第八章力單元測試卷

一、單選題

1.下列說法中不正確的是（）

A.力是不能脫離物體而存在的B.發生作用的兩個物體每個物體既是施力物體又是受力物體

C.施力物體施力在前，受力物體受力在后D.兩個物體發生力的作用不一定接觸

2.手握住系有水桶的繩子，從井中往上提水的過程中，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（

）

A.水桶B.地球C.手D.繩子

3.下列關于彈力和彈簧測力計的說法中不正確的是（）

A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發生形變而產生的

B.兩個物體直接接觸且發生彈性形變時才會產生彈力

C.彈簧測力計在測量時，可以豎直拉，也可以傾斜著拉

D.彈簧的長度越長，產生的拉力越大

4.如圖是小明利用重垂線檢查墻上的畫是否掛平的情景。當重垂線靜止時，發現重垂線與畫的長邊不重

合，為了把畫掛平，下列做法中正確的是（）

A.把畫的左邊調低一些B.把畫的左邊調高一些

C.換用質量較大的重錘D.調整重垂線，使重垂線與桌面垂直

5.“毛筆書法”是我國特有的傳統文化藝術。如圖所示，用毛筆書寫“杜”字的最后一筆時，筆尖受到（

）

A.向右的滑動摩擦力B.向左的滑動摩擦力

C.向右的滾動摩擦力D.向左的滾動摩擦力

6.如圖所示，把兩個鉤碼掛在彈簧測力計的掛鉤上。下列說法中錯誤的是（）

A.使彈簧測力計的彈簧伸長的力就是鉤碼的重力

B.彈簧測力計可以測量不是水平或豎直方向的力

1

C.彈簧測力計的分度值為0.2N,測得兩個鉤碼的總重力為1N

D.測量鉤碼重力前，需把彈簧測力計調零，還要來回拉動掛鉤幾次

7.小明同學對一些物體的重力進行了估測，你認為其中不可能的是（）

A.一名中學生約重400NB.拿起一只雞蛋所用的力約為0.5N

C.八年級物理課本的重約為4ND.一只普通的蘋果約重為0.15N

8.圖示的四個實例中，為了減小摩擦的是（）

9.俗話說“雞蛋碰石頭一自不量力”、從物理學角度看（）

A.石頭對雞蛋的作用力更大B.雞蛋對石頭的作用力更大

C.雞蛋對石頭沒有作用力D.石頭和雞蛋之間同時有等大的相互作用力

10.如圖所示，有兩個相同的梯形物體，它們在力的作用下，以下列三種方式沿相同的水平面運動，下

列對不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（）

A.于丙'＞押＞屹B.fz＞fj^＞f^

C.于乙＞于甲＞于丙D.押》于乙

11.下列關于重力和摩擦力說法正確的是（）

A.質量為9.8kg的物體，所受重力是1N

B.質量增大為原來的幾倍，重力也增大為原來的幾倍，物體的質量和重力就是一回事

C.摩擦力的方向總與物體運動的方向相反

D.滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關

12.如圖所示，在光滑的水平臺面上，輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，。點是彈簧保持原長時小

球的位置。開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知40=。2）,釋放小球，研究小球在水平方向上的所受

彈力大小和方向，則（）

AOB

A.從A運動到O,彈力方向向右，彈力逐漸增大B.從A運動到O,彈力方向向左，彈力逐漸減小

C.從O運動到8,彈力方向向左，彈力逐漸增大D.從O運動到8,彈力方向向右，彈力逐漸減小

2

13.一個足球放在一塊長木板上，如圖所示,木板和足球均發生了彈性形變，關于它們彈力的情況，以

下說法錯誤的是（）

A.足球受到的支持力是木板產生的彈力B.足球產生的彈力是由于足球的形變造成的

C.木板形變是由于木板產生彈力造成的D.足球產生的彈力就是足球對木板的壓力

二、填空題

14.如圖所示，該彈簧測力計的分度值是N,量程為N；該彈簧測力計測量物體A的重力

時，指針指在圖中所示位置，則物體A的質量是kgo（g取10N/kg）

一J

o0

11

2

I2-

I34-3

4

5

5

--

A

15.請你應用所學的物理知識解答下列問題。

在一定范圍內，彈簧受到的拉力越大，就被拉得,利用這個道理可以制成彈簧測力計。如下圖甲

所示，圓筒測力計下掛有一重物，其重G為2N。則此測力計的分度值為N。如果用力/豎直向下拉

動掛鉤，如下圖乙所示，則拉力/為No

F

甲乙

16.俗話說“人往高處走，水往低處流”。其中“水往低處流”是因為水受到力的作用，這個力的施力

物體是_______

17.螺絲刀的木柄上有凹凸的花紋，這是利用的方法來（選填“增大”“減小”）摩擦，在機器的

轉動部分安裝軸承是用的方法來（選填“增大”“減小”）摩擦，自行車剎車時要用力捏車閘，這

是利用的方法來增大摩擦。

18.對月球的探索是人類的不懈追求。2020年12月17日，攜帶月球土壤樣品的中國嫦娥五號返回器成功

返回地球。經測量，嫦娥五號共帶回月壤1731g,這部分月壤在月球上的質量為kgo已知月球上物

體的重力是它在地球上重力的六分之一，嫦娥五號所帶回的月壤在月球上受到的重力為No

19.利用筷子可以將一杯米提起來，主要是利用物體之間的力，此時米受到筷子對它的摩擦力的

方向是向（選填"上”或“下”）的。

3

20.如圖所示，當小軍用力推墻時，他沿水平冰面向后退去。這是因為小軍受到了的推力，這個

現象表明力的作用是的。人坐在沙發上，沙發會往下凹陷，這是力作用在沙發上產生的效果，但

大人和小孩坐同樣沙發時，沙發凹陷的程度不同，這說明o

21.如圖所示，“不倒翁”是個有趣的玩具，它之所以不易傾倒，是因為它的重心位置較（選

填“高”或“低”）；在墻上掛字畫時，可自制一個重錘來檢查，當字畫豎邊與重錘線重合時就掛正了，這是

利用了重力方向總是的道理。

22.有一根量程為0I2N的彈簧測力計，受到卜、拉力時，彈簧的長度是受到5N

拉力時彈簧長度20cm。若不受任何力時，彈簧長度是。當彈簧長度為25cm

時，所測拉力（“超過”，“沒有超過”）測力計的量程。

23.某小組同學研究兩個物體間相互作用力的特點。如圖Q）、（6）為他們設計的兩種實驗方案。

一

傳

傳

感

感

器

器

一20

IB件）?

（1）他們應根據圖__________所示方案進行實驗。

（2）圖中用到的測量工具是,30s時它的示數均為牛，該小組同學經過多次實驗得

出結論：兩個物體間相互作用力的是相等的。

三、作圖題

24.如圖所示，被拋在空中質量為100g的小球，請在圖中畫出小球此時受到重力的示意圖。（取g=10N/k

4

25.如圖彈簧一端固定在墻壁上，用手向左按壓彈簧另一端。請畫出彈簧對手的彈力示意圖。

26.如圖所示，在體育課上小明從被豎直的繩子吊著的爬桿上勻速下滑，請畫出此時爬桿在豎直方向的

受力示意圖。

四、實驗題

27.某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究，并做成橡皮筋測力計。將橡皮

筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（如圖）。記錄橡皮筋受到的拉力大小b和橡皮筋的伸長量Ax，根據多組

測量數據做出的圖線（如圖）。

（1）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋（均選填"A”或"B"，下同）制

成的測力計量程大，用橡皮筋制成的測力計測量的精確程度高；

（2）根據圖象信息可知，若將A和B兩根橡皮筋并聯使用起來代替彈簧測力計，則能夠測量力的最大值為

____________No

28.大量的生活經驗告訴我們質量不同的物體所受的重力不同。某實驗小組的同學們想通過實驗，探究

物體的重力大小與它的質量的關系，他們用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了如下探究：

5

八G/N

oo

--4

一

二

三

1三1

一

二

一

三

2三2

-

二

二

二

3三33

二-

二

三

4二4

一-

T三

5pT二52

*，

Ly廣

-\

/7

(^

|\

0.20.30.4加/kg

甲乙

(1)實驗前除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在_____方向調零；

(2)如圖甲所示，把鉤碼掛在彈簧測力計上，當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數等于鉤碼所受的

大小。該測力計的分度值是N,此時測力計的示數是No

(3)同學們將實驗數據記錄在表中，請你根據表格中的實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象

質量次(kg)重力G(N)

0.050.5

0.101.0

0.151.5

0.202.0

0.252.5

0.303.0

(4)根據圖象可以得出的結論是。

(5)如果在浩瀚太空中運行的天宮一號空間站內，用同樣的器材(填“能”或“不能”)完成該探究

29.小明學習小組在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關“，所用彈簧測力計如A圖所示，所選若干個木

塊均相同(足夠多)，每個重力為1N。

-1--Ph

、l，，，，l，，，i，，，，“，，，l，”，L

A圖B圖

(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面做

6

運動，木塊所受滑動摩擦力的大小等于其所受拉力大小；

(2)如圖B,在同一次實驗中，小明用不同的速度勻速拉木塊時，觀察到每次彈簧測力計示數相同，可

判斷滑動摩擦力的大小與物體運動的___________無關；

(3)同組小強用同一木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗，由此可得出的結論是：

一時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

甲乙丙

(4)小強還想探究滑動摩擦力和接觸面受到的壓力大小的定量關系，在甲實驗基礎上，疊放的木塊又分

別增加至兩個、三個，根據收集到的接觸面受到的壓力和對應滑動摩擦力的大小繪制圖像如C圖所示；

①依據圖像及相關信息分析證據可得出結論：在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力