第5課小組討論新模式——使用QQ語音通話教學設計-2023—2024學年遼師大版（2015）初中信息技術七年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第5課小組討論新模式——使用QQ語音通話

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，大家好！今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟一場別開生面的“小組討論新模式——使用QQ語音通話”之旅。讓我們一起探索如何在信息技術時代，運用QQ語音通話，讓我們的課堂變得更加生動有趣吧！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①掌握QQ語音通話的基本操作流程，包括添加好友、發起語音通話、切換通話模式等；

②理解QQ語音通話在小組討論中的優勢，如實時溝通、資源共享、提高效率等；

③學會利用QQ語音通話進行簡單的團隊協作，如分工合作、記錄討論內容等。

2.教學難點，

①理解并掌握在嘈雜環境中進行語音通話的技巧，保證通話質量；

②學會使用QQ語音通話進行有效溝通，包括聲音的清晰度、語速的適中、表達方式的恰當等；

③在小組討論中，培養學生協調不同意見、共同解決問題的能力，提高團隊協作效果。教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析，首先向學生介紹QQ語音通話的基本功能和使用方法，然后通過實際案例展示其在小組討論中的應用。

2.設計角色扮演活動，讓學生分組模擬實際討論場景，練習使用QQ語音通話進行溝通和協作。

3.利用多媒體教學，展示QQ語音通話的操作界面和功能特點，通過視頻演示讓學生直觀了解操作步驟。

4.設置小組競賽環節，鼓勵學生在規定時間內完成特定任務，如通過QQ語音通話完成一次小組討論，以激發學生的學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對小組討論新模式——使用QQ語音通話的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們平時是如何進行小組討論的？有沒有覺得有時候溝通起來不太方便？”

展示一些關于傳統小組討論的圖片，如學生們在教室里圍坐在一起討論的場景。

簡短介紹QQ語音通話作為一種新型小組討論工具的特點，為接下來的學習打下基礎。

2.QQ語音通話基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解QQ語音通話的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解QQ語音通話的定義，包括其主要功能和使用場景。

詳細介紹QQ語音通話的組成部分，如用戶界面、通話設置、聯系人管理等。

3.QQ語音通話案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解QQ語音通話在小組討論中的特性和重要性。

過程：

選擇一個小組討論的案例，如一個科學實驗項目的討論。

詳細介紹案例的背景、討論流程和最終成果，展示QQ語音通話在其中的作用。

引導學生思考QQ語音通話如何幫助小組成員更高效地溝通和協作。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組分配一個與QQ語音通話相關的討論主題。

每組討論如何利用QQ語音通話進行有效的團隊溝通，并提出實際操作的建議。

每組指定一名記錄員，記錄討論要點，并準備向全班匯報。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對QQ語音通話的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論主題、討論過程和最終建議。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，討論QQ語音通話在實際應用中的優缺點。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調QQ語音通話的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括QQ語音通話的基本操作、案例分析和小組討論。

強調QQ語音通話在提高小組討論效率、促進團隊合作方面的價值。

布置課后作業：讓學生嘗試使用QQ語音通話進行一次小組討論，并記錄討論過程和心得體會。教學資源拓展1.拓展資源：

-QQ語音通話的歷史與發展：介紹QQ語音通話的起源、發展歷程以及在我國互聯網通信領域中的地位。

-小組討論的重要性：探討小組討論在學生學習和團隊協作中的作用，以及如何通過小組討論提高學習效果。

-信息技術在教育教學中的應用：分析信息技術在教育教學中的重要作用，以及如何利用信息技術提高教學質量。

-其他通訊工具的比較：介紹其他通訊工具，如微信、釘釘等，在小組討論中的應用，并與QQ語音通話進行比較。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間，通過查閱相關書籍、資料，進一步了解QQ語音通話的功能和使用技巧。

-建議學生嘗試使用QQ語音通話進行家庭作業討論、課外閱讀分享等，提高溝通能力和協作能力。

-引導學生關注信息技術在教育教學中的應用，思考如何將所學知識應用于實際生活中。

-組織學生開展信息技術主題班會，讓學生分享自己使用QQ語音通話或其他通訊工具的經驗和心得。

-鼓勵學生參與學校組織的科技創新活動，利用信息技術解決實際問題，提高創新能力和實踐能力。

-建議學生關注國內外信息技術發展的動態，了解新興通訊工具和技術的應用，拓寬視野。

-引導學生思考信息技術在教育教學中的倫理道德問題，培養學生的社會責任感和網絡安全意識。

-鼓勵學生參加信息技術競賽，提升自己的專業技能和綜合素質。

-建議學生關注信息技術在環境保護、資源節約等方面的應用，培養學生的可持續發展意識。

-組織學生參觀科技館、信息技術企業等，讓學生親身體驗信息技術的發展成果，激發學習興趣。典型例題講解1.例題：

小組討論中，甲同學通過QQ語音通話向乙同學請教問題，通話時長為10分鐘。若通話速率為每分鐘傳輸100KB，則甲同學和乙同學之間共傳輸了多少數據？

解答：

通話時長為10分鐘，每分鐘傳輸100KB，因此總數據量為：

10分鐘×100KB/分鐘=1000KB

將KB轉換為MB，1MB=1024KB，所以：

1000KB÷1024=0.977MB

答案：甲同學和乙同學之間共傳輸了約0.977MB的數據。

2.例題：

在一次小組討論中，丙同學通過QQ語音通話向丁同學發送了一份文檔，文檔大小為2MB。若通話速率為每分鐘傳輸200KB，則發送文檔所需的時間是多少？

解答：

文檔大小為2MB，轉換為KB為：

2MB×1024KB/MB=2048KB

通話速率為每分鐘200KB，因此發送文檔所需時間為：

2048KB÷200KB/分鐘=10.24分鐘

答案：發送文檔所需的時間約為10.24分鐘。

3.例題：

小組討論中，戊同學通過QQ語音通話向己同學發送了一份圖片，圖片大小為500KB。若通話速率為每分鐘傳輸150KB，則發送圖片所需的時間是多少？

解答：

圖片大小為500KB，通話速率為每分鐘150KB，因此發送圖片所需時間為：

500KB÷150KB/分鐘≈3.33分鐘

答案：發送圖片所需的時間約為3.33分鐘。

4.例題：

小組討論中，庚同學通過QQ語音通話向辛同學發送了一份PPT演示文稿，演示文稿大小為15MB。若通話速率為每分鐘傳輸300KB，則發送演示文稿所需的時間是多少？

解答：

演示文稿大小為15MB，轉換為KB為：

15MB×1024KB/MB=15360KB

通話速率為每分鐘300KB，因此發送演示文稿所需時間為：

15360KB÷300KB/分鐘=51.2分鐘

答案：發送演示文稿所需的時間約為51.2分鐘。

5.例題：

小組討論中，壬同學通過QQ語音通話向癸同學發送了一份視頻文件，視頻文件大小為200MB。若通話速率為每分鐘傳輸500KB，則發送視頻文件所需的時間是多少？

解答：

視頻文件大小為200MB，轉換為KB為：

200MB×1024KB/MB=204800KB

通話速率為每分鐘500KB，因此發送視頻文件所需時間為：

204800KB÷500KB/分鐘=409.6分鐘

答案：發送視頻文件所需的時間約為409.6分鐘。內容邏輯關系①QQ語音通話的基本操作

①添加好友

②發起語音通話

③切換通話模式

④控制通話音量和靜音

②QQ語音通話的優勢

①實時溝通

②資源共享

③提高效率

③小組討論中的應用

①協作分工

②記錄討論內容

③解決問題

④通話質量保證

①噪音抑制

②音質調節

③網絡穩定性

⑤團隊協作能力培養

①溝通技巧

②協調能力

③解決沖突課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了小組討論新模式——使用QQ語音通話。通過這節課的學習，我們了解了QQ語音通話的基本操作、優勢以及在小組討論中的應用。以下是本節課的重點內容：

1.QQ語音通話的基本操作包括添加好友、發起語音通話、切換通話模式和調節音量等。

2.QQ語音通話的優勢在于實時溝通、資源共享和提高效率。

3.在小組討論中，QQ語音通話可以用于協作分工、記錄討論內容和解決問題。

4.為了保證通話質量，我們需要注意噪音抑制、音質調節和網絡穩定性。

5.通過使用QQ語音通話，我們可以培養溝通技巧、協調能力和解決沖突的能力。

當堂檢測：

1.簡述QQ語音通話的基本操作步驟。

答案：添加好友、發起語音通話、切換通話模式、調節音量和靜音。

2.QQ語音通話在小組討論中有哪些優勢？

答案：實時溝通、資源共享和提高效