學校管理制度500字?一、總則（一）制定目的為了全面貫徹國家教育方針，積極推進素質教育，加強學校管理，確保學校各項工作的順利開展，提高教育教學質量，特制定本管理制度。（二）制定依據依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關法律法規，結合本校實際情況制定本制度。（三）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生及其他在校人員。（四）基本原則1.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規，依法辦學，依法管理。2.以人為本原則：尊重師生的主體地位，關注師生的需求和發展，營造良好的育人環境。3.民主管理原則：充分發揚民主，調動廣大師生員工的積極性和主動性，共同參與學校管理。4.科學管理原則：運用現代科學管理理念和方法，提高學校管理的效率和效益。二、學校管理體制（一）學校領導體制1.校長負責制：校長是學校的法人代表，全面負責學校的行政工作。校長應具備相應的教育教學管理能力和豐富的教育教學經驗，熟悉國家教育方針政策和法律法規。2.黨組織發揮政治核心作用：學校黨組織要認真貫徹黨的教育方針，加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用，保證監督黨的教育方針的貫徹執行。3.教職工民主管理和監督：學校建立教職工代表大會制度，教職工代表大會是學校實行民主管理和監督的基本形式，在學校黨組織的領導下，行使民主管理和監督的職權。（二）學校內設機構及職責1.行政辦公室：負責學校行政事務的綜合協調、文件收發、檔案管理、會議組織、對外聯絡等工作。2.教務處：負責學校教學工作的組織與管理，制定教學計劃、課程標準，組織教學研究、教學評價、教師培訓等工作。3.政教處：負責學生思想政治教育、德育工作、班級管理、心理健康教育、校園文化建設等工作。4.總務處：負責學校后勤保障工作，包括校園建設與維護、物資采購與管理、財務管理、安全保衛等工作。5.教科室：負責學校教育科研工作的規劃、組織、指導和管理，開展教育教學改革實驗，推廣教育科研成果。三、教師管理制度（一）教師職業道德規范1.愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。2.愛崗敬業：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。3.關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。4.教書育人：遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。5.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。6.終身學習：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。（二）教師聘任制度1.教師招聘：學校根據教育教學需要，按照上級有關規定，公開招聘教師。招聘過程應遵循公平、公正、公開的原則，通過資格審查、筆試、面試、試講等環節，選拔優秀人才。2.教師聘任：學校與受聘教師簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。聘任期限一般為[x]年，期滿后根據考核結果決定是否續聘。3.解聘與辭聘：教師有下列情形之一的，學校可以解除聘任合同：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；體罰學生，經教育不改的；品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。教師有下列情形之一的，本人可以提出辭聘：因不可抗力致使合同無法履行的；因學校調整、撤銷、合并或縮減編制員額需要調整工作，本人拒絕合理安排的；學校未按照聘任合同約定支付報酬或者提供工作條件的。（三）教師考核制度1.考核內容：教師考核內容包括思想政治表現、職業道德、業務水平、工作態度、工作實績等方面。2.考核方式：教師考核分為平時考核、學期考核和年度考核。平時考核由學校教務處、政教處等部門負責，學期考核和年度考核由學校考核工作領導小組組織實施。3.考核結果：考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。考核結果作為教師聘任、晉升、獎勵、培訓等的重要依據。（四）教師培訓制度1.培訓計劃：學校根據教師隊伍建設的需要，制定教師培訓計劃，明確培訓目標、培訓內容、培訓方式和培訓時間。2.培訓形式：教師培訓形式包括校本培訓、外出培訓、網絡培訓、學術交流等。3.培訓要求：教師應積極參加各類培訓，認真完成培訓任務，不斷提高自身素質和業務能力。四、學生管理制度（一）學生入學與注冊1.新生入學：學校按照教育行政部門的規定，組織新生入學。新生應持錄取通知書和有關證件，按時到校辦理入學手續。2.學生注冊：每學期開學時，學生應按時到校注冊。因故不能如期注冊者，必須履行請假手續。未經請假或請假逾期兩周不注冊者，按自動退學處理。（二）學生學籍管理1.學籍建立：學校按照上級教育行政部門的規定，為學生建立學籍檔案。學籍檔案應包括學生基本信息、學習成績、獎懲情況、綜合素質評價等內容。2.學籍變動：學生轉學、休學、復學、退學等學籍變動，應按照上級教育行政部門的規定辦理相關手續。3.畢業與結業：學生修業期滿，成績合格，由學校發給畢業證書。學生畢業前，學校應進行綜合素質評價，評價結果作為學生畢業的重要依據。（三）學生日常行為規范1.遵守紀律：學生應遵守學校的各項規章制度，按時到校上課，不遲到、不早退、不曠課。2.尊敬師長：學生應尊敬教師，見面行禮，主動問好，接受教師的教導，與教師交流時應使用禮貌用語。3.團結同學：學生應團結同學，互相幫助，友好相處，不打架、不罵人、不欺負同學。4.愛護公物：學生應愛護學校的公共財物，不破壞桌椅、門窗、電器等設施，損壞公物要照價賠償。5.講究衛生：學生應講究個人衛生和環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，保持校園整潔。6.誠實守信：學生應誠實守信，言行一致，不說謊話，不欺騙他人。（四）學生獎勵與處分1.獎勵：學校對德、智、體、美等方面表現突出的學生，給予表彰和獎勵。獎勵形式包括三好學生、優秀學生干部、學習標兵、單項獎等。2.處分：學生違反學校紀律，視情節輕重，給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。處分決定應通知學生本人及其家長，并記入學生學籍檔案。五、教學管理制度（一）教學計劃與課程標準1.教學計劃：學校根據國家教育方針和課程標準，結合本校實際情況，制定學年教學計劃和學期教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、教學評價等內容。2.課程標準：教師應認真學習課程標準，明確課程目標、課程內容、教學要求和教學建議，根據課程標準組織教學活動。（二）備課與上課1.備課：教師應認真備課，深入研究教材，了解學生實際，制定教學目標，設計教學方案，編寫教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。2.上課：教師應按時上課，不得遲到、早退、曠課。上課時應使用普通話，語言準確、簡潔、生動，教態親切自然，板書工整規范。教師應關注學生的學習情況，及時調整教學方法和教學進度，確保教學任務的完成。（三）作業布置與批改1.作業布置：教師應根據教學內容和學生實際，合理布置作業。作業內容應具有針對性、層次性和多樣性，注重培養學生的創新精神和實踐能力。2.作業批改：教師應認真批改作業，及時了解學生的學習情況。批改作業應使用規范的批改符號，注明批改日期。對學生的作業應進行認真分析，及時反饋學生的學習情況，針對存在的問題進行個別輔導或集體講評。（四）教學評價1.評價方式：教學評價應采用多元化的評價方式，包括教師評價、學生自評、學生互評等。評價內容應包括學生的學習態度、學習方法、學習能力、學習成績等方面。2.評價結果應用：教學評價結果應作為教師教學工作考核、學生學業成績評定、學生評優評先等的重要依據。六、德育管理制度（一）德育工作目標1.培養學生的愛國主義情感：使學生了解祖國的歷史和文化，增強民族自豪感和自信心，熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力學習。2.培養學生的集體主義精神：使學生樹立集體觀念，關心集體，愛護集體榮譽，積極參加集體活動，具有團結協作的精神。3.培養學生的社會公德和家庭美德：使學生遵守社會公德，尊敬長輩，孝敬父母，關愛他人，具有良好的道德品質和行為習慣。4.培養學生的創新精神和實踐能力：使學生具有創新意識和創新能力，勇于探索，敢于實踐，能夠適應社會發展的需要。（二）德育工作內容1.思想政治教育：對學生進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.道德教育：對學生進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣。3.法制教育：對學生進行法律法規教育，增強學生的法制意識和法制觀念，使學生自覺遵守法律法規。4.心理健康教育：對學生進行心理健康教育，培養學生良好的心理素質和心理調適能力，促進學生身心健康發展。（三）德育工作途徑1.學科教學：各學科教師應充分挖掘教材中的德育因素，結合教學內容對學生進行德育教育。2.主題班會：每周組織一次主題班會，圍繞一定的主題開展教育活動，培養學生的綜合素質。3.團隊活動：充分發揮共青團、少先隊組織的作用，開展豐富多彩的團隊活動，對學生進行思想教育和實踐鍛煉。4.社會實踐活動：組織學生參加社會實踐活動，讓學生在實踐中了解社會，增強社會責任感。5.校園文化建設：加強校園文化建設，營造良好的育人氛圍，對學生進行潛移默化的教育。（四）德育工作評價1.評價內容：德育工作評價內容包括德育工作目標達成情況、德育工作內容落實情況、德育工作途徑實施情況等方面。2.評價方式：德育工作評價采用自評、互評、上級評價等方式進行。評價結果作為學校德育工作考核的重要依據。七、安全管理制度（一）安全工作目標1.確保校園安全：加強學校安全管理，完善安全制度，落實安全措施，確保校園安全穩定，無重大安全事故發生。2.保障師生生命財產安全：關注師生的生命安全和身體健康，為師生創造良好的學習和工作環境，保障師生的合法權益。（二）安全工作內容1.安全教育：對師生進行安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。安全教育內容包括交通安全、消防安全、食品安全、網絡安全、防溺水安全等方面。2.安全檢查：定期對校園進行安全檢查，及時發現和消除安全隱患。安全檢查內容包括校舍安全、設施設備安全、消防設施安全、食品安全等方面。3.安全管理：加強對校園的安全管理，嚴格執行門禁制度、值班制度、巡邏制度等，確保校園安全。4.應急處置：制定應急預案，定期組織應急演練，提高應對突發事件的能力。應急處置內容包括火災、地震、交通事故、食品安全事故等方面。（三）安全工作責任1.校長負責制：校長是學校安全工作的第一責任人，全面負責學校安全工作。2.部門負責制：各部門負責人是本部門安全工作的直接責任人，負責本部門的安全工作。3.教師負責制：教師是班級安全工作的第一責任人，負責班級的安全工作。4.崗位負責制：各崗位工作人員是本崗位安全工作的直接責任人，負責本崗位的安全工作。（四）安全工作獎懲1.獎勵：對在安全工作中表現突出的單位和個人，給予表彰和獎勵。2.處罰：對因工作不力導致發生安全事故的單位和個人，依法依規追究責任。八、后勤管理制度（一）校園建設與維護1.校園規劃：學校應根據教育教學需要，制定校園建設規劃，合理布局校園設施。2.校園建設：按照校園建設規劃，組織實施校園建設項目，確保工程質量和進度。3.校園維護：定期對校園設施進行維護和保養，及時維修損壞的設施設備，確保校園設施完好。（二）物資采購與管理1.采購計劃：學校應根據教育教學需要，制定物資采購計劃，明確采購項目、采購數量、采購時間等。2.采購程序：物資采購應嚴格按照采購程序進行，實行公開招標、邀請招標、競爭性談判、詢價等方式，確保采購過程公開、公正、公平。3.物資管理：建立物資管理制度，加強對物資的驗收、入庫、保管、發放等環節的管理，確保物資安全、完整。（三）財務管理1.財務制度：學校應建立健全財務管理制度，嚴格執行國家財務法規和財經紀律。2.預算管理：編制學校年度預算，合理安排經費支出，確保經費使用效益。3.收支管理：加強對學校收入和支出的管理，嚴格執行收支兩條線制度，確保學校財務收支