PAGEPAGE7教學支配（1）一、班級學生狀況分析學生已經有一二年級的數學基礎，已有肯定的計算技巧以及初步的理解問題分析問題的實力，已經形成肯定的數學學習習慣。但是部分學生的習慣不肯定立于長遠學習的發展，留意力品質不夠恒定，自覺學習的習慣有待優化。本期重點培育學生的合作意識和實力；培育學生獨立審題實力；提高學生提出問題、分析問題、解決問題的實力。同時接著培育學生的學習習慣。教材分析這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法筆算（二），四邊形，有余數的除法，時、分、秒，多位數乘一位數，分數的初步相識，可能性，數學廣角等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材支配了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除法以及分數的初步相識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應當駕馭和形成的基礎學問和基本技能，也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如，兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數的加法，兩位數除法中每次試商后通常要做三位數減法。同樣，多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎，因為不論因數是幾位數，在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。有余數的除法是表內除法學習的接著，也是學習多位數除法的基礎。分數的初步相識是數概念教學的一次擴展，學生理解駕馭會有肯定的難度，所以本冊出現的內容是最初步的，結合學生的生活實際和詳細實例使學生理解一些簡潔分數的詳細含義，給學生建立分數的初步概念，初步學會用簡潔的分數進行表達和溝通，進一步發展數感，并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材支配了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內容。通過這部分內容的學習，讓學生相識平行四邊形，駕馭相識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關系，促進空間觀念的發展。在量的計量方面，這一冊支配的是相識長度單位千米、質量單位噸以剛好間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步發展學生的質量觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培育學生估量物體質量和時間長短的意識。在統計學問方面，本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對四周現實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動，使學生了解現實生活中存在著不確定現象，知道事務發生的可能性是有大小的，激發學生探究生活中的數學的愛好，培育學生應用意識和實踐實力。本冊教材支配了“數學廣角”的教學內容，接著引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動找出事物簡潔的排列數和組合數，培育學生視察、操作及歸納推理的實力。本冊教材依據學生所學習的數學學問和生活閱歷，支配了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，生的數學意識和實踐實力。教學目標1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。2、會口算一位數乘整十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能嫻熟地計算除數和商是一位數的有余數的除法。3、初步相識簡潔的分數（分母小于10），會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步相識分數的大小，會計算簡潔的同分母分數的加減法。4、初步相識平行四邊形，駕馭長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5、相識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；相識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；相識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。6、初步體驗有些事務的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發生的結果，知道事務發生的可能性是有大小的，能對一些簡潔事務發生的可能性做出描述。7、能找出事物簡潔的排列數和組合數，形成發覺生活中的數學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。9、養成仔細作業、書寫整齊的良好習慣。10、體驗數學與日常生活的親密聯系，初步形成綜合運用數學學問解決問題的實力。四、教學措施1、在課堂中改進筆算教學，體現計算教學改革的理念，重視培育學生的數感。2、在教學量與計量的教學時聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。3、在空間與圖形的教學中，強調實際操作與自主探究，加強估測意識和實力的培育。4、給學生供應豐富的現實學習素材，體現學問的形成過程。5、逐步發展學生綜合運用學問的實力，留意情感、看法、價值觀的培育。細心設計每節課來激發學生的學習愛好，讓學生獲得開心的數學學習體驗。在教學中，留意體現自主探究、合作溝通的學習方式，讓學生在己動手“做數學”、“玩數學”、“用數學”，的氣氛中學習數學，每個學生在原有的基礎上都有所進步。對于學習較困難的學生平常要多加關注，留意讓好的學生去帶動他們、幫助他們，并加強與家長的聯系，共同促進他們進步。對于優生，要盡可能地拓寬他們的學問面，提高他們的思維實力，讓他們學得好，學得精。教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內容課時支配備

注（備課老師）第一周8.28——9.3始業教化其次周9.4——9.10第一單元測量１、毫米的相識２、分米的相識３、練習一４、千米的相識５、練習二５第三周9.11—9.17１、噸的相識２、練習三３、生活中的數學４、第一單元測試分析（２）５第四周9.18—9.24其次單元萬以內的加減法１、萬以內的加法２、練習四３、例二４、練習五（2）5第五周9.25—10.1１、減法例1２、例2、例3３、練習六４、加減法的驗算５、例24第六周10.2—10.8國慶節放假第七周10.9—10.15、練習七（2）２、整理和復習３、練習八４、復習測試5第八周10.16—10.22四邊形1、四邊形2、同等四邊形3、練習九4、周長５、長方形和正方形的周長5第九周10.23—10.29１、練習十２、估計３、練習十一４、復習５、測試5第十周10.30—11.5有余數的除法１、有余數的除法２、例3３、練習十二４、例4５、練習十三5第十一周11.6—11.12１、復習２、測試分析３、秒的相識４、時間的計算５、練習十四（2）5第十二周11.13—11.19１、填一填、說一說２、測試３、口算乘法４、例2５、練習十五5第十三周11.20—11.26多位數乘一位數１、練習十五２、筆算乘法３、練習十六４、例2５、練習十七5第十四周11.27—12.3１、例3、4２、練習十八（2）３、例5、例6４、練習十九5第十五周12.4—12.10１、練習二十２、整理和復習３、練習二十一４、復習５、測試

5第十六周12.11—12.17分數的初步相識

可能性

數學廣角１、分數的初步相識２、比一比