第18頁（共18頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級期中必刷常考題之字形一．試題（共21小題）1．比一比，組成詞語。煉涕瓢練剃漂2．辨析組詞。瞎拔遺眷供gōng割撥遣謄gòng3．選詞填空。（填序號）（1）①辯②辨③辮論子認（2）①諧②楷③偕詼書同（3）①嫌②賺③歉錢道棄（4）①杷②靶③耙打枇鐵4．辨字組詞。榜詭喘崗傍桅端岡5．組詞。謀赴繃俘煤趕棚浮6．辨字組詞。榜拴狂吶委嶄傍栓逛納季漸7．辨析字形，用“”劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①櫻桃繁忙奔負圓滾滾改正：②胸膛清醒瞎鬧軍令妝改正：③私自顫斗隨意明晃晃改正：8．用“____”找出錯誤，把正確的改在后面的橫線上。（1）由哀敘述繁瑣氣急敗壞（2）耀眼余暇勉厲心曠神怡（3）歧視辭退拱橋遵老愛幼（4）頹廢拋棄毀滅有嚴在先9．選出每組中的錯別字，并改正。（1）螞炸瞎鬧耘田（2）妒忌擂鼓碗蝶（3）涕淚似定損失（4）慈詳嶄新簽字10．用“×”標出下列詞語中的錯別字，并把正確的字寫在橫線里。飄潑大雨鷓天蔽日軟硬間施赳湯蹈火斬釘裁鐵搖搖欲垂搖旗訥喊一聲不坑11．下題中，都有一項錯別字。把它找出來。（1）A.截取B.鏟除C.水瓢D.由衰（2）A.慈詳B.榮幸C.布置D.簽字12．找出下列句子中的錯別字，并改正。（1）祖父栽花，我就鈸草。——（2）五更時分，船已經靠近曹軍的水塞。——（3）后來岸英去蘇聯留學，回國后毛主席又親自把愛子送到農村鍛煉。——13．辨析字形，用“——”劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①布置簽字眷戀好好寶存改正：②診所預計由忠頗負盛名改正：③損失審視尊重肅然起靜改正：14．下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．神計妙算瞑目蹲身 B．煙波浩渺抓耳撓腮 C．踉踉蹌蹌擂鼓納喊 D．一針見血一聲不亢15．下列書寫完全正確的一項是（）A．妒忌泄露胸膛神機妙算 B．都督蝴蝶棚帶半夜三更 C．特殊螞蚱水寨一聲不抗 D．鍛練晝夜慰問肅然起敬16．下列詞語的書寫不正確的一項是（）A．鋤頭下意識 B．吶喊情不自禁 C．顫抖肅然起敬 D．鍛練一聲不亢17．“三人同日來，喜看百花開”，這則字謎的謎底是（）A．仁 B．會 C．眾 D．春18．在“遨游漢字王國”活動中，五年級開展了猜謎語的游戲，下列哪個猜錯了（）？A．白玉無瑕皇 B．大丈夫不能出頭天 C．一口咬掉牛尾巴告 D．右邊有，左邊無。后面有，前面無人19．下列字謎中，謎面與謎底對應不正確的一項是（）A．一點一橫長，一撇到南洋。南洋有個人，只有一寸長。（府） B．有心走不快，見水裝不完。長草難收拾，遇食就可餐。（滿） C．一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。（立） D．千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（香）20．下面字謎的謎底是（）??存心不善，有口難言。A．禺 B．中 C．亞 D．亡21．下列字謎的謎底不正確的一項是（）A．有手懷抱里，有腳想溜掉，有火點就跑。（包） B．二十四小時，莫當日字猜。（舊） C．三面有墻一面空，一個小孩坐當中。（四） D．一點一橫長，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。（高）

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版五年級期中必刷常考題之字形參考答案與試題解析題號1415161718192021答案BADDDBCC一．試題（共21小題）1．比一比，組成詞語。煉冶煉涕鼻涕瓢飄浮練練習剃剃頭漂漂亮【考點】形近字；組詞．【答案】冶煉鼻涕飄浮練習剃頭漂亮【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“煉”與“練”，形近，音相同，義不同。煉：用火鍛煉。可組詞：冶煉。練：練習；訓練。可組詞：練習。故答案為：冶煉鼻涕飄浮練習剃頭漂亮【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。2．辨析組詞。瞎瞎子拔拔草遺遺產眷眷戀供gōng供應割割破撥撥打遣調遣謄謄寫gòng供品【考點】形近字；組詞．【答案】瞎子拔草遺產眷戀供應割破撥打調遣謄寫供品【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如：“撥”與“拔”，音不同，義不同。撥：手腳或棍棒等橫著用力，使東西移動。可組詞：撥打。拔：把固定或隱藏在其他物體里的東西往外拉；抽出。可組詞：拔草。供：[gōng]提供東西或條件給需要的人應用：供應。[gòng]舊時祭祖先或求神拜佛用的祭品：供品。故答案為：瞎子拔草遺產眷戀供應割破撥打調遣謄寫供品【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。3．選詞填空。（填序號）（1）①辯②辨③辮①論③子②認（2）①諧②楷③偕詼①②書③同（3）①嫌②賺③歉②錢道③①棄（4）①杷②靶③耙打②枇①鐵③【考點】形近字．【答案】（1）①③②；（2）①②③；（3）②③①；（4）②①③。【分析】本題考查了學生對于同音字和形近字的辨析與應用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成。【解答】（1）辯論：對不同的觀點，雙方展開爭論。故選①．辮子：把頭發分股交叉編成的條條兒。故選③．辨認：分辨識別。故選②。（2）詼諧：談吐幽默風趣。故選①．楷書：也叫正書、正楷、真書。故選②．偕同：和別人一起（做某事或某處去）跟別人一起（到某處去或做某事）。故選③。（3）賺錢：聚斂財富；掙錢盈利。故選②．道歉：表示歉意，特指認錯。故選③．嫌棄：厭惡而不愿接近。故選①。（4）打靶：按一定規則對設置的目標進行射擊。故選②．枇杷：常綠小喬木，葉子長橢圓形，花白色。果實也叫枇杷，淡黃色或橙色，外皮有細毛，可以吃。故選①．鐵耙：釘耙。用于翻土、碎土及平整地面的農具。由耙齒和柄構成。故選③。故答案為：（1）①③②；（2）①②③；（3）②③①；（4）②①③。【點評】形近字的區別：1、從字音上區別；2、從字形上區別；3、從字義上區別；4、利用形聲字的特點區別。4．辨字組詞。榜榜文詭詭計喘喘氣崗崗位傍傍晚桅桅桿端端莊岡山岡【考點】形近字；組詞．【答案】榜文詭計喘氣崗位傍晚桅桿端莊山岡【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“榜”與“傍”，音不同，部首不同，義不同。榜：公開張貼的文告或名單。可組詞“榜文”。傍：有臨近的意思。可組詞“傍晚”。故答案為：榜文詭計喘氣崗位傍晚桅桿端莊山岡【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。5．組詞。謀謀生赴奔赴繃繃帶俘戰俘煤煤礦趕趕路棚棚架浮浮現【考點】形近字；組詞．【答案】謀生奔赴繃帶戰俘煤礦趕路棚架浮現【分析】本題考查了形近字的辨析，再組詞。完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。如“棚”與“繃”，音不同，部首不同，義不同。棚：遮蔽風雨、日光的簡陋的小屋或篷架。可組詞“棚架”。繃：束，包扎。可組詞“繃帶”。【解答】故答案為：謀生奔赴繃帶戰俘煤礦趕路棚架浮現【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。6．辨字組詞。榜榜文拴拴住狂瘋狂吶吶喊委委員嶄嶄新傍傍晚栓槍栓逛逛街納繳納季季節漸逐漸【考點】形近字；組詞．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時要注意仔細區別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“榜”與“傍”，音不同，部首不同，義不同。榜：公開張貼的文告或名單。可組詞“榜文”。傍：有臨近的意思。可組詞“傍晚”。故答案為：榜文拴住瘋狂吶喊委員嶄新傍晚槍栓逛街繳納季節逐漸【點評】形近字可從以下幾個方面進行辨析區分：1、從字音區別。2、從字形區別。3、從字義區別。4、利用形聲字的特點區別。7．辨析字形，用“”劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①櫻桃繁忙奔負圓滾滾改正：負——赴②胸膛清醒瞎鬧軍令妝改正：妝——狀③私自顫斗隨意明晃晃改正：斗——抖【考點】錯別字．【答案】①負——赴；②妝——狀；③斗——抖。【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】①奔赴：奔向（一定目的地）。故“奔負”的“負”錯誤，應改為“赴”。②軍令狀：戲曲和舊小說中將士接受軍令后所立的保證文書，表示如不能完成任務，愿依軍法處罪。故“軍令妝”的“妝”錯誤，應改為“狀”。③顫抖：哆嗦；發抖。故“顫斗”的“斗”錯誤，應改為“抖”。故答案為：①負——赴；②妝——狀；③斗——抖。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。8．用“____”找出錯誤，把正確的改在后面的橫線上。（1）由哀敘述繁瑣氣急敗壞哀——衷（2）耀眼余暇勉厲心曠神怡厲——勵（3）歧視辭退拱橋遵老愛幼遵——尊（4）頹廢拋棄毀滅有嚴在先嚴——言【考點】錯別字．【答案】（1）哀——衷；（2）厲——勵；（3）遵——尊；（4）嚴——言。【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】（1）由衷：出于本心。故“由哀”的“哀”錯誤，應為“衷”。（2）勉勵：勸人努力；鼓勵。故“勉厲”的“厲”錯誤，應為“勵”。（3）尊老愛幼：尊敬長輩，愛護晚輩，形容人的品德良好。尊老愛幼是中國的傳統美德。故“遵老愛幼”的“遵”錯誤，應為“尊”。（4）有言在先：已經有話講在頭里，指事先打過招呼。也表示說話要算數，不容反悔。故“有嚴在先”的“嚴”錯誤，應為“言”。故答案為：（1）哀——衷；（2）厲——勵；（3）遵——尊；（4）嚴——言。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。9．選出每組中的錯別字，并改正。（1）螞炸瞎鬧耘田炸—蚱（2）妒忌擂鼓碗蝶蝶—碟（3）涕淚似定損失似—擬（4）慈詳嶄新簽字詳—祥【考點】錯別字．【答案】（1）炸—蚱；（2）蝶—碟；（3）似—擬；（4）詳—祥。【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】（1）螞蚱：一種昆蟲，跳躍能力很強。故“螞炸”的“炸”錯誤，應為“蚱”。（2）碗碟：餐具的一種，用于盛放食物。故“碗蝶”的“蝶”錯誤，應為“碟”。（3）擬定：起草制定。故“似定”的“似”錯誤，應為“擬”。（4）慈祥：形容老年人的態度、神色和藹可親。故“慈詳”的“詳”錯誤，應為“祥”。故答案為：（1）炸—蚱；（2）蝶—碟；（3）似—擬；（4）詳—祥。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。10．用“×”標出下列詞語中的錯別字，并把正確的字寫在橫線里。飄潑大雨飄——瓢鷓天蔽日鷓——遮軟硬間施間——兼赳湯蹈火赳——赴斬釘裁鐵裁——截搖搖欲垂垂——墜搖旗訥喊訥——吶一聲不坑坑——吭【考點】錯別字．【答案】飄——瓢鷓——遮間——兼赳——赴裁——截垂——墜訥——吶坑——吭【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可。【解答】瓢潑大雨：像用瓢潑水那樣的大雨，形容雨下得非常大的樣子。故“飄潑大雨”的“飄”應改為“瓢”。遮天蔽日：遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數量眾多或氣勢盛大。故“鷓天蔽日”的“鷓”應改為“遮”。軟硬兼施：軟的和硬的手段都使用上了。故“軟硬間施”的“間”應改為“兼”。赴湯蹈火：敢于走進沸水和烈火，比喻為某事付出全部勇氣，不避艱險，奮勇向前。故“赳湯蹈火”的“赳”應改為“赴”。斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。故“斬釘裁鐵”的“裁”應改為“截”。搖搖欲墜：形容十分危險，即將掉下來，或不穩固，很快就要垮臺或崩潰。描述某物或某結構搖晃不定，似乎很快就要倒塌的情況。故“搖搖欲垂”的“垂”應改為“墜”。搖旗吶喊：原指古代作戰時搖著旗子，大聲喊殺助威，現比喻給別人助長聲勢，多含貶義。故“搖旗訥喊”的“訥”應改為“吶”。一聲不吭：指的是一直沉默不語，沒有說過任何話。故“一聲不坑”的“坑”應改為“吭”。故答案為：飄——瓢鷓——遮間——兼赳——赴裁——截垂——墜訥——吶坑——吭【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。11．下題中，都有一項錯別字。把它找出來。（1）A.截取B.鏟除C.水瓢D.由衰D（2）A.慈詳B.榮幸C.布置D.簽字A【考點】錯別字．【答案】（1）D；（2）A。【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】（1）A、B、C正確。D.有誤，由衷：出于內心。故“由衰”的“衰”錯誤。故選：D。（2）A.有誤，慈祥：形容善良、和藹、安詳的樣子，多用于老人。故“慈詳”的“詳”錯誤。B、C、D正確。故選A。故答案為：（1）D；（2）A。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。12．找出下列句子中的錯別字，并改正。（1）祖父栽花，我就鈸草。鈸——拔（2）五更時分，船已經靠近曹軍的水塞。塞——寨（3）后來岸英去蘇聯留學，回國后毛主席又親自把愛子送到農村鍛煉。練——煉【考點】錯別字．【答案】（1）鈸拔；（2）塞寨；（3）練煉。【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。【解答】（1）拔草：把草拔掉，把不需要的草移除。故“鈸草”的“鈸”錯誤。（2）水寨：水邊用于防衛的柵欄、營壘。故“水塞”的“塞”錯誤。（3）鍛煉：通過體育運動使身體強壯，培養勇敢、機警和維護集體利益等品德。故“鍛煉”的“煉”錯誤。故答案為：（1）鈸拔；（2）塞寨；（3）練煉。【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。13．辨析字形，用“——”劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①布置簽字眷戀好好寶存改正：寶——保②診所預計由忠頗負盛名改正：忠——衷③損失審視尊重肅然起靜改正：靜——敬【考點】錯別字．【答案】①寶——保；②忠——衷；③靜——敬。【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可。【解答】①保存：使事物、性質、意義、作風等繼續存在，不受損失或不發生變化。故“寶存”的“寶”錯誤。②由衷：衷心的，出自內心的，發自肺腑的。故“由忠”的“忠”錯誤。③肅然起敬：形容對某人或某件事產生了敬佩之情。故“肅然起靜”的“靜”錯誤。故答案為：①寶——保；②忠——衷；③靜——敬。【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。14．下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．神計妙算瞑目蹲身 B．煙波浩渺抓耳撓腮 C．踉踉蹌蹌擂鼓納喊 D．一針見血一聲不亢【考點】錯別字．【答案】B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，對每個字詞進行分析完成即可。【解答】A.有誤，神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。故“神計妙算”的“計”錯誤。B.正確。C.有誤，擂鼓吶喊：敲鑼打鼓。形容大聲吵鬧。也比喻竭力把事情夸大。故“擂鼓納喊”的“納”錯誤。D.有誤，一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。故“一聲不亢”的“亢”錯誤。故選：B。【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。15．下列書寫完全正確的一項是（）A．妒忌泄露胸膛神機妙算 B．都督蝴蝶棚帶半夜三更 C．特殊螞蚱水寨一聲不抗 D．鍛練晝夜慰問肅然起敬【考點】錯別字．【答案】A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A.正確。B.繃帶：包扎傷口或患處用的紗布帶。故“棚帶”錯誤。C.一聲不吭：一直沉默不語，一句話也沒有說過。故“一聲不抗”錯誤。D.鍛煉：通過體育活動增強體質。故“鍛練”錯誤。故選：A。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。16．下列詞語的書寫不正確的一項是（）A．鋤頭下意識 B．吶喊情不自禁 C．顫抖肅然起敬 D．鍛練一聲不亢【考點】錯別字．【答案】D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】A、B、C正確。D有誤，鍛煉：通過生產勞動、社會活動和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高。故“鍛練”的“練”錯誤。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。故“一聲不亢”的“亢”錯誤。故選：D。【點評】漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。17．“三人同日來，喜看百花開”，這則字謎的謎底是（）A．仁 B．會 C．眾 D．春【考點】猜字謎．【答案】D【分析】本題考查猜字謎。字謎又稱文虎，是中國古代勞動人民智慧的結晶，是中國傳統文化的一門綜合性藝術。謎語主要著眼于事物的形體，性能，動作等特征，運用擬人，夸張、比喻等手法來描繪謎底，從而達到隱射的目的。【解答】結合謎面：“三人同日來”，結合“百花開”的特點，謎底就是“春”字。故選：D。【點評】解答這種類型的題目，要多讀書，多積累，才能厚積薄發。18．在“遨游漢字王國”活動中，五年級開展了猜謎語的游戲，下列哪個猜錯了（）？A．白玉無瑕皇 B．大丈夫不能出頭天 C．一口咬掉牛尾巴告 D．右邊有，左邊無。后面有，前面無人【考點】猜字謎．【答案】D【分析】考查猜字謎。猜字謎是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現象，它寓知識性、趣味性、哲理性于一體，能夠吸引學生積極參與，主動思考，取得較好的學習效果。從字謎語言結構的表現方式上看，字謎是由三個部分組成：謎面、謎底和謎目。【解答】