15.聽診器的由來

語文S版二年級下冊第四單元學(xué)習(xí)目的：1、認(rèn)識16生字個字及詞語。并能用自己喜歡的詞語說話。2、漂亮?xí)鴮?個字。3、熟讀課文，初步了解課文實際內(nèi)容。4、積累文中詞語及語段。

1816年雷柰克發(fā)明了聽診器，由于聽診器的發(fā)明，使雷奈克能診斷出許多不同的胸腔疾病，他也被后人稱為胸腔醫(yī)學(xué)之父。聽診器聽診器是內(nèi)外婦兒醫(yī)師最常用的診斷用具，是醫(yī)師的標(biāo)志，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)即始于聽診器的發(fā)明。聽診器自從被應(yīng)用于臨床以來，外形及傳音方式有不斷的改進(jìn)，但其基本構(gòu)造變化不大，主要由拾音部分（胸件），傳導(dǎo)部分（膠管）及聽音部分（耳件）組成。了解聽診器PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：

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hézhìliáo診肺核治療

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xiàolǎ

bā蹲劃棍湊析研效喇叭我會認(rèn)診斷肺結(jié)核治療蹲在劃船木棍湊近剖析研究效果喇叭我會讀我會寫內(nèi)nèikèbǎnwān（體內(nèi)）（實際內(nèi)容）

（蹺蹺板）（木板）（克服）（攻克）（彎腰）（彎彎的）彎板克jǐnjìnyībìng緊（緊張）（緊貼）近（很近）（近來）醫(yī)（醫(yī)生）（醫(yī)療）病（生病）（治病）

1、給帶點的字挑選正確的讀音：劃木板（）計劃（)huáhuà弄臟()內(nèi)臟()zàngzāng考考你huáhuàzàngzāng2、比一比，選詞填空;

刻克@王華是個（）苦學(xué)習(xí)的學(xué)生。我們要（）服各種困難，完成集體交給的任務(wù)。進(jìn)近@車離學(xué)校越來越（）了。解放軍叔叔奮勇向前（）刻克近進(jìn)

再讀課文：

1.思考：本文主要寫了（）國醫(yī)生（）發(fā)明（的事。

2.全文共（）個自然段，

第一自然段寫了（）。

第二自然段寫了（）。

第三自然段寫了雷奈克醫(yī)生利用（）給病人看病。第四自然段寫了經(jīng)過改良，雷奈克發(fā)明了（

).4發(fā)明聽診器的原因發(fā)明聽診器的經(jīng)過小木棒世界上第一個聽診器法雷奈克聽診器）

1、雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢？你又是從哪個自然段得到答案的呢？

思考：小組合作學(xué)習(xí)2、雷奈克到了什么地方？看到了什么？經(jīng)由這件事,他得到了什么啟示?試一試

邀請把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎？總結(jié)全文正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，勇于嘗試，不怕困難，不斷探索。所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克身上全部的這種品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。隨文積累：一（）花園一（）鐵釘一（）木棍一（）聽診器輕輕地（）仔細(xì)地（）個枚根個劃聽

他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚