部編版語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期看圖寫(xiě)話提升策略在新課程改革的背景下，語(yǔ)文教育的方式方法不斷創(chuàng)新，特別是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力顯得尤為重要。看圖寫(xiě)話作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，還能有效提高他們的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。本文將探討部編版語(yǔ)文一年級(jí)下學(xué)期看圖寫(xiě)話的提升策略，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施步驟及評(píng)估反饋等方面進(jìn)行深入分析。一、教學(xué)目標(biāo)的明確在進(jìn)行看圖寫(xiě)話的教學(xué)之前，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，寫(xiě)話能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面：1.語(yǔ)言表達(dá)能力的提高學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯和句式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的看法和感受。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子進(jìn)行表達(dá)，逐步提升他們的語(yǔ)言能力。2.觀察與思考能力的培養(yǎng)看圖寫(xiě)話不僅僅是對(duì)圖畫(huà)的描述，更是對(duì)圖畫(huà)背后故事的想象和思考。教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，提出問(wèn)題，并進(jìn)行思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。3.想象力與創(chuàng)造力的激發(fā)通過(guò)看圖寫(xiě)話，學(xué)生可以根據(jù)圖片進(jìn)行自由聯(lián)想，從而激發(fā)他們的想象力。這一過(guò)程不僅有助于寫(xiě)作能力的提高，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)看圖寫(xiě)話的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.選擇適宜的圖片圖片的選擇是看圖寫(xiě)話教學(xué)的關(guān)鍵。應(yīng)選擇色彩鮮艷、內(nèi)容豐富且易于理解的圖片，以吸引學(xué)生的注意力。例如，選擇關(guān)于春天的小動(dòng)物、節(jié)日慶祝活動(dòng)的圖片等。2.提供寫(xiě)作框架為了幫助學(xué)生更好地組織語(yǔ)言，可以提供簡(jiǎn)單的寫(xiě)作框架，如“我看到……”、“我覺(jué)得……”、“我想……”。這樣的框架能夠幫助學(xué)生理清思路，逐步完善自己的表達(dá)。3.進(jìn)行示范與引導(dǎo)教師可以通過(guò)示范寫(xiě)作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生理解如何將觀察到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。例如，教師可以先對(duì)一幅圖片進(jìn)行描述，展示如何從細(xì)節(jié)入手，再逐步擴(kuò)展到整體。三、實(shí)施步驟的具體化看圖寫(xiě)話的實(shí)施步驟應(yīng)當(dāng)清晰，便于學(xué)生理解和操作：1.準(zhǔn)備階段在課堂開(kāi)始前，教師需要準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片，并設(shè)計(jì)好問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。例如，提問(wèn)“這幅圖里有哪些動(dòng)物？”“它們?cè)谧鍪裁矗俊钡取?.觀察與討論課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，并進(jìn)行小組討論。通過(guò)討論，學(xué)生不僅能夠分享彼此的觀察結(jié)果，還能激發(fā)更多的思考與想象。3.寫(xiě)作階段在學(xué)生討論后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作。可以讓學(xué)生先寫(xiě)下關(guān)鍵的詞匯，再逐步擴(kuò)展為完整的句子與段落。這一過(guò)程中，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與支持。4.分享與評(píng)價(jià)寫(xiě)作完成后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分享。通過(guò)分享，學(xué)生能夠從同伴的作品中獲得啟發(fā)，同時(shí)教師也可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋。四、評(píng)估與反饋機(jī)制的建立評(píng)估與反饋是看圖寫(xiě)話教學(xué)中不可或缺的一部分，能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.多維度的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于看圖寫(xiě)話的評(píng)估，可以從語(yǔ)言表達(dá)、內(nèi)容完整性、想象力及書(shū)寫(xiě)規(guī)范等多個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)估方式能夠全面反映學(xué)生的寫(xiě)作能力。2.及時(shí)的反饋機(jī)制教師應(yīng)在學(xué)生寫(xiě)作之后，給予及時(shí)的反饋。反饋不僅包括對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，還應(yīng)包含具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確今后的努力方向。3.鼓勵(lì)自我反思在評(píng)估過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題及改進(jìn)的方法。這樣的反思能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高他們的自我調(diào)節(jié)能力。五、總結(jié)與改進(jìn)建議經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，教師應(yīng)當(dāng)總結(jié)看圖寫(xiě)話教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議：1.教學(xué)方法的多樣化教師在實(shí)施看圖寫(xiě)話時(shí)，應(yīng)嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和興趣。2.強(qiáng)化個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)不同學(xué)生的寫(xiě)作水平，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)與支持。對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，可以給予更多的示范和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們逐步提升。3.增加課外實(shí)踐機(jī)會(huì)教師可以組織課外活動(dòng)，如“看圖寫(xiě)話”比賽或展示，讓學(xué)生在更廣闊的場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)，提升他們的實(shí)際寫(xiě)作能力。通過(guò)上述策略的實(shí)施，可以