2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(語文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng))-古詩詞鑒賞與創(chuàng)作試題_第1頁
2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(語文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng))-古詩詞鑒賞與創(chuàng)作試題_第2頁
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2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷(語文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng))——古詩詞鑒賞與創(chuàng)作試題考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、古詩默寫要求:請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,正確書寫下列古詩中的名句。1.獨(dú)坐幽篁里,______。(《鹿柴》王之渙)2.春眠不覺曉,______。(《春曉》孟浩然)3.海上生明月,______。(《靜夜思》李白)4.春風(fēng)得意馬蹄疾,______。(《登科后》孟郊)5.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,______。(《絕句》杜甫)6.天門中斷楚江開,______。(《望天門山》李白)7.會(huì)當(dāng)凌絕頂,______。(《望岳》杜甫)8.春風(fēng)又綠江南岸,______。(《泊船瓜洲》王安石)9.玉露凋傷楓樹林,______。(《山行》杜牧)10.紅豆生南國,______。(《相思》王維)二、古詩詞理解要求:閱讀下列古詩詞,回答問題。1.《登鸛雀樓》中“白日依山盡,黃河入海流”表達(dá)了詩人怎樣的情感?2.《江雪》中“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”描繪了一幅怎樣的景象?3.《夜泊牛渚懷古》中“百年興廢多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”表達(dá)了詩人怎樣的感慨?4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”描繪了一幅怎樣的自然景觀?5.《鹿柴》中“空山不見人,但聞人語響”描繪了一幅怎樣的意境?6.《靜夜思》中“床前明月光,疑是地上霜”表達(dá)了詩人怎樣的心境?7.《春曉》中“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”表達(dá)了詩人怎樣的情感?8.《江畔獨(dú)步尋花》中“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”描繪了一幅怎樣的畫面?9.《望天門山》中“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”表達(dá)了詩人怎樣的情感?10.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山”描繪了一幅怎樣的景象?四、古詩詞創(chuàng)作要求:根據(jù)下列要求,創(chuàng)作一首五言絕句。1.描寫夏日傍晚的景色,要求體現(xiàn)“夏日”和“傍晚”的特點(diǎn)。2.以“友誼”為主題,表達(dá)對(duì)友情的珍視和贊美。3.描述秋天的田野,要求體現(xiàn)“豐收”和“寧靜”的氛圍。4.以“家鄉(xiāng)”為題材,表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和思念。5.創(chuàng)作一首關(guān)于動(dòng)物的詩歌,要求體現(xiàn)動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。6.以“自然”為主題,表達(dá)對(duì)大自然的敬畏和贊美。7.描寫冬日的雪景,要求體現(xiàn)“潔白”和“寧靜”的特點(diǎn)。8.以“春天”為題材,表達(dá)對(duì)春天的期待和喜愛。9.創(chuàng)作一首關(guān)于植物的詩歌,要求體現(xiàn)植物的生長(zhǎng)和變化。10.以“節(jié)日”為背景,創(chuàng)作一首表達(dá)節(jié)日氛圍的詩歌。五、古詩詞鑒賞要求:閱讀下列古詩詞,分析其表達(dá)技巧和情感。1.《鹿柴》中“空山不見人,但聞人語響”運(yùn)用了什么表達(dá)技巧?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.《靜夜思》中“床前明月光,疑是地上霜”通過怎樣的意象表達(dá)了詩人的情感?3.《江雪》中“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”描繪了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。4.《望天門山》中“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”表達(dá)了詩人怎樣的情感?5.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山”通過怎樣的手法表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情?6.《登鸛雀樓》中“白日依山盡,黃河入海流”描繪了一幅怎樣的景象?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。7.《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的抱負(fù)?8.《春曉》中“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”通過怎樣的手法表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛?9.《夜泊牛渚懷古》中“百年興廢多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”表達(dá)了詩人怎樣的感慨?10.《江畔獨(dú)步尋花》中“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”描繪了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。六、古詩詞應(yīng)用要求:結(jié)合下列古詩詞,完成相應(yīng)的任務(wù)。1.請(qǐng)用《鹿柴》中的詩句來形容一個(gè)寧靜的夜晚。2.請(qǐng)用《靜夜思》中的詩句來表達(dá)你對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。3.請(qǐng)用《江雪》中的詩句來形容一個(gè)寒冷的冬日。4.請(qǐng)用《望天門山》中的詩句來表達(dá)你對(duì)大自然的敬畏之情。5.請(qǐng)用《泊船瓜洲》中的詩句來表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的思念。6.請(qǐng)用《登鸛雀樓》中的詩句來表達(dá)你對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求。7.請(qǐng)用《望岳》中的詩句來表達(dá)你對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的贊美。8.請(qǐng)用《春曉》中的詩句來形容一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。9.請(qǐng)用《夜泊牛渚懷古》中的詩句來表達(dá)你對(duì)歷史的感慨。10.請(qǐng)用《江畔獨(dú)步尋花》中的詩句來形容一個(gè)美麗的花園。本次試卷答案如下:一、古詩默寫1.深林人不知2.夕陽無限好3.共此長(zhǎng)天光4.一鞭殘照里5.一行白鷺上青天6.碧水東流去7.一覽眾山小8.明月幾時(shí)有9.滿地傷秋色10.春來發(fā)幾枝解析思路:此題考查學(xué)生對(duì)古詩名句的記憶能力。學(xué)生需要根據(jù)題目中的提示,回憶并正確書寫出對(duì)應(yīng)的古詩名句。對(duì)于不熟悉的詩句,可以通過反復(fù)閱讀課文來加強(qiáng)記憶。二、古詩詞理解1.表達(dá)了詩人對(duì)壯闊景色的贊美之情。2.描繪了一幅寂靜、荒涼的冬日景象。3.表達(dá)了詩人對(duì)歷史變遷的感慨。4.描繪了一幅壯觀的瀑布景象。5.描繪了一幅幽靜、寧靜的山林景象。6.表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。7.表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。8.描繪了一幅美麗的江畔景色。9.表達(dá)了詩人對(duì)大自然的敬畏之情。10.描繪了一幅壯麗的山水景象。解析思路:此題考查學(xué)生對(duì)古詩詞內(nèi)容的理解能力。學(xué)生需要根據(jù)詩句中的意象和情感,分析詩人的表達(dá)意圖。通過對(duì)詩句的細(xì)致解讀,理解詩人的情感和意境。三、古詩詞創(chuàng)作1.烈日炎炎照,晚霞映碧空。2.友誼如花開,相伴到天涯。3.秋風(fēng)送爽至,田野金浪翻。4.故鄉(xiāng)情意濃,山水共長(zhǎng)流。5.鹿鳴山澗中,悠然自得閑。6.大地披綠裝,生機(jī)盎然間。7.雪花飄飄落,世界一片白。8.春風(fēng)拂面來,萬物復(fù)蘇時(shí)。9.花木爭(zhēng)艷麗,生機(jī)勃勃間。10.燈火通明夜,歡聲笑語中。解析思路:此題考查學(xué)生的古詩詞創(chuàng)作能力。學(xué)生需要根據(jù)題目要求,運(yùn)用古詩詞的寫作手法,創(chuàng)作出符合要求的五言絕句。在創(chuàng)作過程中,要注意詩句的意境、韻律和表達(dá)效果。四、古詩詞鑒賞1.運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表達(dá)技巧,通過“空山”和“人語響”的對(duì)比,營造出一種寧靜而又生動(dòng)的意境。2.通過“明月光”和“地上霜”的對(duì)比,表達(dá)了詩人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。3.描繪了一幅寂靜、荒涼的冬日景象,通過“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的描寫,表現(xiàn)出詩人的孤獨(dú)和寂寞。4.表達(dá)了詩人對(duì)大自然的敬畏之情,通過“天門中斷楚江開,碧水東流至此回”的描繪,展現(xiàn)了大自然的壯麗和神奇。5.通過“京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山”的描寫,表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。6.描繪了一幅壯麗的山水景象,通過“白日依山盡,黃河入海流”的描繪,展現(xiàn)了大自然的廣闊和壯美。7.表達(dá)了詩人對(duì)堅(jiān)強(qiáng)意志的贊美,通過“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的意境,表現(xiàn)出詩人的雄心壯志。8.通過“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”的描寫,表達(dá)了詩人對(duì)春天的喜愛之情。9.表達(dá)了詩人對(duì)歷史的感慨,通過“百年興廢多少事,悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的意境,表現(xiàn)出詩人對(duì)歷史變遷的深刻思考。10.描繪了一幅美麗的江畔景色,通過“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”的描繪,展現(xiàn)了江畔的寧靜和美麗。解析思路:此題考查學(xué)生對(duì)古詩詞表達(dá)技巧和情感的理解能力。學(xué)生需要結(jié)合詩句中的意象和情感,分析詩人的表達(dá)手法和意圖。通過對(duì)詩句的深入分析,理解詩人的情感和意境。五、古詩詞應(yīng)用1.空山寂靜夜,明月照無眠。2.明月照故鄉(xiāng),思念滿心頭。3.雪花飄滿地,寒風(fēng)刺骨寒。4.天門中斷處,碧水東流去,敬畏自然間。5.京口瓜洲水,鐘山隔岸山,思鄉(xiāng)情無限。6.白日依山盡,黃河入海流,理想志在胸。7.會(huì)當(dāng)

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