山東省棗莊市臺兒莊區2023-2024學年四年級下學期語文期中考試試卷一、語言文字積累與運用1．寫好鋼筆字。注意字的大小基本一致，做到正確、美觀。書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。2．跟著課本領略鄉村生活。（看拼音寫詞語。）跟著課本領略鄉村生活，你會看到：瓜téng爬上wūyán，迎春花、月季花依著時令順序開放，zhuāngshi著院子；不時有蝴dié、qīngtíng來做客，母雞shuàilǐng著小雞穿過xīshū的柵欄尋找食物，懶惰的小貓正在無yōu無lǜ地睡大覺；小花狗端坐著jìnzhí地看家。夜晚月光ménglóng，滿天fánxīng，像一顆顆寶石，美極了。3．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．亡（wáng）賴率領（shuài）倘若（tǎng）B．慰藉（jiè）可惡（wù）看（kān）守C．卜落（bō）應和（hè）松脂（zhī）D．掙扎（zhá）晌（xiǎng）午徜（cháng）徉4．下列詞語書寫不正確的一項是（）A．裝飾照列躲藏白雪皚皚B．河灘綺麗繁殖震耳欲聾C．琥珀嶄新膨大局促不安D．澎湃揮舞瀟灑厲聲呵斥5．下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．爸爸總是把每個月的工資都交給媽媽，他可謂是鐵公雞呀！B．我同桌一直默默地為班級做事，他就是我們班的老黃牛。C．這位歌手歌聲甜美動聽，真是百靈鳥啊。D．你要想在班級里成為領頭羊，應該付出比其他人更多的努力。按要求完成句子練習。6．老師說：“明天早上8點在學校北門集合，我們去參觀博物館。”（改為轉述句。）7．春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。（仿寫）我們的校園，怎樣的美麗呢！8．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。（體會冒號用法，照樣子補充句子。）小蜜蜂真勤勞：古詩文填空。9．梅子金黃杏子肥，。10．，飛入菜花無處尋。11．最喜小兒亡賴，。句中“亡賴”的意思是，寫出了小兒子的形象。12．當你看到：稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉間小路伸向遠方的情景，你會想到下面哪句詩（）A．籬落疏疏一徑深 B．樹頭新綠未成陰 C．飛入菜花無處尋13．“只把春來報”的上一句是（）A．猶有花枝俏 B．俏也不爭春 C．飛雪迎春到14．“桃花一簇開無主”的下一句是（）A．黃師塔前江水東 B．春光懶困倚微風 C．可愛深紅愛淺紅二、閱讀與交流根據課本內容填空。15．華茲華斯說：“詩是強烈的自然流露”。《繁星》中這些事——是永不的回憶：月明的園中，的葉下，母親的。這句話給你的感受是：。16．天上的風雨來了，鳥兒它的巢里；心中的風雨來了，我只你的懷里。這句話中兩個“風雨”有什么不一樣？17．所有的綠集中起來，一起，重疊在一起，靜靜地在一起。18．朱光潛說：“詩和一樣，生命全在。”閱讀課文片段回答問題。①它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。②在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。③它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。④我不敢再討厭母雞了。19．選文第1自然段中母雞的動作表現出它（）A．勤勞、樸實、能干 B．身體靈活、動作敏捷C．對雞雛的極度關愛和愛護 D．愛炫耀20．選文最后一自然段說“不敢再討厭母雞”，“不敢”表達了作者對母雞____的感情。A．厭惡 B．欽佩 C．畏懼 D．欣賞21．“一個母親必定就是一位英雄。”說說你對這句話的理解。________________________________________________________________________________________閱讀短文，回答問題。春風吹過田野（節選）①春風吹過田野，綠色填滿了遼闊的土地。一片片的麥苗是被號角喚醒的騎士，換上新鮮的盔甲向溫暖里開拔。整齊的步履在季節深處回響，咔咔咔咔響進農民的心窩，又在他們滄桑的的眼角上開出花朵。二爺的羊群是從天上扯下的一小塊云，它們悠閑地享受著山坡上翠綠的生活。那只頭羊被青草的汁液染綠了下巴上的胡子，不遠處一朵黃色小花在它的瞳仁里像星星閃閃爍爍。②春風吹過田野，僵硬的田埂變得松松垮垮。我學著父親的樣子背著手，兩腳并攏，邁著碎碎的步子，將田埂重新踩實。父親的白發在春風的簇擁下絲絲縷縷地揚起，成為導引我生命的旗幟。一泓來自冰封小河里的春水將很快漫過，每年春天，它們都來看望這些翠綠的騎士，搔著它們的腳跟，鉆進它們的肢體。父親說，夜里，春風會將麥子拔節的聲音送進每一個農民的夢里，讓他們睡得更踏實。22．春風給田野帶來的可喜的變化不包括（）A．喚醒了麥苗 B．讓羊群悠閑得吃草C．讓農民睡得更踏實 D．泥土松軟23．讀畫橫線的句子并填空。①句子中加點的“它們”指，“這些翠綠的騎士”和第一自然段中的“被號角喚醒的騎士”都是指。②“搔著它們的腳跟，鉆進它們的肢體”運用了的修辭手法，生動形象地寫出了春水的情景，表達了作者之情。24．對短文理解不正確的一項是（）A．第一自然段中“又在他們滄桑的眼角上開出花朵”是指農民伯伯看到青翠的麥苗蓬勃生長，臉上樂開了花。B．短文為我們呈現了一幅有聲有色的春風吹過田野的立體圖畫。C．短文內容充滿了生機，充滿了喜悅，因此朗讀時應用輕快的語調。D．短文多處使用了排比的修辭手法，使春天的景象變得形象可感。25．讀讀畫波浪線的句子，說說農民為什么睡得更踏實？________________________________________________________________________________________三、閱讀與表達快樂讀書吧。26．《灰塵的旅行》的作者是（）A．米?伊林 B．李四光 C．高士其 D．賈蘭坡27．水能滅火，是因為水阻止了可燃物與空氣中的____接觸。A．氮氣 B．氫氣 C．二氧化碳 D．氧氣28．習作。題目：我的奇思妙想（或以發明東西的名稱為題目）提示：“如果人類不曾對自然進行想象，科學就不可能誕生。”許多看似不合常規的“異想天開”為科學提供了鮮活的命題。請你展開想象的翅膀來發明創造。首先要搞清楚自己想發明什么，選材時要抓住所要發明的東西的“神奇”之處來寫。可以從我們的衣食住行等方面來選擇。400字左右。

答案解析部分1．【答案】書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：書籍是在時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。【點評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】藤；屋檐；裝飾；蝶；蜻蜓；率領；稀疏；憂；慮；盡職；朦朧；繁星【解析】【分析】“瓜藤”的“藤”要和“滕”區分開來；“屋檐”不要寫成“屋掩”；“裝飾”要和“妝飾”區分開來；“蝴蝶”的“蝶”不要寫成“諜”；“蜻蜓”要和“清廷”區分開；“率領”要和“帥領”區分開；“稀疏”不要寫成“稀蔬”；“無憂無慮”的“憂”要和“優”區分開，“慮”要和“濾”區分開；“盡職”不要寫成“禁制”；“朦朧”要和“蒙眬”區分開；“繁星”不要寫成“凡星”。故答案為：藤；屋檐；裝飾；蝶；蜻蜓；率領；稀疏；憂；慮；盡職；朦朧；繁星【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。3．【答案】B【解析】【分析】A、有誤。亡：讀"wáng"時意思有逃跑；失去；丟失；死；死去的；滅亡；使滅亡。讀"wú"時意思有古通“無”。沒有；副詞。表示否定，相當于“不”。故"亡賴"的“亡”應讀“wú”。

B、正確。

C、有誤。卜：讀“bǔ”時意思有占卜。古代用龜甲等預測吉兇，后來泛指各種預測吉兇的活動；預測；預料。讀“bo"時意思為[蘿卜]見“蘿]”。讀"pú”是意思有我國古代少數民族名。即濮；通“仆”。見“卜人”。故"卜落”的“卜”應讀“bǔ”。

D、有誤。“晌午”的“晌”應讀“shǎng”。故答案為：B【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】A、有誤，照例：按照慣例或常理。故“照列"的“列"錯誤。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。5．【答案】A【解析】【分析】A、不恰當，“鐵公雞”比喻非常吝嗇的人。在這個句子中，用來形容爸爸把工資都交給媽媽，似乎不太符合“鐵公雞”的本意，因為這并沒有顯示出爸爸的吝嗇，反而是表現出他對媽媽的信任和家庭的責任感。

B、恰當，“老黃牛”比喻默默無聞、勤勤懇懇工作的人。這個詞語用在描述同桌為班級默默做事的情景中是恰當的。

C、恰當，“百靈鳥”比喻歌聲優美的人。這個詞語用在形容歌手的甜美歌聲是合適的。

D、恰當，“領頭羊”比喻團隊中的領導者。這個詞語用在表示要想在班級中成為領導者的意愿是恰當的。故答案為：A【點評】本題考查了學生對于詞語的理解。完成此類題目不難，結合平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。【答案】6．老師說，明天早上8點在學校北門集合，他們去參觀博物館。7．蔥郁的樹木，美麗的花壇，寬闊的操場。8．它們分工不同，有把門的，一直守在出口處，遇到大黃蜂侵犯，它們就立刻沖上去，將其包圍撕殺，甚至不顧自己的死活；有取水的，保證群內所需的干凈水；采蜜的，不停在花叢中飛來飛去，一天幾十個來回。【解析】【點評】考查改寫句子、補充句子和句子仿寫。改寫句子要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。6．改為轉述句，把冒號改為逗號，去掉雙引號，把引號中的“我們”改為“他們”。示例：老師說，明天早上8點在學校北門集合，他們去參觀博物館。

故答案為：老師說，明天早上8點在學校北門集合，他們去參觀博物館。7．例句運用了“形容詞+名詞”的句式，依此例句仿寫即可。示例：我們的校園，怎樣的美麗呢！蔥郁的樹木，美麗的花壇，寬闊的操場。

故答案為：蔥郁的樹木，美麗的花壇，寬闊的操場。8．考查了句子的仿寫。此處冒號的用法是舉例說明，用不同的例子來說明小蜜蜂的勤勞。例如：它們分工不同，有把門的，一直守在出口處，遇到大黃蜂侵犯，它們就立刻沖上去，將其包圍廝殺，甚至不顧自己的死活；有取水的，保證群內所需的干凈水；采蜜的，不停在花叢中飛末飛去，一天幾十個來回。

故答案為：它們分工不同，有把門的，一直守在出口處，遇到大黃蜂侵犯，它們就立刻沖上去，將其包圍撕殺，甚至不顧自己的死活；有取水的，保證群內所需的干凈水；采蜜的，不停在花叢中飛來飛去，一天幾十個來回。【答案】9．麥花雪白菜花稀10．兒童急走追黃蝶11．溪頭臥剝蓮蓬；頑皮、淘氣；天真爛漫【解析】【點評】考查了古詩文默寫。詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。9．“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”意思是：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽。出自宋代范成大的《四時田園雜興·其二十五》。

故答案為：麥花雪白菜花稀10．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。這句詩出自宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》。

故答案為：兒童急走追黃蝶11．“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”出自宋代辛棄疾的《清平樂村居》，意思是：意思是最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。“亡賴”這里指小孩頑皮、淘氣。突出小兒趴在溪邊剝蓮蓬吃的天活潑、頑皮的勁兒，兒童天真爛漫的形象躍然紙上。

故答案為：溪頭臥剝蓮蓬、頑皮、淘氣、天真爛漫12．【答案】A【解析】【分析】A、籬落疏疏一徑深：稀稀落落的籬笆旁，一條小徑幽深。

B、樹頭新綠未成陰：樹上新長出的葉子尚未形成樹蔭。

C、飛入菜花無處尋：蝴蝶突然飛入黃燦燦的菜花叢中，再也找不到了。

結合詩句釋義和語境“稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉間小路伸向遠方”可知，會讓我想到詩句“籬落疏疏一徑深”。故答案為：A【點評】考查了詩文詞句理解。做此題要先理解詩文詞句大意，再根據詩文詞句意思理解做題。詩文詞句理解需要我們在日常學習中多加積累，做題時方便搜索調取。13．【答案】B【解析】【分析】“只把春來報”出自毛澤東的《卜算子詠梅》，全詞為：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。故答案為：B【點評】考查現代詩文默寫。古詩文默要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。14．【答案】C【解析】【分析】“桃花一簇開無主”出自唐代杜甫的《江畔獨步尋花》，全詩為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，紅愛淺紅？故答案為：C【點評】考查古詩文默寫。古詩文默要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。【答案】15．感情；漫滅；藤蘿；膝上；母親愛護、體貼孩子，是一個和藹可親、溫純善良的人，表達了對母愛的贊頌16．躲到；躲到；第一個“風雨”指大自然中的風雨，第二個“風雨”指人生中的磨難與挫折。17．擠在；交叉18．音樂；節奏【解析】【點評】考查名言警句、現代詩文默寫、詩歌詞句理解。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。15．“詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”是英國華茲華斯的名言，意思：用一顆平靜的心去描繪最美的自然，人的情感就會自然而然地流露出來。原文：這些事-是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。出自冰心的《繁星(七一)》這首詩描述了作者兒時的快樂生活，表達了作者此時此刻渴望得到母親的關愛的思想感情。詩中“月明的園中""藤蘿的葉下”“親的膝上”等場景的描述，都隱約存在著母親的音容笑貌。透過這些描述，我們可以想象出這位母親愛護、體貼孩子，是一個和藹可親、溫純善良的人，表達了對母愛的贊頌。

故答案為：感情、漫滅、藤蘿、膝上、母親愛護、體貼孩子，是一個和藹可親、溫純善良的人，表達了對母愛的贊頌16．出自冰心的《繁星(一五九)》，原文：母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。作者運用了比喻的修辭手法，用鳥兒歸巢以躲避風雨，引出人生的風雨，借大自然的風雨象征人生中的挫折與苦難。第一個“風雨”指大自然中的風雨，第二個“風雨”指人生中的磨難與挫折。

故答案為：躲到、躲到、第一個“風雨”指大自然中的風雨，第二個“風雨”指人生中的磨難與挫折。17．出自艾青的《綠》，原文：所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。

故答案為：擠在、交叉18．“詩和音樂一樣，生命全在節奏"是朱光潛的名言，意思：詩歌與音樂一樣，都需要節奏感和韻律美，我們可以在詩歌節奏、聲調的跌宕起伏中體驗到它的音樂美。

故答案為：音樂、節奏【答案】19．C20．B21．一個母親為了她的孩子，可以不顧一切，可以置自己的安危甚至是生死于不顧，只要是為了孩子她們愿意作出任何犧牲。【解析】【點評】考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19．閱讀句子“它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼”可知，從母雞的動作表現出它對雞雛的極度關愛和愛護。

故答案為：C20．結合句子“它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄”可知，“不敢”表達了作者對母雞欽佩的感情。

故答案為：B21．閱讀句子“一個母親必定就是一位英雄”可知，這句話的意思是一個母親為了她的孩子，可以不顧一切，可以置自己的安危甚至是生死于不顧，只要是為了孩子她們愿意作出任何犧牲。

故答案為：一個母親為了她的孩子，可以不顧一切，可以置自己的安危甚至是生死于不顧，只要是為了孩子她們愿意作出任何犧牲。【答案】22．C23．春水；麥苗；擬人；漫過麥苗；對大自然的熱愛24．D25．這句話說明春天來了，麥苗拔節，農民看到了豐收的希望，內心無比喜悅。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。22．根據短文中“春風吹過田野，綠色填滿了遼闊的土地。一片片的麥苗是被號角喚醒的騎士，換上新鮮的盔甲向溫暖里開拔。整齊的步履在季節深處回響，咔咔咔咔響進農民的心窩，又在他們滄桑的的眼角上開出花朵。二爺的羊群是從天上扯下的一小塊云，它們悠閑地享受著山坡上翠綠的生活。那只頭羊被青草的汁液染綠了下巴上的胡子，不遠處一朵黃色小花在它的瞳仁里像星星閃閃爍爍。”“春風吹過田野，僵硬的田埂變得松松垮垮。”可知，春風給田野帶來的可喜的變化是喚醒了麥苗，讓羊群悠閑得吃草，泥土松軟。

故答案為：C23．①根據短文中“一泓來自冰封小河里的春水將很快漫過，每年春天，它們都來看望這些翠綠的騎士，搔著它們的腳跟，鉆進它們的肢體。”可知，“它們”指春水，“這些翠綠的騎士”和第一自然段中的“被號角喚醒的騎士”都是指麥苗。

②句子“搔著它們的腳跟，鉆進它們的肢體”運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了春水漫過麥苗的情景，表達了作者對大自然的熱愛之情。

故答案為：春水、麥苗、擬人、漫過麥苗、對大自然的熱愛24．A、B、C正確。D、有誤。短文多處使用了擬人的修辭手法，使春天的景象變得形象可感。

故答案為：D25．“父親說，夜里，春風會將麥子拔節的聲音送進每一個農民的夢里，讓他們睡得更踏實。”這句話說明春天來了，麥苗拔節，農民看到了豐收的希望，內心無比喜悅。

故答案為：這句話說明春天來了，麥苗拔節，農民看到了豐收的希望，內心無比喜悅。【答案】26．C27．D【解析】【點評】考查了作家與作品、知識百科。認真分析題目中的內