實驗22探究串、并聯電路中電流的規律(原卷版)

命題解讀

___________________/

課標要求會使用電流表探究串、并聯電路中電流的關系，這就決定了《探究串、并聯電路中電流的規

律》在中考中的地位。該實驗在電學內容中雖然屬于較為簡單的實驗，但通過該實驗，可以加深理解串并

聯電路、電路的連接、電流表的使用和串并聯電路中電流的規律。所以，該實驗在電學實驗題同樣也會出

現。

《探究串、并聯電路中電流的規律》在中考試卷中所占分值一般在3-5分之間。題型大都是實驗探究

題，有時也會出現在填空題中。該實驗應著重從電路連接、實驗方法、實驗過程和實驗現象，得出的結論

等方面入手，了解實驗的基本內容。

實驗梳理

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一、實驗探究一：探究串聯電路的電流規律

【提出問題】串聯電路中各處電流之間有什么關系。

【猜想與假設】

(1)測量電路中電流只有一條路徑，所以各處電流可能相等；

(2)從電源正極到負極，由于存在用電器，串聯電路中電流可能越來越小;

(3)從電源正極到負極，由于存在用電器，串聯電路中電流可能越來越大。

【實驗設計】將不同規格的小燈泡按照如圖所示的方式接入電路，進行實驗，分別把電流表接入圖中

A、B、C三點處，測出A、B、C三點的電流L、IB、IC,記錄數據并進行比較。J合1；合

L，

【進行實驗】JI

(1)按照設計的電路圖連接好實物圖，并合理選擇電流表量程；p

(2)把電流表接在電路中的A處，如圖甲所示，經檢查連接無誤后，閉合---------'I---------

開關，測出A處的電流值并填入表格中；

(3)把電流表先后改接在電路中的B、C處，如圖乙丙所示，分別測出這兩處的電流值IB、IC,并填

入表格中；

(4)換用不同規格的小燈泡，重復上述操作，并將每次的實驗數據填入表格中;

(5)比較測得的數據，總結串聯電路電流的規律。

~~~f-0—

【實驗數據】

實驗次數A點的電流I./AA點的電流I./AA點的電流Ic/A

10.20.20.2

20.240.240.24

30.30.30.3

【分析論證】電路中ABC三點的電流相等，即IA=IB=ICO

【實驗結論】串聯電路中電流處處相等，即1=1產%上…1。

二、實驗探究二：探究并聯電路的電流規律

【提出問題】并聯電路中干路電流與各支路電流之間什么關系。

【猜想與假設】

(1)干路電流可能等于各支路電流；

(2)干路電流可能大于各支路電流；

(3)干路電流可能等于各支路電流之和。

【設計實驗】(1)按照如圖所示電路進行實驗，用電流表分別測出干路(C點)電流和各支路(A點

和B點)的電流，記錄數據并進行分析，看看它們之間有什么關系；

(2)換上另外兩個規格不同的小燈泡，重復上述實驗，根據所測實驗數據總結出并聯電路中干路電

流和各支路電流之間的關系。

【進行實驗】(1)按照右圖乙所示電路圖連接好實物圖甲，并合理選擇電流表的量程;

(2)分別測出干路(C點)電流和各支路(A點和B點)電流，并將數據記錄在表格中;

(3)換用規格不同的小燈泡，重復上述實驗步驟，并將實驗數據記錄表格中。

L,

【實驗數據】

實驗次數C點的電流Ic/AA點的電流L/AB點的電流IB/A

10.40.20.2

20.440.240.2

30.460.160.3

【分析論證】通過分析數據可發現：IC=IA+IBO

【實驗結論】并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，即I=I1+I2+-O

考向點撥

____________________J

《探究串、并聯電路的電流規律》常考問題：

1.實驗方法：歸納法;

2.在連接實物圖過程中，開關應屬于斷開位置;

3.連接電流表時，要使電流從正接線柱流入,從負接線柱流出;

4.根據估測的電流大小選擇電流表的量程，若不能事先估計被測電流的大小，連接好電路，檢查無誤

后，采用試觸的方法來選擇合適的量程；

5.連接電路和改變電流表位置時，都應斷開開關;

6.實驗中若電流表偏轉角度太小時，要把它換到小量程以減小讀數誤差；

7.實驗時要避免兩個小燈泡的規格相同;

8.多次測量的目的：避免偶然性，使結論具有普遍性;

9.用電流表要串聯在電路中；

10.并聯電路中電流規律：干路電流等于各支路電流的之和;

11.更換不同小燈泡的目的：進行多次測量，尋找普遍規律;

12.各支路電流是否相同：兩個支路小燈泡相同時，支路電流相同；小燈泡不相同時，支路電流不相

回。

題組訓練

A組(中考真題感知)

1.(2023?包頭)同學們利用如圖所示電路研究”并聯電路中干路電流與各支路電流的關系

(1)連接電路，閉合開關，發現小燈泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是—

(2)排除故障后，用電流表分別測出/、B、C三點的電流，、4、更換規格(選填”相

同”或“不同”)的小燈泡多次實驗，數據記錄在表格中。

實驗次數/點電流/JA8點電流〃/AC點電流/"A

10.240.320.56

20.260.240.50

30.200.280.48

(3)分析數據得出結論：o

2.(2021?成都)在“探究并聯電路中的電流規律”實驗中:

(1)小羅同學設計的實驗電路如圖甲所示，她選用的電源電壓是3V。關于小燈泡規格的選擇，下列

說法正確的是；

A.沒有限制，可以任意選取B.小燈泡的額定電壓必須為3V

C.小燈泡的規格應該不同D.必須保證小燈泡的額定電流相同

(2)小羅同學將電流表接在4處，閉合開關，電流表指針位置如圖乙所示。她的電流表量程選擇正

確嗎？答：;

(3)在得出實驗結論時，我們將圖甲中46處的電流稱為支路中的電流，C處的電流稱為電

流。

3.（2021?賀州）如圖所示，在探究“并聯電路的電流特點”的實驗中，小明設計了如圖甲電路進行

實驗:

⑴實驗中，小明應該選擇兩個小燈泡規格是（選填“相同”或“不相同”）的；

（2）請用筆畫線代替導線，按圖甲中的電路圖把圖乙中的實物電路連接完整（導線不得交叉）；—

（3）小明在連接電路時，開關應處于斷開（選填“閉合”或“斷開”）狀態；

（4）小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關，觀察到燈L2發光，但燈L］不亮，電流表的

示數為零,電路可能在的故障是（選填“燈L］斷路"或“燈L］短路”）；

（5）排除故障后，他測出了L1支路上的電流，=O.8A,然后他把電流表依次接入電路分別測量出L?

支路電流右、干路電流/，兩次測得的結果都如圖丙所示，則八A、1=A.小明由此數據

得出并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是（寫關系式即可）；

（6）本次實驗的不足之處是：。

4.（2020?恩施）在探究電路的實驗中，用銅導線按如圖甲連接好元件，閉合開關后，兩表示數如圖。

（1）在連接兩電流表的導線中，實際電荷定向移動方向是（選填“向左”、“向右”或“無規

則運動”）；

（2）在使用電流表前發現其指針偏向。刻線左側，應調節表盤下面的,使指針歸0；

（3）通過L、L2的電流分別是A、Ao

5.（2019?淄博）在“探究并聯電路中的電流關系”實驗中。

(1)小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發現只有一根導線接錯了，請在這根

導線上打上“義”，并改正。

(2)連接正確的電路后，閉合開關，電流表的示數為0.46A,請在圖乙中畫出指針的位置(。為指

針轉軸)。

(3)小明換用不同規格的燈泡，多次改變電表位置，將測量數據記錄在下表中。

實驗次數支路電流Z/A支路電流A/A干路電流I.&/A

10.300.160.46

20.200.200.40

30.240.340.58

分析數據得出結論：在并聯電路中。

(4)第1次實驗發現，燈泡L比L,亮，則燈泡L的電阻燈泡L2的電阻；若兩燈泡燈絲長度

相同，的燈絲更細。

B組(限時針對訓練)

1.如圖是小明在探究“串聯和并聯電路電流規律”的實驗電路圖。

甲

(1)在連接或拆開電路時，開關必須。使用電流表時，若不能預先估計被測電流的大小，則

應先用電流表(選填“較大”或“較小”)的量程進行試觸;

(2)下表是小明按圖甲進行實驗時測得的三組數據。分析表中的數據，可得出的結論是：串聯電路

中電流處處；本實驗測得多組數據的主要目的是(選填“尋找普遍規律”或“減小誤差”)；

實驗序號電流表的位置abc

1電流〃A0.30.30.3

2電流〃A0.40.40.4

3電流〃A0.20.20.2

(3)接著小明同學用圖乙所示的電路繼續探究并聯電路電流規律，他要測干路中的電流，應該將電

流表接在(選填或"C”)處。小明同學根據實驗得出了下表數據，則他下一步最合

理的操作是o

4點電6點電，點電

流，流〃流〃

0.16A0.16A0.32A

A.分析數據，得出結論

B.換用不同規格的小燈泡，再測幾組電流值

C.換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

2.為了探究并聯電路的電流特點，同學們設計了如圖甲所示的電路進行實驗。請按要求回答:

(1)圖甲中電流表測量的是通過燈的電流；閉合開關后，電流表示數如圖乙所示，是A；

(2)小明同學連接電路時，當最后一根導線剛接入電路，就發現燈泡立即發光，電流表指針偏轉,

導致這種現象出現的原因是連接電路時;

(3)如果要用電流表測通過L和L?的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線(選填"a""/

或"c")的右端接在電流表的接線柱上。(選填"3""0.6"或；

(4)由此實驗可得并聯電路的電流特點是；

(5)另一組的同學閉合開關后，發現兩燈都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，

以下判斷方法中正確的是；

A.若拆掉L,L還亮，則兩燈串聯

B.若拆掉L“Lz還亮，則兩燈并聯

C.若L被短路，Lz還亮，則兩燈串聯

D.若L被短路，L?還亮，則兩燈并聯

3.如圖甲所示，是“探究串聯電路的電流規律”的實驗電路圖:

⑴實驗中，應選擇兩個規格(填“相同”或“不相同”)小燈泡。測量電流時，電流

表必須要(選填“串”或“并”)聯接入所測電路中；

(2)連接電路，把電流表接入電路中的4點，閉合開關，出現這種故障的原因是；

(3)排除故障后，測出/、B、，三點的電流，并把記錄數據填入表中；

/點電流L/A8點電流IB/A。點電流Ic/A

電流I/A0.30.30.3

分析表中實驗數據，得到串聯電路中電流的規律是：(語言或字母表述都行)；

(4)上面的實驗設計存在的不足之處是，難以得出結論的普遍性。

4.在“探究并聯電路的電流規律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下,設計了如圖甲所示的電路

圖。

(1)電流表在使用時必須聯在被測電路中;

(2)某小組剛連完最后一根導線燈泡就亮了，實驗過程中不當之處

(3)小麗把電流表接入C點，當閉合開關時，發現電流表指針如圖乙所示，出現這故障的原因

是___________

(4)連接正確后，測出三點的電流并記錄數據，將電流表的讀數寫入表格;

C處的電6處的電/處的電

流/1c流/IB流幾

第一次

0.52A0.3A

測量A

(5)分析上表的數據，可以得出結論是:

(6)評估交流：實驗過程存在的問題;改進方案.

5.小明在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

12

L,

B

0\A0.6

C

z-O0^0

美)-0.6(3

甲乙丙T

(1)小明同學在進行實驗時,閉合開關前，發現指針如圖乙向“0”刻度的左側偏轉，他應.

(2)他先將電流表接幺處，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L不發光，電流表的示數為零，電

路可能存在的故障是

(3)排除故障后，他在測量/處的電流時，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為A；

(4)在解決了以上問題后，將電流表分別接入/、8、C三點處，閉合開關，測出了一組電流并記錄

在表格中，立即得出了并聯電路的電流規律，請你指出他們實驗應改進的地方是；

(5)實驗結束后，小明又利用器材連接了如圖丁所示的電路圖，當開關S由斷開到閉合時電流表人

的示數電流表A?的示數(選填“變大”“不變”或“變小”)，你的判斷依據是0

6.如圖，小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。

(I)圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是—

(填、"夕’或"個’)處的電流，若測該處電流時，L燈泡發生斷路，L?亮度(選填“變亮”、

“變暗”或“不變”)，電流表示數(選填“變大”、“變小”或“不變”)；

(2)閉合開關后，小梅發現電流表的指針如丙圖，出現這種情況的原因是；

(3)他們測出4B、C三處的電流乙、乙、4如下表所示，由此得出三者間的初步結論：(只

寫表達式)。為了使結論更具有代表性小梅他們接下來應該做的是

位置ABC

電流0.240.240.48

7.在“探究串、并聯電路的電流規律”實驗中:

(1)實驗中電流表應該串聯在所要測量的電路中；連接電路閉合開關前，發現電流表指針向逆時針

方向偏轉原因是

(2)小軍同學按圖甲的電路連接好后，把電流表先后接在電路中的a、Ac處時，閉合開關，分別

測得各點的電流值如表所示，比較測得的數據，可以得出的結論是

測

abc

量處

電000

流/A.45.45.45

(3)后來小軍發現由表直接得出這樣的結論是(選填“可靠”或“不可靠”)的，原因是:

(4)在探究并聯電路電流規律實驗時，小軍按照圖乙連接好如圖丙的實物圖，此時所測量的是干路

的電流，下一步小軍想測C燈電流，請你幫他改接電路(只能改的一條導線，用X號劃掉應改動

的導線，用鉛筆代替導線畫出改動后的導線)。

(5)小亮同學在實驗過程中還發現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回

一定角度后，示數才穩定下來；同組的小剛同學同時發現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點

后，亮度才穩定下來。造成這種現象的原因是o

8.在“探究并聯電路的電流規律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖甲所示的電路。

(2)小麗把電流表接入/點，當閉合開關時，發現電流指針如圖乙所示，出現這故障的原因是

(3)連接正確后，測出三點的電流并記錄數據。請將電流表的讀數(如圖丙)填入表格；

C處的電3處的電力處的電

流1c流乙流1A

第一次

0.52

——

測量

(4)分析上表的數據，可以得出結論是；上面設計的表格中存在的不足之處是；

(5)你認為該實驗小組存在的問題是：；請你為小組存在的問題提出改進意見：

9.在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。

甲

(1)電流表應(填“串聯”或“并聯”)在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接

在圖甲中的;

(2)小明同學在測量/處的電流時，閉合開關前，發現電流表指針位置如圖乙所示，原因是；

糾正該錯誤后，閉合開關，發現電流表的指針偏轉又如圖乙所示，原因是;排除故障后，電流表的

示數如圖丙所示，則電流表的示數為A；

(3)檢查電路連接無誤后，實驗小組開始實驗，測出/、反，三處的電流值記錄在表格中，由此得

出結論：并聯電路中，各支路的電流相等；

/點電8點電。點電

流L流1B流1c

0.18A0.18A0.36A

請指出實驗小組探究過程中的兩點不妥之處:

①;

②;

(4)請你對該實驗提出改進措施(一條即可)。

10.小明利用如圖所示電路“探究并聯電路的電流規律”。

(1)實驗中，小明所選用的兩個小燈泡規格是(選填“相同”或“不相同”)的；

(2)小明連接電路，剛連接完最后一根導線，電流表有了示數，出現這種現象的原因是；

(3)閉合開關后，若擰下燈泡L,燈泡L?(選填“仍發光”或“不發光”)；

(4)排除故障后，小明分別用電流表測出46和C三點的電流心和/三次電流表的示數分別為

h=Q.5A,7>0.52A,7=1A。則測量C點時電流表選用的量程是(選“0~0.6A”，“0.6