山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用完善演講稿??中國(guó)自古以來就是詩的國(guó)度。詩可以提供[gònggōng]____營(yíng)養(yǎng)，wèijiè____心靈。一輪明月有千種情絲。pìrú____，李白的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”寫出了兒童的wúyōuwúlǜ____；杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”jìtuō____著他zhēnqiè____的思鄉(xiāng)情；王維的“明月松間照，清泉石上流”jiēshì____了他對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡[wùè]____，對(duì)héxié____美好生活的向往。如今，明月輝映著中國(guó)人追逐航天夢(mèng)想的zhǎnxīn____詩篇。我國(guó)航天事業(yè)捷報(bào)頻傳，“嫦娥”衛(wèi)星率[shuài1ǜ]____先拉開了月球tàncè____之旅的序幕，“嫦娥四號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)了月球背面軟著[zhezhuó]____陸。明月，見證了中國(guó)航天人開避太空探索的新征程。1．為短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，寫在橫線上。2．看拼音寫詞語，把句子補(bǔ)充完整。3．“序”共筆，第5筆是。4．“捷”在字典中的解釋如圖：捷jié①戰(zhàn)勝：我軍大～|～報(bào)。②快速：快～|～徑（近路）|～足先登（行動(dòng)敏捷，先達(dá)到目的）。下列詞語中的“捷”與“捷報(bào)頻傳”中的“捷”意思相同的一項(xiàng)是A．敏捷 B．捷徑 C．大捷 D．簡(jiǎn)捷5．畫橫線的句子中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。6．元元要制作一副古詩配畫。請(qǐng)你根據(jù)圖片猜猜他要寫哪首古詩？請(qǐng)你完成古詩題目和內(nèi)容的書寫，要求正確、美觀。

二、選擇題7．元元最愛高潔的梅花，他想把“qiào也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)”這句詞寫進(jìn)書簽，該寫哪個(gè)qiào呢？()A．峭 B．俏 C．消 D．悄三、按要求完成任務(wù)8．回憶《四時(shí)田園雜興》（其二十五），根據(jù)提示完成句子。??的，的，的，構(gòu)成了萬物蓬勃生長(zhǎng)的初夏景象。9．辛棄疾在《清平樂?村居》里描寫了一家五口。小兒溪頭臥剝蓮蓬，真啊！，如同一只勤勞的小蜜蜂。四、詩歌鑒賞編一編小詩集繁星（七一）??這些事——??是永不____的回憶：??月明的園中，??____的葉下，??母親的____。秋之歌??秋風(fēng)輕輕吹過田野，??金黃稻穗低頭笑了。??樹上的葉子紅如火，??落下的葉舞在小溪旁。10．請(qǐng)根據(jù)《繁星》（七一）的內(nèi)容，把詩歌補(bǔ)充完整。11．元元的小詩集內(nèi)容分為四類，如果把第二首小詩編入其中一類，最合適的一項(xiàng)是（）A．母愛篇 B．勵(lì)志篇 C．愛國(guó)篇 D．自然篇12．請(qǐng)你寫一首關(guān)于春天的小詩，可以模仿第二首，也可以自創(chuàng)，并且給小詩取一個(gè)合適的題目。________________________________________________________________________________________13．元元請(qǐng)假了，沒能參加班會(huì)，請(qǐng)你把老師的要求轉(zhuǎn)告他。王老師周五上午，我們乘坐大巴到牡丹園參加詩會(huì)。當(dāng)天早晨8點(diǎn)整在學(xué)校門口集合。可以帶上你們喜歡的詩集。________________________________________________________________________________________五、語言表達(dá)14．尋貓啟事??元元家的貓4月24日晚上6點(diǎn)左右在新書書城走丟。以上是貓的照片。據(jù)元元介紹，小貓的名字叫黑黑，膽子小，見到陌生人會(huì)立刻跑走。聯(lián)系人：王女士電話?請(qǐng)你幫忙寫一則尋貓啟示，要寫清貓的外形特點(diǎn)和元元提供的重要信息。尋貓啟事________________________________________________________________________________________六、閱讀服務(wù)生活閱讀服務(wù)生活寓意美好的“危險(xiǎn)”水果??①柿子是土生土長(zhǎng)的中國(guó)水果，果實(shí)成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因?yàn)槭磷拥摹笆痢迸c“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對(duì)柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。??②柿子的品種繁多，約有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿；從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等；從形狀上又可分為圓柿、長(zhǎng)柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿等。??③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險(xiǎn)嗎？??④其實(shí)，這些說法都與柿子中的“單寧”有關(guān)。“單寧”會(huì)讓蛋白質(zhì)失去活性，螃蟹肉富含蛋白質(zhì)，兩者同時(shí)食用，螃蟹肉就會(huì)變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實(shí)際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時(shí)吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強(qiáng)烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導(dǎo)致的。??⑤空腹吃柿子有危險(xiǎn)的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊“混凝土”——胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了。??⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素……尤其是維生素C的含量與柑橘類水果相媲美。柿子富含礦物質(zhì)鉀，是蘋果的近2倍。⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險(xiǎn)”水果了嗎？15．短文介紹了柿子的、、食用禁忌和這四方面內(nèi)容。16．結(jié)合短文內(nèi)容，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．柿子的“柿”與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。B．柿子從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等。C．同時(shí)吃柿子和螃蟹，如果出現(xiàn)了消化道病癥，一定是柿子惹的禍。D．單寧可以讓蛋白質(zhì)失去活性，也可以和蛋白質(zhì)接觸產(chǎn)生變性凝固。17．“每天食用一個(gè)柿子，不僅是口感上的享受，更是一種對(duì)身體健康的投資。它能夠改善皮膚、抗氧化、緩解便秘，并能在維持免疫功能方面發(fā)揮積極作用。”這個(gè)資料可以用來幫助理解短文的（）A．第②自然段 B．第④自然段 C．第⑤自然段 D．第⑥自然段18．元元早上起床后，發(fā)現(xiàn)桌上擺著幾個(gè)紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會(huì)對(duì)元元說些什么？________________________________________________________________________________________19．結(jié)合短文內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)自己不明白的問題：________________________________________________________________________________________20．以下是水果維生素C含量排行榜：鮮棗：243mg番石榴：68mg獼猴桃：62mg山楂：53mg檸檬：22mg橘子：19mg①聯(lián)系短文，猜測(cè)一下柿子維生素C含量大概是mg。②任選兩種水果，用上“……比……”來介紹一下他們的維生素C含量情況。21．結(jié)合以下圖文資料，完成相應(yīng)題目。資料一：各種水果和它們美好的寓意柿子：事事如意桔子：大吉大利蘋果：平平安安橙子：心想事成桃子：健康長(zhǎng)壽火龍果：紅紅火火資料二：含有水果造型的圖案或物品壽桃國(guó)畫蘋果擺件柿子鑰匙扣在資料二列舉的物品中，選擇一種作為禮物送給平時(shí)關(guān)愛你的人，并且附上一張卡片。要求：在卡片上寫清贈(zèng)送的理由；結(jié)合“資料一”送上你美好的祝福。________________________________________________________________________________________七、寫作22．想象推動(dòng)科技創(chuàng)新??如果請(qǐng)你來發(fā)明一款鞋子，它是什么樣子？有哪些功能呢？請(qǐng)你結(jié)合思維導(dǎo)圖構(gòu)思完成一篇不少于400字的作文。

答案解析部分【答案】1．gōng；wù；shuài；zhuó2．慰藉；譬如；無憂無慮；寄托；真切；揭示；和諧；嶄新；探測(cè)3．7；、4．C5．明月，見證了中國(guó)航天人開辟太空探索的新征程。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查常用多音字。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對(duì)學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（3）要想把基本筆畫牢固掌握，需要大量識(shí)字，并弄清字的書寫順序和筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先進(jìn)后關(guān)，先中間后兩邊，從外到內(nèi)等。（4）理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。（5）解答此題，要注意平時(shí)正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。1．“供”在“提供”中意思是供給，讀作：gōng。“惡”在“厭惡”中意思是討厭、憎恨，讀作：wù。“率”在“率先”中意思是表示帶領(lǐng)、引領(lǐng)，讀作：shuài。“著”在“軟著陸”中意思是平穩(wěn)、緩慢，讀作：zhuó。

故答案為：gōng；wù；shuài；zhuó2．本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“慰藉”的“藉”不要寫成形近字“籍”；“無憂無慮”的“憂”不要寫成形近字“優(yōu)”。

故答案為：慰藉；譬如；無憂無慮；寄托；真切；揭示；和諧；嶄新；探測(cè)3．本題考查了基本筆畫和筆順規(guī)則。基本筆畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進(jìn)行書寫漢字。“序”筆順：點(diǎn)、橫撇、豎、撇、點(diǎn)、橫鉤、豎鉤。共7筆，第5筆是點(diǎn)。

故答案為：7；、4．?A：“敏捷”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作或思維快速，“捷”意為“迅速”。

?B：“捷徑”指近路或簡(jiǎn)便方法，“捷”意為“近、快”。

C：“大捷”指重大勝利，“捷”同樣指“戰(zhàn)勝、勝利”，與題干含義一致。

?D：“簡(jiǎn)捷”側(cè)重簡(jiǎn)單直接，“捷”意為“快、簡(jiǎn)”。

故答案為：C5．“明月，見證了中國(guó)航天人開避太空探索的新征程”中這句話“開避”的“避”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“辟”。

故答案為：明月，見證了中國(guó)航天人開辟太空探索的新征程。6．【答案】籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。【解析】【分析】本題考查看圖猜古詩。默寫時(shí)要求正確、美觀。圖中畫的是一個(gè)小孩在菜花叢中追逐蝴蝶，由此可想到宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店二首》，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。書寫時(shí)注意“籬”不要寫成“離”；“徑”不要寫成“經(jīng)”。故答案為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。默寫古詩句、名言，要注意題目提供的前后句，在背過的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊(yùn)，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。7．【答案】B【解析】【分析】“峭”山勢(shì)高而陡。“消”逐漸變少直到不存在。“俏”美麗。“悄”沒有聲音或聲音很低。俏也不爭(zhēng)春：梅花她雖然美麗，但不與桃李爭(zhēng)艷比美。俏，美麗。所以選“俏”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。8．【答案】金黃；梅子；飽滿；杏子；揚(yáng)著；白花【解析】【分析】《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜒蛺蝶飛。譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。其中“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”詩句中，寫了“金黃”的“梅子”；“肥大”的“杏子”；“雪白”的“蕎麥花”；寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。構(gòu)成了萬物蓬勃生長(zhǎng)的初夏景象。故答案為：金黃；梅子；飽滿；杏子；揚(yáng)著；白花【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．【答案】有趣；兩個(gè)大兒子【解析】【分析】本題主要考查對(duì)古詩的理解。《清平樂·村居》是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣，作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛，全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)士風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。辛棄疾在《清平樂·村居》里描寫了一家五口的生活場(chǎng)景，其中小兒溪頭臥剝蓮蓬的畫面充滿了童真和樂趣，小兒溪頭臥剝蓮蓬，真薦人喜愛啊!大兒鋤豆溪東，如同一只勤勞的小密蜂。故答案為：有趣；兩個(gè)大兒子【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。【答案】10．漫滅；藤蘿；膝上11．D12．春之歌春天！是個(gè)陽光明媚的季節(jié)，是個(gè)春回大地的時(shí)候，桃花突然綻放，露出粉嫩的笑臉，魚兒歡快地游動(dòng)，游出了自由自在。13．元元，老師說這周五我們要乘坐大巴到牡丹園參加詩會(huì)，8點(diǎn)整到校門口集合，可以帶上你喜歡的詩集哦。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌賞析。閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。10．本題考查詩歌填空。原句為：

這些事——

是永不漫滅的回憶：??

月明的園中，??

藤蘿的葉下，??

母親的膝上。

結(jié)合原文填空即可。書寫時(shí)注意“漫、藤蘿、膝”等字詞的寫法。

故答案為：漫滅；藤蘿；膝上11．本題考查詩歌理解。根據(jù)《秋之歌》可知是描寫的秋天，秋天屬于自然，故編入自然篇。

故答案為：D12．本題考查了句子仿寫，給文章加標(biāo)題。可以寫春天的事物，描寫春天的景色，表現(xiàn)出春天的生機(jī)勃勃。如：

春之歌春天！是個(gè)陽光明媚的季節(jié)，是個(gè)春回大地的時(shí)候，桃花突然綻放，露出粉嫩的笑臉，魚兒歡快地游動(dòng)，游出了自由自在。

???????故答案為：春之歌春天！是個(gè)陽光明媚的季節(jié)，是個(gè)春回大地的時(shí)候，桃花突然綻放，露出粉嫩的笑臉，魚兒歡快地游動(dòng)，游出了自由自在。13．本題考查了改寫句子。轉(zhuǎn)述話語，注意不要遺漏重點(diǎn)信息及人稱的轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)信息有“周五上午8點(diǎn)整在學(xué)校門口集合”“帶上喜歡的詩集”“乘坐大巴去牡丹園參加詩會(huì)”。故可說：元元，老師說這周五我們要乘坐大巴到牡丹園參加詩會(huì)，8點(diǎn)整到校門口集合，可以帶上你喜歡的詩集哦。

???????故答案為：元元，老師說這周五我們要乘坐大巴到牡丹園參加詩會(huì)，8點(diǎn)整到校門口集合，可以帶上你喜歡的詩集哦。14．【答案】尋物啟事我家的貓4月24日晚上6點(diǎn)左右在新書書城走丟。小貓的名字叫黑黑，全身黑色，腹部和爪子為白色，膽子小，見到陌生人會(huì)立刻跑走。如有見到者，請(qǐng)王女士聯(lián)系，非常感謝。元元4月25日【解析】【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫作格式；然后從題目要求中找出啟事的內(nèi)容，再根據(jù)啟事的格式開始寫作。注意語言簡(jiǎn)潔，表述有條理。物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。

（一）標(biāo)題，居中。尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”“尋自行車啟事”。

（二）正文，空兩格開始。尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量品牌等，同時(shí)要寫明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名并署上發(fā)文的日期。

【點(diǎn)評(píng)】尋物啟事一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報(bào)紙上。【答案】15．寓意；品種；營(yíng)養(yǎng)價(jià)值16．C17．D18．元元，不要空腹吃柿子。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成胃石。空腹吃柿子有危險(xiǎn)19．怎樣安全地吃柿子呢？20．略；略【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。15．本題考查內(nèi)容理解與概括。從第①自然段“柿子是士生土長(zhǎng)的中國(guó)水果，果實(shí)成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因?yàn)槭磷拥?柿’與'事’諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中”，第②自然段“柿子的品種繁多，約有1000多種”，第③自然段“有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法”，第⑥自然段“柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高”可知，短文介紹了柿子的寓意、品種、食用禁忌和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值這四方面內(nèi)容。

故答案為：寓意；品種；營(yíng)養(yǎng)價(jià)值16．A、B、D正確；

C：結(jié)合文章內(nèi)容第④自然段“同時(shí)吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強(qiáng)烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導(dǎo)致的”可知，“同時(shí)吃柿子和螃蟹，如果出現(xiàn)了消化道病癥，一定是柿子惹的禍”表述有誤。

故答案為：C17．本題考查內(nèi)容理解與概括。從第⑥自然段“但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)胡蘿卜素..…..尤其是維生素C的含量與柑橘類水果相媲美柿子富含礦物質(zhì)鉀，是蘋果的近2倍”可知，寫出了柿子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，“它能夠改善皮膚、抗氧化、緩解便秘，并能在維持免疫功能方面發(fā)揮積極作用。”句子也寫出了柿子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因此，這個(gè)資料可以用來幫助理解短文的第6自然段。

故答案為：18．本題考查內(nèi)容理解與擴(kuò)展寫話。從第⑤自然段“空腹吃柿子有危險(xiǎn)的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成一塊'混凝土’--胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了”回答此題，言之有理即可。如：我想對(duì)元元說：“元元，柿子雖然營(yíng)養(yǎng)豐富，但是食用時(shí)也有-些需要注意的地方。最好不要空腹吃柿子，也不要和螃蟹等富含蛋白質(zhì)的食物一起食用，以免引起不適。記得適量享用哦!

故答案為：元元，不要空腹吃柿子。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會(huì)變成胃石。空腹吃柿子有危險(xiǎn)。19．本題考查提問題的能力。結(jié)合自己閱讀產(chǎn)生的疑問提。如：怎樣安全地吃柿子呢？

故答案為：怎樣安全地吃柿子呢？20．本題主要考查內(nèi)容理解以及寫句子能力。①從第⑥自然段“柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素.……..尤其是維生素C的含量與柑橘類水果相美。”可知，柿子的維生素C含量與柑橘類水果相媲美。在給出的水果維生素C含量排行榜中，柑橘類水果(如檸檬)的維生素C含量是22mg。但是，由于短文中提到子的維生素C含量“與柑橘類水果相媲美”，我們可以推斷柿子的維生素C含量應(yīng)該與柑橘類水果相近，但可能稍高或稍低。我們可以合理推測(cè)柿子的維生素C含量應(yīng)該在柑橘類水果的維生素C含量附近，即大約20-30mg的范圍內(nèi)。

②根據(jù)給出的水果，用“比..…”句式來介紹他們的維生素C含量。如：鮮棗的維生素C含量比獼猴桃高很多，幾乎是獼猴桃的4倍。

故答案為：①20-30；②鮮棗的維生素C含量比獼猴桃高很多，幾乎是獼猴桃的4倍。21．【答案】蘋果擺件祝愿姐姐：四季平安幸福快樂小明【解析】【分析】本題考查實(shí)踐運(yùn)用。開放性試題，答案不唯一，任選一種禮物表達(dá)出對(duì)他人的美好祝福即可。如：蘋果擺件祝愿姐姐：

四季平安！幸福快樂！小明【點(diǎn)評(píng)】語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。22．【答案】