熱點09賞析語言類試題（文學類文本閱讀）

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I演點解讀

▲命題特點：

1.題型多樣

語言特色分析：要求概括全文或某段語言風格，如“清新質樸”“典雅含蓄”，并分析表達效果。

修辭手法賞析：考查比喻、擬人、排比等修辭的運用及作用。

關鍵句理解：分析含蓄句、哲理句的深層含義，或結構句，如過渡句、總結句的作用。

詞語品析：聚焦動詞、形容詞、疊詞等，分析其精準性、生動性或情感色彩。

2.考查角度綜合

一題多考：常融合“含義+作用+賞析”三個維度，如要求“賞析畫線句子的語言特色及效果”。

局部與整體結合：既有對單一句子的微觀分析，也有對全文語言風格的整體把握。

3.選材特征

多選現當代散文，主題聚焦傳統文化、鄉土情懷、人性哲思等，語言風格鮮明，如賈平凹的質樸、余秋雨

的典雅。

命題趨勢：在不提高試題難度的前提下趨向情境化、綜合化命題。

設問形式：

①請結合全文內容，分析第八段中劃線句的內涵及作用。

②賞析文中的畫線句子。

③結合文本，解釋……這句話的含意。

解題方法：

（一）審題與答題方向

1.明確題干關鍵詞：如“賞析語言特色”“分析表達效果”“修辭手法”等，確定答題側重點。

2.鎖定文本范圍：區分“局部語句”還是“全文風格”，避免答非所問。

（二）分析角度與步驟

1.用詞之美

動詞/形容詞：精準傳神，如“春風又綠江南岸”的“綠二

疊詞：增強韻律感，如“尋尋覓覓，冷冷清清”。

成語/文言詞：凝練典雅，如“阡陌交通，雞犬相聞”。

2.句式之美

長短句結合：長句細膩，短句明快，如“風停了，雨住了，天晴了”。

整散句交錯：整句工整，散句靈活，形成節奏變化。

3.修辭手法

比喻/擬人：化抽象為具體，如“月光如流水，靜靜瀉在荷葉上”。

排比/反復：增強語勢，突出情感，如“盼望著，盼望著，東風來了”。

反問/設問：引發思考，強化語氣。

限時提升練（建議用時：50分鐘）

+逡題篇魔心舞梅甸I字的逐

一、（房山區2024-2025學年度第一學期學業水平調研二）閱讀下面的作品，完成下面小題。

母親的苦楝樹

老屋后門口的宅溝對岸，有一棵苦楝樹。為什么叫苦楝樹？其皮其木其果其根皆苦故也，中醫視之為

寶物，能清熱、利濕、解毒。少小時，它和我的個兒一般高。母親說：“這是你父親種下的，苦楝多果子,

他盼著得一個兒子。”種樹那一年的十一月，母親生下我，父親高興地說：“種苦楝的有福。”我出生不

到一百天，父親病逝。村里有人覺得是苦楝帶來的苦命。

母親在我少小時便告訴我：“這樹和你歲數一般大。”母親還說：“你父親給你留下了兩間茅屋、一

只狗、一棵樹，還有一個寡婦娘。”

母親時常和我說到苦楝樹。夏天，她叫我看綠葉。秋陽下，娘倆坐在后門口看黃葉，經霜之后有的成

了紅葉。天再冷些，我去溝邊拾紛紛落地的苦楝果，母親說：“只能玩，不能吃！”于是，雖說是父親種

下的苦楝樹，卻覺得是母親的苦楝樹。其實，父親、母親在這一棵長著苦果的樹上，已合二為一，無分彼

此了。

我長大，苦楝樹也長大。雖然苦楝樹生長的速度很緩慢，卻因宅溝岸邊濕潤，又有江南氣候環境的滋

養，它長得比我快，越來越高大。到我上學的時候，它已經有丈把高了。初小、高小、初中，九年過去，

苦楝樹已讓我“高山仰止”了。每逢周日和寒暑假，我在苦楝樹下仰望、玩耍，看它的樹葉和小紫花，聞

那淡淡的花香，這是植物生命對我最早的啟蒙。

初中二年級暑假前，我想寫我家苦楝樹的故事，教語文的湯老師特地對我說：“寫好文章首先要有與

別人不一樣的感受。”建議我到學校的小圖書館，去看看有沒有苦楝樹的資料。圖書館的袁老師幫我找到

一本小書《中國的樹》，其中一節是寫苦楝樹的，我印象深刻。我又請教母親、昌圄阿哥、品元伯，還專

門去問了父親生前將我“寄名出姓”的村里唯一的讀書人、私塾先生徐家寄爺：“苦楝樹和鄉下常見的楊

柳有什么區別？苦楝樹有什么特點？”不想，有意外收獲。徐家寄爺說：“楝為材也，楊柳不及。”他又

取出一本舊書《花鏡》，翻開，讀給我聽：“江南自春至夏，有二十四番花信風，梅花為首，楝花為終。”

我有點明白了，梅花開時，春風得意，苦楝花落，夏日開始，梅始楝終也。也就是品元伯說的：“一信楝

花風，一年春事空。”

苦楝樹是故鄉崇明島上的大樹，落葉喬木，樹高可達二十米。每年四五月開出一樹紫色小花，有芳香,

并不濃郁，清雅宜人。我的少小時代不缺芬芳，苦楝花所賜也。淡紫色的小花會在枝頭聚合成簇，搖曳生

姿，搖曳生香，與墨綠色的苦楝樹葉病泉而虐。楝花，花中之微小者，其香濃淡隨風，風輕時淡雅，風息

時馥郁，濃濃淡淡，高雅脫俗。

楝■花有長存于詩人筆下者，如王安石的《鐘山晚步》，又如楊萬里的《淺夏獨行奉新縣圃》。苦楝花

花期極長，大約能飄香一個月。若細細品味那香，還略帶隱約的苦意，卻因此而更加;心力心底。王安石在

《書湖陰先生壁（其二）》中寫下了他的觀察：“桑條索漠楝花繁，風斂余香暗度姮。”

不知不覺，二三十年過去了，我家后門宅溝岸邊的苦楝樹，已經長成了一棵樹干粗壯、樹冠濃密的大

樹。我去當兵了，只有它陪著母親，我去北大讀書了，也是它陪著母親。鴻雁來往，我有時會問及苦楝花

開了沒有。母親讓侄子小達寫回信，告訴我：“苦楝花香，木已成材。”

關于苦楝樹名字的起源，我在北大請教林庚先生，他不假思索地告訴我，《爾雅翼》云：“楝葉可以

練物，故謂之楝。”楝樹全身均可入藥，葉子亦然。他還提及《莊子?秋水》，其中寫鳳凰“非梧桐不止，

非練實不食，非醴泉不飲”，練實即楝實也。

大學二年級暑假回到家中，還來不及開后門看楝樹，母親便心有不舍地告訴我：“云麗出嫁，便讓昌

國把苦楝樹鋸了，送給云麗做嫁妝。”云麗是昌圉阿哥的女兒，昌圖阿哥雖只是堂兄，然而我倆從小一起

長大，親如手足，云麗出嫁，這自然是應該的。但，我還是打開后門想再看一眼。只見那苦楝樹鋸掉后殘

留的樹墩，也在望著我。惋惜之情疝來而星。二十米高的青枝綠葉、綠色樹冠和小花們沒有了，芳香也遠

去了，留下的是一地惆悵。

母親說，鋸樹的時候，村里好多人來看，都是見過那綠葉，聞過那花香的鄉親呵，誰都戀戀不舍。一

棵樹的離去，竟然成為村里的談資，直到我回家，鄉人還在說：“元郎（父親的小名）有眼光呵，樹成材

了，兒子到北京做大學生了！”“苦楝樹材質好，值不少錢吶！”母親告訴我，云麗很開心，說要做個梳

妝臺，千恩萬謝的。“給昌田女兒添點喜氣，你父親也高興！”

又想起兒時母親對我說的話：“你父親給你留下了兩間茅屋、一只狗、一棵樹，還有一個寡婦娘。”

父親早逝，以致我不記其面目，當然可悲，但父親所留給我的，讓我受用一生。為我守寡終身的娘，哺育

我長大，如今想來，還讓我養成了一些習慣，留給我不少人生警語，如“前半夜想想自家，后半夜想想人

家”“做人勿怕窮，就怕沒志氣”等。母親還教我怎么拒絕誘惑。兒時有一年快過年了，宅子上有人做糖

炒核桃仁，芳香四溢，飄入家門，母親說：“兒子，關門。”至今我仍習慣于一個人閉門寫作，遠離喧囂,

遠離各種圈子，得到的是內心的寧靜，寧靜而致遠，致遠而心境開闊，開闊而盡精微，而反纂連星，而神

清氣爽，此境界之一乎？還有苦楝樹，那是我的綠色啟蒙；那只大黃狗，一直護衛在我身邊，學步時每次

跌倒，它都會把我叼還給母親；至于那茅草籬笆墻屋，有多少兒時的夢……

昌國阿哥叫我去他家吃飯，喝米酒。阿哥特別高興，還特地把云麗叫了回來。云麗告訴我：“苦楝樹

的紋理清晰漂亮，那木材也有香味。”阿哥說：“那樹是和你伯伯一起長大的，陪了叔祖母二十多年。我

是看著這樹栽下的，一邊鋸一邊想到元伯（即我父親）。"阿哥高興，多喝了幾碗——鄉人喝酒用青花飯

碗，喝的是自釀米酒。哥哥喝，我得陪著，哥哥說話，我得聽著。我竟喝得有了三分醉意，搖搖晃晃地回

家。醉眼蒙朧中坐在苦楝樹的樹墩上，找那風，找那云，找那葉，找那花，找那芳香。居然還找到了幾粒

殘留的苦楝果——它們能長出一棵樹來嗎？

（取材于徐剛的相關文章）

17.下列對文中加點詞語解說，不正確的一項是（）（3分）

A.與墨綠色的苦楝樹葉相依相偎相依相偎：緊挨著，親密地靠著。

B.卻因此而更加沁人心血沁人心脾：氣味讓人感到舒適、愉悅。

C惋惜之情疝我而生油然而生：自然而然地產生。

D.開闊而盡精微，而血臬送生風景迭生：周圍的風景不斷地出現。

18.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.父親認為種苦楝樹有吉祥的寓意，故借栽種此樹來表達對母親的感情。

B.文章在多次引用古籍介紹苦楝樹特性同時，巧妙地交代我的成長經歷。

C.苦楝花的花期極長且氣味清雅宜人，受到了歷朝歷代眾多詩人的鐘愛。

D.苦楝樹最終變成了親戚的嫁妝，我內心充滿了遺憾與不舍，難以釋懷。

19.請結合全文內容，分析第八段中劃線句“苦楝花香，木已成材”的內涵及作用。（6分）

20.“苦楝樹”在文章中多次出現，縱觀全文，談談“苦楝樹”的重要作用具體表現在哪些方面。（6分）

二、（北京師范大學附屬中學2024-2025學年高三上學期12月階段檢測）閱讀下面的作品，完成下面小題。

浣花草堂

黃裳

到四川來以前，在行篋里放進了幾冊舊書，其中清初朱鶴齡的《杜詩輯注》是部頭最大的。雖然覺

得有些累贅，可是終于還是放進去了。半月以來，枕上燈前，有時間就拿來翻翻，真也給旅途辛親了無限

趣味。盡管已經是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會給你帶來更為新鮮的感受。詩人的寫景抒情、

用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風物才體會得出那嚴肅的創作態度和可貴的才華。

杜甫在成都住過一段不短的時間，在集子里留下了四五卷詩，約占他全部留下來的作品的六分之一。

人們就從他的詩里追尋他當日居住的草堂的遺址。從宋代開始，人們就在成都西郊為他建了一座祠堂，這

就是“浣花草堂”。歷代經過十次以上大小的修繕，直到今天，更修整得煥然一新，成為游賞的登臨勝

地。

走出西郊，經過青羊宮、百花潭，沿著公路走去，二三里后更左折走上一條田間小徑，就可以遠遠望

見一叢濃綠，那就是草堂的所在了。

這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠遠繞過去，才看得見那山門。走進去又是照例的

幾重佛殿，伽藍，天王，佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們增添了焦急的心情。一直走到最后的

一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。

從大殿里出來，向和尚問了路，才從右面的一道側門里穿出去，來到真正要拜謁的地方。從側門出，

迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的“草堂”兩個大字，再轉過去，就是一條曲折的、為兩堵矮矮的紅

墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經常使用的這種

暗紅色，不知怎的，自然會產生那樣莊嚴寧靜的氣韻。

從夾墻里穿出去，眼前展開了一個新的天地，幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一

套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑了。

穿過花徑，走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散發著幾株用

石壇圍起來的大樹。潔凈無塵。這時候，云影微破，秋天金黃色的太陽灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下

了滿庭布盛的日影。

走進祠里去看，廳內一排三龕，當中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的

仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅兩位宋代詩人的塑像。好像是怕他獨居寂寞，

所以才陪了一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌

著兩塊更舊的杜甫石刻畫像碑。

草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里

的圓荷。草堂簡樸卻不失規模，給人一種清疏而幽峭的感覺，和杜甫當年居處的風格是近似的。這個新修

繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠，在最外面一進過廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的

輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大綠的建筑，大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合

適的。

這里還新修了一個文物陳列室。在外面的柱子上，看到郭沫若先生所題的一副對聯：

世上瘡痍，詩中圣哲

民間疾苦，筆底波瀾

這是一副出色的對聯，它概括了詩人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他的作品是

“詩史”，在中國文學史上留給他一個最光輝的席位——詩圣。

坐在水檻上休息O默默地在心里復誦了一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、

風光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹,呢喃的定巢燕子，冉冉發出幽香的紅藻，

往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得

起兩三個人的野渡，柴門月色，江路梅香……

老杜是一個多么勤懇的詩人！他從不放過一切刻畫現實的機會。他的詩里有豐富的人民生活的寫照，

可是也不缺乏自然風物的描寫。因為這一切都出現在祖國的土地上，也都是詩人所摯愛的。杜甫寫出了多

么美好的自然景色，多么可愛的和平環境！可有人提到杜甫描寫自然的草堂詩，總不免有些福福然，仿佛

這些詩里的“人民性”總看不太清楚，這恰恰把詩人的偉大處縮小了。

（選自《黃裳散文選集》，有刪改）

16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.真也給旅途牛床了無限趣味平添：自然而然地增添

B.更修整得疲衰，薪煥然一新：面目一新

C.留下了滿庭藉麻的日影稀疏：寬松，不稠密

D.總不免有些偏編然惴惴：激動不安

17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.第一段從杜詩寫起，符合浣花草堂主人杜甫的詩人身份，引出浣花草堂。

B.草堂里幾重佛殿、四座廳堂，參天的翠柏，小小的土山，環境清幽莊嚴。

C.工部祠里杜甫塑像雖然藝術水平一般，但還是清疏的，能夠表現詩人本色。

D.文中作者尋訪草堂，拜謁詩圣，獲得了對杜甫及其詩歌的新的理解和感悟。

18.賞析文中的畫線句子。（6分）

默默地在心里復誦了一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風光各異的如許境

界。

19.文中作者對杜甫有哪些新的認識？請分條加以概括。（6分）

三、（北京師范大學附屬實驗學校2024-2025學年高三上學期12月月考）閱讀下面的作品，完成各題。

張擇端的春天之旅

①時至今日，我們對張擇端的認識，只有《清明上河圖》跋文中的寥寥16個字：“東武人也。幼讀書，

游學于京師，后習繪事。”此外再無更多信息。我們只能想象，汴京這座城市像一個巨大的磁場，吸引了

他，慫恿著他，終于有一天，春花的喧嘩讓他感到莫名的惶惑，他拿起筆，開始了他漫長、曲折、深情的

表達。

②張擇端在12世紀的陽光中畫下《清明上河圖》的第一筆的時候，他并不知道自己為汴京這座光輝的

城市留下了最后的遺像。他只是在完成一幅向往已久的畫作，他的身前是汴京的街景和豐饒的記憶，除了

筆尖在白絹上游走的陶醉，他在落筆之前，頭腦里沒有絲毫復雜的意念。

③他畫“清明”，“清明”的意思，一般認為是清明時節，也有人解讀為政治清明的理想時代。這兩

種解釋的內在關聯是：清明的時節，是一個與過去發生聯系的日子、一個回憶的日子，在這一天，所有人

的目光都是反向的，不是向前，而是向后，張擇端也不例外，在清明這一天，他看到的不僅僅是日常的景

象，也是這座城市的深遠背景；而張擇端這個時代的政治清明，又將成為后人們追懷的對象。

④“上河”的意思，就是到汴河上去，跨出深深的庭院，穿過重重的街巷，人們相攜相依來到河邊，

才能目睹完整的春色。那一天剛好有柔和的天光，映照他眼前的每個事物，光影婆娑，一切仿御都在風中

顫動，包括銀杏樹稀疏的枝干、彩色招展的店鋪旗幌、酒鋪蕩漾出的新酒的芳香、綢衣飄動的紋路，以及

彌漫在他的身邊的喧囂的市聲……，所有這些事物都糾纏、攪拌在一起，變成記憶，一層一層地涂抹在張

擇端的心上，把他的心密密實實地封起來。他鋪開畫紙，輕輕落筆，但在他筆下展開的，卻是一幅浩蕩的

畫卷，他要把城市的角角落落都畫下來，而不是其中的一部分。

⑤沒有內心的強大，支撐不起這一幅浩大的畫面，零落之雨、纏綿之云，就會把他們的內心塞滿了，

唯有張擇端不同，他要以自己的筆書寫那個朝代的挺拔與浩蕩，即使山河破碎，他也知道這個朝代的價值

在哪里。

⑥這不是魯莽，更不是狂妄，而是'一種成熟、穩定，是胸有成竹之后的從容不迫。他精心描繪的城市

巨型景觀，并非只是為了炫耀城市的壯觀和綺麗，而是安頓自己心目中的主角——不是一個人，而是浩蕩

的人海。汴京的平民和商人，是城市的魂，構筑了城市的神韻風骨。

⑦畫的主角是以復數的形式出現的。他們的身份，比以前各朝各代都復雜得多，有擔轎的、騎馬的、

看相的、賣藥的、駛船的、拉纖的、飲酒的、吃飯的、打鐵的、當差的、取經的、抱孩子的……他們互不

相識，但每個人都擔負著自己的身世、自己的心境、自己的命運。他們擁擠在共同的空間和時間中，不晶

京瘞，濟濟一堂。于是，這座城就不僅僅是一座物質意義上的城市，而是一座“命運交叉的城堡”。

⑧在這座“命運交叉的城堡”里，潛伏著命運的種種意外和可能，而這些，正是故事需要的。英雄的

故事豐扁,番，而平民的故事卻變幻無定。張擇端把他們全部納入到城市的空間中，是因為他意識到了這

座城市的真正魅力在哪里。他面對的是一個充滿不確定性的世界、一個變化的空間。他畫的不是城市，是

命運的神秘與不可知。在多變的城市空間里，每個人都在辨識、尋找、選擇著自己的路。選擇也是痛苦，

但沒有選擇更加痛苦。張擇端看到了來自每個平庸軀殼的微弱勇氣，這些微弱勇氣匯合在一起，就成了那

個朝代里最為生動的部分。

⑨沒有汴河，就沒有汴京的耀眼繁華。在《清明上河圖》中，河流占據著中心的位置，但這只是張擇

端把汴河作為構圖核心的原因之一，對于他來說，這條河更重大的意義，來自它木看而監的象征性——變

幻無形的河水，正是時間和命運的賦形。河流以其象征意義，無句薛取地占據了《清明上河圖》的中心位

置，時間和命運，也被張擇端強化為這幅圖畫的最大主題。

⑩河道里的水之流，與街道里的人之流，就這樣彼此呼應起來，使水上人與岸邊人的命運緊密銜接、

咬合和互動。沒有人數得清，街市上的人群，有多少是賴水而生；沒有人知道，飯鋪里的食客、酒館里的

酒客、客棧里的過客，他們的下一站，將在哪里停泊。對他們來說，漂泊與停頓是他們生命中永遠的主題,

當一些身影從街市上消失，另一些同樣的身影就會彌補進來。我們從畫中看到的并非一個定格的場景，鐵

打的城市流水的過客，它是一個流動的過程。它不是一瞬，是一個朝代。

?;卞京以130萬人口，成為當時世界上最大城市，成為東方物質文明、精神文明和商業文明的壯麗頂

點。這座因水而興的城市沒有辜負水的恩德，創造了那個時代最輝煌的文明。但另一方面，水也是兇險的

化身。就像那艘在急流中很有可能撞到橋側的大船，向人們提示著水的兇險。汴河的泛濫曾給這座城市帶

來過痛苦的記憶，它在空間上的漫懣正如同在時間上的流逝一樣冷酷無情。

?甚至連《清明上河圖》自身，都不能逃脫命運的神秘性——近一千年過去了，這幅畫被不同時代的

人們仔細端詳了千次萬次，但每一次都會發現與前次看到的不同。以至于今天，每個觀賞者對這幅畫的描

述都是不一樣的，研究者更為畫上的內容爭吵不休。

?直到此時我才明白，《清明上河圖》并非只是畫了一條河，它本身就是一條河，一條我們不可能兩

次踏入的河流。

包張擇端的結局，至今沒有人知道，但無論他死在哪里，他在彌留之際定然會看見他的夢中城市。那

時城市里河水初漲，人頭攢動，舟行如矢。

（取材于祝勇同名文章）

16.下列文中加點的詞語，運用不恰當的一項是（）（3分）

A.不絕如縷B.千篇一律C.不言而喻D.無可辯駁

17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.張擇端個人信息雖僅存寥寥數語，但他留下的《清明上河圖》卻在千載流傳中引發了后人無窮的解讀。

B.張擇端細膩地描畫了清明時節汴京城多姿多彩的市井生活，表現出成熟、穩定、浩蕩的城市神韻風

骨。

C.第?段運用對比，既突出汴河給予汴京的恩德，也強調汴河泛濫的兇險，豐富了文章內容，突出主

題。

D.文章末尾，作者想象張擇端生命將盡之時的情景，言有盡而意悠遠，引人深思；又與文章的開頭呼

應。

18.作者為什么說“他意識到了這座城市的真正魅力在哪里”？（3分）

19.結合文本，解釋“《清明上河圖》并非只是畫了一條河，它本身就是一條河，一條我們不可能兩次踏

入的河流”這句話的含意。（3分）

20.文章題目是“張擇端的春天之旅”，根據文章，說說你對“春天之旅”的理解。（6分）

A邃題翁魔鸚翻麗牖

（順義九中高三年級第二學期階段測試）閱讀下面作品，完成下面小題。

《額爾古納河右岸》跋

一部作品的誕生，就像一棵樹的生長一樣，是需要機緣的。首先，它必須擁有種子；其次，它缺少不

了泥土，還有，它不能沒有陽光的照拂、雨露的滋潤以及清風的撫慰。

《額爾古納河右岸》的出現，是先有了泥土然后才有了種子的。

那片春天時會因解凍而變得泥濘、夏天時綠樹成蔭、秋天時堆積著繽紛落葉、冬天時白雪茫茫的土地,

對我來說是那么的熟悉。少年時進山拉燒柴的時候，我不止一次在粗壯的大樹上發現怪異的頭像，父親對

我說，那是白那查山神的形象，是鄂倫春人雕刻上去的。生活在我們山鎮周圍的少數民族住在夜晚時可以

看見星星的撮羅子里，夏天乘樺皮船在河上捕魚，冬天穿著皮大哈和狗皮靴子在山中打獵。他們喜歡騎馬,

喜歡喝酒，喜歡歌唱。在那片遼闊而又寒冷的土地上，人口稀少的他們就像流淌在深山中的一股清泉，是

那么的充滿活力，同時又是那么的寂寞。

那片被世人稱為“綠色寶庫”的土地在沒有被開發前，森林是茂密的，動物是繁多的。始于上個世紀

六十年代的大規模開發開始后，伐木聲取代了鳥鳴，炊煙取代了云朵。持續的開發使那片原始森林出現了

蒼老、退化的跡象。而受害最大的是被我們稱為最后一個游獵民族、以放養馴鹿為生的敖魯古雅的鄂溫克

人。當很多人蜂擁到根河市，想見證鄂溫克人下山定居這一人類文明進程中偉大時刻的時候，我的心中卻

彌漫著一股揮之不去的憂郁和蒼涼感。就在這時，我的朋友艾真寄來一份報紙，是記敘鄂溫克畫家柳芭命

運的一篇文章，寫她如何帶著黃麗的才華走出森林，最終又滿心疲憊地辭掉工作，回到森林，在困惑中葬

身河流的故事。艾真在報紙上附言：遲子，寫吧，只有你能寫！她對我的生活和創作非常了解，這種期待

和信任令我無比地溫暖和感動。

去年五月，我有一周時間是在澳洲土著人聚集的達爾文市度過的。在海濱公園里，我相遇最多的是那

些四肢枯細、肚子微腆、膚色黝黑的土著人。他們聚集在一起，坐在草地上飲酒歌唱。那低沉的歌聲就像

盤旋著的海鷗一樣，在喧囂的海濤聲中若隱若現。當地人說，澳洲政府對土著人實行了多項優惠政策，他

們有特殊的生活補貼，但他們進城以后，把那些錢都揮霍到酒館和賭場中了。他們仍然時常回到山林的部

落中，過著割舍不下的老日子。我在達爾文的街頭，看見的土著人不是坐在驕陽下的公交車站的長椅前打

盹，就是席地而坐在商業區的街道上，在畫布上描畫他們部落的圖騰以換取微薄的收入。更有甚者，他們

有的倚靠在店鋪的門窗前，向往來的游人伸出乞討的手。

在悉尼火車站寬敞的候車大廳里，我遇見一對大打出手的土著夫妻。女的哭叫著瘋了似的一次次地撲

到男人身上，用她健碩的胳膊去打那個酒氣熏天的男人。他們沒有一件行李，女的空著手，男的只提著一

個骯臟的塑料袋，里面盛著一團軟軟的豆腐渣似的東西。他不躲閃，也不反抗，任女的發泄。很快，他們

周圍聚集了一些白人圍觀者，臉上呈現的大都是遺憾的神色。警察拉開了土著女人，而那個男人已經被打

得唇角出血，嫌扁在一棵柱子前哀哀地垂著頭。女的哭泣著，大聲抱怨著什么，匆匆而過朝她瞥上一眼的

過路人的表情都是漠然的，可她卻說得那么的凄切、動情。她的訴說就好像是為站臺上不時傳來的火車的

鳴笛聲融入一種和弦似的。男人站了起來，走到女人面前，遞過那個塑料袋，對她說，吃一點吧。我這才

明白那里面的東西是食物。女的推開他，讓他走開！可男人很有耐性，又一次次地靠近她，滿懷憐愛地把

那個塑料袋遞到她面前。

這幕情景把我深深地震撼了，我只覺得一陣陣地心痛！他們大約是被現代文明的滾滾車輪碾碎了心靈,

為此而困惑和痛苦著的人！面對越來越繁華和陌生的世界，曾是這片土地主人的他們，成了現代世界的

“邊緣人”，成為了要接受救濟和靈魂拯救的一群！我們總是在撕裂一個鮮活生命的同時，又扮出慈善家

的樣子，哀其不幸！我們剖開了他們的心，卻還要說這心不夠溫暖，滿是糟粕，這股彌漫全球的文明的冷

漠，難道不是人間最深重的凄風苦雨嗎！

回國后，我去了根河市。城郊定居點那些嶄新的白墻紅頂的房子，多半已經空著。那一排排用磚紅色

鐵絲網攔起的鹿圈，看不到一只馴鹿。馴鹿下山圈養的失敗和老一輩人對新生活的不適應，造成了獵民一

批批的回歸。我追蹤他們的足跡，連續兩天來到獵民點，傾聽他們內心的苦楚和哀愁，聽他們歌唱那

歌聲聽上去是沉郁而蒼涼的，如嗚咽而力奇的流水。在那無比珍貴的兩天時間中，我在鄂溫克營地喝著他

們煮的馴鹿奶茶，看那些覓食歸來的馴鹿悠閑地臥在蘢著煙的林地上，心也跟著那絲絲縷縷升起的淡藍色

煙靄一樣，變得迷茫起來。由于森林植被的破壞，如今馴鹿可食的苔葬越來越少了，所以他們即使回到山

林了，但搬遷頻繁。他們和馴鹿最終會往何處去呢？

回到根河市，我去探望因腰傷住院的畫家柳芭的母親。我不敢對躺在病床上的虛弱的她過多地提起柳

笆，只想靜靜地看看養育了一位優秀畫家的母親。當我快要離開的時候，她突然用手蒙住眼睛，用低沉的

聲音對我說：柳芭太愛畫畫了，她那天去河邊，還帶了一瓶水，她沒想著去死啊。是啊，柳芭可能并沒想

到要去死，可她確實是隨著水流消逝了，連同她熱愛著的那些絢麗的油彩。我的眼前突然閃現出了在悉尼

火車站所看到的土著男人一次次地把食物送到妻子面前的情景，這些少數民族人身上所體現出的那種人性

巨大的包容和溫暖，令我無比動情，以至于在朝醫院外走去的時候，我的眼睛悄悄蒙上了淚水。

我覺得找到了這部長篇的種子。這是一粒沉甸甸的、飽滿的種子。我從小就擁有的那片遼闊而蒼茫的

林地就是它的點扇，我相信一定能讓它發芽和成長的。到了年底，創作的激情已經閃現，我確定了書的標

題----額爾古納河右岸。

（取材于遲子建《從山巒到海洋——〈額爾古納河右岸〉》跋》）

16.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.帶著絢麗的才華走出森林絢麗：美好耀眼

B.康翁在棵柱子前蜷縮：彎著身體，縮在■起

C.如嗚咽而雍渾的流水雄渾：雄闊渾濁

D.林地就是它的油床溫床：利于生長的環境

17.下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章開篇說作品的誕生先需要種子后需要泥土，意在引出下文說《額爾古納河右岸》誕生的特殊性。

B.朋友艾真給作者寄報紙并附言，希望作者敘寫被邊緣化的鄂溫克人生活，這是對作者的期待與信任。

C.文章第七段中的“哀其不幸”這一短語，突出了作者對鄂溫克人的深切同情，簡短有力，令人深思。

D.文章以“作品的誕生”為線索，綜合運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，內容充實，意蘊豐厚。

18.文章插敘作者在澳洲的一段生活經歷，有何作用？請結合全文簡要分析。（6分）

19.文章結尾畫線句所說的“種子”指作者的創作意圖或作品主題，這里的“種子”具體指什么？作者是

如何找到這粒“種子”的？請結合全文簡要概括。（6分）

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拓展培優練

（北京市十一學校2024-2025學年高三上學期12月月考）閱讀下面的作品，完成下面小題。

眉縣的高峰

①八月的秋陽炙烤著鐵軌，我坐在從重慶開往陜西的高鐵上，心里五味雜陳。窗外沒有一絲風。收割

后的田野一片荒涼。我此行的目的便是到達眉縣，尋訪你的足跡——到橫渠鎮看看張載祠，看看關學的搖

籃。

②世事滄桑真是令人感喟。我不知道，當年你從涪州到眉縣走了多久？如今，我坐高鐵只需六個多小

時的車程。大概是幻覺使然，一路上，我好似都能看見你的身影。

③可你究竟不是一個躲在故紙堆中的白面書生，你時常將目光從紙頁間抽離出來，投向蕓蕓眾生，你

比任何人都關心戰火是否傷及無辜，天下何時才能太平，慶歷元年，西夏強勢出兵，你心系社稷存亡，挑

燈揮毫，寫下《邊議九條》，上書給主持西北防務的范仲淹。范仲淹聽完你的見解后說：“儒者自有名教

可樂，何事于兵”?我不知道你聽聞此話后作何感想，只是自此你每日手捧他贈送給你的那卷《中庸》，

反復咀嚼，領悟其中奧義，你還順藤摸瓜，遍尋佛家、道家、法家之書，經年累月地研習、參悟。待讀懂

弄通之后，再返回“六經”，追根溯源，觸類旁通，積累了豐富而深厚的文化底蘊。

④一顆耀眼的儒學新星，在關中平原上空冉冉升起。

⑤熙寧二年，御史中丞呂公向宋神宗鼎力舉薦你，你進京面圣。神宗問你治國之道。你毫不驚懼，深

思熟慮地答道：“治國應以古代為法，德治為本，均土地，解民困。”神宗聽后滿心歡喜遂任命你為崇文

院校書。

⑥其時，王安石正大力推行新法，欲邀請你加盟，被你婉言拒絕了，你并非反對變法，只是覺得王安

石太過激進。不久，你被派去明州調查一樁貪污案。辦案歸來，你發現弟弟張戢因反對變法而跟王安石發

生了激烈的沖突。為免造橫禍，你不得不辭官，回到眉縣橫渠。

⑦此時的你已經五十一歲，經歷了人生的起伏，進入人生的晚景。你原以為自己就要這樣落寞至死了。

誰承想，你卻開創了學術上的新輝煌。

⑧午后一點四十分，我乘坐的高鐵到達岐山站。岐山縣與眉縣毗鄰，坐高鐵只能在岐山下，然后坐汽

車去眉縣，站