專題11作文考點集訓-2025年中考語文一輪復習必刷題

1.黃麥文學社舉行以“大地”為主題的征稿活動，內容有以下四個板塊：中華優秀傳統文化

板塊（本地神話傳說，民間故事、民族團結故事、傳統節日、風俗習慣等）、革命文化板塊

（本地革命英雄人物故事）、社會主義先進文化板塊（本地社會主義建設取得的成果和模范

人物）、當代文化生活板塊（我與土地的故事）。

請自選一個板塊投稿，要求：題目自擬；文體不限；不要套作，不得抄襲；不能出現個人的

真實信息，不少于600字。

2.按要求作文。

2024年6月4日，嫦娥六號著陸器攜帶的用巖石“繡”出來的五星紅旗在月球背面成功

展開，閃耀著鮮艷的“中國紅''。這是中華民族創新智慧的又一見證，舉國歡慶！如果有一天，

你能登上月球，將會做出哪些創舉？是科學研究、改造環境、搭橋筑路，還是建校辦學……

又會發生怎樣的故事？

請發揮想象，寫一篇記敘文。

要求：①自擬題目，字數不少于500字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個人相關信

息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

3.閱讀下面的文字，完成作文。

《考卷》第?段中寫道：“建新學校這張卷子，他答得尤其漂亮。'‘生活中，有很多“考

卷”需要我們認真作答，每個人都渴望答得漂亮。對“漂亮”的理解，不只是結果的圓滿，還

可以是多樣的、豐富的、辯證的……

請以《這份考卷，答得漂亮》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出現真實的人名、校名和地名；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③書寫工

整卷面整潔。

4.閱讀下面的文字，根據要求作文。

共情是一種能力。與親人朋友共情，理解他們的感受，尊重他們的意愿，可以促進關

系和諧；與仁人志士共情，體會他們的境遇，感悟他們的品格，可以獲得精神滋養；與祖國

母親共情，銘記她曾經的屈辱，見證她今日的榮光，可以激發我們的報國豪情……

學校文學社舉行以《我與_共情》為題的征文活動，請你寫一篇文章參與。

要求：①自選角度，補全題目，可記敘，可抒情，也可議論；②不少于600字；③不得抄襲

和套作；④不得出現真實的人名、校名等信息。

5.按要求作文。

臨近畢業，班級“心愿墻”上五彩斑斕，彩色的卡紙寫滿了同學們的心愿。

甲：最近遇到了一些事情，幸好已經過去啦！能夠繼續追夢，真好！

乙：我希望自己再自律些，再認真點，不斷完善自己，讓自己越來越優秀！

丙：謝謝你！初中三年，因為有你，我的人生才變得多姿多彩，愿你一切安好！

T:航天員桂海潮”特別能吃苦，特別能攻關”，永不言敗！我要像他一樣，早日實現“摘

星星'’的愿望。

從以上四位同學的心愿中，任選一個角度，自主立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。

可敘述經歷，可闡述觀點，還可以用書信、演講稿、發言稿等形式交流自己的認識和感悟。

要求：①自擬題目，字數不少于500字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個人相關信

息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

6.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

他們一窩蜂地往前擠著，互相推著。前面有什么？不知道。既然大家都朝前趕，肯定

錯不了。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走的路，僅僅屬于你。

以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。

要求：自選角度，自擬標題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不要套作，不得抄襲；

不得泄露姓名、學校等個人信息；不少于600字。

7.閱讀下面材料，完成寫作任務。

假如有人問我：你努力了這么久，似乎并沒有獲得什么。

我會這么回答：我雖然沒有獲得什么，但我失掉了懈息、浮躁、怯懦、無知……

結合上述材料，寫一篇文章，談談努力學習、勞動、鍛煉、探索、修身……帶來的改

變。

根據你的體驗和思考，就其中一項或記述經歷，或講述故事，或發表看法。

要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于500字；（4）不得

出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。

8.明天意味著光明，預示嶄新的未來；明天也蘊含著機會，指向無限的可能。因為

這樣，明天才如此值得期待。明天屬于每一位勇敢前行的青少年，明天屬于每一個堅守信念

的奮斗者。

請以“明天”為話題，寫一篇文章。

要求：

(1)自選文體(詩歌、戲刷劇除外)，能合理運用多種表達方式；

(2)思想健康，立意深刻，感情真摯；

(3)書寫工整，正確使用標點符號；

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名；

(5)字數不少于600字。

9.閱讀材料，完成作文。

繁華，一種繁榮興盛的景象，它是自然的生機，是成長的豐盈，是家庭的和樂，是文

化的昌盛，是國家的富強……為了這份繁華，你有怎樣的思考和努力？

請以“為了這份繁華”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不得抄寫；③不得透露個人信息；④不少于600字(如寫詩歌不少于

24行)

10.父母對我說，一路有你，一路有幸福；老師對我說，一路有你，一路有希望；朋

友對我說，一路有你，一路有歡笑...

我也想對你說……

請以“聽我說，"為題，寫一篇文章。

提示：先將上面的題目孫充宛擎，然后寫作。

要求：

(1)自選文體(詩歌、戲刷劇除外)，能合理運用多種表達方式；

(2)思想健康，立意深刻，感情真摯；

(3)書寫工整，正確使用標點符號；

(4)文中不得出現真實的人名、校名、地名；

(5)字數不少于600字。

11.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

生活這篇文章不能“重寫*只能“續寫”。在“續寫”前，可以規劃,可以暢想；在“續寫”

中：可以摒棄或扭轉，可以發揚或升華。

回憶過往，你曾經是怎樣“續寫”生活的？或者，面向未來，你又將如何“續寫”呢？

請以“續寫生活”為話題寫一篇文章，可以敘寫經歷，可以抒發情感，也可以發表議論。

要求：①自選角度，自擬題目；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現

真實校名與人名；⑤不得抄襲。

12.閱讀下面的文字，根據要求作文。

請以《前進，我有我的姿態》為題，寫一篇文章。

要求：①可以敘寫自己的經歷和體驗，也可以發表自己的觀點和看法；②不少于600字；③

文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。

13.閱讀下面文字，按要求作文。

歌里唱道：“裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍……”

轍，本義是車輪軋出的痕跡。

世上深深淺淺、曲曲直直的“轍印”，會讓你產生怎樣的聯想和思考？

請你聯系生活，自選角度，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不得泄露個人信息；④不少于600

字；⑤書寫正確、規范、力求美觀。

14.材料作文

材料一：魯班是春秋時期魯國的建筑工匠。據傳說，有一次魯班的腿被草割破了。他

蹲下身來留心觀察，發現是小草鋒利的齒狀邊緣割傷了他。魯班由此受到啟發，發明了木匠

重要的工具——鋸。

材料二：數學家吳文俊從事機械定理證明時提出的“吳方法”，首次實現了高效的幾

何定理自動證明。他之所以能取得如此巨大的成就，一方面得益于他的老師在關鍵時期幫他

解決了專業上的困惑，使他認識到了數學的魅力；另一方面得益于他在研究時的全神貫注，

盡心竭力。他把生命中大部分時間，都用在數學研究上，為機械化幾何定理自動證明領域帶

來光明。

上述材料至少給了我們這樣一些有益的啟示：留心就會有收獲；做事要專注；成功需要內因

和外因相結合……請根據以上材料，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫，不得抄襲，

不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文

中不得出現真實的人名、校名。

15.命題作文

“心動”一詞可以這樣理解：內心有所觸動，產生做某事的欲望。“行動”一詞可以這樣

理解：為實現某種意圖而具體地進行活動。

生活中總有一些美景、善行、真情、美德，讓我們內心產生觸動，進而讓我們產生做

某事的欲望。心動不去行動，美好則會止步于心中；心動就去行動，才能帶來更多的精彩。

心動了應該怎樣行動？行動又會帶來怎樣的收獲和啟示？新時代召喚我們為個人成長、他人

幸福、家鄉繁榮、祖國強盛而行動起來。

請以“心動就要行動”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇

除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現真實的人名、校名。

16.閱讀下面的材料，按要求寫作。

子曰：“不曰'如之何，如之何'者，吾未如之何也已矣。”（《論語?衛靈公》）孔子

說，一個人如果不知道經常問問自己“該怎么辦啊，該怎么辦啊“，他也不知道該拿這樣的人

“怎么辦''了。因為，一個人能夠問出“如之何，如之何"，即說明他對自身是有反思的，他在

謀求突破和改變，而這正是一■個人成長進步的動力。

以上材料引發你怎樣的聯想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；②不得抄襲，不得套作；③文中不得出現

真實的人名、校名。如有需要，請用“XXX”代替。

17.閱讀下面文字，按要求作文。

回望過去，我們溫暖陪伴，攜手并進；我們激情飛揚，追逐夢想。展望未來，我們熱

血沸騰，滿懷希望；我們肩負責任，砥礪前行。

請以《前行路上的》為題，寫一篇記敘文。

要求：①請將題目補充完整；②內容具體充實，有真情實感；③不少于600字，不得出現真

實的人名、校名；④書寫工整規范；⑤不得套作，不得抄襲。

18.請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我的人》補

充完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；

②600字以上；

③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

19.閱讀下面的文字，根據要求作文。

材料一：

黃令儀（1936-2023）,被譽為“中國龍芯之母”，少年便立志報效祖國，年逾八十仍奮

戰在科研一線，見證并參與了中國微電子行業從無到有的發展歷程，用一顆純粹的“中國心”

打造出最硬核的“中國芯她說：“我這輩子最大的心愿，就是匐匐在地，擦干祖國身上的

恥辱。“她用一生詮釋了一個中國人的家國情懷。

材料二:

1935年，在南開大學開學典禮上，著名教育家張伯苓當眾發出了“愛國三問”："你是

中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”其言諄諄，其意切切，振奮了南開師生的愛國

情懷，時至今日，仍需我們一代一代問下去、答下去。

以上材料引發你怎樣的聯想和思考？請結合你的體驗和感悟，寫一篇文章。

要求：目煙標博，文體不限，詩歌除外；表達真情實感，不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于600字。

參考答案:

1.例文:

那一次，我與土地深深共鳴

那年，我愛上了軟糯糯、甜滋滋的玉米，一天能啃好幾根。太姥從我媽那里聽說了這

件事，跑到鄰居家討要了一把自留的玉米種子，據說他家的玉米在村里是出了名的好。

太姥特地在田里圈了一塊地，播下了玉米種子。她還和我約定，等到玉米成熟了，就

一起來摘。太姥特地在田里圈了一塊地，播下了玉米種子。她還和我約定，等到玉米成熟了，

就一起來摘。

收獲的日子來得那樣快，那天，天空高遠，潔白的云不帶一絲陰影。玉米站滿了每一

寸土地。它們昂首挺立，圓潤飽滿的籽粒生機盎然，彰顯著對土地最真摯的感恩。棕紅色的

玉米須像啦啦隊的花球，借著秋風，歡迎我們的到來。

太姥步履穩健地走進那幾乎同我們一般高的“玉米林”中。她渾濁的眼中盈滿了喜悅。

太姥用手一掰，向后一拋，玉米棒子便落入背簍里，看起來十分輕松。

我試著左手握住玉米稈，右手用力一扯一玉米皮碎屑夾雜著塵土撲面而來，嗆人得

很。太姥拍拍我，說道：“娃娃，要用些巧勁來掰，你看我。"她那雙手粗糙得如盤結的老根，

熟練地握住玉米，手腕向下使勁，玉米就從柄處脫落下來。其實，盤活土地和盤活人生是一

樣的，道阻且長。我雖長于城市，可我的身體里流淌著農人的血，此刻，我的靈魂正與土地

發生深深的共鳴。一掰一拋間，土地上劃過一道道美麗的弧線。

是什么讓我的心跳動得這般厲害？等我回過神時，雙手已經紅腫，背上沉甸甸的背簍

把雙肩勒得酸痛不已。但我心中有著無盡的喜悅，我的每個腳印都深深地烙刻進了這片土地,

每一棵莊稼上都留下了我的指紋印跡。

我坐在田城上，看到相識的村民挑著油亮的扁擔經過，擔子里裝著一捆玉米稈子，隨

著腳步的起伏有規律地晃動著。不遠處，幾頭脫繩的牛正低頭咀嚼著舒展的葉。我按照太姥

的吩咐，取一根玉米稈，剝去上面的葉子后，跑到小河邊洗干凈。我像吃甘蔗一樣，先咬下

外面的皮，再嚼里面的芯。汁水爆出，清甜的味道在嘴里蔓延，這是土地饋贈給農人最好的

飲品。

那一次，我與土地深深共鳴。太姥親手種下的玉米，帶著土地的心跳，落入我的背簍，

進入我的內心，與我的心跳同頻共振。

路遙在《平凡的世界》里寫道：“他還應該像往常一樣，精神抖搬地跳上這輛生活的

馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，吶喊著，繼續走向前去。”

那個秋日，我在與土地深深的共鳴中，竟有了同樣的感受。我生于土地，長于土地，

我也將在土地上繼續拼搏，繼續走向前去。

2.例文：

月球生命生態實驗室

我作為一名科學家，有機會參與一次人類登月計劃。登上月球后，我和團隊一起選擇

了一處地形較為平坦的區域，開始搭建我們的實驗室。經過無數個日夜的緊張工作，“月球

生命生態實驗室”終于建成。

這是一個封閉的透明穹頂，能夠模擬地球環境，有著適宜的溫度和氧氣。現在的月球

就像地球上沙漠一般荒蕪，我們必須要將它改造為一個宜居的家園。我們從地球帶來了一些

種子和微生物，開始在實驗室內種植和培養。當然，在這個研究過程中，我們面臨著諸多挑

戰。比如，月球的溫差極大，缺乏水源，輻射強烈。這些環境無一不在顯示：這里不太適宜

這些植物的生長，但我們依舊耐心培育。一次次的失敗似乎在勸我們團隊放棄培育。但我們

相信每一次失敗都會讓我們更接近成功，有時在長時間的實驗后，我們看到實驗有一點微小

的進展，這些進展便能讓我們歡呼雀躍。

終于，功夫不負有心人，當我親眼在實驗室里見證了第一株植物在月球的土壤中破土

而出，緩慢地生長著。那株黃綠色的嫩芽在告訴我，謝謝你，因為你們不懈的培育，才會有

它們的身影出現，那那一刻，我感受到了一種從未有過的激動，因為這不僅僅是一株植物的

生命開始，更是人類在宇宙中邁出的又一大步。

為了提升實驗的多樣性，我們還計劃引入一些小型動物，觀察它們在這樣的環境下如

何生存。動物的實驗和植物的差不多,不少小動物因為無法適應月球惡劣的環境而喪失生命,

幸虧，我們最后找到了新的方案，這些小動物們才漸漸適應這里的環境。如今在我們不懈的

努力下，月球漸漸有了生機，它不再是我們一開始來到的那個荒蕪的世界了，這里有淡淡的

綠色，有動聽的鳥聲，又可愛的小山羊的身影……

看到月球喜人的變化，我的心里對未來有著無限的憧憬，期待有一天人類可以在月球

上建立永久的定居點。把這里變成人類在宇宙上第二個溫暖的家。月球生命生態實驗室，你

不僅僅是學術上的前沿突破，更是對人類未來的深刻探索！

3.范文

這份考卷，答得漂亮

生活是一張無邊無際的考卷，每個人都是這張試卷上的考生。我們面對的題目千變萬

化，有的題目簡單明了，有的則復雜難解。在這張考卷上，我們用行動作答，用選擇書寫答

案。而所謂的“答得漂亮”，并不僅僅是結果的圓滿，它更是一種過程的精彩，一種態度的堅

持，一種精神的體現。

記得有一次，我面對的是一道關于時間管理的題目。那段時間，我被各種任務和瑣事

壓得喘不過氣來，每天都在忙碌和焦慮中度過。直到有一天，我意識到這樣的狀態并不是我

想要的。我開始反思，開始學習如何合理安排時間，如何高效完成任務。我制定了詳細的計

劃，將大塊的時間分配給重要的事情，小塊的時間則用來處理瑣碎的事務。漸漸地，我發現

自己能夠更加從容地面對每一天，我的生活變得更加有序，效率也大大提升。這道題目的答

案，雖然沒有立竿見影的成果，但過程中的每一步都讓我感到滿足和自豪。這，就是一種“答

得漂亮”。

還有一次，我面對的是一道關于人際關系的題目。在與人交往的過程中，我曾因為缺

乏溝通技巧而屢屢碰壁。我開始學習傾聽的藝術，學習如何表達自己的想法而不傷害他人。

我嘗試站在對方的角度思考問題，嘗試用更加積極的態度去解決沖突。雖然這個過程并不容

易,但每當我能夠化解一場誤會，每當我能夠幫助他人解決問題,我都能感受到一種成就感。

這種在人際交往中的成長和進步，也是一種“答得漂亮”。

“答得漂亮”并不意味著每一次都能完美無缺，它更多的是一種不斷嘗試、不斷進步的

精神。在失敗中吸取教訓，在挑戰中尋找機遇，每一次的努力和堅持，都是對生活這張考卷

的精彩回答。它告訴我們，無論面對什么樣的題目，只要我們用心去思考，用行動去實踐,

用智慧去解答，那么，無論結果如何，我們都能夠自信地說：“這份考卷，得漂亮。”

生活不會因為我們的畏懼而停止出題，也不會因為我們的逃避而變得簡單。唯有勇敢

面對，認真作答，我們才能在生活的考卷上留下屬于自己的精彩篇章。讓我們帶著這份對“漂

亮的理解，繼續前行，在生活的每一個角落，都留下我們努力的痕跡，讓我們的答案，成為

最美麗的風景。

4.例文:

我與母親共情

在我的成長歷程中，母親一直是我生命中最重要的人。她的愛、她的付出、她的堅韌，

讓我深深地與之共情。

我能共情母親的辛苦。每天清晨，當我還在溫暖的被窩里做著美夢時，母親就已經起

床忙碌了。她要為一家人準備早餐，然后匆匆忙忙地去上班。一天的工作下來，她回到家還

要繼續操持家務，照顧我們的生活起居。我看到她那疲憊的身影，心中不禁涌起一股心疼。

我能想象她在工作中面對的壓力和困難，也能體會到她為了這個家所付出的一切努力。我知

道，她從來沒有抱怨過，只是默默地承擔著一切，因為她愛我們，她希望我們能過上幸福的

生活。

我也能共情母親的擔憂。隨著我逐漸長大，母親開始為我的未來擔憂。她擔心我在學

習上遇到困難，擔心我在生活中受到傷害，擔心我不能成為一個有責任感、有擔當的人。她

會時常叮囑我要好好學習，要誠實守信，要與人為善。每當我犯了錯誤或者遇到挫折時，她

總是第一個出現在我身邊，鼓勵我、支持我，讓我重新振作起來。我能感受到她那份深深的

擔憂背后是對我的無盡關愛，她希望我能走得更遠，飛得更高。

我還能共情母親的堅強。生活中難免會遇到各種困難和挫折，母親從來不會輕易被打

倒。她總是以樂觀的態度面對一切，用她的堅強和勇氣給我們樹立了榜樣。記得有一次，家

里發生了一些變故，經濟上出現了困難。母親沒有在我們面前表現出一絲一毫的沮喪，而是

默默地想辦法解決問題。她白天努力工作，晚上還利用業余時間做一些兼職來增加收入。她

的臉上始終洋溢著笑容，讓我們感受到了她的堅強和樂觀。正是因為有了母親的堅強，我們

才能夠在困難面前不退縮，勇敢地面對生活。

母親就是這樣一個平凡而偉大的人，她的愛、她的付出、她的堅韌深深地影響著我。

我和母親共情，我理解她的辛苦，我心疼她的付出，我敬佩她的堅強。我會努力學習，將來

成為一個讓她驕傲的人，我會用我的愛去回報她，讓她感受到幸福和溫暖。因為她是我生命

中最重要的人，我永遠愛她。

5.例文：

以自律為帆，駛向成功的彼岸

在這個充滿朝氣與夢想的畢業季，大家在心愿墻上書寫下對未來的期許和勇敢的愿望,

而在所有心愿中，我被乙同學的話深深觸動：“我希望自己再自律些，再認真點，不斷完善

自己，讓自己越來越優秀。”這是一個極具智慧的啟示，更是我愿與大家分享的生活態度。

自律，是一種內心的秩序，是對自我的管理和約束。我們常常希望能在學業、工作乃

至生活中取得長足的進步，然而，很多時候我們陷于拖延與懶散中，最終也只能抱怨自身未

能全力以赴。自律的人卻不一樣，他們懂得如何規劃時間，設定目標，并為之不懈努力。

回顧我的成長歷程，自律一直是幫助我不斷進步的力量。曾記得在初中時，我總是因

為作業拖延而熬到深夜，第二天又疲倦不堪。那段時間，成績自然也有所下滑。我意識到這

種狀態不能再繼續下去，于是開始嘗試每天為自己制定學習計劃，嚴格按時完成任務，并堅

持鍛煉以保證良好的體力。這個過程并不容易，起初也遭遇過很多挫折和懈怠，但隨著時間

的推移，我看到了自律帶來的改變：成績逐漸提升，整個人也變得更加有精神。

自律不僅僅是學習的法寶，更是我們人生航程中的一面風帆。無論是追求夢想的道路,

還是日常生活的點滴，自律都能引導我們走向更優秀的自己。正如乙同學所說的不斷完善自

己，這一過程需要毅力和恒心，歸根結底取決于我們對自律的堅持。

在日新月異的現代社會中，自律是一種競爭優勢。成功的人往往都是能夠自律的人。

他們在日復一日的堅持中實現目標，積累了別人無法企及的厚度。我深知，不可能每一天都

充滿斗志，但重要的是即便在無數個平凡的日子中，也能保持對自己的約束和期望。

畢業在即，我們將步入一個全新的階段。在這個充滿未知和挑戰的未來里，我希望每

一個人都能夠如乙同學所愿，追求自律，提升自我。讓我們以自律為帆，駛向心中理想的彼

岸，書寫出屬于自己的人生華章。

6.例文：

走自己的路，讓別人說去吧

在人生的道路上，我們時常會看到這樣兩種人：一種人盲目地跟著眾人往前擠，他們

不知道前方有什么，只是覺得大家都在走，肯定錯不了；另一種人則悠然獨行，不慌不忙,

堅定地走在屬于自己的道路上。

盲目從眾的人，他們往往缺乏獨立思考的能力。他們看到別人在做什么，就不假思索

地跟著去做，卻從未想過這樣做是否適合自己。他們就像一群無頭蒼蠅，四處亂撞，最終可

能一事無成。而那些悠然獨行的人，他們有著明確的目標和方向，他們知道自己想要什么，

也知道自己該走什么樣的路。他們不會被別人的行為所左右，而是堅定地朝著自己的目標前

進。

走自己的路，需要勇氣和自信。在這個世界上，有太多的人習慣于隨波逐流，他們害

怕與眾不同，害怕被別人嘲笑和孤立。然而，真正的強者是敢于走自己的路的人。他們相信

自己的選擇，相信自己的能力，即使在前進的道路上遇到困難和挫折，他們也不會輕易放棄。

他們會勇敢地面對挑戰，努力克服困難，最終實現自己的夢想。

走自己的路，也需要智慧和判斷力。我們不能盲目地走自己的路，而應該在充分了解

自己和周圍環境的基礎上，做出明智的選擇。我們要學會獨立思考，分析問題，判斷是非,

找到最適合自己的道路。同時，我們也要善于借鑒別人的經驗和教訓，不斷地完善自己，提

高自己的能力。

在人生的道路上，我們每個人都應該有自己的追求和夢想。我們不能總是跟著別人走,

而應該勇敢地走自己的路。無論前方有多少困難和挑戰，我們都要堅定信心，勇往直前。因

為只有走自己的路,我們才能真正實現自己的人生價值，才能擁有一個充實而有意義的人生。

讓我們勇敢地走自己的路，讓別人說去吧!

7.例文：

努力，讓我遇見更好的自己

在成長的道路上，我們都在不斷地努力著。努力學習，努力勞動，努力鍛煉，努力探

索，努力修身……每一種努力都如同璀璨的星光，照亮我們前行的路。

曾經的我，是一個怯懦的人。面對困難，我總是選擇逃避；面對挑戰，我常常猶豫不

決。我害怕失敗，害怕被嘲笑，害怕走出自己的舒適區。然而，一次偶然的經歷，讓我開始

改變。

那是一次學校組織的演講比賽。當老師宣布這個消息時，我的內心充滿了恐懼。我想

要逃避，但是看著同學們積極報名的樣子，我又覺得自己不能這么懦弱。于是，我鼓起勇氣

報了名。接下來的日子里，我開始了緊張的準備。我查閱了大量的資料，認真撰寫演講稿，

一遍又一遍地練習發音和語調。在這個過程中，我遇到了很多困難。有時候，我會因為緊張

而忘記臺詞；有時候，我會因為發音不準確而感到沮喪。但是，我沒有放棄。我告訴自己,

只要努力，就一定能夠克服這些困難。

終于，比賽的日子到了。當我站在舞臺上，看著臺下的觀眾和評委，我的心跳得厲害。

但是，我深吸一口氣，開始了我的演講。在演講的過程中，我逐漸忘記了緊張，沉浸在了自

己的演講中。我用堅定的聲音，講述著自己的故事和感悟。當我演講結束的時候，臺下響起

了熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了一種前所未有的喜悅和自豪。我知道，我成功了。我不

僅成功地完成了演講，更重要的是，我戰勝了自己的怯懦。

從那以后，我變得更加自信和勇敢。我不再害怕困難和挑戰，而是勇敢地面對它們。

我努力學習，不斷提高自己的知識水平；我積極參加各種活動，鍛煉自己的能力；我堅持鍛

煉身體，保持良好的狀態。在努力的過程中，我也改掉了許多不良習慣。我不再懈怠，而是

變得更加勤奮和自律；我不再浮躁，而是學會了沉穩和冷靜。

努力，讓我遇見了更好的自己。它讓我明白了，只要我們敢于挑戰自己，勇于付出努

力，就一定能夠實現自己的夢想，成為更好的人。在未來的日子里，我將繼續努力，不斷前

行，讓自己的人生更加精彩。

8.例文：

擁抱明天

明天，是一個充滿希望與未知的詞匯。它承載著我們的夢想，引領我們不斷向前。

每當黎明的第一縷陽光灑向大地，我們便迎來了新的一天，也離明天更近了一步。明

天，可能是陽光燦爛，也可能是風雨交加，但無論如何，它都充滿著無限的可能。

對于學生來說，明天可能意味著一場重要的考試，一次精彩的演講，或者是與朋友的

一次愉快聚會。我們在今天努力學習，為的就是在明天能夠取得好成績，展現自己的風采。

我們懷揣著夢想，期待著明天的到來，相信自己能夠在未來的日子里實現自己的理想。

明天也是一個可以重新開始的機會。如果今天我們犯了錯誤，或者遭遇了失敗，不要

氣餒，因為明天我們可以吸取教訓，重新出發。就像雨后的天空會更加湛藍，失敗后的我們

也會更加堅強。我們要勇敢地面對今天的挫折，用積極的心態去迎接明天的挑戰。

在追逐明天的道路上，我們或許會遇到許多困難和阻礙。但正是這些困難，讓我們變

得更加成熟和勇敢。我們要學會在困境中尋找希望，在挫折中磨礪自己。只有經歷了風雨的

洗禮，我們才能更加珍惜陽光的溫暖；只有經歷了失敗的痛苦，我們才能更加體會成功的喜

悅。

明天，是我們前進的動力。它讓我們不斷努力，不斷超越自己。我們要珍惜每一個今

天，為明天的夢想而奮斗。無論是小小的目標，還是遠大的理想，我們都要一步一個腳印地

去實現。因為只有通過今天的努力，我們才能擁抱美好的明天。

讓我們懷揣著希望，勇敢地邁向明天。相信在未來的日子里，我們一定能夠創造出屬

于自己的精彩人生。

9.例文：

為了這份繁華

繁華，是一幅絢麗多彩的畫卷，是一首激昂奮進的樂章。它可以是城市街頭的車水馬

龍，也可以是鄉村田野的生機勃勃；可以是文化藝術的璀璨綻放，也可以是科技創新的日新

月異。為了這份繁華，我們每個人都在努力著。

自然的繁華，是生命的律動。那廣袤的森林，郁郁蔥蔥，為無數生靈提供了棲息之所；

那奔騰的江河，浩浩蕩蕩，滋潤著大地萬物。為了守護這份自然的繁華，有許多人默默奉獻

著。護林員們日夜堅守在山林中，與孤獨為伴，只為守護那一片綠色；環保志愿者們積極宣

傳環保理念，身體力行地參與各種環保活動，只為讓我們的地球更加美麗。我也要為自然的

繁華貢獻自己的一份力量，從身邊的小事做起，如節約水電、減少使用一次性塑料制品、積

極參加植樹活動等。

成長的繁華，是夢想的綻放。在成長的道路上，我們懷揣著各自的夢想，努力拼搏。

為了實現自己的夢想，我們在知識的海洋中遨游，不斷充實自己；我們在困難與挫折面前不

屈不撓，勇敢前行。運動員們為了在賽場上綻放光芒，日復一日地刻苦訓練，揮灑著汗水;

科學家們為了探索未知的世界，廢寢忘食地鉆研，奉獻著智慧。我也在為自己的成長而努力，

為了心中的夢想，我勤奮學習，積極參加各種社會實踐活動，不斷提高自己的綜合素質。我

相信，只要堅持不懈，我的夢想之花一定會在成長的繁華中綻放。

家庭的繁華，是溫暖的港灣。一個和睦的家庭，充滿著愛與關懷。父母的關愛、兄弟

姐妹的陪伴，讓我們感受到家的溫暖。為了營造家庭的繁華，我們要學會感恩，理解父母的

辛苦，關心家人的生活；我們要學會溝通，化解家庭中的矛盾，增進家人之間的感情。一家

人圍坐在一起，分享生活中的喜怒哀樂，那是多么幸福的畫面。我珍惜家庭的溫暖，努力做

一個懂事的孩子，為家庭的繁華貢獻自己的一份愛。

文化的繁華，是民族的瑰寶。中華文化源遠流長，博大精深。詩詞歌賦、書法繪畫、

傳統技藝等，都是我們寶貴的文化遺產。為了傳承和弘揚中華文化，無數文化工作者們辛勤

耕耘,讓古老的文化在現代社會煥發出新的活力。我熱愛中華文化，積極學習傳統文化知識，

參加各種文化活動。我希望通過自己的努力，讓更多的人了解和喜愛中華文化，讓文化的繁

華在我們這一代得以延續。

國家的繁華，是人民的幸福。國家的繁榮富強，是我們每個人的共同愿望。從古代的

絲綢之路到今天的“一帶一路”，從“兩彈一星”到載人航天，中國在不斷創造著輝煌。為了國

家的繁華，無數的英雄兒女們前赴后繼，奉獻著自己的青春和生命。我為自己是一個中國人

而感到驕傲和自豪，我要努力學習，提高自己的能力，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

為了這份繁華，我們每個人都在行動。讓我們攜手共進，用我們的智慧和汗水，創造

出更加美好的未來。因為，這份繁華，值得我們為之努力奮斗。

10.例文：

聽我說，謝謝你

“聽我說，謝謝你，因為有你，溫暖了四季；謝謝你，感謝有你，世界更美麗……”每

當這首熟悉的旋律響起，我的心中便涌起一股暖流，那些溫暖的畫面也如電影般在眼前一一

浮現。

聽我說，謝謝你，我的父母。是你們給予了我生命，含辛茹苦地將我養大。在我成長

的道路上，你們付出了無數的心血和汗水。當我生病時，你們日夜守護在我的身邊，悉心照

顧；當我遇到困難時，你們總是耐心地傾聽我的煩惱，給予我鼓勵和支持；當我取得成績時，

你們為我感到驕傲和自豪，同時也提醒我不要驕傲自滿。你們的愛是那么的無私和深沉，如

春雨般滋潤著我的心田，讓我在愛的呵護下茁壯成長。

聽我說，謝謝你，我的老師。是你們用智慧的火種點燃了我求知的欲望，用辛勤的汗

水澆灌著我成長的花朵。在課堂上，你們深入淺出地講解知識，讓我在知識的海洋中暢游;

在課后，你們耐心地輔導我們的作業，為我們答疑解惑。你們不僅教會了我書本上的知識,

還教會了我做人的道理，讓我懂得了要做一個有愛心、有責任感、有擔當的人。你們的教誨

如明燈般照亮了我前行的道路，讓我在人生的旅途中不迷失方向。

聽我說，謝謝你，我的朋友。是你們在我孤獨寂寞的時候陪伴著我，在我傷心難過的

時候安慰著我，在我開心快樂的時候與我一起分享。我們一起學習，一起玩耍，一起度過了

許多美好的時光。我們之間沒有勾心斗角，只有真誠和信任。在我遇到困難時，你們總是毫

不猶豫地伸出援手，給予我幫助。你們的友誼如陽光般溫暖著我的心靈，讓我在人生的道路

上不再孤單。

聽我說，謝謝你，每一個在我生命中出現過的人。是你們讓我的生命變得更加豐富多

彩，讓我的世界變得更加美好。我會永遠懷著一顆感恩的心，去面對生活中的一切。我相信，

只要我們每個人都心懷感恩，這個世界將會變得更加溫暖、更加美麗。

11.例文：

生活的續章

在時間的長河中，每個人都是一位作者，手執生活的筆，在歲月的紙箋上，或輕描淡

寫，或濃墨重彩。不同于小說的隨意修改，生活的篇章一旦落筆，便無法“重寫”，只余下無

盡的“續寫”，等待著我們以智慧與勇氣，去規劃、去暢想、去摒棄、去發揚。

回望往昔，我的“續寫”之旅充滿了探索與成長。記得那個青澀的年紀，面對學習的壓

力與人際關系的微妙，我曾迷茫，也曾彷徨。但正是這些挑戰，讓我學會了堅持與自我調整。

每一次跌倒后的爬起，都是我對生活“續寫”的一次勇敢嘗試。我學會了在失敗中汲取教訓I,

在成功中保持謙遜，這些經歷如同珍貴的珠貝，串聯起我成長的軌跡，讓我的生活之書更加

豐富多彩。

面向未來，我滿懷憧憬，準備以更加飽滿的熱情和堅定的信念，繼續“續寫”我的生活。

我深知，未來的道路不會一帆風順，會有風雨，會有坎坷。但我已準備好，用知識的利劍劈

開迷霧，用堅韌的意志跨越障礙。我將不再畏懼失敗，因為每一次失敗都是向成功邁進的寶

貴一步。

在未來的“續寫”中,我計劃摒棄那些消極的情緒和不良的習慣，它們如同生活的雜草，

會侵蝕心靈的土壤，阻礙我前行的腳步。我要用積極向上的態度去擁抱每一個清晨，用勤奮

好學的精神去耕耘每一片知識的田野。我也會發揚那些美好的品質，如善良、勇敢、誠實等，

它們如同璀璨的星辰，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中更加堅定和自信。

我還將不斷升華自己的內心世界，通過閱讀、旅行、交流等方式，拓寬視野，豐富閱

歷。我相信，只有內心豐盈的人，才能寫出更加精彩的生活篇章。我將用心去感受這個世界

的美好與溫暖，用愛去傳遞正能量，讓我的生活之書成為一本充滿愛與希望的著作。

生活的續章已經翻開，我將以更加昂揚的姿態，去迎接每一個黎明的到來。無論前方

是風和日麗還是風雨交加，我都將勇往直前，因為我知道，只有不斷地“續寫”，才能讓人生

更加精彩紛呈。

12.例文：

前進，我有我的姿態

能從雨季里走出的不是傘，而是不懼踏濕的自己。

——題記

又坐在棋桌前，熟悉的十九橫十九豎，一格一格的分割古銅色的棋盤。熟悉的黑白二

色，改變的只是那個曾經出手果斷的少年。

我不禁反問，我為何會改變？

時光回溯到那個微風輕拂的盛夏，我第一次遇見圍棋，讓隨性隨緣的我開始坐下近觀,

黑白中的一二窺見。清脆的落子，與盛夏的蟬鳴每每貫穿我的棋局。那是一個美好的開始,

我卻以為已經窺見了我與它的未來。

凡事不要太早下定論，因為現實的阻力，往往是把你從理想實驗中拉出的關鍵。

10歲那年,我參加了一次尋常不過的比賽,在開始之前,我已經勾畫好了勝利的畫面。

可是，我卻在對局中感到一種不知道何處而來的無力感，在你一子我一子的交鋒中，這種感

覺越來越明顯，結果也顯而易見。在走出賽場的路上，晚霞很美，但與我并不般配，也許我

并沒有自己想的如此天才，也許我與它的羈絆太淺了，又或許……

我沒有猶豫，因為我知道，每一個理由都足夠把我擊垮，我不能接受如此這般，于是

我選擇了放棄，也放棄了繼續在圍棋之路上的放棄了屬于自己的姿態。

對于我來說，真正放下并不簡單，但我知道堅持下去會更難。

數年以后，我猛然看到自己相冊中的一張照片，年幼的自己抱著圍棋的棋罐，笑得是

如此開心，這是我在圍棋之路上拼搏的姿態，自信的姿態。

要么，止步不前，要么，就回到過去，與過去的自己再次對弈，再一次對戰以前的自

己，再一次落下自信而堅定的一子。

于是，我再一次坐在了棋桌對面，可是那個少年的風范已經被時光磨平。內心中的雜

念也阻擋著他前行，我發現我已經不能象從前那般的專一，僅僅坐在棋桌前，內心便惶惑著

黑白的虛影。

坐在桌前，棋子墜入棋局，黑白展開了對局。我已無靜心，又如何贏得以心法而勝的

圍棋，我如何用殘缺的技巧來打敗日益練習的對手？我如何，一念破壁？

一念落棋，恍恍惚惚；一念過境，一念妙意，落子生花；我明了，一念棄棋，一念破

局，半落的星，也閃耀至極。

我輸了，輸的顯而易見，輸的徹徹底底，但是我已經在這一場我與自己的棋局中勝利，

我邁出了自己不敢邁出的那一步，打敗了自己的對于失敗的恐懼。

雞蛋，從外打破是食物，從內打破便是生命，這也是成長的體現。最令人恐懼的不是

恐懼本身，而是害怕恐懼的內心，在人生你可以對戰許多人，戰勝別人的是強者，戰勝自己，

這是真正的強者。

終于，我找到了我前行的姿態，那就是帶著永不放棄的內心堅定的走下去。

13.例文：

歲月的轍印

歌里唱道：“裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍……”那深深淺淺的轍印，猶如歲月的

畫筆，在時光的畫卷上勾勒出一幅幅動人的風景。

記憶的車輪緩緩駛過，在那鄉村的小路上，留下了我童年的轍印。那是一條泥濘的小

路，每逢雨天，便變得坑坑洼洼。我和小伙伴們卻從不畏懼，穿著雨靴在小路上奔跑嬉戲,

濺起的泥水弄臟了衣服，卻帶來了無盡的歡樂。那一串串小小的腳印，是我們探索世界的見

證，也是我們無憂無慮童年的象征。

隨著年齡的增長，我踏上了求學的道路，那轍印也變得更加堅實而深刻。清晨的陽光

灑在上學的路上，我背著書包，懷揣著對知識的渴望，邁著堅定的步伐。那一步步的腳印，

是我努力奮斗的痕跡，記錄著我為夢想拼搏的歷程。在學校里，我與同學們一起探討問題,

在知識的海洋中遨游；我在考場上奮筆疾書，為了心中的理想而努力。這些歲月里的轍印，

見證了我的成長與進步。

人生的道路并非總是一帆風順，也會有挫折與困難。就像那崎嶇的山路，布滿了荊棘

與坎坷。在面對失敗時，我曾感到迷茫與失落，但我從未放棄。我勇敢地站起來，繼續前行，

在那艱難的道路上留下了更加深刻的轍印。這些轍印，是我堅韌不拔的象征，它告訴我，只

要有勇氣面對困難，就一定能夠戰勝它。

歲月的轍印，不僅留在了我的人生道路上，也留在了歷史的長河中。古往今來，無數

的先輩們用他們的智慧和汗水，在歷史的畫卷上留下了一道道輝煌的轍印。從古老的絲綢之

路到現代的科技創新，從古代的文學藝術到今天的多元文化，這些轍印見證了人類的進步與

發展。我們應該珍惜這些歷史的轍印，從中汲取智慧和力量，為創造更加美好的未來而努

力。

回首往事，那一道道轍印猶如一顆顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的生命中。它們是我人生

的寶貴財富，讓我懂得了珍惜、努力和堅持。在未來的日子里，我將繼續前行，在人生的道

路上留下更多精彩的轍印。

14.例文：

成功的密鑰

成功，是每個人心中的渴望。那成功的密鑰究竟藏在哪里呢？當我們翻開歷史的畫卷,

探尋那些成功人士的足跡時，便會發現，成功的密鑰其實就握在我們自己手中，它由留心、

專注以及內外因的結合共同鑄就。

留心，是開啟成功之門的一把鑰匙。魯班，這位春秋時期的建筑工匠，一次偶然被草

割破了腿，他沒有抱怨，而是蹲下身來留心觀察。正是這一小小的舉動，讓他發現了小草鋒

利的齒狀邊緣，從而發明了木匠重要的工具——鋸。如果魯班對這一小小的意外毫不在意，

那么鋸的發明或許要推遲很久。正如法國雕塑家羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少

發現美的眼睛。”在我們的生活中，處處都有值得我們留心的地方。牛頓留心蘋果落地，發

現了萬有引力；瓦特留心蒸汽頂開壺蓋，發明了蒸汽機。只要我們擁有一顆善于留心的心，

就會在平凡的生活中發現不平凡的機遇。

專注，則是通往成功之路的一盞明燈。數學家吳文俊把生命中大部分時間都用在數學

研究上，全神貫注，盡心竭力。正是這種專注，讓他在機械化幾何定理自動證明領域取得了

巨大的成就。專注，能讓我們心無旁鷲地投入到自己所做的事情中，不受外界的干擾。古往

今來，那些取得卓越成就的人，無不是專注的踐行者。居里夫人專注于科學研究，在簡陋的

實驗室里，歷經無數次的失敗，最終發現了鐳元素。她的專注，讓她在科學的道路上不斷前

行，為人類的進步做出了巨大的貢獻。

然而，成功并非僅僅依靠個人的努力，還需要內因和外因的結合。吳文俊的成功，一

方面得益于他的老師在關鍵時期幫他解決了專業上的困惑，這是外因；另一方面則得益于他

自身的專注和努力，這是內因。內因是事物發展的根本原因，外因是事物發展的條件。只有

當內因和外因相互作用時,才能推動事物的發展。一個人的成功，既需要自身的努力和才華，

也需要外部的機遇和幫助。在人生的道路上，我們要不斷提升自己的能力，同時也要善于抓

住機遇，借助外部的力量，實現自己的人生價值。

留心生活中的點滴，用專注去澆灌夢想的花朵，借助內因和外因的合力，我們就能開

啟成功的大門，走向輝煌的人生。讓我們手握這三把成功的密鑰,在人生的旅途中奮勇前行，

去創造屬于我們自己的精彩。

15.例文：

心動就要行動

微風輕拂，窗外的樹葉沙沙作響，陽光透過樹葉的縫隙灑在書桌上。我坐在桌前，手

中的筆在紙上無意識地滑動著，思緒卻飄向了遠方。

那是一個陽光明媚的周末，我和媽媽一起去公園散步。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，

一片生機勃勃的景象。我們沿著小路漫步，欣賞著美麗的風景。突然，我看到了一個令人感

動的畫面。

一位老人正坐在公園的長椅上，他的面前放著一個破舊的盒子，盒子里裝著一些零錢。

老人的臉上布滿了皺紋，他的眼神中透露出一絲無奈和期待。當時我想幫這位老人，但是又

怕自己的舉動會引起別人的注意，也擔心自己會被別人嘲笑。這時，一個小女孩跑了過來,

她穿著一身粉色的連衣裙，頭上扎著兩個小辮子，可愛極了。小女孩看到老人后，毫不猶豫

地從自己的口袋里拿出了一枚硬幣，放進了老人的盒子里。老人感激地看著小女孩，臉上露

出了感謝的笑容。

看到這一幕，我的心中涌起了一股暖流。小女孩的善良和愛心讓我深受觸動，我也學

著她的樣子，為老人獻上自己的一份愛心。這件事讓我懂得：如果我只是心動而不行動，那

么美好的事情就會永遠停留在我的心中，而不會變成現實。

從那以后，我決定改變自己。每當我看到需要幫助的人時，我不再猶豫，而是毫不猶

豫地伸出援手。我會為貧困山區的孩子捐贈書籍和文具，會為生病的同學送去溫暖和祝福，

會為社區的老人打掃房間和購買生活用品。雖然我的力量很渺小，但是我相信，只要每個人

都行動起來，世界就會變得更加美好。

在行動的過程中，我也收獲了很多。我收獲了別人的感激和尊重，也收獲了自己的成

長和進步。我明白了，心動就要行動，只有將美好的想法付諸實踐，才能讓生活變得更加精

彩。

窗外的微風依舊輕拂著，我的思緒也漸漸回到了現實。我放下手中的筆，站起身來，

走到窗前，望著窗外的藍天白云，心中充滿了信心和力量。我知道，在未來的日子里，我會

繼續行動起來，為自己的夢想而努力，為他人的幸福而奉獻，為家鄉的繁榮而奮斗，為祖國

的強盛而拼搏。

16.例文:

攜反思一起上路

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”曾子的這

句話全面強調了反思的重要性。是的，金無足赤，人無完人，每個人都有認真反思自己的理

由。反思是為了更好地完善自我。反思昨天為了明天；反思失敗為了成功。

反思能讓人平心靜氣。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了

超人的才華。唐伯虎拜大畫家沈周為師后，學習更加刻苦勤奮，很快掌握了繪畫技藝，深受

沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，一向謙虛的唐伯虎竟漸漸地產生了自滿的情緒。沈周

看在眼中，記在心里。一次吃飯時，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎用手向外推后才發現那

扇“窗戶”竟是老師的一幅畫。唐伯虎反思了自己的自大后非常慚愧，從此潛心學畫。

反思能讓人大有作為。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陜西名

師周桐習武學藝。學藝期間，他目睹山河破碎，百姓流離失所，反思家國受辱、民不聊生的

根源后，他萌發了學武報國的志向。寒來暑往，他苦練不輟，在周桐的悉心指導下，終于練

成了岳家槍，并率領王貴等伙伴，加入到抗金救國的愛國洪流中。

反思能讓人認清自我。劉曉慶曾經是影視界的“女強人”，20世紀90年代“下海”經商，

經營房地產、化妝品和影視產業，據說三年就融資五十多億元。1999年，美國《福布斯》

財富雜志將她列為大陸富豪第45名。但在2002年，因公司涉嫌漏稅她被羈押422天。出獄

后，之前曾狂妄地宣稱自己是“中國最好的女演員”的她卻對專程采訪的香港鳳凰衛視記者吳

小莉坦言：“自己在順境與贊揚聲中頭腦發暈”，“我覺得我已經有足夠的時間來反思自己”。

一個人需要反思，一個政黨又何嘗不是如此呢？在遵義會議之前，因為王明的胡亂指

揮，紅軍反“圍剿”失敗，被迫進行長征。好在遵義會議期間，中央領導人進行了深刻反思

，重新肯定了毛澤東的領導地位，這才挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命！

敢于反思、善于反思是人類的大智慧。親愛的同學們，讓我們攜反思一起上路！

17.

例文：

前行路上的燈光

在時光的長河中徘徊，我們都是孤獨的旅人，懷揣著各自的夢想與憧憬，踏上那未知

的征程。然而，前行的道路并非總是一片光明，往往會有黑暗與迷茫如影隨形。但幸運的是，

在這漫長的旅途中，總有一些燈光，照亮我們前行的道路。

記憶如潮水般涌來，將我帶回到了那個懵懂的少年時代。那時的我，懷揣著對知識的

渴望，踏入了中學的校門。然而，中學的學習生活并非如我想象的那般輕松，沉重的課業負

擔、激烈的競爭，讓我漸漸感到力不從心。我開始懷疑自己的能力，甚至產生了放棄的念頭。

就在我陷入迷茫的時候，我的老師如一盞明燈出現在了我的面前。她總是在我最需要

的時候給予我鼓勵與支持。當我在學習上遇到困難時，她會耐心地為我解答，一遍又一遍,

直到我完全理解為止。她還會時常找我談心，告訴我人生的道理，讓我明白失敗并不可怕，

可怕的是失去了面對失敗的勇氣。在她的鼓勵下，我重新找回了自信，開始努力學習。她的

教誨如同一束溫暖的燈光，照亮了我前行的道路，讓我在迷茫中找到了方向。

除了老師，我的父母也是我前行路上的重要燈光。他們默默地為我付出，給予我無微

不至的關懷。無論我遇到什么困難，他們總是在我身邊，給我力量。當我考試失利時，他們

不會責備我，而是安慰我，鼓勵我繼續努力。他們的愛如同一盞永不熄滅的燈，在我心中燃

燒，給我帶來溫暖與希望。

在前行的道路上，我還遇到了許多志同道合的朋友。我們一起學習，一起玩耍，一起

成長。當我遇到挫折時，他們會伸出援手，幫助我度過難關。我們相互鼓勵，相互支持，一

起追逐著我們的夢想。他們的陪伴如同一串串閃爍的燈光，讓我在前行的道路上不再孤單。

如今，我依然在前行的道路上奮斗著。雖然前方的道路依然充滿了挑戰與不確定性,

但我不再害怕。因為我知道，無論遇到什么困難，我都有老師、父母和朋友這些燈光的陪伴。

他們的光芒將永遠照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中勇往直前。

回首望去，那些燈光如繁星般點綴在我前行的道路上。它們見證了我的成長，也將伴

隨著我走向更加美好的未來。

18.例文一：

那個教會我說謝謝的人

在我的記憶中，有一個人，她如同一盞明燈，照亮了我成長的道路。她不是什么偉大

的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教會了我“說謝謝”。

奶奶是一個樸實的農村婦女，她一生都在田間勞作，雖然沒有讀過多少書，但她卻懂

得許多做人的道理。在我小時候，奶奶就常常教導我要懂禮貌，見到長輩要問好，得到別人

的幫助要說謝謝。那時的我，還不太明白這些話的含義，只是覺得奶奶很嘮叨。

記得有一次，我和奶奶一起去鎮上趕集。在路上，我們遇到了一位好心的司機，他看

到我們在路邊等車，便主動停下來讓我們上車。上車后，奶奶連忙對司機說：“謝謝師傅，

真是太麻煩你了。”我坐在一旁，心里卻覺得奶奶有點多此一舉。不就是坐個車嗎，有什么

好謝的？

到了鎮上，我們去了一家雜貨店買東西。店主熱情地招呼我們，還幫我們挑選商品。

奶奶一邊挑選，一邊不停地對店主說謝謝。買完東西后，奶奶又對店主說了聲謝謝才離開。

我忍不住問奶奶：“奶奶，你為什么總是說謝謝啊？“奶奶看著我，微笑著說：“孩子，別人

幫助了