部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（36分）

一、加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.號(hào)黃Ah6ng)2:如(y6u)水注（W。）掰明(ti&o)

B.紅中(ying)棕紅色（z6ng）喇*叭（⑶領(lǐng)路(pti)

C.一曲(qU)例匙(y￡o)繽紛(bTng)扇*風(fēng)(sh&n)

二、寫(xiě)同苜字。（3分）

xian花(）子（)后(）美

（何甯（)色(）分語(yǔ)（)

三、照樣子換偏旁成為本單元生字，再組詞。（6分）

例：增一一（贈(zèng)）一一（贈(zèng)給）

澄一-()--()桃一-()--()

科一-()--()綜一-()--()

現(xiàn)一-()--()呢一-()--()

四、正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

五、選擇合適的量詞填空。（4分）

eq\x（朵把盒枚首盞陣排）

一（）顏料一（）歌謠一（）大雁一（）油燈

一（）鑰匙一（）郵票一（）秋雨一（）紅花

六、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)表現(xiàn)季節(jié)的特點(diǎn)。（8分）

春天*天秋天冬天

氣帙

A

陽(yáng)光

七、在括號(hào)里填上合適的修飾語(yǔ)。（3分）

（）的菊花（）的氣味（）的小喇叭

（）的地毯（）的天空（）的小雨靴

八、句子練習(xí)。（4分）

L小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為“把”字句）

2.例：小船在大海上勇敢地航行。在大海上，小船勇敢地航行。

兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉叢間喻快地蹦跳著。（照樣

子改變語(yǔ)序，意思不變）

3.菊花點(diǎn)頭。（按要求擴(kuò)句：什么樣的菊花、怎樣點(diǎn)頭）

4.我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，一頂花帽子。（修改病句）

主題訓(xùn)練營(yíng)（15分）

九、教材回顧。（1?5題每空（）.5分，6題3分，共15分）

1.《山行》的作者是唐代的,這首詩(shī)描寫(xiě)的是—

季的景色，從“”"

"兩詞可以看出來(lái)。詩(shī)人筆下除了寫(xiě)楓林、霜葉外，還

寫(xiě)了、、、人家，這幾樣構(gòu)

成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。

2.《贈(zèng)劉景文》是宋代詩(shī)人的一首七言絕句。

詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，菊花的形象在“已無(wú)”與“猶

有”的強(qiáng)烈中躍然紙上。后兩句議景，“橙黃橘綠”

寫(xiě)出了秋天的豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，

給人以昂揚(yáng)之感，也給了好友劉景文以勉勵(lì)。

3.《夜書(shū)所見(jiàn)》的作者是代詩(shī)人，其中"一

兩句詩(shī)寫(xiě)了小孩在逗引蟋蟀的場(chǎng)景。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》是____________寫(xiě)的一篇散文。

“金色巴掌”指的是________________________。“水泥道像鋪

上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的

地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……”

主要運(yùn)用了的修辭手法，寫(xiě)出了門(mén)前的水泥道的—

5.《秋天的雨》一義以為線索，將秋天眾多的景物

巧妙地串起來(lái)，描繪出了一個(gè)、、

的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的與

之情。

6.本單元學(xué)習(xí)了許多理解詞語(yǔ)的方法，如運(yùn)用“查字典”“聯(lián)

系上下文”“聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)”“借助畫(huà)面”等來(lái)理解詞語(yǔ)。請(qǐng)

完成下面的表格。喜歡的詞語(yǔ)。

■歡的謂嬉

詞語(yǔ)的意思

運(yùn)用理解訓(xùn)譯的方法

讀寫(xiě)展示臺(tái)（49分）

十、課內(nèi)閱讀。（10分）

秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把黃色

給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像（）小扇子，扇哪扇哪,

扇走了夏天的（）。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像

一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野

的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是紿果樹(shù)的，橘子、柿子

（）,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就?/p>

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻

點(diǎn)頭。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）

2.“田野像金色的海洋”這是一個(gè)句，把_______比

作，說(shuō)明o（4分）

3.用“一一”畫(huà)出選文中的一個(gè)擬人句。（1分）

4.選文中，第一句總寫(xiě)，

后幾句分別寫(xiě)了色彩不同的、、

_、和o（3分）

H?一、課內(nèi)閱讀。（19分）

你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋

景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊

花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)

裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片

片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，

高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到

處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)器轟鳴。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹(shù)上碩果累累。有小燈籠

似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄....

紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈....好可愛(ài)啊！大大小小，五光十色，

數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，

咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜....

你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣

裳。瞧，這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金

色；瞧，那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天空，紅得像火

焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說(shuō)不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也

是收獲的季節(jié)。

1.用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：（2分）

2.短文寫(xiě)了、、、

四幅秋景圖。（4分）

3.用“一一”畫(huà)出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是

____________________________________________o（3分）

4.文中的“你”指,這樣稱呼的好處是_________

_____________________________________________。（3分）

5.仔細(xì)讀第4自然段，回答問(wèn)題。（5分）

（1）用“一一”畫(huà)出比喻句，這個(gè)句子把_______________

_______________分別比作________________________

_________________________________________o（3分）

（2）描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有；

描寫(xiě)味道的詞語(yǔ)有_____________________________

_________________________________________U（2分）

6.文章表達(dá)了作者對(duì)秋天的____________________________

________________________________________之情。（2分）。

十二、習(xí)作展示。（2（）分）

選擇自己一天中的所言、所行、所見(jiàn)、所聞、所感中最有

意義的，按照日記的格式寫(xiě)下來(lái)就是寫(xiě)日記。請(qǐng)選擇自己記憶

較深的一天寫(xiě)一篇日記，注意日記的格式。

第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、A

二仙先鮮顏鹽言

三、橙橙子挑｝兆明斜歪斜

棕棕色規(guī)規(guī)則泥泥土

四、君子門(mén)票勾住豐收贈(zèng)送鋪滿

排列規(guī)則遲到亮晶晶

五、盒首排盞把枚陣朵

六、氣候:春和景明酷暑難耐秋高氣爽天寒地凍

風(fēng)：春風(fēng)送暖疾風(fēng)驟雨秋風(fēng)瑟瑟寒風(fēng)刺骨

陽(yáng)光:風(fēng)和日麗烈日當(dāng)空秋陽(yáng)慘淡冬陽(yáng)融融

雨：細(xì)雨如絲瓢潑大雨秋雨連綿凄風(fēng)苦雨

七、示例:美麗香甜金色彩色晴朗紅色

八、1.那香味常把小朋友的腳勾住。

2.在秋天金黃的葉從間，兩只棕紅色的小鳥(niǎo)愉快地蹦跳著。

3.示例：金黃色的菊花高興地點(diǎn)頭。

4.示例：我穿著一件新運(yùn)動(dòng)衣，戴著一頂花帽子。

九、1.杜牧秋寒山霜葉寒山石徑白云

2.蘇軾傲霜斗寒對(duì)比碩果累累

3.宋葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明

4.張秋生梧桐樹(shù)的落葉比喻美

5.秋雨美麗豐收歡樂(lè)喜愛(ài)贊美

6.示例:一葉知秋

看見(jiàn)一片落葉就知道秋天的來(lái)臨

聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、查字典

十、1.五彩繽紛一把把炎熱你擠我碰

2.比喻田野金色的海洋豐收在望

3.示例：橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著耍人

們?nèi)フ兀?/p>

4.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料

銀杏樹(shù)楓樹(shù)田野果樹(shù)菊花

1-、L秋

2.花園田間果園山坡

3?他購(gòu)Q展示此源美耐秋冊(cè)便給Alt婕薨上溪主

收的景象。你是美麗的季節(jié)-也是收獲的季節(jié)。

總一分一總

4.秋天能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對(duì)話一樣，

顯得更加親切

5.(1)有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山喳，葫蘆似的鴨梨，

珍珠似的葡萄……

柿子、山楂、鴨梨、葡萄小燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠

(2)紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈、五光十色

甜絲絲、酸溜溜

6.喜愛(ài)與贊美

十二、思路點(diǎn)撥：首先，要選擇有意義的事情來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候按照事

情發(fā)展的順序，把事情寫(xiě)清楚即可，如果能用上一些生動(dòng)的語(yǔ)

句就更好了；其次，要注意日記的格式：第一行寫(xiě)清楚幾月幾

日、星期幾、天氣情況，另起一行再寫(xiě)日記的正文。例文略。

第二單元單元知識(shí)小結(jié)

一、易讀錯(cuò)的字

石彳至(jing)贈(zèng)送(zeng)君子(jun)橙色(chCng)

印著凌亂增添棕色

*(yin)*(ling)?(zeng一)?(zon一g)

豐收

鑰匙(shi)繽*紛(bin)喇叭*(ba)(feng)

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。

挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。

?。旱诙P是豎提。

票：上半部分是“西”。

三、重點(diǎn)詞語(yǔ)

寒山石徑斜著霜葉贈(zèng)予姓劉蓋住菊花殘冬君子送客

挑逗鋪滿水泥緊緊院子規(guī)則凌亂棕紅遲到放晴明朗

金黃雨珠落葉盡頭平展歌唱一盒顏料郵票飄揚(yáng)爭(zhēng)著

仙子好聞梨花勾住一曲豐收清涼留意楓葉果樹(shù)氣味

香甜香味過(guò)冬印著排列亮晶晶油亮亮橙黃橘綠

閃閃發(fā)光

四、多音字

（t語(yǔ)0）挑水/J(xing)步行^f(kong)天空

挑仃4工［(kbng)空地

（lido）挑戰(zhàn)l(hang)行列

（sh疝）扇子

扇，

（shAn）扇動(dòng)

五、形近字

寒（寒冷）隆（小徑）殘（殘花）

賽（比賽）經(jīng)（經(jīng)過(guò)）線（白線）

泥（水泥）列（列車(chē)）盒（盒子）

<

呢（呢喃）劉（劉海兒）蓋（蓋子）

梨（梨樹(shù)）曲（歌曲）豐（豐收）

利（利用）由（由于）手（手指）

六、近義詞

明朗一晴朗凌亂一雜亂規(guī)則一規(guī)矩

氣味一味道溫柔一溫和清涼一清爽

振動(dòng)一振蕩叮嚀一叮囑遼闊一廣闊

掠過(guò)一拂過(guò)匆匆一匆忙五彩繽紛一五顏六色

七、反義詞

凌亂一整齊盡頭一起點(diǎn)明朗一陰沉清涼一炎熱

溫柔一粗魯加緊一放松遼闊一狹窄匆匆一緩慢

八、詞語(yǔ)搭配

（加緊）挖洞（睡）大覺(jué)（明朗）的天空（彩色）的地毯

（棕紅色）的小鳥(niǎo)（金色）的海洋（美麗）的菊花

（金色）的小喇叭（豐收）的歌一（雙）小雨靴

一（個(gè)）小巴掌一（把）鑰匙一（盒）顏料

一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌

九、詞語(yǔ)歸類

1.ABAB式詞語(yǔ)：金黃金黃瓦藍(lán)瓦藍(lán)

2.描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)：秋高氣爽五谷豐登

瓜果飄香春華秋實(shí)層林盡染天高云淡

十、句子積累

（1）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。

（2）秋天的雨，是一把鑰匙。

2.擬人句：菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白

的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

附加題：部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末按原文填空專項(xiàng)訓(xùn)練

1.,最是橙黃橘綠時(shí)。

2.遠(yuǎn)上,白云o

3.它把紅色給了,紅紅的______像一枚枚郵票，,

郵來(lái)了：

4.我和同桌小芳一起講故事，因?yàn)榕浜系煤?，我們成了班里講故事講得最好的。

老師說(shuō)：“',',

你們做得好”。

5.，忽然閉口立。

6.—時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

7.人心齊，o

8.詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“”讓我看到了那火紅的楓葉比二

月的花還要紅。

9.詩(shī)句“蕭蕭梧葉送寒聲，”出自宋代詩(shī)人

的《》o

10《總也倒不了的老屋》一文贊美了老屋______________、的

好品質(zhì)。

11.秋天，登上北京香山，看到滿山遍野的紅葉，我不禁吟誦起“

______,”這兩句詩(shī)。

12.當(dāng)看到秋天碩果累累、成熟豐收的美麗景象時(shí)，我不由得想起蘇軾勉勵(lì)朋友

的詩(shī)句：“,?！?/p>

13.對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們不能含糊其辭，正所謂“,______

__________"，我們今天面對(duì)面地把話說(shuō)清楚，才能徹底解決這件事。

14.老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗朔鸽y的神情，老師笑著說(shuō)：

“'，。'相信只要你們團(tuán)結(jié)合作，就

一定能圓滿完成任務(wù)?！?/p>

15.人們常用“,頂個(gè)諸葛亮”來(lái)比喻人多力量大。類

似的句子還有：_________，泰山移；，其利斷金。

16.學(xué)習(xí)了這幾個(gè)單元，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物，有_______的小女孩，有

的老屋，還有的紅頭蟋蟀……

17.,理不辯不明。

18.有理走遍天下，o

19.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，o

20.,最是橙黃橘綠時(shí)。

21.秋天，看到滿山火紅的楓葉，我不禁想起杜牧筆下的兩句詩(shī)：

22.“,”讓我們知道了以理服人

勝于靠力氣服人。

23.媽媽經(jīng)常教育我，司學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)椤耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，

24.你看，它把黃色給了,黃黃的葉子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辯不明。

26.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

27.“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，。”這是詩(shī)人______寫(xiě)的詩(shī)句。詩(shī)

中的“楚江”是指O

28.秋天，看到滿山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“,

29.“群兒______,一兒登甕，。眾皆,光持石擊

甕破之，水迸，?！蔽闹械摹爱Y”指_________的陶器。

30._______是給田野的，看，田野像________的海洋。橙紅色是給________

的，橘子、柿子你擠_______,爭(zhēng)著要_______去摘呢！

31._______皆________,________擊甕破之，________迸，兒________。

32.我們常用俗語(yǔ)“,_________”來(lái)勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大

的困難也能克服。

33.看見(jiàn)同學(xué)為了一點(diǎn)小事就惡語(yǔ)相向，吵得不可開(kāi)交，東東忙上前勸阻：

“,暖于布帛；__________,深于矛戟?！薄盾髯印?/p>

34.看著天門(mén)山那江水回旋的壯觀景象，我不禁吟誦起唐代詩(shī)人李白的詩(shī)句：

“,”?！锻扉T(mén)山》

35.看到西湖晴時(shí)和下雨時(shí)的美景，我想到了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句：

“,”o《飲湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的o你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的o《秋天的

雨》

37.宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中，描寫(xiě)晴天和雨中西湖美景的詩(shī)句是:

38.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，與荷花進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了菊花堅(jiān)貞不屈的品格的詩(shī)句

是：，。”

39.《荀子》中告誡我們與人相處時(shí)要注意言辭的句子是:“,

40.在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了的列寧,

的司馬光，的趙一曼，的白

求恩，他們的精神和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

41.自古以來(lái)，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，

”的寧?kù)o閑適；在葉紹翁眼中，秋是

“,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”的思鄉(xiāng)情切；在蘇軾眼中，秋是

“一年好景君須記，”的鼓勵(lì)勸勉。

42.課文中讓人敬佩的人物有：不懂就問(wèn)的________,善解人意的__________,

機(jī)智救出落水同伴的_______,把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地、忘我工作的__________o

43.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)風(fēng)景的詩(shī)句，如，“,

”描寫(xiě)了天門(mén)山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；

“,”描寫(xiě)了西湖晴天和雨

天的美麗景色；",”描

寫(xiě)了洞庭湖上月光和水色交融，湖面風(fēng)平浪靜的情景。

44.許多名言、俗語(yǔ)都蘊(yùn)含著深刻的道理?！啊备嬖V我們，

要像愛(ài)自己一樣去關(guān)愛(ài)他人?！?暖于布帛；

,深于矛戟”告訴我們，跟別人說(shuō)話要注意分寸，不能惡語(yǔ)傷

人。

45..《搭船的鳥(niǎo)》一文為我們描繪了一只、的翠鳥(niǎo)，

讓我們感受到了翠鳥(niǎo)的可愛(ài)；《灰雀》一文體現(xiàn)了列寧的,

以及男孩的:《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》一文則表達(dá)了

的主題。

46.學(xué)了本學(xué)期的課文后，我最想去的地方是,因?yàn)槟抢?/p>

:我最敬佩的人是,因?yàn)樗?/p>

;我最喜歡的童話故事是《》,

因?yàn)閛

47.鄉(xiāng)下的奶奶總愛(ài)說(shuō)：“天大地大，大不過(guò)一個(gè)‘理'字?！边@句話讓我想起

一句俗語(yǔ)：",。”

48.詩(shī)中有壯美的山河。李白途經(jīng)天門(mén)山，情不自禁地吟誦道：“

楚江開(kāi)，至此回?！倍拍劣斡谏介g，寫(xiě)下了這樣的佳句：“停車(chē)

坐愛(ài)楓林晚，________________________

49.“眾皆棄去,光________擊甕,水迸，"

展示了司馬光的沉著冷靜、聰明機(jī)智：“,暖于布帛：

,深于矛戟”教導(dǎo)我們說(shuō)話要注意分寸，不要惡語(yǔ)傷人。

50.祖國(guó)，我愛(ài)您，愛(ài)您“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，"

的波瀾壯闊；愛(ài)您“,潭面