課前篇

預(yù)習教材課堂篇

分點突破課后篇

課時分層訓練第三章

鐵

金屬材料

第2課時

物質(zhì)的量在化學方程式計算中的應(yīng)用課前篇

預(yù)習教材一、化學方程式中化學計量數(shù)與相關(guān)物理量的關(guān)系結(jié)論.（1）

化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比等于其____________之比，等于其____________之比。粒子數(shù)目物質(zhì)的量（2）

對于有氣體參加的反應(yīng)，同溫同壓下各氣體的化學計量數(shù)之比等于其________之比。體積

12NA2NA1mol2mol32g88g22.4L44.8L二、解題示范

（1）參加反應(yīng)的鐵屑的物質(zhì)的量；

（1）

0.50（2）

0.50

11.2效果診斷1.判斷正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

√（2）

化學方程式中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比等于各物質(zhì)的質(zhì)量之比(

)×（3）

化學反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物遵循質(zhì)量守恒，也遵循物質(zhì)的量守恒(

)×（4）

根據(jù)化學方程式計算時，各物質(zhì)對應(yīng)物理量的單位，左、右、上、下都必須相同(

)×

課堂篇

分點突破知識點一

物質(zhì)的量應(yīng)用于化學方程式計算1.基本步驟寫——寫出相關(guān)的化學方程式標——在方程式中有關(guān)物質(zhì)的化學式下面標出已知物質(zhì)和所求物質(zhì)有關(guān)物理量的關(guān)系，遵循“左右相當，上下一致”原則并代入已知量和未知量列——列出比例式解——根據(jù)比例式求解答——簡明地寫出答案2.基本方法（1）將已知物質(zhì)的物理量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)的量。（2）根據(jù)化學方程式或關(guān)系式及已知物質(zhì)的物質(zhì)的量求出未知物質(zhì)的物質(zhì)的量，同時注意判斷是否恰好反應(yīng)，若某反應(yīng)物量不足，用該物質(zhì)進行求解。（3）將未知物質(zhì)的物質(zhì)的量轉(zhuǎn)化為未知物的所求物理量。3.三個規(guī)范

（3）單位規(guī)范：將已知量代入計算式中計算時都要帶單位且單位要統(tǒng)一。

0.8

13.44

3.36

2

知識點二

化學計算中的常用方法1.關(guān)系式法當已知量和未知量之間靠多個反應(yīng)聯(lián)系時，只需直接確定已知量和未知量之間的比例關(guān)系，即“關(guān)系式”。（1）根據(jù)化學方程式確定關(guān)系式。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式，根據(jù)量的關(guān)系寫出關(guān)系式。

2.差量法化學反應(yīng)前后物質(zhì)的量發(fā)生變化時均可用差量法。解題的一般步驟如下：（1）準確寫出相關(guān)反應(yīng)的化學方程式。（2）深入細致地分析題意，關(guān)鍵在于有針對性地找出產(chǎn)生差量的“對象”及“理論差量”。該“理論差量”可以是質(zhì)量、物質(zhì)的量、氣體體積、壓強等，且該差量的大小與參加反應(yīng)的物質(zhì)的有關(guān)量成正比。

4.守恒法——得失電子守恒、電荷守恒等

10.6

3.36

C

課堂小結(jié)當堂反饋

D

A

D

D

課后篇

課時分層訓練

【夯實基礎(chǔ)·輕松達標】

C[解析]

寫比例式時應(yīng)注意單位要“上下一致，左右對應(yīng)”。故選C項。

D

C

D

B

C

C

【提升能力·跨越等級】

A

D

C

（1）

鋁的物質(zhì)的量是__________。

（2）

氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度是______________。

（3）

生成標準狀況下氫氣的體積是__________。

實驗序號甲乙丙255385459280336336乙（1）

甲、乙兩組實驗中，哪一組鹽酸是不足量的?______（填“甲”或“乙”），理由是

。