極參與，分享了自己的看法和經(jīng)歷。這讓我感到非常欣慰，同時(shí)也意識到，案例的選擇需要更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的興趣和背景。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神和解決問題的能力。他們在討論中能夠傾聽他人意見，提出自己的觀點(diǎn)，并共同尋找解決方案。這讓我反思，如何在未來的教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心得到了很好的鍛煉。我也注意到，在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動(dòng)和反饋很有價(jià)值，這比我單獨(dú)點(diǎn)評更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于發(fā)表自己的看法，這可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠輕松，或者是對自己的表達(dá)能力缺乏信心。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，特別是對不太活躍的學(xué)生給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

-在講解抽象概念時(shí)，結(jié)合具體案例和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解。

-豐富案例庫，選擇更多樣化的案例，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

-創(chuàng)造更加輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。

我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我能夠在未來的教學(xué)中做得更好，幫助孩子們在友誼的道路上越走越遠(yuǎn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們對“大家的‘朋友’”這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論，分享了自己與朋友之間的故事和經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽，積極回答問題，展現(xiàn)出對友誼的理解和思考。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，各小組都能夠圍繞主題展開深入的討論，提出了許多有建設(shè)性的觀點(diǎn)和建議。例如，有的小組討論了如何處理友誼中的沖突，有的小組則分享了建立友誼的秘訣。這些討論成果不僅豐富了課堂內(nèi)容，也讓學(xué)生們對友誼有了更深的認(rèn)識。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我了解到學(xué)生對友誼的基本概念和特質(zhì)有一定的掌握。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確描述友誼的定義，理解友誼的特質(zhì)，如真誠、信任、相互尊重等。但也有一部分學(xué)生對友誼中的法律和道德關(guān)系理解不夠深入。

4.學(xué)生作品展示：

在課后作業(yè)中，學(xué)生們提交了各種形式的作品，如日記、繪畫、短劇等。這些作品反映出學(xué)生對友誼的真摯情感和獨(dú)到見解。例如，一位學(xué)生在日記中寫道：“我明白了友誼是需要用心經(jīng)營的，只有真誠對待朋友，才能收獲真摯的友誼?！?/p>

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我給予以下評價(jià)與反饋：

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)