高中化學(xué)第二章烴和鹵代烴2.2.1芳香烴（1）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修5學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)——第二章烴和鹵代烴2.2.1芳香烴（1）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天咱們這節(jié)課要一起探索化學(xué)世界的神秘一角——芳香烴。咱們先來聊聊，你們對(duì)“芳香”這個(gè)詞有沒有什么特別的感覺呢？今天，我們就將揭開這神秘面紗，一起走進(jìn)芳香烴的世界！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這場(chǎng)化學(xué)的冒險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)思維：理解有機(jī)化學(xué)中的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系，提升邏輯推理和模型構(gòu)建能力。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握芳香烴的制備方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新意識(shí)。

3.科學(xué)探究：運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解釋等方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和求知欲。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科的責(zé)任感。學(xué)情分析同學(xué)們，進(jìn)入高中階段，大家對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了初步的積累，但面對(duì)更加深入的有機(jī)化學(xué)內(nèi)容，大家的學(xué)習(xí)情況各不相同。首先，從知識(shí)層面來看，部分同學(xué)對(duì)有機(jī)化學(xué)的基本概念和原理掌握得較為扎實(shí)，能夠較好地理解有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然而，對(duì)于芳香烴這一較為復(fù)雜的概念，可能還存在一些理解上的困難。

在能力方面，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)操作技能逐漸成熟，但獨(dú)立分析問題和解決問題的能力還有待提高。芳香烴的學(xué)習(xí)不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還需要較強(qiáng)的邏輯思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。此外，同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的素質(zhì)也各有特點(diǎn)，有的同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿興趣，動(dòng)手能力強(qiáng)，有的同學(xué)則更擅長(zhǎng)理論分析，思維縝密。

行為習(xí)慣方面，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度普遍認(rèn)真，但在課堂參與度和課堂紀(jì)律上存在差異。有的同學(xué)積極參與討論，課堂氣氛活躍，而有的同學(xué)可能較為內(nèi)向，參與度不高。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響，積極參與的學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)，而參與度較低的學(xué)生則可能在理解和應(yīng)用上遇到障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（有機(jī)玻璃板、試管、燒瓶等）、實(shí)驗(yàn)藥品（苯、甲苯等芳香烴）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線測(cè)試

-信息化資源：化學(xué)學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)，包括芳香烴相關(guān)的教學(xué)視頻、PPT課件、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板

-教學(xué)手段：板書、實(shí)物模型、動(dòng)畫演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作演示教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿魅力的化學(xué)世界——芳香烴。在日常生活中，我們可能經(jīng)常聽到“芳香”這個(gè)詞，比如香水的香氣、咖啡的香味，這些都是由芳香烴帶來的。那么，什么是芳香烴呢？它們有什么特別的性質(zhì)呢？讓我們一起揭開這個(gè)謎團(tuán)吧！

（學(xué)生思考，老師引導(dǎo)）

二、新課講授

1.芳香烴的定義

同學(xué)們，首先我們來明確一下芳香烴的定義。芳香烴是指一類含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物。苯環(huán)是一種特殊的六元環(huán)，由六個(gè)碳原子和六個(gè)氫原子組成，具有特殊的穩(wěn)定性和芳香性。

2.苯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

（1）苯環(huán)的穩(wěn)定性：由于苯環(huán)中的碳原子形成了共軛體系，使得苯分子具有很高的穩(wěn)定性，不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（2）苯的物理性質(zhì)：苯是一種無(wú)色、無(wú)味的液體，具有較高的沸點(diǎn)和較低的熔點(diǎn)。苯的密度比水小，不易溶于水，但易溶于有機(jī)溶劑。

（3）苯的化學(xué)性質(zhì)：苯分子在特定條件下可以發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)等。

3.芳香烴的制備方法

了解了苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)后，我們來探究芳香烴的制備方法。目前，芳香烴的制備方法主要有以下幾種：

（1）煤焦油蒸餾：將煤焦油進(jìn)行蒸餾，可以得到苯、甲苯等芳香烴。

（2）催化重整：將烴類化合物在催化劑的作用下進(jìn)行重整反應(yīng)，可以得到芳香烴。

（3）合成法：通過化學(xué)合成方法，如傅克烷基化、傅克酰基化等，可以得到芳香烴。

4.芳香烴的應(yīng)用

芳香烴在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。例如，苯可以用于生產(chǎn)塑料、合成纖維、染料等；甲苯可以用于生產(chǎn)苯甲酸、苯甲酸鈉等。

三、課堂練習(xí)

同學(xué)們，接下來我們來做一些課堂練習(xí)，鞏固一下今天所學(xué)的知識(shí)。

1.判斷題：芳香烴的分子結(jié)構(gòu)中一定含有苯環(huán)。（）

2.選擇題：下列物質(zhì)中，屬于芳香烴的是（）

A.甲烷B.乙烷C.苯D.乙烯

3.簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

四、實(shí)驗(yàn)演示

為了讓大家更直觀地了解芳香烴的性質(zhì)，接下來我將進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示。

實(shí)驗(yàn)名稱：苯的燃燒實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察苯的燃燒現(xiàn)象，了解苯的燃燒產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)原理：苯在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：苯、酒精燈、火柴、集氣瓶、玻璃片等。

2.將苯倒入集氣瓶中，用玻璃片蓋住瓶口。

3.用酒精燈點(diǎn)燃苯，觀察燃燒現(xiàn)象。

4.觀察燃燒產(chǎn)物，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了芳香烴的定義、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法以及應(yīng)用。希望大家能夠通過今天的課程，對(duì)芳香烴有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要不斷積累化學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)驗(yàn)操作技能，為將來的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、課后作業(yè)

1.閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解芳香烴的更多應(yīng)用。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.查閱資料，了解芳香烴在生活中的應(yīng)用實(shí)例。

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)W有所得，我們下節(jié)課再見！????教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

芳香烴作為有機(jī)化學(xué)中的重要類別，其相關(guān)的知識(shí)非常豐富。以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-芳香烴的歷史背景：介紹芳香烴的發(fā)現(xiàn)史和它在化學(xué)發(fā)展中的地位。

-芳香烴的命名規(guī)則：詳細(xì)講解IUPAC命名法中芳香烴的命名規(guī)則。

-芳香烴的合成方法：探討不同芳香烴的合成路徑，包括傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代方法。

-芳香烴的物理化學(xué)性質(zhì)：分析芳香烴的物理性質(zhì)，如沸點(diǎn)、熔點(diǎn)、溶解性等，以及它們的化學(xué)性質(zhì)，如反應(yīng)活性、穩(wěn)定性等。

-芳香烴的毒性和環(huán)境影響：討論芳香烴在環(huán)境中的行為及其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

2.拓展建議：

-歷史背景：鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館或在線資源查找關(guān)于芳香烴的歷史資料，了解化學(xué)家們的研究過程和發(fā)現(xiàn)。

-命名規(guī)則：學(xué)生可以通過在線化學(xué)課程或參考書籍，學(xué)習(xí)并練習(xí)芳香烴的命名，加深對(duì)化學(xué)命名規(guī)則的理解。

-合成方法：學(xué)生可以閱讀相關(guān)的化學(xué)文獻(xiàn)或教科書，了解不同芳香烴的合成反應(yīng)，并嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的合成實(shí)驗(yàn)。

-物理化學(xué)性質(zhì)：學(xué)生可以查找并整理不同芳香烴的物理化學(xué)性質(zhì)數(shù)據(jù)，制作圖表，進(jìn)行比較分析。

-毒性和環(huán)境影響：學(xué)生可以研究芳香烴的生態(tài)毒理學(xué)，探討其對(duì)生物體和環(huán)境的潛在危害，并提出可能的解決方案。

具體拓展學(xué)習(xí)建議如下：

-學(xué)生可以制作一份關(guān)于芳香烴的歷史時(shí)間線，展示關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)和理論進(jìn)展。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析不同芳香烴的命名實(shí)例，并嘗試對(duì)新的芳香烴進(jìn)行命名。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，讓學(xué)生在安全指導(dǎo)下，嘗試合成簡(jiǎn)單的芳香烴，如甲苯或苯甲酸。

-要求學(xué)生收集并整理芳香烴的物理化學(xué)性質(zhì)數(shù)據(jù)，并利用這些數(shù)據(jù)制作一份詳細(xì)的報(bào)告。

-讓學(xué)生撰寫一篇短文，探討芳香烴的環(huán)境影響，并提出減少污染的建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第二章“烴和鹵代烴”中的第一部分——芳香烴。在這一節(jié)課中，我們一起探討了芳香烴的定義、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法以及應(yīng)用。

首先，我們明確了芳香烴的定義，即含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物。接著，我們?cè)敿?xì)分析了苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，包括苯環(huán)的穩(wěn)定性、苯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。通過這些內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有了更深入的理解。

在制備方法方面，我們介紹了煤焦油蒸餾、催化重整和合成法等幾種常見的芳香烴制備方法。這些方法不僅展示了化學(xué)工業(yè)的進(jìn)步，也為我們理解芳香烴的廣泛應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。

為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，現(xiàn)在我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)將分為兩部分：選擇題和簡(jiǎn)答題。

1.選擇題（每題2分，共10分）

-芳香烴的特征結(jié)構(gòu)是：

A.直鏈烴B.支鏈烴C.環(huán)狀烴D.碳環(huán)烴

-苯分子中碳碳鍵的鍵長(zhǎng)和鍵能不同于一般的碳碳單鍵，這是因?yàn)椋?/p>

A.碳碳鍵存在部分雙鍵特性B.碳碳鍵存在部分三鍵特性

C.碳碳鍵存在部分氫鍵特性D.以上都不對(duì)

-下列物質(zhì)中，屬于芳香烴的是：

A.甲烷B.乙烷C.苯D.乙烯

-芳香烴在工業(yè)上的重要用途是：

A.食品添加劑B.藥物合成C.塑料生產(chǎn)D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述苯環(huán)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其對(duì)苯的性質(zhì)的影響。

-舉例說明芳香烴在生活中的應(yīng)用，并說明其重要性。

同學(xué)們，完成檢測(cè)后，請(qǐng)將答案寫在課本的相應(yīng)位置。我會(huì)在課后批改，并根據(jù)檢測(cè)結(jié)果對(duì)大家的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。希望大家能夠認(rèn)真完成檢測(cè)，通過今天的課程，真正掌握芳香烴的相關(guān)知識(shí)。

最后，我想說，化學(xué)世界充滿了無(wú)限的可能，而芳香烴只是我們探索這個(gè)世界的起點(diǎn)。希望大家能夠保持對(duì)化學(xué)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，為將來的科學(xué)研究和創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下課！????板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①芳香烴的定義：含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物

②苯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：六元環(huán)，碳碳鍵鍵長(zhǎng)和鍵能介于單鍵和雙鍵之間

③苯的物理性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味液體，密度比水小，不易溶于水

④苯的化學(xué)性質(zhì)：易發(fā)生取代反應(yīng)，不易發(fā)生加成反應(yīng)

2.關(guān)鍵詞：

①苯環(huán)

②共軛體系

③穩(wěn)定性

④沸點(diǎn)

⑤熔點(diǎn)

⑥溶解性

3.句子：

①芳香烴是指一類含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物。

②苯環(huán)中的碳原子形成了共軛體系，使得苯分子具有很高的穩(wěn)定性。

③苯是一種無(wú)色、無(wú)味的液體，具有較高的沸點(diǎn)和較低的熔點(diǎn)。

④苯的密度比水小，不易溶于水，但易溶于有機(jī)溶劑。

⑤苯分子在特定條件下可以發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)等。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，描述苯的燃燒實(shí)驗(yàn)過程和觀察到的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)名稱：苯的燃燒實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察苯的燃燒現(xiàn)象，了解苯的燃燒產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)原理：苯在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水。

實(shí)驗(yàn)步驟：

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：苯、酒精燈、火柴、集氣瓶、玻璃片等。

-將苯倒入集氣瓶中，用玻璃片蓋住瓶口。

-用酒精燈點(diǎn)燃苯，觀察燃燒現(xiàn)象。

-觀察燃燒產(chǎn)物，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.名詞解釋：

解釋以下名詞，并舉例說明其在芳香烴中的應(yīng)用。

-芳香烴

-苯環(huán)

-共軛體系

-取代反應(yīng)

-穩(wěn)定性

3.應(yīng)用分析：

分析以下芳香烴在工業(yè)或生活中的應(yīng)用，并解釋其重要性。

-苯

-甲苯

-鄰二甲苯

4.命名練習(xí)：

根據(jù)IUPAC命名法，為以下化合物命名。

-結(jié)構(gòu)式：C6H5-CH3

-結(jié)構(gòu)式：C6H5-CH2-CH3

-結(jié)構(gòu)式：C6H5-CH2-CH2-CH3

5.性質(zhì)比較：

比較以下芳香烴的物理性質(zhì)，并解釋差異原因。

-苯和甲苯的沸點(diǎn)

-苯和苯甲酸的溶解性

答案示例：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-實(shí)驗(yàn)器材：苯、酒精燈、火柴、集氣瓶、玻璃片等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：將苯倒入集氣瓶中，用玻璃片蓋住瓶口。用酒精燈點(diǎn)燃苯，觀察到火焰呈藍(lán)色，燃燒產(chǎn)物為無(wú)色氣體，集氣瓶?jī)?nèi)壁有水珠形成。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：苯在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水。

2.名詞解釋：

-芳香烴：一類含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的有機(jī)化合物，如苯、甲苯等。

-苯環(huán)：由六個(gè)碳原子和六個(gè)氫原子組成的六元環(huán)，具有特殊的穩(wěn)定性和芳香性。

-共軛體系：分子中相鄰的π電子云形成的體系，使得分子具有特殊的穩(wěn)定性和反應(yīng)活性。

-取代反應(yīng)：芳香烴分子中的一個(gè)或多個(gè)氫原子被其他原子或原子團(tuán)取代的反應(yīng)。

-穩(wěn)定性：分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

3.應(yīng)用分析：

-苯：用于生產(chǎn)塑料、合成纖維、染料等，是重要的化工原料。

-甲苯：用于生產(chǎn)苯甲酸、苯甲酸鈉等，廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、香料、農(nóng)藥等領(lǐng)域。

-鄰二甲苯：用于生產(chǎn)聚酯纖維、染料等，是重要的化工原料。

4.命名練習(xí)：

-結(jié)構(gòu)式：C6H5-CH3：甲苯

-結(jié)構(gòu)式：C6H5-CH2-CH3：乙苯

-結(jié)構(gòu)式：C6H5-CH2-CH2-CH3：丁苯

5.性質(zhì)比較：

-苯和甲苯的沸點(diǎn)：甲苯的沸點(diǎn)高于苯，因?yàn)榧妆椒肿又杏幸粋€(gè)甲基，增加了分子間的范德華力。

-苯和苯甲酸的溶解性：苯甲酸易溶于水，而苯難溶于水，因?yàn)楸郊姿岱肿又泻恤然梢孕纬蓺滏I。教學(xué)反思同學(xué)們，今天的課程結(jié)束了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起回顧一下今天的課程，也對(duì)自己進(jìn)行一些反思。

首先，我想說，今天的課堂氛圍整體上是很活躍的。我注意到大家對(duì)于芳香烴這一話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在討論苯的特性和應(yīng)用時(shí)，大家都很積極地參與進(jìn)來。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)設(shè)計(jì)在一定程度上是成功的，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

但是，在反思過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在講解苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于共軛體系的概念理解起來有些困難。這讓我意識(shí)到，我在解釋復(fù)雜概念時(shí)可能需要更加生動(dòng)形象，或者通過更直觀的實(shí)驗(yàn)演示來幫助大家理解。

此外，我也注意到，在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)，雖然大家都對(duì)苯的燃燒實(shí)驗(yàn)很感興趣，但是在實(shí)驗(yàn)操作過程中，個(gè)別同學(xué)的安全意