2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)）真題解析與解題思路考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面短文，回答問題。《春》是現(xiàn)代作家朱自清創(chuàng)作的一篇贊美春天的散文。本文通過描繪春天到來時(shí)大自然的變化，抒發(fā)了作者熱愛春天的真摯情感。請(qǐng)閱讀下文，完成題目。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。她草長(zhǎng)鶯飛，拂堤楊柳醉春煙；她柳絮飛舞，輕飄飄的，似煙如霧；她百花盛開，芬芳撲鼻，猶如仙子。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1.下列詞語中，沒有運(yùn)用擬人修辭手法的是（3分）A.花枝招展B.笑著，走著C.草長(zhǎng)鶯飛D.百花盛開2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”這句話中春天的特點(diǎn)。（3分）3.“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”這句話中，“領(lǐng)著我們上前去”的意思是什么？（3分）4.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，用自己的語言描述一下你心中的春天。（5分）5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“春天”的理解。（6分）二、古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成題目。（一）春曉唐·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（二）江南春唐·杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6.下列關(guān)于這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《春曉》描繪了春天的美好景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛之情。B.《江南春》描繪了江南春天的美景，反映了詩(shī)人對(duì)江南風(fēng)光的喜愛。C.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛。D.《江南春》中“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春天的景色。7.下列詩(shī)句中，表達(dá)了對(duì)春天美景贊美之情的是（3分）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。8.請(qǐng)用自己的話解釋下列詩(shī)句的含義。（6分）（1）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（2分）（2）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（2分）（3）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（2分）9.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這兩首詩(shī)的理解，談?wù)勀銓?duì)“春”的感受。（4分）四、課外閱讀（20分）閱讀下面的短文，回答問題。《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生創(chuàng)作的一部經(jīng)典童話。本文講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在寒冷的圣誕夜里，為了生存而點(diǎn)燃火柴取暖，幻想出了溫暖的場(chǎng)景，但最終孤獨(dú)死去的故事。10.請(qǐng)簡(jiǎn)述《賣火柴的小女孩》的故事梗概。（3分）11.小女孩幻想的場(chǎng)景中，哪一項(xiàng)是現(xiàn)實(shí)生活中無法實(shí)現(xiàn)的？（3分）12.你認(rèn)為小女孩最后為什么會(huì)孤獨(dú)死去？（3分）13.通過閱讀這篇文章，你得到了什么啟示？（5分）14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小女孩在故事中的心理變化。（5分）15.你認(rèn)為這篇文章的主旨是什么？（4分）五、作文（50分）題目：我心中的春天要求：結(jié)合自己的生活實(shí)際，用生動(dòng)形象的語言描繪出你心中的春天，字?jǐn)?shù)不少于500字。六、綜合運(yùn)用（15分）閱讀下面的語段，回答問題。《小蝌蚪找媽媽》是我國(guó)著名兒童文學(xué)家鄭振鐸創(chuàng)作的一篇童話。文章通過小蝌蚪尋找媽媽的經(jīng)歷，告訴我們成長(zhǎng)過程中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于探索。16.請(qǐng)簡(jiǎn)述《小蝌蚪找媽媽》的故事梗概。（3分）17.小蝌蚪在尋找媽媽的過程中遇到了哪些困難？（3分）18.你認(rèn)為小蝌蚪為什么最終找到了媽媽？（3分）19.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)過程中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于探索”的理解。（6分）20.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，談?wù)勀銓?duì)“成長(zhǎng)”的理解。（3分）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（30分）1.D解析：擬人修辭手法是將非人類事物賦予人的特征，A、B、C三項(xiàng)均使用了擬人手法，而D項(xiàng)“百花盛開”只是形容花朵盛開的景象，沒有賦予花朵人的特征。2.春天活潑可愛、美麗動(dòng)人。解析：根據(jù)原文“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”可知，春天被比喻成小姑娘，具有活潑可愛、美麗動(dòng)人的特點(diǎn)。3.春天帶領(lǐng)我們走向新的生活。解析：根據(jù)原文“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去”可知，春天被比喻成健壯的青年，有力量和活力，引領(lǐng)我們走向新的生活。4.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：在我心中，春天是五彩斑斕的，有嫩綠的草地上盛開的野花，有藍(lán)天白云下的歡聲笑語，還有那溫暖的陽光灑在臉上，讓人心情愉悅。5.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：我認(rèn)為春天是生命的象征，它代表著新生和希望。在春天，萬物復(fù)蘇，一切都充滿了生機(jī)和活力。二、古詩(shī)文閱讀（20分）6.C解析：C項(xiàng)中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛，而不是對(duì)春天的描述。7.A解析：A項(xiàng)中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”描繪了春天的景象，表達(dá)了對(duì)春天的贊美之情。8.（1）春天早晨醒來，不知不覺中天已大亮，到處都能聽到鳥兒的鳴叫聲。（2分）（2）夜里聽到了風(fēng)雨聲，不知道有多少花朵被風(fēng)吹落了。（2分）（3）江南大地千里鶯啼，綠樹紅花相映成趣，水邊村寨山麓城郭處處飄揚(yáng)著酒旗，南朝遺留下的四百八十座古寺，如今都籠罩在這蒙朧煙雨之中。（2分）9.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：春天讓我感受到了生命的力量，它讓我明白了生活中要有希望，無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去。三、課外閱讀（20分）10.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：故事講述了一個(gè)賣火柴的小女孩在寒冷的圣誕夜里，為了生存而點(diǎn)燃火柴取暖，幻想出了溫暖的場(chǎng)景，但最終孤獨(dú)死去的故事。11.燒烤的烤鴨。解析：在現(xiàn)實(shí)世界中，小女孩無法通過點(diǎn)燃火柴得到燒烤的烤鴨。12.小女孩生活貧困，沒有人關(guān)心她的生死。解析：故事中，小女孩在寒冷的圣誕夜里賣火柴，卻沒有人買，最終因?yàn)閮鲳I而死，說明她的生活貧困，沒有人關(guān)心她的生死。13.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：這個(gè)故事告訴我們，生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，勇于面對(duì)困難，珍惜親情和友情。14.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：小女孩在故事中經(jīng)歷了從絕望到希望，再到絕望的過程。她開始時(shí)渴望溫暖，幻想出了美好的場(chǎng)景，但最終因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而死去。15.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：我認(rèn)為這篇文章的主旨是警示人們要珍惜生活，關(guān)愛他人，同時(shí)也要關(guān)注弱勢(shì)群體的生存狀況。四、課外閱讀（20分）16.（此處為學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作，以下為示例）示例：故事講述了一個(gè)小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，經(jīng)歷了種種困難，最終找到了媽媽的故事。17.小蝌蚪在尋找媽媽的過程中遇到了水蛇、烏龜、鯰魚等動(dòng)物的阻撓。解析：故事中，小蝌蚪在尋找媽媽的過程中遇到了水蛇、烏龜、鯰魚等動(dòng)物的阻撓，它們都試圖阻止小蝌蚪找到媽媽。18.小蝌蚪在經(jīng)歷了種種困難后，堅(jiān)持尋找媽媽，最終找到了她。解析：故事中，小蝌蚪在經(jīng)歷了水蛇、烏龜、鯰魚等動(dòng)物的阻撓后，仍然堅(jiān)持尋找媽媽，最終找到了她。19.（此