《第二單元碧野金山采集與分享》（教學設計）-2023-2024學年蘇少版音樂六年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《第二單元碧野金山采集與分享》（教學設計）-2023-2024學年蘇少版音樂六年級下冊設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進《碧野金山采集與分享》的奇妙世界啦！??在這節課中，我們不僅要學習到音樂知識，還要培養你們的團隊協作能力和分享精神。讓我們一起感受大自然的美好，用音樂記錄下這美好的瞬間吧！??希望你們能在這個課堂上，收獲滿滿的快樂和知識！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：首先，通過聆聽、演唱《碧野金山》這首歌曲，提升學生的審美感知和藝術表現能力；其次，通過小組合作采集和分享音樂素材，增強學生的合作意識和創新思維；最后，引導學生關注自然，激發他們對環境保護的意識，培養社會責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①深入理解《碧野金山》這首歌曲的歌詞和旋律，感受歌曲所表達的自然美景和對生活的熱愛。

②學會運用正確的呼吸和發聲技巧，能夠準確、流暢地演唱歌曲，表現出歌曲的情感。

2.教學難點，

①在小組合作中，引導學生有效地采集和整理音樂素材，提高他們的團隊協作能力和創造力。

②通過分享環節，讓學生學會傾聽他人意見，尊重不同觀點，培養他們的溝通能力和表達能力。

③在歌曲表演中，指導學生如何運用肢體語言和面部表情，增強歌曲的表現力和感染力，使表演更加生動有趣。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有蘇少版音樂六年級下冊教材，以便于課堂學習。

2.輔助材料：準備與《碧野金山》相關的自然風光圖片、歌曲視頻片段，以及展示音樂采集和分享過程的教學視頻。

3.實驗器材：準備錄音設備，以便學生錄制自己的演唱，用于后續的分享和評價。

4.教室布置：設置小組討論區，配備音響設備，確保教學環境舒適，便于學生參與互動。教學過程一、導入新課

（1）播放《碧野金山》歌曲，引導學生聆聽，感受歌曲的美妙旋律和歌詞所描繪的自然風光。

（2）提問：同學們，你們聽到這首歌曲時，想到了什么？這首歌曲給你帶來了怎樣的感受？

（3）學生分享自己的感受，教師總結：這首歌曲描繪了美麗的自然風光，讓我們感受到了大自然的神奇和美好。

二、新課導入

1.教學重點一：歌詞理解

（1）教師引導學生閱讀《碧野金山》歌詞，理解歌詞內容。

（2）提問：歌詞中提到了哪些自然景觀？這些景觀給你帶來了怎樣的感受？

（3）學生回答，教師總結：歌詞中描繪了碧野、金山、溪水等自然景觀，讓我們感受到了大自然的壯麗和生機。

2.教學重點二：旋律分析

（1）教師播放歌曲，引導學生聆聽旋律，感受歌曲的節奏和旋律特點。

（2）提問：這首歌曲的旋律有什么特點？為什么這樣的旋律能讓我們感受到大自然的美好？

（3）學生回答，教師總結：這首歌曲的旋律優美、流暢，節奏明快，能讓我們在聆聽中感受到大自然的活力和生機。

三、小組合作

1.教學難點一：采集音樂素材

（1）教師引導學生分組，每組選擇一種自然景觀，如山川、河流、森林等，進行音樂素材的采集。

（2）學生分組討論，確定采集方式，如錄音、拍攝視頻等。

（3）學生進行采集，教師巡回指導，確保采集過程順利進行。

2.教學難點二：分享與評價

（1）每組將采集到的音樂素材進行整理，制作成一段音樂作品。

（2）每組進行展示，其他組學生進行評價，提出改進意見。

（3）教師總結：在分享過程中，我們要學會傾聽、尊重他人，同時也要勇于表達自己的觀點。

四、歌曲演唱

1.教學重點一：發聲技巧

（1）教師講解正確的呼吸和發聲技巧，引導學生進行練習。

（2）提問：正確的呼吸和發聲技巧有哪些好處？

（3）學生回答，教師總結：正確的呼吸和發聲技巧能讓我們在演唱時更加自信、流暢。

2.教學重點二：情感表達

（1）教師引導學生理解歌曲的情感，感受歌曲所表達的自然美景和生活熱愛。

（2）提問：在演唱這首歌曲時，我們應該如何表達情感？

（3）學生回答，教師總結：在演唱時，我們要用飽滿的情感去演繹歌曲，讓聽眾感受到歌曲的魅力。

五、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，總結歌曲的特點和演唱技巧。

2.提問：通過本節課的學習，你們對音樂有了哪些新的認識？

3.學生分享自己的收獲，教師總結：音樂是一種美好的藝術形式，它能讓我們感受到生活的美好，豐富我們的情感世界。

六、課后作業

1.學生回家后，嘗試用不同的方式表達自己對《碧野金山》這首歌曲的理解和感受。

2.家長協助學生完成課后作業，并給予鼓勵和指導。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《大自然的音樂》：介紹自然界中各種聲音的來源和特點，如風聲、水聲、鳥鳴等，讓學生了解音樂與自然的關系。

-《音樂與環保》：探討音樂在環保運動中的作用，以及如何通過音樂來提高人們對環境保護的意識。

-《中國民族音樂》：介紹中國傳統音樂文化，包括民歌、民間音樂、古典音樂等，讓學生了解我國豐富的音樂遺產。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集關于自然風光的圖片或視頻，嘗試創作一首簡單的歌曲，模仿《碧野金山》的風格。

-鼓勵學生利用網絡資源，了解不同地區的自然風光和民間音樂，比較它們之間的異同。

-組織學生參觀當地的自然公園或自然保護區，實地感受大自然的美，并記錄下自己的感受，創作成詩歌或散文。

-學生可以嘗試學習一種民族樂器，如二胡、笛子等，通過演奏民族音樂來感受中國傳統文化的魅力。

-鼓勵學生參與社區或學校的環保活動，通過音樂的形式，如環保歌曲的創作和演唱，來提高公眾的環保意識。

3.知識點拓展：

-自然聲音的采集與處理：介紹如何使用錄音設備采集自然聲音，以及如何使用音頻編輯軟件進行聲音處理。

-民間音樂的研究：探討民間音樂的特點、傳承方式以及其在現代社會中的價值。

-音樂與生態保護：分析音樂在生態保護中的作用，以及如何通過音樂來促進環保行動。

-民族音樂與文化交流：研究民族音樂在不同文化背景下的傳播和影響，以及如何促進文化交流。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在教學中，我嘗試將《碧野金山》這首歌曲與自然風光相結合，通過圖片、視頻等多媒體手段，為學生創設一個真實的學習情境，讓他們在身臨其境中感受音樂的魅力。

2.小組合作學習：我鼓勵學生分組進行音樂素材的采集和分享，這種合作學習的方式不僅提高了學生的團隊協作能力，還激發了他們的創新思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組合作環節，部分學生參與度不高，可能是由于對音樂素材的采集和分享不夠熟悉，或者缺乏足夠的興趣。

2.教學評價單一：本節課的教學評價主要依賴于學生的課堂表現和作品展示，缺乏對學生在課后自主學習和探究過程中的評價，可能無法全面了解學生的學習情況。

3.教學內容深度不夠：在講解音樂知識和技巧時，可能過于注重表面的知識傳授，而忽視了深入挖掘歌曲背后的文化內涵和藝術價值。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前布置一些與音樂相關的預習任務，讓學生提前了解相關知識，課堂上再進行針對性的指導和討論。同時，我會鼓勵學生提出問題，積極參與課堂互動。

2.豐富教學評價方式：我將嘗試采用多元化的教學評價方式，如學生自評、互評、教師評價相結合，以及利用學習檔案袋記錄學生的學習過程和成果，以便更全面地了解學生的學習情況。

3.深化教學內容：在今后的教學中，我將更加注重挖掘歌曲的文化內涵和藝術價值，引導學生從多個角度去理解和欣賞音樂。同時，我會結合學生的興趣和實際情況，適當調整教學內容，使其更加貼近學生的生活體驗。內容邏輯關系①歌曲背景及歌詞理解

-歌曲名稱：《碧野金山》

-歌詞主題：描繪自然風光，表達對生活的熱愛

-關鍵詞：碧野、金山、溪水、大自然

②旋律與節奏分析

-旋律特點：優美、流暢、節奏明快

-節奏特點：強弱分明，富有動感

-關鍵詞：旋律線、節奏感、音樂性

③歌曲演唱技巧

-發聲技巧：正確的呼吸、共鳴、咬字

-情感表達：用聲音傳達歌曲的情感

-關