四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五小數(shù)（小數(shù)的意義(三)）教學(xué)設(shè)計(jì)西師大版主備人備課成員教材分析親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索數(shù)學(xué)世界中的小數(shù)奧秘啦！我們要學(xué)習(xí)的這個(gè)章節(jié)是《小數(shù)的意義(三)》，它可是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要里程碑哦！在這節(jié)課中，我們將繼續(xù)深入理解小數(shù)的含義，學(xué)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)和簡(jiǎn)單的運(yùn)算。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)數(shù)學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解，提升學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念。通過(guò)小數(shù)的意義學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的抽象思維能力和邏輯推理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，他們能夠理解和運(yùn)用整數(shù)和小數(shù)的初步知識(shí)。在這個(gè)年級(jí)，學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，他們開(kāi)始能夠更加抽象地思考問(wèn)題，并且能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念之間的關(guān)系。

在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了小數(shù)的初步概念，能夠識(shí)別和讀寫(xiě)小數(shù)，但對(duì)于小數(shù)的意義和性質(zhì)的理解可能還不夠深入。他們可能對(duì)小數(shù)點(diǎn)后的每一位數(shù)字所代表的值有模糊的認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的計(jì)算能力有所提高，但面對(duì)小數(shù)的運(yùn)算時(shí)，他們可能會(huì)遇到一些困難，尤其是在理解小數(shù)乘除法的含義和操作上。此外，學(xué)生的邏輯推理能力正在逐步形成，他們需要通過(guò)具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

在素質(zhì)方面，四年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)有所增強(qiáng)，但他們?cè)谡n堂上可能還是需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。他們的行為習(xí)慣也在逐漸形成，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出較強(qiáng)的紀(jì)律性和專(zhuān)注力，而有的學(xué)生可能還需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。在教授小數(shù)的意義（三）這一章節(jié)時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)直觀的教具和生動(dòng)的例子來(lái)幫助學(xué)生理解小數(shù)的深層含義。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的邏輯推理能力和解決問(wèn)題的能力。此外，教師還需注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)游戲和實(shí)際應(yīng)用來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小數(shù)點(diǎn)位置圖、小數(shù)性質(zhì)說(shuō)明圖表、小數(shù)運(yùn)算演示視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小數(shù)點(diǎn)模型、計(jì)數(shù)器等，以便學(xué)生直觀理解小數(shù)的組成和運(yùn)算。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)和操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師親切地與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的初步概念，今天我們要繼續(xù)探索小數(shù)的奧秘，看看小數(shù)點(diǎn)后面還有哪些有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。”

2.展示圖片：展示一些日常生活中常見(jiàn)的小數(shù)，如商品價(jià)格、測(cè)量數(shù)據(jù)等，引導(dǎo)學(xué)生回顧小數(shù)的意義。

3.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勊麄儗?duì)小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的理解，以及在實(shí)際生活中如何運(yùn)用小數(shù)。

二、新課講授

1.小數(shù)的性質(zhì)

a.老師講解小數(shù)的性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的順序和意義。

b.通過(guò)實(shí)例講解小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的進(jìn)位和借位，如0.1+0.2=0.3，0.9+0.1=1.0。

c.學(xué)生跟隨老師一起操作計(jì)數(shù)器，直觀感受小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字的進(jìn)位和借位。

2.小數(shù)的讀寫(xiě)

a.老師示范小數(shù)的讀寫(xiě)方法，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)點(diǎn)后面數(shù)字依次讀出。

b.學(xué)生跟讀并嘗試讀寫(xiě)一些小數(shù)，如0.25、0.75等。

c.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的讀寫(xiě)，糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確讀寫(xiě)小數(shù)。

3.小數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算

a.老師講解小數(shù)加法、減法、乘法、除法的運(yùn)算方法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序和注意事項(xiàng)。

b.學(xué)生跟隨老師一起計(jì)算一些小數(shù)運(yùn)算題目，如0.3+0.2、0.8-0.4等。

c.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)運(yùn)算方法。

4.小數(shù)在生活中的應(yīng)用

a.老師列舉一些生活中常見(jiàn)的小數(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物、烹飪、測(cè)量等。

b.學(xué)生分享自己在生活中遇到的小數(shù)應(yīng)用實(shí)例。

c.老師總結(jié)小數(shù)在生活中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和運(yùn)用小數(shù)。

三、課堂練習(xí)

1.老師出示一些小數(shù)讀寫(xiě)、運(yùn)算的練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)的意義、性質(zhì)、讀寫(xiě)和簡(jiǎn)單運(yùn)算。

2.學(xué)生總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑，老師給予解答和指導(dǎo)。

五、課后作業(yè)

1.老師布置一些小數(shù)讀寫(xiě)、運(yùn)算的作業(yè)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師批改作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.小數(shù)的歷史背景：介紹小數(shù)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解小數(shù)在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要地位。

b.小數(shù)在科學(xué)中的應(yīng)用：探討小數(shù)在物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，如測(cè)量、計(jì)算等。

c.小數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用：介紹小數(shù)在金融、貿(mào)易、統(tǒng)計(jì)等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，如利率、價(jià)格、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

d.小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用：收集一些日常生活中使用小數(shù)的實(shí)例，如烹飪、購(gòu)物、旅行等。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦書(shū)籍：《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，通過(guò)閱讀了解數(shù)學(xué)的趣味性和應(yīng)用價(jià)值。

b.觀看科普視頻：推薦一些關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的科普視頻，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)的魅力》等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)小數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

c.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與一些實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量物體的長(zhǎng)度、計(jì)算商品價(jià)格等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固小數(shù)的知識(shí)。

d.家庭作業(yè)拓展：布置一些與生活相關(guān)的小數(shù)應(yīng)用題，讓學(xué)生在家庭作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

e.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論小數(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

f.親子活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成一些小數(shù)相關(guān)的家庭作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，共同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

g.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些可靠的數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站，如“中國(guó)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)”、“數(shù)學(xué)之美”等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

h.課外閱讀：推薦一些關(guān)于數(shù)學(xué)家的傳記或數(shù)學(xué)故事書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。板書(shū)設(shè)計(jì)①小數(shù)的基本概念

-小數(shù)點(diǎn)

-小數(shù)點(diǎn)左邊：整數(shù)部分

-小數(shù)點(diǎn)右邊：小數(shù)部分

-小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字表示十分之幾、百分之幾等

②小數(shù)的性質(zhì)

-小數(shù)的順序性

-小數(shù)的進(jìn)位和借位

-小數(shù)的相等性質(zhì)（等值轉(zhuǎn)換）

③小數(shù)的讀寫(xiě)方法

-小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分依次讀出

-小數(shù)的寫(xiě)法：按照數(shù)位順序書(shū)寫(xiě)，小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角

④小數(shù)的簡(jiǎn)單運(yùn)算

-小數(shù)加法：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，按位相加

-小數(shù)減法：對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，按位相減

-小數(shù)乘法：先忽略小數(shù)點(diǎn)進(jìn)行乘法運(yùn)算，然后根據(jù)小數(shù)位數(shù)調(diào)整小數(shù)點(diǎn)位置

-小數(shù)除法：將除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)，然后進(jìn)行除法運(yùn)算

⑤小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-測(cè)量長(zhǎng)度、面積、體積等

-計(jì)算商品價(jià)格、計(jì)算利息等

-統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、科學(xué)計(jì)算等課后作業(yè)1.讀寫(xiě)小數(shù)

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)將下列小數(shù)正確地讀寫(xiě)出來(lái)。

-題型示例：

-0.25讀作：______，寫(xiě)作：______

-0.875讀作：______，寫(xiě)作：______

-3.14讀作：______，寫(xiě)作：______

-0.001讀作：______，寫(xiě)作：______

-5.678讀作：______，寫(xiě)作：______

-答案示例：

-0.25讀作：零點(diǎn)二五，寫(xiě)作：0.25

-0.875讀作：零點(diǎn)八七五，寫(xiě)作：0.875

-3.14讀作：三點(diǎn)一四，寫(xiě)作：3.14

-0.001讀作：零點(diǎn)零零一，寫(xiě)作：0.001

-5.678讀作：五點(diǎn)六七八，寫(xiě)作：5.678

2.小數(shù)比較大小

-作業(yè)內(nèi)容：比較下列小數(shù)的大小，并用“>”或“<”表示。

-題型示例：

-0.7______0.65

-1.2______1.02

-0.45______0.4

-2.3______2.03

-4.89______4.8

-答案示例：

-0.7>0.65

-1.2>1.02

-0.45>0.4

-2.3>2.03

-4.89>4.8

3.小數(shù)加減法

-作業(yè)內(nèi)容：計(jì)算下列小數(shù)的加減法。

-題型示例：

-0.3+0.4=______

-1.2-0.8=______

-0.5+0.25=______

-1.5-0.35=______

-0.75+0.125=______

-答案示例：

-0.3+0.4=0.7

-1.2-0.8=0.4

-0.5+0.25=0.75

-1.5-0.35=1.15

-0.75+0.125=0.875

4.小數(shù)乘法

-作業(yè)內(nèi)容：計(jì)算下列小數(shù)的乘法。

-題型示例：

-0.3×0.4=______

-1.2×0.25=______

-0.5×0.125=______

-1.5×0.6=______

-0.75×0.1=______

-答案示例：

-0.3×0.4=0.12

-1.2×0.25=0.3

-0.5×0.125=0.0625

-1.5×0.6=0.9

-0.75×0.1=0.075

5.小數(shù)除法

-作業(yè)內(nèi)容：計(jì)算下列