2024年中考第一次模擬考試（新疆卷）化學（考試時間：60分鐘試卷滿分：60分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對原子質量：C-12O-16H-1Cl-35.5N-14Al-27一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請按答題卷中的要求作答）1.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是A.冰雪融化火藥爆炸 B.木條燃燒酒精揮發(fā)C.礦石粉碎衣服晾干 D.葡萄釀酒牛奶變酸2.下列物質的用途主要與化學性質有關的是A.氮氣做保護氣 B.稀有氣體做電光源C.液氦用于制造低溫環(huán)境 D.銅絲用于制作導線3.下列有關NH4C1的認識，錯誤的是A.組成：NH4Cl中氮元素的化合價為-3價B.性質：能與NaOH、AgNO3發(fā)生反應C.用途：可用做氮肥，與草木灰（主要成分K2CO3）混合使用可提高肥效D.分類：NH4Cl屬于鹽4.下列圖示實驗操作中，正確是A.檢查氣密性 B.傾倒液體C.用塞橡膠塞住試管 D.過濾5．釹（Nd）等稀土元素是一類有重要用途的資源。下列說法正確的是（）A．釹屬于非金屬元素 B．一個釹原子的質量為144.2gC．Nd3+的核外電子數為60 D．一個釹原子含60個質子6．社會發(fā)展需要人與自然和諧其生。下列措施不利于人類發(fā)展與環(huán)境保護的是A．提高廢棄塑料的回收利用水平 B．長期大量施用同種磷肥C．加快資源化利用研究 D．污水分級處理后再利用7.下列化學用語表達錯誤的是（）A．兩個氦原子2He B．氯離子：Cl+C．三氧化硫分子：SO3 D．碳酸鈉：Na2CO38．推理是學習化學時常用的一種科學思維。下列說法中正確的是（）A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現象，所以有發(fā)光、放熱現象的變化一定是燃燒C．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液D．活潑金屬與酸反應能生成氣體，所以與酸反應生成氣體的物質一定是活潑金屬9．t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示，下列說法錯誤的是（）A．燒杯①中溶解的溶質是氯化鉀B．燒杯②中的上層清液屬于飽和溶液C．將t1℃時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成5%的溶液，需加水150gD．t1℃時，將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體10．下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A檢驗燒堿樣品是否完全變質滴加無色酚酞溶液觀察是否變色B區(qū)分固態(tài)化肥氯化銨和硝酸鉀分別加熟石灰研磨，聞氣味C鑒別氮氣和二氧化碳通入澄清石灰水，觀察是否有沉淀D檢驗水樣是否為軟水取樣，加入肥皂水，振蕩A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共3小題，每空1分，共20分）11.（7分）人類生存、生活、生產離不開化學。（1）我們需要清潔的空氣。空氣中二氧化碳含量過多會引發(fā)________；工廠大量燃燒含硫的煤，生成_____會造成酸雨，了解某地酸雨的酸堿度，可用________粗略測定。（2）我們需要潔凈的水。河水經沉降、過濾、吸附、加液氯等凈化過程得到潔凈的自來水，水凈化過程中吸附常用的物質是________（填名稱），液氯的作用是_________，其實質是利用液氯與水反應生成的次氯酸（化學式為HClO）；HClO中Cl的化合價為_________，其相對分子質量為。12．（7分）根據圖文回答下列問題。(1)潛航時，必須調節(jié)艙內氧氣、水蒸氣和______的含量。制造“蛟龍?zhí)枴蓖鈿さ暮辖饝x擇______（填字母）。a．黃銅

b．不銹鋼

c．鈦合金(2)航天食品有脫水米飯、宮爆雞丁、茶飲等，米飯富含的營養(yǎng)素主要是______。為保證營養(yǎng)均衡，提供了水果，作用是______。(3)高鐵制造用到鋁合金、玻璃鋼、碳纖維等，屬于復合材料的是______。座椅內填充了“聚氨酯高回彈發(fā)泡”新材料，具有防火阻燃、吸音性好、______（寫一條）等特點。(4)大運會場館地下車庫通過一氧化碳傳感器反饋值來確定送排風系統的開啟與關閉。車庫內一氧化碳主要來源于______。13．（6分）觀察和實驗是獲取化學知識的重要途徑。回答下列問題：(1)施肥是農業(yè)增產的重要手段。某肥料包裝袋的部分說明書如圖，據圖回答問題。①該化肥屬于_____。A．氮肥

B．磷肥

C．鉀肥

D．復合肥②由說明書的“注意事項”，推測該化肥可能具有的性質是_____(寫出一點即可)。③一袋該化肥中含氮元素的質量為_____。(結果保留到小數點后一位)(2)以宏觀、微觀、符號相結合的方式認識和表征：化學變化是學習化學的重要思維方式。某實驗小組同學探究酸堿中和反應，向滴有酚酞的稀NaOH溶液中加入稀鹽酸，發(fā)生反應的微觀過程如圖。①滴有酚酞的稀NaOH溶液呈_____色。②反應結束時，溶液的pH_____7(填“>”“<”或“=”)。③由圖可知，NaOH溶液與鹽酸反應的實質是_____。三、實驗探究題（本大題共2小題，每空1分，共16分）14．（6分）下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題：(1)寫出標號①的儀器名稱______。(2)寫出實驗室用A裝置（不考慮棉花）制取氧氣的化學方程式______，若要收集較純凈的氧氣應選用的裝置是______（填裝置字母）。(3)實驗室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，其優(yōu)點是______；寫出實驗室制取CO2的化學方程式______，若用G裝置收集CO2，氣體應從______（填“a”或“b”）端通入。15．（10分）某化學小組同學做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現生成物中還有少量黑色固體，針對這一現象及相關問題，他們展開了如下探究，請仔細閱讀并參與他們的探究之旅。【探究目的】探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質反應產生的？【查閱資料】（1）稀有氣體一般不與其它物質反應；（2）光亮的鎂條與水反應，表面會生成白色固體。【分析猜想】分析空氣中各成分，進行猜想猜想①是氧氣

猜想②是氮氣

猜想③是。【實驗一】鎂帶與氧氣的反應（一）甲同學探究了影響過氧化氫制取氧氣速度的某種因素，進行了三次實驗并記錄了各種收集相同體積氧氣所需要時間的實驗如下表：實驗過氧化氫的濃度過氧化氫溶液的質量（g）二氧化錳的質量（g）收集時間（s）110%20140215%20120320%X112（1）第3次實驗中，X的值應為。（2）實驗結論：在相同條件下，，過氧化氫分解得越快。（二）甲同學燃燒鎂帶，觀察現象打磨鎂帶，點燃，伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產生大量白煙，生成白色固體。實驗結論：鎂與氧氣反應生成白色的氧化鎂。【實驗二】鎂帶與氮氣的反應I.收集純凈的氮氣II.在氮氣中燃燒鎂帶，觀察現象將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛有氮氣的集氣瓶中，瓶內壁附著一層淡黃色的固體。III.實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應生成淡黃色的氮化鎂。寫出該反應的化學方程式。【探究結論1】綜上所述，關于鎂在空氣中燃燒產生黑色固體的猜想是猜想（填序號）成立。【探究結論2】如果用足量的鎂替代紅磷進行空氣組成實驗，實驗測得氧氣的體積分數比實際值（填“偏大”或“偏小”）。【實驗三】甲同學用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究興趣小組同學設計了如圖2所示裝置來測定其中氧氣的含量。【實驗步驟】請將下列實驗步驟補充完整①檢查。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢通入一定量氣體，露出白磷后，關閉止水夾a和b，此時，A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作。B中水倒吸進入到A中，測得量筒中的體積變?yōu)閂2mL。⑥計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數。【數據整理】經測定V1=210mL,V2=50mL，則小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數為（精確到0.1%）。【實驗反思】下列有關這個實