第六單元碳和碳的氧化物（單元測(cè)試）一、單選題（本題包括10小題，每個(gè)小題3分，共30分，每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案）1．（2023秋·山西太原·九年級(jí)統(tǒng)考期末）木炭火鍋是山西人年夜飯中的一道傳統(tǒng)美食，人們?cè)谙碛妹牢兜耐瑫r(shí)，要注意開窗通風(fēng)，防止煤氣中毒。煤氣的主要成分是A．氮?dú)?B．一氧化碳 C．甲烷 D．二氧化碳2．（2023·云南臨滄·統(tǒng)考一模）下列關(guān)于金剛石、石墨和C60的說法正確的是A．它們的原子排列方式不同B．它們有的是單質(zhì)有的是化合物C．它們的原子結(jié)構(gòu)不同D．它們的性質(zhì)都完全相同3．（2022秋·河南周口·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列敘述正確的是A．金剛石、石墨、的性質(zhì)相似 B．為防止CO中毒，可在火爐旁放一盆水C．工業(yè)上常利用碳的還原性冶煉金屬 D．用帶火星的木條可以區(qū)分、和4．（2023秋·黑龍江哈爾濱·八年級(jí)統(tǒng)考期末）規(guī)范的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果非常重要。下圖實(shí)驗(yàn)基本操作不規(guī)范的是A．驗(yàn)滿二氧化碳

B．傾倒二氧化碳

C．收集二氧化碳

D．檢驗(yàn)二氧化碳

5．（2023秋·安徽安慶·九年級(jí)安慶市石化第一中學(xué)校考期末）“中國高鐵，世界第一”，高鐵列車車體材料使用的不銹鋼中加入了金屬鎳增強(qiáng)性能，工業(yè)高溫上采用火法煉鎳的原理是：，下列說法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)中X的化學(xué)式為 B．NiO是一種氧化物C．碳過量時(shí)，氣體產(chǎn)物中可能有CO D．此反應(yīng)說明碳具有氧化性6．（2023春·河南鄭州·九年級(jí)校考期末）下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是A．

用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣B．

向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加稀鹽酸C．

加熱一定量的高錳酸鉀固體D．

將水通電電解一段時(shí)間7．（2023秋·安徽滁州·九年級(jí)校考期末）、和的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是COCO2CaCO3A．①可通過物質(zhì)的還原性實(shí)現(xiàn) B．②可通過物質(zhì)的可燃性實(shí)現(xiàn)C．③可通過與澄清石灰水反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D．④可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)8．（2023秋·廣東廣州·九年級(jí)廣州大學(xué)附屬中學(xué)校考期末）甲、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)三套裝置分析不正確的是A．甲裝置此時(shí)容器內(nèi)右側(cè)大氣壓大于外界大氣壓B．此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于打開狀態(tài)C．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能D．丙裝置具有可控制反應(yīng)進(jìn)行或停止的功能9．（2023·廣東廣州·廣州大學(xué)附屬中學(xué)校考一模）下列實(shí)驗(yàn)的方法，能達(dá)到目的的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去Cu粉中的碳粉在空氣中充分灼燒B分離KCl和KMnO4固體加足量水充分溶解，過濾C鑒別CO2和CO分別通入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象D檢驗(yàn)CO2中的HCl氣體通入紫色石蕊溶液，觀察顏色10．（2023春·山東東營·九年級(jí)東營市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校聯(lián)考專題練習(xí)）小金對(duì)CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖所示(夾持儀器等略)。已知，有關(guān)說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)之一，所需的CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B．為保證實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)一開始就點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱C．氣球能收集尾氣，防止污染空氣D．此實(shí)驗(yàn)B中黑色粉本變?yōu)榧t色，C中石灰水變渾濁二、填空題(共70分)11．(5分)碳元素是組成物質(zhì)種類最多的元素，許多含碳元素的物質(zhì)都與生活息息相關(guān)。(1)金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，其中由分子構(gòu)成的是。(2)①明代《天工開物》中，提到有關(guān)墨的制作方法:凡墨，燒煙凝質(zhì)而為之。①“煙”最可能是(填字母序號(hào))。A．木炭

B．炭黑

C．石墨②古代用墨書寫的字畫長久不褪色，原因是。(3)我國提出“碳中和”目標(biāo)，其中的“碳”是指二氧化碳，大自然吸收二氧化碳的主要途徑是。(4)木炭完全燃燒和不完全燃燒產(chǎn)物之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是。12．(16分)（2023春·山東威海·八年級(jí)統(tǒng)考期末）“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題：(1)從物質(zhì)變化的角度看，三大循環(huán)中有一種循環(huán)與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，這一循環(huán)是，這種循環(huán)主要是由引起的。(2)下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖：

①圖1中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，寫出反應(yīng)方程式。②圖2中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——植物的光合作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為，據(jù)此推斷Y的化學(xué)式為。③圖1、圖2中的轉(zhuǎn)化1分別發(fā)生的兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是。④下列關(guān)于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是。(填字母序號(hào))A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升B．動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大C．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定D．碳、氧循環(huán)是自然界中物質(zhì)和能量循環(huán)的重要組成部分⑤中國政府承諾力爭在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，這意味著中國將用全球歷史上最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)從碳達(dá)峰到碳中和。碳達(dá)峰到碳中和中的“碳”是指，請(qǐng)你聯(lián)系生活，寫一條低碳生活的做法。三、實(shí)驗(yàn)題13．(22分)（2023秋·江蘇揚(yáng)州·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題：(1)寫出儀器①、②的名稱：①，②。(2)若用高錳酸鉀制取并收集O2，選用的發(fā)生裝置為(選填字母)，選用E裝置收集氧氣的原因是，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式。(3)若用C裝置收集CO2，則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是。(4)某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

①如圖2中F，先加入藥品，再關(guān)閉玻璃活塞，可以看到氣球由癟變鼓，則氣球的作用是。②如圖2中G，制取CO2的文字或符號(hào)表達(dá)式為。若用G裝置得到的是干燥的CO2，則干燥管中干燥劑的作用是。③如圖2中H，用坩堝鉗夾著燃著的棉條的一端，慢慢放入集滿CO2的燒杯中，可以看到棉條上的火焰由下向上慢慢熄滅，然后再慢慢提起，棉條由上到下慢慢復(fù)燃，最后把棉條放入燒杯中，棉條熄滅。根據(jù)以上現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是。④如圖2中Ⅰ，把二氧化碳通入澄清的石灰水，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式。14．(22分)（2023秋·遼寧沈陽·九年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）我國提出努力爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)二氧化碳這一部分內(nèi)容時(shí)作了如下實(shí)踐活動(dòng)：【實(shí)踐一】學(xué)習(xí)“碳中和”原理

(1)觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有（寫一條即可）。(2)基于“碳循環(huán)”視角，實(shí)現(xiàn)“碳中和”可以從兩方面進(jìn)行：①；②增加二氧化碳消耗。(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的碳排放80%以上來自能源使用。要減少能源使用對(duì)大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施可行的是______（選填字母）。A．嚴(yán)禁使用化石燃料B．開發(fā)新能源，如氫能等C．捕集能源使用過程中生成的二氧化碳，進(jìn)行封存處理(4)青少年也應(yīng)積極助力低碳，你的做法是（答一點(diǎn)即可）。【實(shí)踐二】二氧化碳的性質(zhì)驗(yàn)證同學(xué)們自己動(dòng)手制取了三瓶二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）為。(6)A所示實(shí)驗(yàn)中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會(huì)變紅，原因是（用文字表達(dá)式或化學(xué)方程式解釋）。(7)B所示實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是，依據(jù)此實(shí)驗(yàn)，生活中可利用二氧化碳。(8)C所示實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有（填序號(hào)）。發(fā)生的反應(yīng)為（用文字表達(dá)式或化學(xué)方程式解釋）。①軟塑料瓶變癟②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁④瓶內(nèi)溶液變紅(9)小組同學(xué)做C所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，未觀察到白色沉淀。他們到圖書館查閱資料如下：濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體密度比空氣大，不燃燒不助燃，溶于水顯酸性。若C實(shí)驗(yàn)無白色沉淀生成是由于