試卷第=page22頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省長春市汽開區2022-2023學年八年級下學期期末物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列四位物理學家中，以其名字命名功率單位的是（）A．牛頓 B．瓦特 C．焦耳 D．帕斯卡2．下列物品中，重力約為1N的是（）A．一枚硬幣 B．兩只雞蛋C．三個西瓜 D．四支鉛筆3．下列各項是思思在學校的情景，其中他所受的重力做了功的是（）A．課間操下樓 B．在操場上奔跑C．升旗時佇立不動 D．坐在凳子上聽課4．下列現象中，物體處于平衡狀態的是（）A．勻速轉彎的汽車 B．來回擺動的鐘表C．空中勻速直線下降的傘兵 D．關閉發動機后向前滑行的汽車5．在如圖所示的實例中，利用連通器原理工作的是（）A．

吸管喝飲料 B．

茶壺C．

液體壓強計 D．

盆景自動給水裝置6．一個雞蛋沉在盛有純水的容器底部，若要使其在水中上浮，下列操作可行的是（）A．向容器中加鹽 B．向容器中加純水C．倒出一些純水 D．輕輕搖晃容器7．海上艦艇護航編隊在距離較近時，通常采用“前后”隊形而非“左右并排”隊形進行護航，下列現象中與其原理相同的是（）A．帕斯卡裂桶實驗B．高原上用普通鍋不易煮熟米飯C．駱駝的寬大腳掌使其不易陷入流沙D．列車進站時乘客應在黃線區域外候車8．如圖中的現象能說明大氣壓存在的是（）A．

紙片托水B．

橡皮膜外凸C．

手指夾住鉛筆D．

緊固錘頭9．2022年2月8日，中國選手谷愛凌在北京冬奧會自由式滑雪大跳臺項目上獲得金牌。如圖是她靜止站立在水平領獎臺上的情景，此時與她的重力是一對平衡力的是（）

A．她對領獎臺的壓力B．領獎臺受到的重力C．領獎臺對她的支持力D．地面對領獎臺的支持力10．如圖所示，小車座椅靠背上方的頭枕，是為了防止下列哪種情況下對車內的人員造成傷害（）A．突然減速時 B．突然剎車時C．被后車追尾時 D．追尾前車時二、綜合題11．如圖是我國古代勞動人民在建造宮殿時利用木棒搬動巨大木料的情景，他們通過橫桿、支架、石塊等，將巨木的一端抬起，墊上圓木，以便將其移到其它地方。

（1）將巨木的一端抬起，墊上圓木是為了以便其轉移；（2）支架下方墊有面積較大的石塊，是為了防止支架陷入地面；（3）架在支架上的木棒屬于杠桿；為了更易翹起木料，人們對杠桿施加動力時應（選填“靠近”或“遠離”）杠桿支點。12．我國“奮斗者”號載人深潛器于2020年11月28日成功潛入海底10909米，再次向世界展示中國力量！（海水的密度約為1.04×103kg/m3，g=10N/kg）（1）“奮斗者”號在深200m處受到的壓強約為Pa。（2）潛水器在水下航行時，需要螺旋槳向后推水前進，說明力的作用是。（3）不考慮海水的阻力，“奮斗者”號加速下潛時，所受浮力它的總重力。（4）如圖是該海域海水密度ρ和深度h的關系圖，“奮斗者”號浸沒在海水后下潛的過程中，所受浮力的變化情況是。

13．某運動員做蹦極運動，從高處自由下落，如圖所示。A點是彈性繩自由伸長時的終點，B點是彈性繩拉力與運動員重力相等的位置，C點是第一次下落的最低點。

（1）蹦極運動中，橡皮繩發生的是形變；（2）運動員在C點受（選填“平衡力”或“非平衡力”）；（3）如果不考慮空氣阻力，從A點到C點下落過程中，橡皮繩的彈性勢能；運動員的機械能。（均選填“增大”、“減小”、“先增大后減小”、“先減小后增大”或“不變”）三、實驗題14．如圖是“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗裝置。

（1）實驗中通過觀察U形管兩側液面的來判斷液體壓強的大小；（2）實驗前，壓強計如圖甲所示，為了使U形管兩側的液面相平，正確的調節方法是下列中的；A．取下軟管重新安裝B．將U形管右側管中高出的水抽出C．將U形管傾斜放置，使兩管液面相平（3）比較乙、丙兩圖，可得結論：同種液體，越大，液體的壓強越大；（4）比較乙、丁兩圖，得出“液體的壓強與液體密度有關”的結論是錯誤的，其原因是。15．在探究“二力平衡條件”的實驗中，思思先后設計了如圖中甲、乙、丙所示三個方案，其中A為木塊、B為小車、C為小卡片。

（1）他將方案甲改進為方案乙是為了。（2）實驗中通過改變鉤碼的來改變拉力，探究二力平衡力的大小關系。（3）用圖丙所示的裝置進行實驗時，將小卡片扭轉一個角度（如圖丁所示），松手后卡片旋轉回來，這說明二力平衡時兩個力應該。16．如圖是“探究影響動能大小因素”的實驗，鋼球從斜面上由靜止滾下，撞擊水平長木板上的木塊，虛線位置是木塊被撞后滑動一段距離停下的位置。

（1）在圖甲中畫出斜面上的鋼球所受重力的示意圖。（2）實驗中通過觀察來判斷的動能大小。（3）比較甲、乙兩圖，以研究動能大小與的關系。（4）若實驗裝置的水平面絕對光滑，能否通過上述方法來判斷動能大小：。17．思思購買了兩雙質量不同的運動鞋，為了比較兩雙鞋子的防滑性，他各取其中一只鞋A和B，在水平桌面上進行如圖所示的四次實驗。

（1）四次實驗均需拉著鞋子做運動，圖③中桌面對A鞋子的滑動摩擦力為N；（2）根據兩次實驗可知，鞋的防滑性更好。18．思思在測量滑輪組機械效率的實驗時，利用如圖所示的滑輪組進行了多次測量，測得數據如下表所示。

序號物重G/N鉤碼上升高度h/m動力F/N動力作用點移動距離s/m機械效率η110.10.70.347.6%210.20.70.647.6%320.11.10.360.6%440.120.3（1）滑輪組中定滑輪的作用是；（2）第4次實驗測得的機械效率η=%（保留一位小數）；（3）比較兩次實驗數據可知，滑輪組機械效率與重物被提升高度無關；比較1、3、4三次實驗數據可知，同一滑輪組，越大，機械效率越高。19．思思在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，操作步驟如圖所示；

（1）物體浸沒在水中時受到的浮力大小是N；（2）比較兩圖可知：浮力與物體浸沒在液體中的深度無關；（3）比較A、B和C三圖可知：物體所受浮力大小與有關；（4）分析實驗數據，可知E圖中金屬塊對容器底部的壓力是N；（5）分析實驗數據，比較F中液體密度與水的密度，則ρ液ρ水。20．在學習了密度、浮力、杠桿的相關知識后，思思根據杠桿的平衡條件測量一個物塊的密度，步驟如下、（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）相鄰兩刻度間距離相等的杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿是否處于平衡狀態：；要使杠桿水平平衡，應將平衡螺母向調節；（2）調節杠桿水平平衡后，用細線將物塊掛于杠桿左側，將3個鉤碼掛于右側，杠桿仍處于水平平衡，如圖乙所示，每個鉤碼質量0.1kg，則物塊質量為kg；（3）將該物塊浸沒在裝有水的燒杯中，調節右側鉤碼的位置，使杠桿處于水平平衡，如圖丙所示；（4）請計算物塊的密度。()（寫出必要的文字說明、表達式及最后結果）四、計算題21．電動平衡車很受年輕人的喜愛。如圖是兩輪電動平衡車，其重力為100N，每只車輪與地面的接觸面積均為20cm2；若思思駕駛該平衡車在平直公路上行駛100m，受到的阻力為40N，求：（1）平衡車靜止在地面時，車輪對地面的壓強；（2）行駛過程中克服摩擦力所做的功。

答案第=page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁《吉林省長春市汽開區2022-2023學年八年級下學期期末物理試題》參考答案題號12345678910答案BBACBADACC1．B【詳解】A．牛頓是力的單位，故A不符合題意；B．瓦特是功率的單位，故B符合題意；C．焦耳是能量的單位，故C不符合題意；D．帕斯卡是壓強的單位，故D不符合題意。故選B。2．B【詳解】A．一枚硬幣的質量約為6g，其重力約為G=mg=0.006kg×10N/kg=0.06N故A不符合題意；B．一個雞蛋重約0.5N，兩個雞蛋重約1N，故B符合題意；C．一個西瓜的質量約為4kg，則三個西瓜的重力約為G1=m1g=3×4kg×10N/kg=120N故C不符合題意；D．一支鉛筆的質量約為5g，四支鉛筆的重力約為G2=m2g=4×0.005kg×10N/kg=0.2N故D不符合題意。故選B。3．A【詳解】A．思思課間操下樓時，受到重力的作用，在重力的方向上通過了距離，所以他所受的重力做功，故A符合題意；BCD．思思在操場上奔跑、升旗時佇立不動、坐在凳子上聽課時，都受到重力的作用，但沒有在重力的方向上通過距離，所以他所受的重力沒有做功，故BCD不符合題意。故選A。4．C【詳解】A．勻速轉彎的汽車，運動方向不斷變化，故不是平衡狀態，故A不符合題意；B．來回擺動的鐘表，速度大小和方向始終在發生改變，故不是平衡狀態，故B不符合題意；C．空中勻速直線下降的傘兵，是平衡狀態，故C符合題意；D．汽車關閉發動機后水平滑行，速度越來越小，故不是平衡狀態，故D不符合題意。故選C。5．B【詳解】A．在吸飲料時，細管內的氣壓變小，外界大氣壓大于管內大氣壓，故飲料在外界大氣壓的作用下壓入細管中，故是利用大氣壓強的原理工作的，故A不符合題意；B．茶壺是利用連通器的原理制成的，故B符合題意；C．U形管本身是一個連通器，但與壓強計的探頭連接后，一端被封閉，不符合“上端開口，底部連通”這一特點，因此，不是連通器，故C不符合題意；D．盆景自動給水裝置是利用大氣壓工作的，不是連通器，故D不符合題意。故選B。6．A【詳解】A．由可知，當雞蛋排開水的體積不變時，增大液體的密度可以使雞蛋受到的浮力增大，從而往上浮，當液體密度大于雞蛋密度時，雞蛋漂浮在水面，故應增大液體密度，向杯中加鹽，鹽溶解后會使水的密度增大，故A符合題意；BCD．向容器中加純水、倒出一些純水、輕輕搖晃容器都不能改變水的密度，不能使雞蛋上浮，故BCD不符合題意。故選A。7．D【詳解】艦艇并排行駛時，艦艇帶動其周圍的水隨船向前運動，結果使艦艇內側之間的水流速度大于艦艇外側的水流速度；因此艦艇內側水的壓強小于艦艇外側水的壓強，水的壓強差使艦艇靠近，進而發生碰撞，為了避免事故的發生，艦艇護航編隊在較近距離時一般采用前后護航形式，而不采用“并排”護航；A．帕斯卡裂桶實驗說明了液體壓強與深度有關，故A不符合題意；B．高原上用普通鍋不易煮熟米飯，是因為海拔越高，大氣壓越低，而水的沸點越低造成的，與大氣壓強有關，故B不符合題意；C．駱駝的腳掌大，在壓力相同的情況下，可減小其對沙地的壓強，使其不會陷下去，故C不符合題意；D．當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側的空氣流動速度慢，根據流體壓強與流速的關系可知，人外側空氣流速慢壓強大，而內側流速快壓強小，會產生一個向內側的壓強差，將人推向火車，易出現危險，因此候車時人必須站在安全線以外，故D符合題意。故選D。8．A【詳解】A．紙片托水說明大氣壓的存在，故A符合題意；B．橡皮膜外凸說明液體對容器的底部存在壓強，故B不符合題意；C．手指夾住鉛筆，說明在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯，故C不符合題意；D．緊固錘頭，向下撞擊硬物時，錘柄受到阻礙被迫停止，錘頭由于慣性繼續向下運動，重復多次，錘頭就緊緊套在錘柄上了，故D不符合題意。故選A。9．C【詳解】A．運動員靜止站立在水平領獎臺上，她對領獎臺的壓力與重力作用在不同物體上，不是平衡力，故A錯誤；B．領獎臺受到的重力與運動員的重力作用在不同物體上，不是平衡力，故B錯誤；C．領獎臺對她的支持力與她的重力大小相等、方向相反、在同一直線上，在同一物體上，是一對平衡力，故C正確；D．地面對領獎臺的支持力和她的重力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。10．C【詳解】A．小車突然減速時，車速度變小，人由于慣性要保持原來的運動狀態，人的頭部向前傾，“頭枕”對人起不到保護作用，故A不符合題意；B．小車突然剎車時，車速度變小，人于慣性要保持原來的運動狀態，人的頭部向前傾，“頭枕”對人起不到保護作用，故B不符合題意；C．小車被后車追尾時，車速度變快，人于慣性要保持原來的運動狀態，人的頭部向后傾，“頭枕”可以對人起到保護作用，故C符合題意；D．小車追尾前車時，車速度變小，人于慣性要保持原來的運動狀態，人的頭部向前傾，“頭枕”對人起不到保護作用，故D不符合題意。故選C。11．減小摩擦減小壓強省力遠離【詳解】（1）[1]將巨木的一端抬起，墊上圓木是變滑動為滾動，目的是為了減小摩擦以便其轉移。（2）[2]支架下方墊有面積較大的石塊，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小對地面的壓強，防止支架陷入地面。（3）[3]由圖可知，架在支架上的橫桿在使用過程中，動力臂大于阻力臂，所以省力杠桿。[4]由杠桿平衡條件可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越小，所以為了更易翹起木料，人們對杠桿施加動力時應遠離杠桿支點，以增大動力臂。12．相互的小于逐漸增大【詳解】（1）[1]“奮斗者”號在深200m處受到的壓強約為（2）[2]潛水器在水下航行時，需要螺旋槳向后推水，水給潛水器一個向前的力，說明物體間力的作用是相互的。（3）[3]根據物體的浮沉條件可知，不考慮海水的阻力，“奮斗者”號加速下潛時，所受浮力小于它的總重力。（4）[4]由圖可知，水的密度隨深度的增加而增大。深潛器在此海域加速下潛過程中，排開水的體積不變，水的密度增大，根據可知，深潛器受到的浮力逐漸增大。13．彈性非平衡力增大減小【詳解】（1）[1]蹦極運動中，橡皮繩受到拉力作用，形狀發生變化，撤去拉力后能夠自己恢復原狀，所以橡皮繩發生的是彈性形變。（2）[2]運動到C點為最低點，此時橡皮繩的形變最大，所以彈力最大，則運動員受到拉力最大，大于運動員的重力，因此運動員受非平衡力。（3）[3]在從A點至C點運動員的動能和重力勢能轉化為繩的彈性勢能；A點到B點的過程中，重力大于彈性繩對運動員拉力，因此速度越來越大，動能越來越大；到達C點動能變為0，橡皮繩的彈性勢能增大到最大值，所以從A點到C點的過程中，橡皮繩的彈性勢能增大。[4]如果不考慮空氣阻力，而運動員的機械能轉化為橡皮繩的彈性勢能，因此運動員的機械能減小。14．高度差A深度沒有控制液體的深度相同【詳解】（1）[1]當將探頭放在液體里時，由于液體內部存在壓強，金屬盒上的橡皮膜就會發生形變，U形管左右兩側液面就會產生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受壓強的大小，這用到了轉換法。（2）[2]使用壓強計前，發現U形管左右兩側的水面有一定的高度差，為了使U形管左右兩側的液面相平，只需要將軟管取下，再重新安裝，這樣的話，U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的，當橡皮膜沒有受到壓強時，U形管中的液面就是相平的，故選A。（3）[3]比較乙、丙兩次實驗可以發現：液體都是水，丙中橡皮膜所處的深度更深，左右兩管液面的高度差越大，說明在同種液體中，深度越大，液體的壓強越大。（4）[4]在探究液體內部壓強與液體密度關系時，要控制液體的深度相同，根據圖乙、丁所示情形不能得出“液體內部壓強與液體密度有關”的結論，理由是沒有控制液體的深度相同。15．減小摩擦力對實驗的影響數量在同一直線上【詳解】（1）[1]如圖所示，甲圖受到的摩擦力最大，對實驗影響較大，改進為方案乙是為了減小摩擦力對實驗的影響。（2）[2]系于小卡片兩對角的線，分別跨過兩個定滑輪，使作用在小卡片上的兩個力方向相反，在通過改變鉤碼的數量，就可以改變作用在小卡片上力的大小。（3）[3]當小卡片平衡時，同學們將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片受到的兩個力不在同一條直線上，而不能平衡；設計此實驗步驟的目的是為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，即通過旋轉小卡片，松手后觀察小卡片是否處于平衡狀態。16．

木塊移動的距離鋼球速度不能，木塊將做勻速直線運動，無法比較木塊移動的距離【詳解】（1）[1]斜面上的鋼球受到的重力的方向是豎直向下的，作用點在鋼球的重心上；如圖所示：

（2）[2][3]該實驗中鋼球動能的大小是通過木塊移動的距離體現的，木塊被撞的越遠，說明鋼球的動能越大，被撞的越近，說明鋼球的動能越小，這里采用了轉換法的思想。（3）[4]比較甲、乙兩圖實驗，小球的質量相同，滾下的高度不同，速度不同，可以探究鋼球動能大小與速度的關系。（4）[5]若實驗裝置的水平面絕對光滑，根據牛頓第一定律，木塊將做勻速直線運動，無法比較木塊移動的距離，不能判斷動能大小。17．勻速直線4.4③④B【詳解】（1）[1]四次實驗均需拉著鞋子做勻速直線運動，鞋子在水平方向上受到平衡力的作用，根據二力平衡的條件，彈簧測力計的示數等于摩擦力的大小。[2]圖③中測力計分度值為，示數為，桌面對A鞋子的滑動摩擦力等于彈簧測力計示數，為。（2）[3][4]兩雙質量不同的運動鞋，對支持面的壓力不同，探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，要控制壓力大小相同，故根據③④兩次實驗可知，因④中測力計示數大，故B鞋的防滑性更好。18．改變力的方向66.71、2物體的重力【詳解】（1）[1]由于定滑輪不能省力，所以滑輪組中定滑輪的作用是改變力的方向。（2）[2]第4次實驗測得的機械效率（3）[3]比較1、2兩次實驗數據發現，物體的重力大小不變，物體上升高度改變，機械效率不變，所以滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關。[4]比較1、3、4三次實驗數據發現，同一滑輪組，物體上升高度相同，物體的重力越大，機