試卷第=page22頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁吉林省長春市朝陽區2023——2024學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．“力”單位的命名，是為了紀念科學家（）A．牛頓 B．伽利略 C．阿基米德 D．托里拆利2．手托兩個雞蛋勻速上升所做的功約為（

）A． B． C． D．3．下列事例中利用大氣壓強的是（）A．熱氣球升空 B．高壓鍋易煮爛食物C．用吸管喝飲料 D．用注射器注射藥液4．下列做法中，屬于防止慣性帶來危害的是（）A．跳遠時要快速助跑 B．乘車時系好安全帶C．拍打衣服除去灰塵 D．將盆中的水潑出去5．與靜止在水平桌面上的杯子所受的重力是一對平衡力的是（

）A．杯子對桌面的壓力 B．地面對桌子的支持力C．杯子對地球的吸引力 D．桌面對杯子的支持力6．我國研制的“全碳氣凝膠”是世界上最輕的材料，其密度僅為0.16kg/m3；實驗發現，用這種材料制成的“碳海綿”被壓縮A．該材料可制成打樁機的重錘 B．該材料制成的物品在空氣中不受浮力C．該材料具有很強的彈性 D．該材料制成的物品帶到太空，所受重力不變7．如圖所示為國旗桿頂部安裝的升降國旗的一個滑輪。關于此滑輪，下列說法中正確的是（

）A．它是動滑輪 B．它是定滑輪 C．使用它費距離 D．使用它可以省力8．用的水平推力推一個放在水平地面上重為的物體，物體靜止不動，則物體與地面間的摩擦力大小是（

）A． B． C． D．9．如圖所示，人造地球衛星繞地球從近地點向遠地點運動時，下列說法正確的是（

）A．動能不變 B．勢能變小 C．機械能變小 D．機械能不變10．水平桌面上放置裝有水的底面積相等的兩個容器，完全相同的兩個小球分別放入兩容器中后，水面相平，如圖所示。將兩小球分別從兩容器中取出后，兩容器中的水對容器底的壓力分別為、，則下列判斷正確的是（

）A． B． C． D．無法判斷二、填空題11．在學校科技社團活動中，小趙同學所在的團隊利用3D打印機制作了如圖所示的飛機模型。（1）手將飛機模型向前推出，是力改變了飛機模型的；（2）模型的機翼設計成上凸下平的形狀，利用了流體流速越大的位置，壓強的原理；（3）飛機模型最終會落向地面，這是因為它受到的作用；飛機模型著地后，能夠沿水平地面繼續向前滑行一段距離，是由于它具有。12．如圖是選自我國古代科技著作《天工開物》中的“六槳客船”圖片。（1）客船上的人用船槳向后劃水，客船向前進，這說明物體間，使客船前進的力的施力物體是；船槳是一個杠桿；（2）客船上的乘客越多，客船受到水的浮力；（3）客船行駛時，若受到的力全部消失，它將做運動。13．篆刻藝術展方寸，中華文化永傳承。如圖甲所示，是小敏進行篆刻時的情景。（1）用篆刻刀在石料上刻字，這說明力能改變物體的；（2）篆刻刀的刀口做得比較鋒利，是為了壓強；（3）若某一下篆刻時，篆刻刀對石料的壓力為，刀口與石料的接觸面積為2×10-2cm2，則篆刻刀對石料的壓強為（4）小敏想探究“壓力作用效果與受力面積的關系”，她用拇指和食指壓在鉛筆兩端，如圖乙所示，通過比較拇指和食指的凹陷程度，得出結論，其他同學認為此方式不合理，不合理的理由是。三、實驗題14．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，選擇如下器材：粗糙程度不同的長木板1和長木板2、木塊、砝碼、彈簧測力計等。（1）做甲、乙兩次實驗時，應用彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動，根據知識可知，甲圖中木塊受到的滑動摩擦力大小為N；（2）比較圖甲、乙的實驗可知：滑動摩擦力的大小與有關；其中較光滑的是長木板；（3）乙圖中，若在木塊上放置一重為的砝碼，在正確測量木塊所受滑動摩擦力的大小時，砝碼所受的摩擦力大小為N；（4）小剛發現彈簧測力計的示數很難穩定，又設計了如圖丙所示的裝置來進行實驗，實驗中是否需要勻速拉動長木板？；如果在長木板底部加裝幾個小輪子，如圖丁所示，則丙、丁兩次實驗中木塊所受滑動摩擦力和的大小關系為。15．利用身邊的物品就可以完成一些探究實驗。為研究“液體內部的壓強特點”，小華將透明塑料瓶底部剪去，蒙上橡皮膜（質量不計）后扎緊，如圖甲所示。（1）將瓶壓入水中，橡皮膜內凹，如乙圖所示，將瓶繼續向下壓，橡皮膜內凹的程度變大，說明液體內部壓強跟液體的有關；（2）將某種液體倒入瓶內，再將瓶緩慢壓入水中，如丙圖所示，當橡皮膜變平時，瓶內液面到橡皮膜的距離為，水面到橡皮膜的距離為，則瓶內液體的密度表達式：（用、和表示）；（3）完成實驗后，小華在甲圖中的瓶口處，緊密連接一根無色透明膠管，并灌注紅墨水，然后將裝置倒置，如丁圖所示。使膠管內液面高于橡皮膜，將塑料瓶蒙橡皮膜的一端朝各個方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內部向都有壓強；丁圖中的裝置是否是一個連通器？。16．如圖甲所示，是探究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置，小球A從斜面上h高度處由靜止開始滾下。（1）實驗中是通過觀察來判斷小球的動能大小；（2）讓小球A從斜面的不同高度處由靜止開始滾下，目的是探究物體的動能大小與的關系；小球A沿著斜面向下滾動的過程中，斜面對小球A的支持力是否做功？（3）圖乙是小球B從同一斜面上由靜止開始滾下的實驗情景，對比甲、乙兩圖，可判斷出小球A、B的質量關系為。17．實驗小組進行“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置如圖甲所示。次數物體所受的重力提升高度拉力繩端移動的距離機械效率140.120.3250.12.40.3360.12.60.3乙（1）實驗前，應調節彈簧測力計的指針指在，實驗時，應豎直向上拉動彈簧測力計；除了圖甲中的實驗器材，為了完成該實驗，還需要的測量工具是；（2）小組同學將多次測量的數據記錄在表中，請計算出第3次實驗中滑輪組的機械效率約為（精確到）。（3）通過分析實驗數據可知：同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組的機械效率。（4）使用滑輪組可以省力，這讓小李想到了另一種很常見的簡單機械——斜面。①請觀察圖丙、丁所示的兩個螺絲釘，你認為使用螺絲釘更省力些。②請再舉出一個生活中應用斜面的例子：。18．在探究“浮力大小跟哪些因素有關”的實驗中，小麗依次進行以下操作：步驟一：如圖甲所示，彈簧測力計下掛一底面積為8cm2的物塊（不吸水），物塊的下表面剛好與水面接觸；步驟二：將物塊下移2cm，此時彈簧測力計的示數為4.6N，如圖乙所示；步驟三：物塊繼續下移6cm，剛好浸沒在水中，此時彈簧測力計的示數為4N，如圖丙所示；步驟四：從丙圖中拿出物塊并擦拭干凈，讓它浸沒在密度為ρ液的某種液體中，此時彈簧測力計的示數為3.8N，如圖丁所示。（ρ水=1×103kg/m3，即g=10N/kg）（1）請在甲圖中畫出物塊所受重力的示意圖；（2）根據乙、丙兩圖中的數據可知：在液體密度一定時，浮力的大小與物體排開有關；若丙圖中物塊繼續下移，其所受浮力大小；（3）根據丙、丁兩圖中的數據可以判斷出ρ液ρ水；（4）根據題中信息可知，該物塊的密度是kg/m3；甲、丙兩圖對比，容器中的水對容器底的壓強變化量為Pa。19．小聰在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，選用了杠桿（每小格均等長）、鐵架臺、質量相同的鉤碼若干和細線等實驗器材。（1）實驗前，將杠桿O點固定在鐵架臺上，杠桿靜止時右端下沉，若要使杠桿在水平位置平衡，接下來應進行的操作是；（2）調節杠桿在水平位置平衡后，如圖甲所示，在左側掛上2個鉤碼，在右側掛上3個鉤碼，杠桿水平平衡；小聰通過改變鉤碼的個數和位置進行多次實驗，得到杠桿的平衡條件是：；（3）如圖乙所示，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計由A位置緩慢轉動到B位置，彈簧測力計的示數變化情況是；（4）丙圖是踮腳時的示意圖，其模型就是杠桿。踮腳時人體的重力為阻力，小腿肌肉施加的拉力為動力。小聰進行1次雙腳同時踮起動作用時，踋跟離開地面的高度是，假設小腿肌肉對雙腳的拉力大小恒為，且方向始終豎直向上；①請在丁圖中畫出動力的力臂；②請求出小聰進行1次雙腳同時踮起動作用時，肌肉對雙腳的拉力所做的功和功率。答案第=page44頁，共=sectionpages77頁答案第=page55頁，共=sectionpages77頁《吉林省長春市朝陽區2023——2024學年八年級下學期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案ABCBDCBDDC1．A【詳解】A．為了紀念牛頓在力學方面的貢獻，將牛頓作為“力”的單位，故A符合題意；B．伽利略首先正確認識力和運動的關系，推翻了“力是維持物體運動的原因”，它的著名的斜面實驗說明了這一點，故B不符合題意；C．阿基米德是古希臘著名數學家、物理學家，他發現了著名的阿基米德原理，但沒有用他的名字命名物理量，故C不符合題意；D．托里拆利，是物理學家，主要貢獻是測量出大氣壓強的值，故D不符合題意。故選A。2．B【詳解】手托兩個雞蛋的力為1N，手托兩個雞蛋勻速上升1m所做的功約為W=Fs=1故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．C【詳解】A．熱氣球升空，是因為氣球所受的浮力大于自身的重力，利用空氣浮力工作的，故A不符合題意；B．用高壓鍋易煮爛食物，是因為高壓鍋內的氣壓較大，水的沸點較高，不是利用大氣壓強工作的，故B不符合題意；C．吸管能把飲料吸進嘴里，是因為飲料上方的大氣壓大于吸管內的氣壓，所以是利用大氣壓強來工作的，故C符合題意；D．給病人注射藥液，是人推活塞，使注射器內壓強增大，大于人體內的壓強，于是藥液被壓進人體，不是利用大氣壓工作的，故D不符合題意。故選C。4．B【詳解】A．跳遠助跑的目的是讓運動員在起跳前有一個較大的速度，人由于慣性還要保持他起跳前的速度，這是利用慣性，故A不符合題意；B．乘車時系好安全帶，防止由于急剎車，人向前沖帶來危害，所以屬于防止慣性帶來危害，故B符合題意；C．拍打衣服前，灰塵處于靜止狀態。當拍打時，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止狀態，在重力的作用下下落，是利用慣性，故C不符合題意；D．將盆中的水潑出去的過程中，而水由于慣性，從而將水潑出，是利用慣性，故D不符合題意。故選B。5．D【詳解】對靜止在水平桌面上的杯子受力分析，受豎直向下得重力，桌面對杯子豎直向上的支持力，杯子處于平衡態，所以杯子所受的重力桌面對杯子的支持力是一對平衡力；杯子所受的重力與杯子對桌面的壓力、地面對桌子的支持力、杯子對地球的吸引力受力物體都不同，不是平衡力，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6．C【詳解】A．打樁機的重錘需要密度大，堅硬不易變形的材料制成，而該材料密度小，且易變形，不適合制成打樁機的重錘，故A錯誤；B．由阿基米德原理可知一切浸在空氣中的物體均會受到浮力，故B錯誤；C．實驗發現，用這種材料制成的“碳海綿”被壓縮后仍可恢復原狀，說明該材料具有很強的彈性，故C正確；D．該材料制成的物品帶到太空，將處于失重狀態，重力幾乎變為零，故D錯誤。故選C。7．B【詳解】AB．頂部安裝的滑輪的輪軸固定不動，是定滑輪，故A錯誤，B正確；CD．滑輪是等臂杠桿，不能省力，也不會費距離，但可以改變力的方向，故CD錯誤。故選B。8．D【詳解】物體靜止不動，則處于平衡狀態，受到的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以物體與地面間的摩擦力大小等于推力等于5N。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。9．D【詳解】人造地球衛星從近地點向遠地點運動的過程中，衛星的質量不變，速度減小，動能減小；衛星的質量不變，高度增加，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能；此時的機械能是守恒的，保持不變，故ABC錯誤，D正確。故選D。10．C【詳解】依題意得，球在容器中時，容器中水的深度相同，甲容器為柱形容器，乙容器的上表面的面積較小，則當球從容器中取出后，甲容器水面下降的深度較小，即此時甲容器中水的深度較大，由得，此時甲容器中水對容器底部的壓強較大，兩容器的底面積相同，由得故ABD錯誤，C正確。故選C。11．運動狀態越小重力慣性【詳解】（1）[1]手將飛機模型向前推出，飛機模型在力的作用下，運動狀態改變，是力改變了飛機模型的運動狀態。（2）[2]機翼設計成上凸下平的形狀，利用了流體流速越大的位置，壓強小的原理，獲得豎直向上的升力。（3）[3]力改變物體的運動狀態，飛機模型最終會落向地面，這是因為它受到重力的作用。[4]飛機模型著地后，能夠沿水平地面繼續向前滑行一段距離，是由于它具有慣性，會保持原來的運動狀態。12．力的作用是相互的水費力越大勻速直線【詳解】（1）[1][2][3]客船上的人用船槳向后劃水時，船槳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水也給船槳一個向前的力，這個力就是使船前進的動力，因此使客船前進的力的施力物體是水。船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，但可以省距離。（2）[4]客船漂浮在水面上，受到的浮力和自身的重力相等，即F浮?=G，客船上的乘客越多，其總重力G越大，因為浮力等于重力，所以客船受到的浮力也越大。（3）[5]客船行駛時，若受到的力全部消失，根據牛頓第一定律，物體將保持原來的運動狀態不變，即客船將做勻速直線運動。13．形狀增大沒控制兩手指所受壓力大小相同【詳解】（1）[1]用篆刻刀在石料上刻字，石料在力的作用下形狀改變，這說明力能改變物體的形狀。（2）[2]篆刻刀的刀口做得比較鋒利，是通過減小受力面積，減小壓強。（3）[3]若某一下篆刻時，篆刻刀對石料的壓力為，刀口與石料的接觸面積為2×10-2p=（4）[4]由圖乙得，鉛筆在拇指和食指的壓力與重力作用下處于平衡狀態，兩手指所受壓力大小不相同，實驗中沒有控制兩手指所受壓力大小相同，導致結論出錯。14．勻速直線二力平衡2.4接觸面粗糙程度10否=【詳解】（1）[1][2]實驗中，應拉著木塊做勻速直線運動，此時木塊在水平方向受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，據二力平衡可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數大小。[3]由圖甲可知彈簧測力計示數為2.4N，根據二力平衡知識可知滑動摩擦力大小為2.4N。（2）[4]甲、乙兩次實驗中，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，測力計的示數不同，說明滑動摩擦力的大小不同，所以可得出滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關的實驗結論。[5]甲圖拉力小于乙圖拉力，根據二力平衡知識，甲圖中木塊所受摩擦力較小，在壓力相同時，甲圖的接觸面較光滑，即長木板1較光滑。（3）[6]木塊上放置砝碼，由于木塊和砝碼一起做勻速直線運動，所以木塊和砝碼處于相對靜止狀態，故砝碼所受摩擦力為0。（4）[7]由圖丙可知，木塊相對地面處于靜止狀態，受到測力計的拉力與受到長木板施加的滑動摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反，改進后不需要勻速拉動長木板。[8]在長木板上加裝輪子，只是減小了地面對長木板的摩擦力，而圖丙和圖丁中，木塊相對于地面都是靜止狀態，木塊所受的都是滑動摩擦力，由于木塊對木板的壓力和它們之間的接觸面都不發生變化，所以兩次滑動摩擦力相等，即=。15．深度各個方向否【詳解】（1）[1]將瓶向下壓，橡皮膜內凹的程度越大，則橡皮膜受到的壓強變大，說明液體的壓強隨深度的增加而增加。（2）[2]當橡皮膜變平時，橡皮膜內外受到的壓強相等，則ρ則ρ（3）[3]液體壓強的大小通過橡皮膜的凹陷程度表現出來的，將塑料瓶橡皮膜的一端朝各個方向放置，橡皮膜都向外凸，說明液體內部向各個方向都有壓強。（4）[4]上端開口，底部相通的容器叫連通器。丁圖中塑料瓶上端不開口，因此不是連通器。16．木塊被撞擊后運動的距離速度不做功<【詳解】（1）[1]實驗利用轉換法，通過觀察木塊被撞擊后運動的距離來判斷小球的動能大小。（2）[2][3]小球A質量不變，從斜面的不同高度處由靜止開始滾下，滾到平面上時的速度不同，所以目的是探究物體的動能大小與速度的關系；斜面對小球A的支持力與斜面垂直，小球A沿著斜面向下滾動，運動方向與支持力方向垂直，所以斜面對小球A的支持力不做功。（3）[4]對比甲、乙兩圖，小球B與小球A都從同一斜面上由靜止開始滾下，滾動平面上時的速度相等，小球B推動木塊運動的距離大于小球A，說明小球B的動能大于小球A的動能，可判斷出小球A、B的質量關系為<。17．零刻度線處緩慢勻速刻度尺越高丙盤山公路【詳解】（1）[1][2][3]實驗前，應調節彈簧測力計的指針指在零刻度線，實驗時，應豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，此時系統處于平衡狀態，測力計示數大小等于拉力大小；根據η=除了圖甲中的實驗器材，為了完成該實驗，要測量長度，還需要的測量工具是刻度尺。（2）[4]根據表中數據，第3次實驗中滑輪組的機械效率約為η=（3）[5]縱向分析表中數據可知，同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組的機械效率越高。（4）①[6]上升高度一定時，斜面越長越省力。丙螺絲釘上的螺紋越密一些，使用丙螺絲釘更省力些。②[7]在山區我們能看到盤山公路，就是生活中應用斜面的例子。18．液體的體積不變>6×103