經(jīng)歷紅果數(shù)量比較過程，學(xué)會用“＞”“＜”“＝”表示數(shù)的大小關(guān)系，提升數(shù)學(xué)符號運用能力。借助擺小方塊、撥計數(shù)器等活動，熟練掌握100以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，能準(zhǔn)確比較數(shù)的大小。積極參與課堂討論與實踐，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)合作交流意識。能在不同情境中靈活運用比較方法解決問題。掌握100以內(nèi)數(shù)大小比較的方法，正確運用符號表示數(shù)的大小關(guān)系。借紅果數(shù)量比較活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析與判斷能力，發(fā)展數(shù)感；在操作探究比較方法中，提升邏輯思維。先獨立填一填，再分組討論。(1)88左邊的“8”在()位上，表示()個();右邊的“8”在()位上，表示()個()。(2)一個兩位數(shù)，個位上是2，十位上是最大的一位數(shù)，這個數(shù)是()。你能根據(jù)圖片說一段話嗎？100以內(nèi)數(shù)的比較大小說一說圖中有哪些信息？我有21個紅果。我有18個紅果。比一比，誰手里的紅果更多？誰的紅果多？做一做，填一填。＞21182個十1個一1個十8個一2個十大于1個十，所以21＞18。做一做，填一填。＞2118寫一寫，比一比。＜3

4都是3個十，2個一小于4個一。3

2寫一寫，比一比。1009

910個十大于9個十。＞寫一寫，比一比。100＞99我發(fā)現(xiàn)比較多位數(shù)數(shù)字大小時候，可以先比較是幾位數(shù)，數(shù)位多的數(shù)字大。我發(fā)現(xiàn)數(shù)位相同時候，應(yīng)該先比較是十位數(shù)，十位數(shù)上的數(shù)字大，那么這個數(shù)就更大。如果十位上數(shù)一樣大，就比較個位上的數(shù)，個數(shù)上數(shù)字大，那么這個數(shù)就更大。21＞1832＜34利用數(shù)線尺比較兩個數(shù)的大小看一看，填一填，說一說你是怎么想的。5085508545小于45右面所有的數(shù)90大于90左面所有的數(shù)比45大的數(shù)都在45的右面；比90小的數(shù)都在90的左面。看一看，填一填，說一說你是怎么想的。三位數(shù)大于兩位數(shù)，兩位數(shù)大于一位數(shù)。位數(shù)一樣的比十位，十位大的數(shù)大。十位一樣的比個位，個位大的數(shù)大。知識小結(jié)【選自教材第51頁練一練第1題】1.比一比。＜45

5479

＜

80100＞

89【選自教材第51頁練一練第2題】2.填一填。15＜

＞89

＜3080＞16902981（答案不唯一）【選自教材第51頁練一練第3題】3.連一連。既不大于60，也不小于60。4.一個土豆表示1個十，1根黃瓜表示1個一，在比30小的下面畫“√”。√5.明明的卡片上是一個兩位數(shù)，個位上的數(shù)字被弄臟了，你還能比較出他們卡片上數(shù)的大小嗎？今天你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？1.比較多位數(shù)數(shù)字大小時候，可以先比較是幾位數(shù)，數(shù)位多的數(shù)字大。2.數(shù)位相同時候，應(yīng)該先比較是十位數(shù)，十位數(shù)上的數(shù)字大，那么這個數(shù)就更大。3.十位上數(shù)一樣大，就比較個位上的數(shù)，個數(shù)上數(shù)字大，那么這個數(shù)就更大。自我評價