湖北恩施歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2003—2023）目錄2023年湖北恩施中考作文題 32022年湖北恩施中考作文題 32021年湖北恩施中考作文題 42020年湖北恩施中考作文題 52019年湖北恩施中考作文題 52018年湖北恩施中考作文題 62017年湖北恩施中考作文題 72016年湖北恩施中考作文題 72015年湖北恩施中考作文題 72014年湖北恩施中考作文題 82013年湖北恩施中考作文題 82012年湖北恩施中考作文題 82011年湖北恩施中考作文題 92010年湖北恩施中考作文題 92009年湖北恩施中考作文題 92008年湖北恩施中考作文題 102007年湖北恩施中考作文題 102006年湖北恩施中考作文題 102006年湖北恩施中考作文題（課改區(qū)） 112005年湖北恩施中考作文題 112004年湖北恩施中考作文題 112003年湖北恩施中考作文題 11

2023年湖北恩施中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。幸福，無需思考。我們想得太多，往往會(huì)與幸福擦肩而過，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不該是懸在終點(diǎn)處的獎(jiǎng)賞，它只是道路中偶然乍現(xiàn)的光亮。（選自《梁永安：閱讀、游歷和愛情》，有刪改）生活從不缺少幸福，幸福總會(huì)與我們不期而遇。吃一次美食，讀一篇美文，獲一次鼓勵(lì)是幸福；挨一次批評，道一次離別，受一次波折也是幸福。幸福無需太多思考，點(diǎn)滴幸福，皆成永恒……請你結(jié)合材料，從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論，文體不限（詩歌除外）。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）命題作文：幸福無需太多思考（2）半命題作文：______的幸福，永恒【題目一詳解】本題考查命題作文，題目是“幸福無需太多思考”。審題立意。意在提醒幸福無處不在。用心發(fā)現(xiàn)，用心感知，無需太多思考，抓住瞬間，珍惜當(dāng)下，幸福俯拾即是。題中“幸福”是主題，“無需太多思考”是關(guān)鍵詞，“無需太多思考”不是不思考，而是少思考，多發(fā)現(xiàn)，善感知。生活中時(shí)時(shí)有幸福，處處有幸福，幸福來臨，無需太多思考，不要太多顧慮，抓住瞬間，即為幸福。選材構(gòu)思。幸福是什么？幸福就是話語中流露出的關(guān)心；幸福就是一個(gè)甜甜的鼓勵(lì)的微笑；幸福就是一個(gè)微小的友愛的動(dòng)作；幸福就是媽媽對女兒沉甸甸的疼愛；幸福就是老師對同學(xué)的關(guān)愛；幸福就是同學(xué)之間純潔的友愛；幸福就是在沮喪無助時(shí)路人的一句問候；幸福就是口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水；幸福就是筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床；幸福就是孤寂時(shí)一封遠(yuǎn)方的素箋……從生活中挖掘幸福的素材，敘寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想即可。寫法體裁。本文即可寫記敘類文章，也可以寫議論文。寫記敘文要注意選材要精當(dāng)，從小事入手，采用以小見大的寫法，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。寫議論文，要注意觀點(diǎn)明確，要利用多種的論證方法進(jìn)行闡述，達(dá)到以理服人的效果。【題目二詳解】本題考查半命題作文，題目是“______的幸福，永恒”。審題立意。生活中不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)。此題意在引導(dǎo)學(xué)生感知幸福，體悟幸福，記住幸福，回味幸福。讓幸福瞬間，成為永恒。作文時(shí)應(yīng)突出“幸福永恒”的主題。填寫部分可以是人、事、物……，也可以是一種感受、一種情緒、一種狀態(tài)……。可實(shí)寫，也可虛寫。選材構(gòu)思：本題作文時(shí)首先要補(bǔ)全題目，可從生活中的人、事、物、情等方面選材構(gòu)思，如：母愛的幸福，永恒；同學(xué)關(guān)愛的幸福，永恒；小草帶來的幸福，永恒；清泉給予的幸福，永恒……凡是那些給自己帶來濃郁感觸，影響深遠(yuǎn)的素材皆可入文，敘寫自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，從而突出幸福永恒這一主題。寫法體裁。本文即可記敘，也可以議論。寫記敘文要突出真情實(shí)感，敘述具體，描寫細(xì)致，抒情由衷。寫議論文，要注意觀點(diǎn)明確，要利用多種的論證方法進(jìn)行闡述“幸福永恒”的觀點(diǎn)。從而表達(dá)積極健康的思想。2022年湖北恩施中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。長大了，鄉(xiāng)愁是一塊小小的屏幕，我在這頭，親人在那頭。（《數(shù)字時(shí)代的鄉(xiāng)愁》）小小的郵票，訴說著對故鄉(xiāng)母親的眷念；窄窄的船票，承載著對家鄉(xiāng)新娘的牽掛……時(shí)光荏苒，如今，人們的鄉(xiāng)愁在一塊小小的屏幕間傳遞。請你結(jié)合材料，從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。文體不限（詩歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）命題作文：在這頭，在那頭（2）半命題作文：________和我隔屏相守【題目一寫作指導(dǎo)】（1）本題考查命題作文。一、審題：“在這頭，在那頭”指距離遠(yuǎn)，“這頭”可以是近距離的，也可以指當(dāng)下的時(shí)刻；“那頭”可以是遠(yuǎn)距離的，也可以指未來的時(shí)刻。所以在審題時(shí)，我們需要明確“這頭”和“那頭”分別指什么。同時(shí)還需要明確“在這頭”的是什么，“在那頭”的是什么。如提示材料中的“鄉(xiāng)愁”，“我”在這頭，“故鄉(xiāng)”的一切在“那頭”，時(shí)間和空間上距離都很遠(yuǎn)，表達(dá)對故鄉(xiāng)的回憶和懷念。當(dāng)然我們也可進(jìn)行引申，比如“失敗在這頭，成功在那頭”，用來寫通往成功的道路上如何克服失敗等等。二、立意：可以和提示材料一樣寫鄉(xiāng)愁；也可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)寫可以失敗，追尋成功；也可以寫與友人的分隔等等，只要在時(shí)間和空間上能形成距離的都可以進(jìn)行立意。三、選材：可以寫回憶類的記敘文，寫記憶中的美好生活或與親人朋友的愉快相處，在回到現(xiàn)實(shí)表達(dá)對過去的懷念；可以寫成長類，寫當(dāng)下遇到的困境，再寫對未來的展望，表達(dá)自己克服困境的決心等。【題目二寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。一、審題：首先我們應(yīng)補(bǔ)全題目，什么“和我隔屏相守”，可以是人，也可以是事物，甚至是一種思想，都是可以補(bǔ)充的內(nèi)容。“和我”表示伴隨的對象是“我”，可以與“我”進(jìn)行交流，相互陪伴，不離不棄；“隔屏相守”的“屏”指老師的是“屏幕”，“隔屏”一詞表示與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，疫情形勢下，我們很多時(shí)候都需要個(gè)這屏幕，通過網(wǎng)絡(luò)與人交流，這就需要我們關(guān)注時(shí)代變化下的生活細(xì)節(jié)。“相守”與情感相關(guān)，表示不受時(shí)空阻隔的陪伴，是新時(shí)代下的浪漫。二、立意：可以寫親情類、友情類；也可以選擇防疫類、熱點(diǎn)關(guān)注類，立意范圍十分廣泛。三、選材：可以選擇寫因疫情環(huán)境，導(dǎo)致無法與親人團(tuán)聚，或無法正常在校上課，與親人或老師同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)相處的過程；也可以選擇和陌生人共同關(guān)注某一社會(huì)熱點(diǎn)的過程；也可以選擇通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)古今中外名人文化，通過網(wǎng)絡(luò)來與名人文化隔空對話的過程等。2021年湖北恩施中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。父母等著孩子感恩，孩子等著父母道歉。——這句話適用于中國許多家庭的親子關(guān)系。現(xiàn)實(shí)中你如何處理與父母的關(guān)系？讀完材料，你有何聯(lián)想與思考？文體不限（詩歌除外），可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。（1）命題作文：我等著您道歉（2）半命題作文：我選擇_______2020年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。文體不限(詩歌除外)，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等,字?jǐn)?shù)不少于600字。(1)命題作文請以“我在追星”為題寫一篇文章。(2)材料作文一天，我看見一位牧民用手在草場上創(chuàng)著什么，好半天都不離開。我走過去，見他神情專注，雙手小心翼翼地刨一株草周圍的沙子。我問他:“你在干什么呢?”“我在幫它呀。去年的風(fēng)調(diào)皮得很，刮到這里，不光刮來了雪，還刮來了沙子，把小小的一株草埋住了。”“它今年能長出來嗎?"“能，能長出來。去年它在嘛，喂了我的羊,今年我們不能不再見面。”我不再問他什么。他知道一株草今年沒有長出來，就用手把壓住它的沙子刨去。在他心中，一株草與牧場、牛羊一樣重要。這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請你寫篇文章，可講述經(jīng)歷或見聞，可抒發(fā)感慨，可展開議論。角度自選，立意自定,題目自擬。【題目一分析】本篇作文考查命題作文的寫作。這篇命題的題目“我在追星”，所謂的“星”，可以是影視明星、歌星、體育明星、科技明星等，也可以是在新冠疫情戰(zhàn)斗中的眾多“最美逆行者”等。“我在……”說明是正在，或是一直都是這樣，表明是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)作行為或狀態(tài)。其實(shí)，無論是哪一個(gè)“星”，都有其自身成長的艱難歷程，都有值得我們?nèi)プ返膬r(jià)值，只是在追星的過程中一定要保持理性，不可過于盲目，要明確你要向他學(xué)習(xí)什么，而不是包括所“星”的所有，包括各種八卦新聞，這才是追星的意義所在。選擇自己最擅長的文體來寫，充分表達(dá)自己對這個(gè)題目的理解和認(rèn)識(shí)。【題目二分析】本篇作文考查材料作文的寫作。材料中的那個(gè)牧民關(guān)注到了一株草的生長情況，因?yàn)檫@株草被沙子埋住了，在這個(gè)牧民心中“一株草與牧場、牛羊一樣重要”，雖然一株草是那么地細(xì)微，可是它也是牧場的組成分，不能忽略每一株草的生長，因?yàn)樗P(guān)系著整個(gè)牧場的未來。另外，這個(gè)牧民幫一株被沙子埋了的小草刨開沙子，是因?yàn)椤叭ツ晁诼铮沽宋业难颍衲晡覀儾荒懿辉僖娒妗保撩竦倪@一做法是對這株草的感恩與呵護(hù)，也是對大自然的感恩與呵護(hù)。綜合以上對材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：關(guān)注每一個(gè)微小的事物、不能忽略任何細(xì)微的事物、感恩與呵護(hù)自然等。寫這篇作文，文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己對材料內(nèi)容的理解，完成本篇作文的寫作。2019年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。題目一：半命題作文請以“記憶，為停留”為題寫一篇文章。提示：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限（詩歌除外），文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等，字?jǐn)?shù)不少于600字。題目二：材料作文通向理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會(huì)為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭取，選擇平庸雖然穩(wěn)妥，但絕無色彩。﹣﹣余光中你想成為幸福的人嗎？但愿你首先吃得起苦。﹣﹣屠格涅夫根據(jù)上面兩則材料的含義，結(jié)合自己的經(jīng)歷或感悟，寫一篇文章。立意自定，題目自擬。文體不限（詩歌除外），文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等，字?jǐn)?shù)不少于600字。【題目一分析】“記憶，為停留”是一個(gè)半命題作文，半命題作文，審題與補(bǔ)題是成功的關(guān)鍵。文題中“記憶”一詞，指向?qū)W生已有的生活經(jīng)歷，“停留”表明這段生活經(jīng)歷給人留下深刻印象。學(xué)生首先要選取自己記憶最深的人、事、景、物，把題目補(bǔ)充完整。寫人敘事、狀物寫景均可。寫人的要塑造鮮明生動(dòng)的人物形象；敘事的要敘述清晰完整，突出細(xì)節(jié)；寫景狀物要突出特點(diǎn)。扣住“停留”作文，要突出人、事、景、物對“我”的深刻影響，如讓我深受感動(dòng)、深受教育、感觸頗深等，突出“記憶”為什么讓“我”印象深刻，揮之不去。比如，可以母愛為表現(xiàn)的主旨，從生活中選取一些能表現(xiàn)出母愛的一個(gè)或一些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)自己對母愛記憶的渴望，表達(dá)自己對于母親的感激之情。宜采用以小見大的寫法，以生活中的平凡小事自然烘托出母愛的大主題來。同時(shí)，細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用也應(yīng)注意，對于人物的動(dòng)作，語言，神態(tài)的描寫應(yīng)符合人物身份，表現(xiàn)人物感情。【題目二分析】本篇作文考查材料作文的寫作能力。材料作文的審題立意，要注意抓住材料中的關(guān)鍵信息，從對關(guān)鍵信息的綜合分析中得出立意。就本則材料來看，材料為兩段名人名言，審題時(shí)要抓住兩段材料的共同點(diǎn)來立意，兩段名言的中心意思是：通往理想或幸福的路上往往充滿了挫折、苦難，只有不怕吃苦、不懈奮斗，才能成為不平庸的人、幸福的人。立意角度：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；挫折、磨難是成功的墊腳石；逆境出人才；磨難助人成長；自古英雄多磨難，從來安逸少偉男等。可寫人記事，也可抒情議論，但都要緊扣材料主題立意。2018年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。（1）命題作文請以“手機(jī)響了”為題寫一篇文章，文體不服（詩歌除外）。（2）情境作文閱讀下面的文字，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，義體不限（詩歌除外）。一個(gè)晴朗的傍晚，放學(xué)了，爸爸在校門口等著接我回家，我撲進(jìn)爸爸懷里，說：“我都一天沒見到太陽了！”爸爸說“陽光一直都在呀……”【題目一解析】這是一篇命題作文，題目是“手機(jī)響了”。題目情境性很強(qiáng)，貼近生活。內(nèi)容要寫與“手機(jī)響了”相關(guān)的人、事、情、理等。“手機(jī)”可以是自己的，也可以是別人的。“手機(jī)響了”可能是電話、短信、QQ、微信、鬧鈴等聲音，可以寫與這些聲音相關(guān)的人和事；可以寫手機(jī)響之前的人和事；也可以寫響之后的人和事；還可以對某種場景中“手機(jī)響了”的現(xiàn)象、事件等進(jìn)行評說等。文章適合各類文體的寫作，選擇適合自己的寫作方式，表達(dá)積極健康的思想作文。【題目一點(diǎn)睛】命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。【寫作提示】交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等情境要素。考生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注情境中的父女對話，其中女兒的話“我都一天沒見到太陽了！”太陽實(shí)指太陽光，考生可以實(shí)寫任務(wù)繁重、時(shí)間緊迫、壓力巨大的學(xué)習(xí)生活；父親的話“陽光一直都在呀……”“陽光”可實(shí)指太陽光，也可虛指身心的自由、師長的關(guān)愛、父母的陪伴、樂觀的心態(tài)、遠(yuǎn)大的理想等。可寫人記事，也可抒情議論。2017年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。不少于600字，文中不得出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。（1）命題作文：潤澤心靈的美好時(shí)光【溫馨提示】潤澤，《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）解釋為：A.滋潤，不干枯；B.使滋潤。（2）情境作文圍繞下面的表情圖、文字及符號情境，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。2016年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于６００字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。（1）半命題作文請以“星光燦爛好”為題寫一篇文章。提示：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）情境作文圍繞下列圖文情境，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。2015年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。⑴命題作文在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至是陌生人的動(dòng)人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒……觸動(dòng)著你的心靈，描畫著愛的感動(dòng)，傳遞著正能量，鼓勵(lì)我們直面人生，振作精神，昂然前行。請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。⑵情境作文圍繞下列三個(gè)情境要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇文章。節(jié)日我掌聲2014年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。⑴命題作文：頂梁柱溫馨提示：頂梁柱是傳統(tǒng)建筑中用于支撐房屋橫梁的立柱，喻指起重要作用的人或事物。在家庭，起核心作用的就是頂梁柱；在單位，中堅(jiān)力量就是頂梁柱；在社會(huì)，誠信就是頂梁柱；在國家，文化就是頂梁柱。⑵情境作文按照下面情境要求，寫一篇作文。時(shí)間：新鶯啼早春地點(diǎn)：十字路口天氣：蒙蒙春雨動(dòng)春犁人物：我爸爸（媽媽）親人老師同學(xué)朋友……要求：題目自擬，立意自定，文體自選。溫馨提示：人物以“我”為中心，其他人物根據(jù)立意需要靈活選擇。2013年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中、任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真是地名、校名和人名。（1）半命題作文：帶著去遠(yuǎn)行溫馨提示：請?jiān)凇柏?zé)任”“真誠”“感動(dòng)”“快樂”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)將題目補(bǔ)充完整，再作文；不得另選詞語。（2）情境作文按照下面情境要求，寫一篇作文。時(shí)間：2013年，清明時(shí)節(jié)。地點(diǎn)：路上。天氣：雨紛紛。人物：我；家人；行人。要求：題目自擬，立意自定，文體自選。2012年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字。(1)半命題作義：天下最美聲溫馨提示：請?jiān)凇白x書”、“問候”、“吆喝”、“對話”、“流水”、“腳步”、“車輪”等詞語中選擇一個(gè)詞語(也可以填寫其它詞語)將題目補(bǔ)充完整，再作文。(2)話題作文世界的確是由那些杰出人物推進(jìn)的，但世界又是靠許許多多平凡的人撐起的。務(wù)農(nóng)的人日出而作、日沒而息，為世界奉獻(xiàn)的是蔬菜和糧食；打工的人走南闖北、風(fēng)餐露宿，為世界奉獻(xiàn)的是繁榮和財(cái)富；行醫(yī)的人治病救人、救死扶傷，為世界奉獻(xiàn)的是健康和平安；從教的人三尺講臺(tái)、默默耕耘，為世界奉獻(xiàn)的是知識(shí)和人才……這些人在平凡的崗位上演繹著精彩的人生，他們用平凡撐起了世界。請以“平凡撐起世界”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名和人名。2011年湖北恩施中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。篇幅不少于600字。⑴命題作文：家鄉(xiāng)的名片溫馨提示：一首優(yōu)美的民歌，一處著名的景點(diǎn)，一種獨(dú)特的物產(chǎn)……都是我們家鄉(xiāng)的名片。“家鄉(xiāng)”在這里指恩施州。除知名人物、風(fēng)景名勝、名優(yōu)特產(chǎn)、文化節(jié)慶外，文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑵話題作文樓上樓下，對門隔壁，前村后院，這些相鄰的人不可避免地分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)成我們的生活。能在回不了家時(shí)有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，能在困難時(shí)聽到一句安慰的話，攀住一雙溫暖的手，這便是友鄰相伴的幸運(yùn)。請以“友鄰相伴”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。2010年湖北恩施中考作文題【作文原題】從以下兩題中任選一題作文。文體不限（詩歌除外），600～800字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。（1）命題作文題目：細(xì)微之處見真情（2）材料作文“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”你可知道，在90后中，有背著薩克斯走天涯的少女楊紅站在盧森堡的舞臺(tái)上，吹奏著《梁祝》和《茉莉花》，引來了這個(gè)薩克斯故鄉(xiāng)盧森堡經(jīng)久不息的掌聲，她不得不登臺(tái)謝了三次幕，彰顯了一個(gè)“才”字。你可知道，撿破爛的“十佳”少年譚海美撿破爛既是為了攢錢讀書，又是為了幫爸爸還賬？他彰顯了一個(gè)“立”字。你可知道，年僅十八歲的史力超創(chuàng)作出一部反映當(dāng)代政治生活的30萬字長篇小說《變局》，這讓很多大作家也嘆為觀止，他表現(xiàn)了一個(gè)“智”字。你可知道，優(yōu)秀少年崔彤，用自己不倦的歌聲唱了100多天后，最終喚醒了已成為植物人的爸爸，她精心打造了一個(gè)“孝”字。在我們眼中，90后是聰明能干、自立自強(qiáng)、懂得感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮Ｗx了上面這則材料，請你從中任選一個(gè)角度，提煉一個(gè)主題，自選文體，自擬題目，寫一篇作文。2009年湖北恩施中考作文題【作文原題】兩題任選一題。篇幅不少于600字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（1）題目：我?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)提示：也可以寫幫“爺爺奶奶”或“外公外婆”或“伯伯叔叔”做家務(wù)。（2）話題作文：成就一番學(xué)業(yè)需要奮斗，開創(chuàng)一番事業(yè)需要奮斗，創(chuàng)造美好的生活需要奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的理想需要奮斗。需要奮斗是幸福的。請以“需要奮斗是幸福的”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。2008年湖北恩施中考作文題【作文原題】兩題任選一題。篇幅不少于600字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(一)命題作文題目：真情源自你我他（二）話題作文我們航行在人生的海洋上，開的是小船，但要進(jìn)行的卻是壯麗的航程。要達(dá)到成功和幸福的彼岸，你會(huì)經(jīng)歷各種“氣候環(huán)境”：或激情澎湃，或消沉沮喪，或道德考驗(yàn)，或物質(zhì)誘惑。而你需要做的，就是掌握好自己的人生之舵。請以“掌握好自己的人生之舵”為話題寫一篇作文。文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題。2007年湖北恩施中考作文題【作文原題】兩題任選一題。篇幅不少于600字。文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(一)命題作文書是人類的精神家園。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”請以“好書引領(lǐng)我成長”為題，聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷寫一篇作文。（二）話題作文在一個(gè)缺水的村莊里，村民常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要兩三天，因此媽媽不允許我們玩缸里的水。常有一些惡作劇的孩子，沖進(jìn)院子把水?dāng)嚋啠@使我們非常憤怒。媽媽看我們被幾缸水弄得心神不寧，就安慰說，各人去做該做的事，不要管水。水終有澄清的一天。媽媽的教誨，常常在我被誤解、扭曲、誣陷的時(shí)刻，從水缸中浮現(xiàn)出來。生命中的曲解，是每時(shí)每刻的；智慧與心境的清明追求，卻是生生世世。請以“水終有澄清的一天”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，但不得直接以話題為題目。2006年湖北恩施中考作文題【作文原題】下面兩個(gè)作文題，請任選一個(gè)，寫一篇600~800字的作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。（一）命題作文題目：孝敬父母二三事（二）話題作文仔細(xì)觀察右邊這幅題為《名著在哪里？》