第一單元少年有夢教學設計-2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第一單元少年有夢教學設計-2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊教學內容《第一單元少年有夢》教學設計-2024-2025學年統編版道德與法治七年級上冊

1.夢想與現實的關聯

2.夢想的樹立與追求

3.夢想對個人成長的意義

4.夢想與責任的關系

5.實現夢想的方法與途徑核心素養目標分析培養學生正確認識自我，樹立遠大理想，激發對未來的憧憬和追求；引導學生理解夢想與責任的關系，形成積極的人生觀和價值觀；提升學生的自我管理能力，學會規劃未來，培養堅持不懈、勇于擔當的精神品質。通過學習，使學生能夠在實際生活中踐行社會主義核心價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。學情分析七年級的學生正處于青春期，對自我認知、人生目標和未來規劃等方面充滿好奇和探索的欲望。在這一階段，學生的認知能力和自我意識開始發展，但尚不成熟，容易受到外界影響。

在知識方面，學生對于“夢想”這一概念已有初步了解，但對其內涵和外延的理解不夠深入。他們可能對夢想的意義和實現路徑存在模糊認識，需要引導和啟發。

在能力方面，學生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力有待提高。他們可能缺乏獨立思考和規劃未來的能力，需要教師通過案例教學和實踐活動，幫助他們培養這些能力。

在素質方面，部分學生可能因為學業壓力、人際關系等問題，對學習產生抵觸情緒，缺乏對未來的積極憧憬。同時，學生的情緒管理、自我調節能力也需加強。

行為習慣上，學生在課堂上的參與度參差不齊，部分學生可能因為對道德與法治課程的興趣不足，導致學習積極性不高。此外，部分學生可能存在依賴他人、缺乏自主學習能力的問題。

1.結合學生實際，激發他們對夢想的認識和追求。

2.培養學生獨立思考、規劃未來的能力。

3.關注學生情緒管理，引導他們樹立積極的人生態度。

4.通過案例分析、小組討論等互動方式，提高學生的課堂參與度和學習積極性。

5.引導學生將道德與法治課程的學習與實際生活相結合，提升他們的社會責任感和公民意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如夢想實現者的故事、夢想與現實的對比等。

3.教學工具：準備記號筆、白板或投影儀等教學工具，以便進行板書和展示。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，確保學生能夠舒適地進行小組合作學習。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們一起來探討一個關于夢想的話題。我們都知道，每個人都有自己的夢想，那么，什么是夢想呢？它對我們來說意味著什么呢？接下來，讓我們一起走進《少年有夢》這一單元的學習。

二、新課講授

1.夢想的認識

（老師）同學們，首先我們來談談什么是夢想。請你們翻開課本，找到第一課的內容。請大家先自己閱讀一遍，然后思考一下：你認為夢想是什么？它對我們的成長有什么意義？

（學生）...

（老師）很好，請同學們分享一下你們的想法。有的同學認為夢想是心中的愿望，有的同學認為夢想是未來的目標。那么，我們來看看課本上是如何定義夢想的。

（老師）課本上提到，夢想是我們在心中勾畫的藍圖，是我們對未來美好生活的向往。夢想可以激發我們的熱情，讓我們更加努力地追求自己的目標。

2.夢想的樹立

（老師）接下來，我們討論一下如何樹立夢想。同學們，你們有沒有想過自己的夢想是什么？你們是如何確定自己的夢想的呢？

（學生）...

（老師）很好，讓我們來分析一下課本上的內容。課本中提到，樹立夢想需要了解自己的興趣和特長，同時也要考慮社會的需求。那么，我們如何去做呢？

（老師）首先，我們可以通過閱讀、觀察、實踐等方式去發現和了解自己的興趣和特長。其次，我們要關注社會的發展，了解社會的需求，將自己的夢想與社會的發展相結合。

3.夢想的追求

（老師）知道了自己的夢想后，接下來就是要去追求它。在這個過程中，我們可能會遇到各種困難和挫折。那么，我們該如何去克服這些困難，實現自己的夢想呢？

（學生）...

（老師）課本上提到，實現夢想需要付出努力、堅持不懈。同時，我們還要學會團隊合作，與他人共同為實現夢想而努力。

（老師）請同學們結合課本內容，談談你們在追求夢想的過程中會遇到哪些困難，以及如何去克服這些困難。

4.夢想與責任

（老師）最后，我們來探討一下夢想與責任的關系。同學們，你們認為夢想和責任之間有什么聯系呢？

（學生）...

（老師）課本上指出，夢想與責任密不可分。一個人有了夢想，就要為自己的夢想承擔責任，努力去實現它。同時，我們的夢想也要與國家、社會的利益相結合，為實現國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

三、案例分析

（老師）為了更好地理解夢想與現實的關系，我們來看一個案例。請同學們觀看一段視頻，視頻中講述了一個人從夢想起航到實現夢想的過程。

（學生）...

（老師）看完視頻后，請同學們思考：這個案例給你帶來了哪些啟示？你認為在實現夢想的過程中，我們應該具備哪些品質？

四、小組討論

（老師）下面我們進行小組討論，請同學們以小組為單位，就以下問題進行討論：如何將夢想與現實相結合？如何在追求夢想的過程中克服困難？

（學生）...

（老師）各小組代表請分享一下你們的討論成果。

五、總結與反思

（老師）今天我們學習了《少年有夢》這一課，了解了夢想的含義、樹立夢想的方法、追求夢想的途徑以及夢想與責任的關系。同學們，你們有什么收獲呢？

（學生）...

（老師）很好，希望大家能夠將今天所學的知識運用到實際生活中，努力去追求自己的夢想。記住，夢想需要行動，行動需要堅持。讓我們一起為實現夢想而努力吧！

六、作業布置

（老師）今天的作業是：請同學們寫一篇關于自己夢想的短文，不少于500字。在寫作過程中，要結合課本內容，闡述自己的夢想，并說明如何去實現它。

（學生）...

（老師）好了，今天的課就到這里，下課！學生學習效果學生學習效果

在完成《第一單元少年有夢》這一單元的學習后，學生方面取得了以下效果：

1.**知識掌握**：

-學生能夠正確理解“夢想”的概念，認識到夢想是人生的動力源泉，是對未來美好生活的向往。

-學生掌握了樹立夢想的方法，包括自我了解、興趣探索和社會需求分析等步驟。

-學生了解了追求夢想的過程，包括面對困難、堅持不懈和團隊合作的重要性。

2.**能力提升**：

-學生在閱讀、分析和思考能力方面有所提高，能夠通過課本內容和社會實例進行深入思考。

-學生在寫作能力上得到鍛煉，通過撰寫關于自己夢想的短文，提升了書面表達和邏輯思維能力。

-學生在自我規劃能力上有所進步，能夠根據自身情況和社會需求，初步規劃自己的未來發展方向。

3.**素質發展**：

-學生對人生目標和價值觀有了更深刻的認識，形成了積極向上的人生態度。

-學生在情緒管理和壓力應對方面有所成長，能夠更好地處理學習和生活中的挑戰。

-學生增強了社會責任感，意識到個人夢想與國家發展和社會進步的緊密聯系。

4.**行為習慣**：

-學生在學習習慣上有所改善，能夠主動參與課堂討論，積極完成課后作業。

-學生在團隊合作方面表現出色，能夠與同學協作完成任務，學會傾聽和尊重他人意見。

-學生在時間管理上更加高效，能夠合理安排學習和休息時間，提高學習效率。

5.**情感態度**：

-學生對道德與法治課程產生了濃厚的興趣，認識到這門課程對個人成長的重要意義。

-學生在課堂上更加自信，敢于表達自己的觀點，敢于追求自己的夢想。

-學生在遇到困難和挫折時，能夠保持樂觀的態度，相信自己能夠克服困難，實現夢想。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們共同學習了《第一單元少年有夢》這一單元的內容，通過本節課的學習，我們了解了夢想的含義、樹立夢想的方法、追求夢想的途徑以及夢想與責任的關系。以下是對本節課內容的簡要總結：

1.夢想是人生的動力源泉，是對未來美好生活的向往。

2.樹立夢想的方法包括自我了解、興趣探索和社會需求分析。

3.追求夢想的過程需要面對困難、堅持不懈和團隊合作。

4.夢想與責任密不可分，個人夢想應與國家發展和社會進步相結合。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**選擇題**：

（1）以下哪個選項不屬于樹立夢想的方法？

A.自我了解

B.興趣探索

C.社會需求分析

D.被動等待

（2）追求夢想的過程中，以下哪個說法是正確的？

A.面對困難時，應該放棄夢想

B.追求夢想需要堅持不懈

C.困難面前，可以尋求他人幫助

D.以上都是

（3）夢想與責任的關系是？

A.夢想與責任沒有關系

B.夢想是責任的基礎

C.責任是夢想的動力

D.以上都是

2.**簡答題**：

請簡述如何將夢想與現實相結合。

3.**案例分析題**：

請結合課本內容，分析以下案例，并回答問題：

某同學從小就有一個當科學家的夢想，他通過努力學習，最終考入了理想的大學，并選擇了自己熱愛的專業。然而，在大學期間，他遇到了很多困難，比如課程壓力大、實驗操作難度高等。請分析這位同學在追求夢想的過程中可能會遇到的困難，以及他應該如何克服這些困難。板書設計①夢想的認識

-夢想：對未來的美好生活的向往

-動力源泉：激發熱情，推動個人成長

-意義：明確人生方向，塑造積極心態

②夢想的樹立

-自我了解：認識自己的興趣、特長和價值觀

-興趣探索：通過閱讀、實踐等發現和培養興趣

-社會需求分析：關注社會發展，結合個人興趣選擇夢想

③夢想的追求

-面對困難：勇敢面對挑戰，不畏艱難

-堅持不懈：持之以恒，不輕言放棄

-團隊合作：與他人協作，共同實現夢想

④夢想與責任

-個人夢想：與個人成長和發展緊密相連

-社會責任：將個人夢想與國家發展和社會進步相結合

-責任擔當：為實現夢想承擔責任，貢獻力量典型例題講解1.例題：

小明熱愛音樂，他希望通過學習音樂，成為一名優秀的音樂家。請分析小明在樹立夢想的過程中，應該如何進行自我了解和興趣探索。

解答：

小明在樹立夢想的過程中，首先應該進行自我了解，包括對自己的音樂興趣、音樂技能、音樂知識等方面的認識。他可以通過以下方式來進行：

-回顧自己從小對音樂的喜愛程度和參與過的音樂活動。

-分析自己在音樂方面的優勢和不足。

-了解自己的音樂風格和喜好。

接下來，小明應該進行興趣探索，包括：

-嘗試不同的音樂風格和樂器，找到自己最感興趣的領域。

-參加音樂培訓班或自學音樂理論，提高自己的音樂素養。

-觀看音樂會、音樂比賽等，了解音樂行業的現狀和發展趨勢。

2.例題：

李華從小就有一個當科學家的夢想，他希望通過科學研究，為人類的進步做出貢獻。請分析李華在追求夢想的過程中，可能會遇到的困難，以及他應該如何克服這些困難。

解答：

李華在追求科學家的夢想過程中可能會遇到的困難包括：

-科學研究的難度大，需要長期的學習和積累。

-實驗過程中可能遇到失敗，需要承受挫折。

-需要團隊合作，與他人的溝通和協作能力要求高。

為了克服這些困難，李華可以采取以下措施：

-制定合理的學習計劃，堅持不懈地學習科學知識。

-保持樂觀的心態，從失敗中吸取教訓，不斷改進實驗方法。

-提高溝通能力，學會與他人合作，共同完成研究任務。

3.例題：

小紅夢想成為一名教師，她希望通過自己的教育，幫助學生成長。請分析小紅在實現夢想的過程中，應該如何處理夢想與責任的關系。

解答：

小紅在實現夢想的過程中，應該認識到夢想與責任的關系，即：

-夢想是個人追求的目標，責任是實現夢想的必要條件。

-作為教師，小紅需要承擔起對學生、對學校、對社會的責任。

為了處理好夢想與責任的關系，小紅可以：

-不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供優質的教育。

-關心學生的成長，關注學生的心理健康。

-積極參與學校和社會活動，為教育事業貢獻力量。

4.例題：

張強有一個夢想，希望成為一名環保志愿者，為保護環境做出貢獻。請分析張強在追求夢想的過程中，如何將個人夢想與國家發展和社會進步相結合。

解答：

張強在追求環保志愿者的夢想過程中，可以將個人夢想與國家發展和社會進步相結合，具體做法包括：

-關注國家環保政策，了解國家在環保方面的目標和要求。

-參與環保公益活動，提高公眾的環保意識。

-在日常生活中踐行環保理念，從自身做起，減少對環境的污染。

5.例題：

王麗夢想成為一名醫生，她希望通過自己的努力，幫助更多的人恢復健康。請分析王麗在實現夢想的過程中，如何面對困難和挫折。

解答：

王麗在實現醫生夢想的過程中，可能會遇到以下困難和挫折：

-醫學知識繁雜，學習過程艱難。

-醫療工作壓力大，需要承受心理和生理的考驗。

-面對病人和家屬的期望，需要具備高度的責任感和同情心。

為了面對困難和挫折，王麗可以：

-保持對醫學的熱情和興趣，堅持不懈地學習。

-學會心理調適，保持積極的心態。

-培養同理心，關注病人的需求和感受。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在課程中引入真實的案例，如成功人士的故事，讓學生在具體情境中理解夢想與現實的關系，提高學習的趣味性和實用性