專題21水和溶液（講義）

模塊導航：

制模塊一、命題趨勢

油模塊二、知識重構

M模塊三、重點考向典題精練

考向一、水的分布

考向二、水的組成

考向三、物質在水中的分散情況

考向四、物質的溶解和溶解度

考向五、溶液計算

考向六、物質的分離提純

命題趨勢

1.水的組成的命題點有：①電解水的實驗過程及注意事項；②氧氣、氫氣的檢驗和體積關系；③水分子的組

成；④元素、原子、宏觀、微觀等概等，多在選擇題和填空題中出現.

2.溶解度的命題點有：①溶解度的概念理解；②溶解度的影響因素；③溶解度和質量分數的轉化和計算等，

命題時常常以組合型的選擇題或填空題中出現.

3.飽和與不飽和命題點有：①飽和與不飽和溶液的判斷；②飽和與不飽和溶液之間的相互轉化；③飽和溶液

的質量分數計算等.多在選擇題和填空題中出現.

4.溶液的配制命題點有：①配制溶液中的注意事項；②配制溶液過程中的裝置及其使用注意事項；③溶液配

制過程中的相關計算等，考試中多在選擇題、填空題中出現

5.物質的分離命題點有：①冷卻結晶和蒸發結晶的原理；②冷卻結晶和蒸發結晶的選擇；③過濾的原理、注

意事項；④蒸儲的原理及注意事項等，考試中多在選擇題、填空題中出現，有時會出現在流程圖形式的實

驗探究題中。

6.溶液的計算命題點有：①質量分數公式的應用；②稀釋和濃縮公式的應用計算；③飽和溶液的質量分數計

算；④溶液飽和與否及質量分數的對比等，考試中多在選擇題、填空題中出現，有時會出現在化學方程式

的計算中。

知識重構

知識點一、水的組成

1.實驗儀器：水電解器，直流電源。

2.實驗裝置：如圖

3.實驗現象：(1)通電后，兩個電極上都有氣泡產生。

(2)與電源正極相連的玻璃管壁b內產生的氣體體積小，與電源負極相連的玻璃管a內產生

的氣體體積大，且玻璃管b與比玻璃管a產生氣體的體積比大約為l:2o

4.氣體的檢驗：玻璃管b中的氣體可使帶火星的木條復燃,證明是氧氣。玻璃管a中的氣體被移進火焰時能

通直流電

夠燃燒，火焰呈淡藍色，如氣體量少可能發出爆鳴聲，證明是氫氣。反應的文字表達式:水—氫氣+氧氣

5.實驗結論：(1)水是由氫、氧兩種元素組成的。

(2)水在通電的條件下發生了分解反應，生成了氫氣和氧氣。

6.水分子的構成：

nan

7.氫氣和氧氣的性質、用途比較

氧氣氫氣

物理性相似點通常狀況時無色無味的氣體不易溶于水，收集時都可用排水法。

質不同點比空氣重，收集時用向上排空氣法。比空氣輕，是最輕的氣體，收集時用向下

排空氣法。

燃燒可助燃。有可燃性。

化學性氧化還原

氧化性M+（M代表金還原性MO+”29"+H2O（MO

質性

屬，非金屬，如等）代表金屬氧化物，如CuO,這2。3等）

占燃

兩者聯系：2H4（）2=2氏0

用途供給呼吸，支持燃燒。充氫氣球，做燃料，冶煉金屬。

8,氫氣性質和制法:

HjO

FzHC

.CM>

HP（通電"2-

J

'W8E2~Fe￥Hp

△

知識點二、物質在水中的分散

L溶液：（1）概念：一種或幾種物質分散到另一種物質中形成的均一穩定的混合物，我們稱之為溶液。

（2）特征：均一性：溶液中各部分的濃度和性質都相同。

穩定性：外界條件不變時，溶質溶劑不會分離。

2.懸濁液和乳濁液：（1）懸濁液：固體小顆粒懸浮于液體里而形成的物質。（不穩定、不均一）

（2）乳濁液：小液滴分散到液體里形成的物質。（不穩定、不均一）

（3）混合物：由多種物質組成的物質。純凈物：只有一種物質。

乳化：在油脂與水的混合物中加入一些洗潔精，能使油脂的細小的液滴均勻懸浮于水中形成乳濁液的現象。

知識點三、物質的溶解

1.物質的溶解性：（1）物質溶解的能力：一定條件下物質能夠溶解的數量是有限的。

（2）影響物質溶解性的因素:

①不同物質在同一種溶劑中的溶解能力不同。

②同一種物質在不同溶劑中的溶解能力不同。

③同一種物質在同一種溶劑中的溶解能力與溫度有關。

2.是否飽和溶液：（1）飽和溶液：在一定的溫度下，在一定量的溶劑里不能繼續溶解某種溶質的溶液。

（2）不飽和溶液：在一定的溫度下，在一定量的溶劑里還能繼續溶解某種溶質的溶液。

增加溶質、改變溫度、蒸發溶劑

（3）相互轉化：不飽和溶液飽和溶液

（增加溶劑、改變溫度

（4）濃溶液和稀溶液：①溶有較多溶質的溶液。②溶有較少溶質的溶液。

3.溶解度：（1）定義：在一定溫度下，某物質在100克溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量為這種溶質在

這種溶劑里的溶解度。單位（g）

（2）溶解度的含義：已知某物質在一定溫度下的溶解度，其含義是指該物質在此溫度下在100克溶劑

中，達到飽和時所溶解的溶質質量。

難溶I做溶,可溶(反溶

(3)溶解度與溶解性的關系：。加????1*

4.溶液的配制：(1)溶質質量分數：溶質的質量和溶液的質量之比。

(2)結晶水合物溶于水，其溶質是不含結晶水的化合物。

(3)溶液的稀釋、濃縮：①稀釋：稀釋前后溶質質量不變m(A)-a%=m(B)-b%

②濃縮：A增加溶質m(A)-a°/o+相(增加)=m(B)-b0/o

B蒸發溶劑m(A)-a0/0=

C兩者混合機(A)，。％+風8),b0/o=[m(A)+m(B)]-c%

知識點四、物質的分離

1.物質的結晶：已溶解在溶液中的溶質以晶體的形式析出的過程。

2.常用分離方法：(1)蒸發結晶：適用與溶解度受溫度影響變化比較小的固體物質。

(2)降溫結晶：又叫冷卻熱飽和溶液結晶法。適用于溶解度受溫度影響比較大的固體物質。

(3)其他幾種常用的分離方法：1、沉淀法(明磯的凈水作用，活性炭的凈水作用。)

2、過濾：適用范圍：分離固體與液體混合物的操作。

3、蒸儲：給液體加熱使它變為蒸汽再使蒸汽冷卻，凝成液體的方法。

①蒸儲燒瓶內液體體積不超過其容積的2/3o

②加熱前應在蒸儲燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片，防止液體暴沸。

③加熱蒸儲燒瓶時必須墊石棉網。

3.結晶水合物：(1)結晶水：有些晶體從水溶液中結晶析出時，往往要結合一定量的水。這部分存在于吸出

晶體中的水叫結晶水。

(2)結晶水合物：含有結晶水的晶體。如藍色硫酸銅晶體，也叫無水硫酸銅，膽磯或藍磯。

(3)性質：風化：結晶水合物在干燥的空氣里失去部分或全部結晶水的現象。

潮解：某些晶體在空氣里會逐漸吸收空氣里的水分，變潮濕直到它的表面上溶解而成為飽和溶液甚

至稀溶液的現象。

困重點考向典題精煉

考向一、水的分布

1.透水磚是一種綠色環保建材，透水性好。如圖所示，用透水磚替代傳統的混凝土路面磚，有效減少了

地面積水。從水循環的過程分析，道路鋪設透水磚主要有利于（）

A.水汽輸送B.降水C.下滲D.地表徑流

2.毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江

碧透，百舸爭流。”詩詞中的“湘江北去”體現水循環的環節是（）

A.蒸騰作用B.大氣降水C.地表徑流D.水汽輸送

3.分布在地球各處的水處于不斷運動和相互轉化之中。如圖為部分水循環的示意圖，下列有關水循環說

法正確的是（）

A.圖中環節②代表水汽輸送，環節③代表降水

B.水會不斷地循環，無需提倡節約用水

C.地球上的水，大部分以氣態形式存在于大氣中

D.水循環中，水僅在固液兩態之間相互轉化

4.人類的生產和生活都離不開水，地球上的水通過水循環不斷地被利用。下列描述正確的是（）

A.海洋水可以通過水循環轉化為湖泊水

B.地表徑流水量一定與植物蒸騰量相等

C.水循環的環節只有蒸發、凝結和降水

D.人類直接利用最多的水資源是海洋水

5.自然界普遍存在著“穩定與變化”。

（1）水庫中的水通過徑流、蒸發等途徑減少，通過降水等途徑得到補充，從而達到動態平衡。如圖甲

中表示徑流的是。（填序號）.

（2）社會學家預測我國人口總數將逐年減少，請結合圖乙寫出預測的依據：。因

此，我國對人口政策作出調整.

（3）如圖丙所示為蹦床運動員小明從0處由靜止開始下落到最低點C的示意圖，其中A點是小明與

蹦床的接觸點，B點是小明的重力與蹦床對小明的彈力相等處.在圖丁中已畫出小明由0-A的速度變

化，請再1H|出A―>B、B—>C的速度變化。

6.地球上的水在陸地、海洋、大氣之間不斷地循環，如圖甲所示。

甲乙

（1）在太陽輻射的作用下，水在陸地和海洋表面不斷地蒸發成水汽，植物的作用也向大氣

輸送了一部分水汽。

（2）降水損失量是指降水后被地表吸收、滲透的水量。如圖乙所示為不同地表降水損失量隨時間變化

圖。造成不同地表降水損失量不同的水循環環節是o（選填“地表徑流”“地下徑流”或“下

滲”）

7.水的循環示意圖中，序號①②③④表示水循環的主要環節（如圖），據圖完成下列問題：

④[①

物福

（1）序號②表示水循環中的環節；

（2）下列三個地區，水循環最活躍的是一（填字母）。

A.冰川廣布的南極大陸

B.地表裸露的沙漠地區

C.森林覆蓋良好的水庫區

考向二、水的組成

8.如圖是利用注射器進行電解水的創新實驗，其中電極插入注射器筒內。下列說法中不正確的是

硬紙板——

注射器

NaOH

溶液

A.在水中加入少量氫氧化鈉，作用是增強水的導電性

B.反應一段時間后，氫氧化鈉溶液的質量分數減小

C.實驗成功時，左邊注射器收集到的氣體體積約是右邊的2倍

D.與電源負極相連端產生的氣體具有可燃性

9.電解水實驗反應一段時間后，用燃著的木條檢驗生成的氣體，記錄的現象如下表。相關說法錯誤的是

)

兩電極正極端的玻璃管負極端的玻璃管

現象有氣泡體積為5.15mL,木條燃得更旺體積為10.38mL,氣體燃燒

A.通電前應將玻璃管內空氣排盡

B.兩電極產生氣泡的速率不相同

C.正極氣體為氧氣，負極氣體為氫氣

D.本實驗可說明水是由氫氣和氧氣組成的

10.下圖為水電解過程的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）

通電QQo_ooQ

￡??oc?+Q

水分子氫分子氧分子

Q代表氫原子Q代表氧原子

A.水是有大量水分子構成的

B.這個微觀示意圖說明了水分子是由氧原子和氫原子構成的

C.水電解產生氫氣和氧氣，說明水分子中含有氫分子和氧分子

D.以上微觀示意圖中，分子的種類發生了變化

11.氫能源是一種高效環保的能源，科學家一直在研究更好的催化劑和技術手段，以降低電解水獲得氫

氣的成本。下列相關說法錯誤的是（）

A.水分解得到氧氣和氫氣說明水是由氫氣和氧氣組成的

B.電解水時兩個電極上產生氣體的體積比為2：1（或1：2）

C.電解水發生的反應為分解反應

D.催化劑在化學反應前后化學性質和質量不發生改變

12.水是生活中必不可少的一種物質，且處于不斷的運動和相互轉化之中。

（1）圖1為水循環示意圖，請回答珊溪水利樞紐工程是溫州人民的“大水缸”，從文成珊溪水庫調水到

瑞安，主要是對的改變。

（2）圖2是電解水簡易裝置，小科通過實驗，知道水是由組成，其中檢驗在陽極產生氣體

的方法是o

（3）課后，在老師的幫助下小明對水的電解實驗裝置進行了創新改進（圖3）,對比圖2和圖3,你認

為改進后的優點有哪些？（至少寫出1條）o

（4）圖4是水電解的微觀示意圖，其中反應過程的正確順序是。（填寫字母）

13.如圖所示為電解水實驗的裝置圖，電解水時，常在水中加入氫氧化鈉來增強溶液的導電性，而氫氧

化鈉在此過程中不會變成其他物質。

（1）由圖可知（選填"a”或"b”）管中的氣體是氧氣。

（2）若b管產生5毫升氣體，則a管產生氣體約毫

（3）在電解過程中，氫氧化鈉的溶質質量分數（選填“變大”“變小”或“不變”）。

考向三、物質在水中的分散情況

14.碘在下列三種不同溶劑中的溶解性如表所示。根據表中信息做出下列相關分析錯誤的是（）

物質碘

溶劑水酒精汽油

溶解性微溶可溶易溶

A.將少量的碘放入大量的水中，不會形成碘的水溶液

B.將少量的碘放入大量的酒精中，當外界條件不發生變化，久置以后不會分層

C.將少量的碘放入大量的汽油中，攪拌后，可形成均一、穩定的混合物

D.同種物質在不同溶劑中的溶解能力不同

15.下表是碘在不同溶劑中的溶解性，若要除去衣服上沾上的碘污漬，最好選用（）

溶劑水酒精苯（有毒）汽油

碘的溶解性微浴可溶易溶易溶

A.水B.酒精C.苯D.汽油

16.學生早餐時最常飲用的是鮮榨豆漿和牛奶，豆漿中常有黃豆固體小顆粒。從物質在水中的分散情況

看，豆漿和牛奶分別是（）

A.懸濁液、溶液B.溶液、乳濁液

C.懸濁液、乳濁液D.溶液、懸濁液

17.下列概念間的關系符合如圖所示關系的是（）

選項XYZ

①溶質溶液溶劑

②易溶微溶可溶

③飽和溶液稀溶液濃溶液

④懸濁液乳濁液混合物

A.①B.②C.③D.（4）

18.我們會接觸到各種各樣的“液體”，下列對這些“液體”的認識，正確的是（）

A.鹽放進水中，鹽水就是均一、穩定、透明的純凈物

B.汽水倒入杯中會有大量氣泡溢出，說明氣體不能溶于水

C.用汽油去除油污，汽油相當于溶劑，油污相當于溶質

D.一杯鹽水敞開放置較長時間會有晶體析出，可判斷它是懸濁液

19.老鴨湯是一道以美味著稱的傳統湯菜，制作原料主要有鴨、水、調料等。

（1）烹飪時，下列調料中與水充分混合形成溶液的有一。（選填字母）

A.食鹽B.料酒C.植物油D.胡椒粉

（2）為確定燒好的整鍋鴨湯咸淡情況，可用調羹舀一勺湯進行品嘗，因為一勺湯與整鍋湯的咸淡情況

是一致的，這體現了溶液的特點。

20.小科一家人高高興興地住進新裝修的房子里，一段時間后，小科家人經常頭痛、喉嚨痛、眼睛紅腫

發炎等。到醫院檢查之后，發現身體不適的原因是新裝修的房子里一些家具的板材、加工時用的膠水

中含有有害氣體--甲醛，它會緩慢地釋放出來，進入房間的空氣當中，從而危害房間內人的呼吸道和

眼睛等器官。請回答：

(1)如果空氣的成分中氮氣為80%,氧氣為20%,那么空氣可以類似地看成是一種o(選填

“溶液”、“懸濁液”、“乳濁液”)

(2)當有害氣體甲醛進入空氣后，此時所形成的混合物中可以看成溶劑，可以看

成溶質。

考向四、物質的溶解和溶解度

21.下表為氫氧化鈣在不同溫度時的溶解度。下列有關說法正確的是()

溫度℃010203040506070

溶解度/g0.1850.1760.1650.1530.1410.1380.1160.106

A.氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而增大

B.30℃時，氫氧化鈣飽和溶液的溶質質量分數為號群x100%

C.20℃時，將1g氫氧化鈣投入到99g水中，充分反應后，所得溶液的質量為100g

D.將40℃時氫氧化鈣的飽和溶液降溫至20C,所得溶液的溶質質量分數不變

22.如圖所示為蒸發氯化鈉溶液的過程，其中①一②一③為恒溫過程，③一④為升溫蒸發過程，②

溶液恰好為飽和狀態，分析實驗過程，可以作出的正確判斷是()

①②③④

A.在①一②過程中，氯化鈉的質量分數保持不變

B.在②一③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大

C.在③一④過程中，水的質量分數不斷增大

D.在②一④過程中，氯化鈉的質量分數先不變后增大

23.下圖是對某固體物質的溶液在一定溫度下進行恒溫蒸發操作的實驗記錄，下列說法正確的是

()

蒸發10g水,

析出固體1g共析出固體2.5g

甲乙丙丁

A.乙中的溶液為飽和溶液

B.丁溶液的溶質質量分數大于丙

C.給丙溶液升高溫度，固體一定會溶解

D.甲中的溶液一定是不飽和溶液

24.概念圖能清晰地反映概念之間的聯系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯系。下列說法正確的是

)

A.①為無色透明

B.②為水

C.③可通過增加溶劑實現轉化

D.④通過降低溶液溫度一定能實現轉化

25.為探究硝酸鉀（KNCh）的溶解性，進行了如圖所示實驗（實驗過程）結合硝酸鉀在不同溫度下的溶

解度，判斷下列說法不正確的是（）

tniog5------------［升溫至5----------［降溫至5---------r

KN。,____600cL__J100cI

.姿m-iv.itI-WK修莖3

20℃50g水①②③

溫度/℃102030405060

KNO3溶解度/g20.931.645.863.985.5110.0

A.①③中的溶液均為不飽和溶液

B.②③中溶液的質量：③〉②

C.②③④中溶液的溶質質量分數：?>?>@

D.④中析出晶體的質量是0.9g

26.“天氣瓶”和“彩球溫度計”是兩款可以獲知天氣冷暖變化的現代居家飾品。

甲乙丙

（1）圖甲為“天氣瓶”，當外界溫度降低時，瓶中晶體增多。由此可推測瓶中晶體的溶解度隨溫度升高

而

（2）“彩球溫度計”可用于粗略地測量環境溫度。它是由體積相同、質量不同的小球和密度隨溫度升高

而減小的液體組成。乙、丙所示是同一支彩球溫度計在不同環境中彩球穩定后的分布情況，則

所示環境溫度較高。（選填“乙”或“丙”）

27.下表為兩種物質在不同溫度時的溶解度，請回答：

溫度/℃20406080100

氯化鉀34.040.045.651.556.7

溶解度/g

硝酸鉀31.663.9110169246

（1）40℃時，將30g氯化鉀加入到50g水中，充分溶解后所得溶液是溶液（填“飽和”

或“不飽和”）。

（2）將20℃時硝酸鉀和氯化鉀的兩種飽和溶液升溫至60℃,則升溫后兩種溶液的溶質質量分數大

小關系是：硝酸鉀氯化鉀（填“或“="）。

考向五、溶液的計算

28.下列關于a、b數值的比較中，a一定小于b的是（）

A.不飽和溶液中溶質的質量分數為a%,飽和溶液中溶質的質量分數為b%

B.同一飽和溶液中，溶質的質量分數為a%,溶解度為b克

C.某物質的飽和溶液中溶質的質量分數為a%,向其中加入少量該物質后，溶質的質量分數為b%

D.某物質的溶解度在低溫時為a克，高溫時為b克

29.在某溫度下，向80g水中分三次加入氯化鉀（KC1）固體，充分溶解。加入的氯化鉀的質量與所得溶

液的質量如圖所示。

迎水95g溶液耽溶液mg溶液

（1）該溫度下，氯化鉀的溶解度為g

（2）步驟③所得溶液的質量m為go

（3）假設步驟①、②、③所得溶液的溶質質量分數分別為a、b、c,則它們的大小關系

是.（用“>"、"=”或表示）

30.某同學進行硫酸銅晶體（化學式為CuSO4.5H2O）的制備和生長實驗，配制了某溫度時的硫酸銅熱

飽和溶液，靜置、冷卻到室溫，觀察晶體的生長，如圖。

(1)能判斷原硫酸銅溶液已飽和的方法是—O

A.觀察顏色，溶液藍色較深

B.溶液冷卻，有藍色晶體析出

C.蒸發少量水，有藍色晶體析出

D.加入硫酸銅晶體，晶體質量不變

(2)現稱取49克無水硫酸銅溶于水，配成150克某溫度時的熱飽和溶液，再冷卻到室溫，共析出50

克硫酸銅晶體，請計算該室溫時硫酸銅飽和溶液的溶質質量分數。

31.用毛筆蘸取溶質質量分數為5%的稀硫酸在竹片上畫花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，

在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫就制成了。

(1)稀硫酸在烘干的過程中成為濃硫酸，使富含纖維素的竹片呈現黑色或褐色，這是利用了濃硫酸的.

性，在這個過程中竹片發生了變化(選填“物理”或“化學”)o

(2)直接用濃硫酸在竹片上畫花具有危險性，必須將濃硫酸進行稀釋。在實驗室把100克溶質質量分

數為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸，需用量筒量取毫升的蒸儲水，稀釋時需要的玻璃

儀器有燒杯、膠頭滴管、量筒和o

32.t℃時，將質量均為a克的甲、乙兩種溶液進行恒溫蒸發。甲、乙析出晶體的質量與蒸發溶劑的質量

之間的關系如圖所示。請回答下列問題：

［析出亂體的MUM克

o所激發溶制的既敢/克

(1)圖中B點對應的乙溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)圖中A點對應的甲溶液中溶質的質量分數為xl00%o(從a、m、n中選擇，用代數

式表示)

33.在電解水實驗中，往往加入少量硫酸以增強水的導電性。小科分別在等量的蒸儲水中加入不同體積

的同種硫酸，利用如圖甲所示的置做了三次實驗，測出收集20毫升氫氣所需的時間，記錄的數據如

T：

序號123

蒸儲水的體積/毫升200200200

加入硫酸的體積/毫升1052

收集20毫升氫氣所需的時間/秒3965781231

（1）圖甲中的A端為電源