2025年大學輔導員招聘考試題庫（教育心理專項）——心理輔導與學生心理障礙識別試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于心理輔導的基本原則？A.尊重學生B.保密原則C.指導與自我指導相結合D.強制輔導2.在心理輔導過程中，以下哪種情況不屬于心理輔導的禁忌癥？A.學生有自殺傾向B.學生有嚴重的精神分裂癥C.學生有輕微的焦慮癥狀D.學生有嚴重的抑郁癥3.心理輔導中的“共情”是指：A.教師對學生問題的直接干預B.教師對學生問題的了解和體驗C.教師對學生問題的簡單評價D.教師對學生問題的回避4.以下哪項不屬于心理輔導的常用技術？A.認知行為療法B.情緒宣泄法C.意識流寫作D.生理反饋法5.心理輔導中的“自我披露”是指：A.教師向學生透露自己的個人信息B.教師向學生透露自己的心理問題C.教師向學生透露自己的教育經驗D.教師向學生透露自己的教育理念6.以下哪項不屬于心理輔導的目標？A.幫助學生形成正確的自我認知B.幫助學生解決心理問題C.幫助學生提高學習成績D.幫助學生建立良好的人際關系7.心理輔導中的“傾聽”是指：A.教師對學生問題的簡單回答B.教師對學生問題的耐心傾聽C.教師對學生問題的直接干預D.教師對學生問題的回避8.以下哪項不屬于心理輔導的評估方法？A.問卷調查B.個案訪談C.心理測驗D.觀察法9.心理輔導中的“心理劇”是指：A.教師與學生共同表演的心理游戲B.教師與學生共同創作的心理故事C.教師與學生共同探討的心理問題D.教師與學生共同解決的心理難題10.以下哪項不屬于心理輔導的注意事項？A.教師要尊重學生B.教師要保持中立C.教師要注重隱私保護D.教師要追求完美二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.心理輔導的基本原則包括：A.尊重學生B.保密原則C.指導與自我指導相結合D.信任原則E.發展原則2.心理輔導的常用技術包括：A.認知行為療法B.情緒宣泄法C.意識流寫作D.生理反饋法E.情感支持法3.心理輔導的目標包括：A.幫助學生形成正確的自我認知B.幫助學生解決心理問題C.幫助學生提高學習成績D.幫助學生建立良好的人際關系E.幫助學生適應社會環境4.心理輔導的評估方法包括：A.問卷調查B.個案訪談C.心理測驗D.觀察法E.行為觀察法5.心理輔導的注意事項包括：A.教師要尊重學生B.教師要保持中立C.教師要注重隱私保護D.教師要追求完美E.教師要關注學生的心理需求三、簡答題（每題5分，共25分）1.簡述心理輔導的基本原則。2.簡述心理輔導的常用技術。3.簡述心理輔導的目標。4.簡述心理輔導的評估方法。5.簡述心理輔導的注意事項。四、案例分析題（每題10分，共20分）案例分析：某中學生小王，性格內向，學習成績一般，但非常關心同學。在一次班級活動中，小王主動幫助生病的同學買藥，但后來因為自己的疏忽，買錯了藥，導致同學病情加重。事后，小王非常自責，情緒低落，學習成績也受到了影響。要求：1.分析小王出現心理問題的原因。2.描述如何針對小王的心理問題進行心理輔導。3.提出預防類似心理問題的措施。五、論述題（每題10分，共20分）論述：在心理輔導過程中，如何處理教師與學生的關系？要求：1.闡述教師與學生在心理輔導中的角色定位。2.分析教師與學生在心理輔導中的互動方式。3.提出教師與學生在心理輔導中應遵循的原則。六、論述題（每題10分，共20分）論述：如何根據學生的心理特點進行個性化心理輔導？要求：1.分析不同年齡段學生的心理特點。2.闡述如何針對不同心理特點的學生進行個性化輔導。3.提出在個性化心理輔導中應注意事項。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D。心理輔導的基本原則不包括強制輔導，其他選項均為心理輔導的基本原則。2.C。心理輔導的禁忌癥通常包括嚴重的心理疾病，輕微的焦慮癥狀不屬于禁忌癥。3.B。共情是指教師能夠理解和體驗學生的情緒和感受。4.C。意識流寫作不是心理輔導的常用技術。5.A。自我披露是指教師向學生透露自己的個人信息，以建立信任關系。6.C。心理輔導的目標不包括提高學習成績，而是幫助學生解決心理問題。7.B。傾聽是指教師對學生問題的耐心傾聽，以了解學生的真實想法。8.E。行為觀察法不是心理輔導的評估方法。9.A。心理劇是一種通過表演來處理心理問題的心理輔導技術。10.D。心理輔導的注意事項不包括追求完美，而是要尊重學生和關注他們的心理需求。二、多項選擇題1.A,B,C,D,E。心理輔導的基本原則包括尊重學生、保密原則、指導與自我指導相結合、信任原則和發展原則。2.A,B,C,D,E。心理輔導的常用技術包括認知行為療法、情緒宣泄法、意識流寫作、生理反饋法和情感支持法。3.A,B,C,D,E。心理輔導的目標包括幫助學生形成正確的自我認知、解決心理問題、提高學習成績、建立良好的人際關系和適應社會環境。4.A,B,C,D。心理輔導的評估方法包括問卷調查、個案訪談、心理測驗和觀察法。5.A,B,C,D,E。心理輔導的注意事項包括尊重學生、保持中立、注重隱私保護和關注學生的心理需求。三、簡答題1.心理輔導的基本原則包括尊重學生、保密原則、指導與自我指導相結合、信任原則和發展原則。這些原則有助于建立良好的師生關系，促進學生的心理健康和自我發展。2.心理輔導的常用技術包括認知行為療法、情緒宣泄法、意識流寫作和生理反饋法。這些技術有助于學生理解和處理自己的心理問題，提高情緒管理能力。3.心理輔導的目標包括幫助學生形成正確的自我認知、解決心理問題、提高學習成績、建立良好的人際關系和適應社會環境。這些目標有助于學生全面發展和提高生活質量。4.心理輔導的評估方法包括問卷調查、個案訪談、心理測驗和觀察法。這些方法有助于了解學生的心理狀態和問題，為制定心理輔導計劃提供依據。5.心理輔導的注意事項包括尊重學生、保持中立、注重隱私保護和關注學生的心理需求。這些注意事項有助于建立信任關系，保護學生的隱私，確保心理輔導的有效性。四、案例分析題1.小王出現心理問題的原因可能是：責任意識過強，對自我要求過高，導致過度自責；情緒調節能力較弱，無法有效應對挫折；缺乏心理支持系統，無法及時緩解心理壓力。2.針對小王的心理輔導可以采取以下措施：進行心理疏導，幫助他認識到錯誤是正常的，鼓勵他接受失敗并從中學習；教授情緒管理技巧，幫助他學會調節情緒，減輕自責感；建立支持系統，鼓勵他向家人、朋友或老師尋求幫助。3.預防類似心理問題的措施包括：加強心理健康教育，提高學生的心理素質；建立健全心理健康服務體系，為學生提供及時的心理支持和幫助；培養學生正確的自我認知和挫折應對能力。五、論述題1.教師在心理輔導中的角色定位是：傾聽者、引導者和支持者。學生是主體，是心理輔導的中心。2.教師與學生在心理輔導中的互動方式包括：傾聽、提問、反饋、討論和引導。教師通過傾聽和提問了解學生的心理需求，通過反饋和討論引導學生思考和探索，通過引導幫助學生解決問題。3.教師與學生在心理輔導中應遵循的原則包括：尊重學生、信任學生、保持中立、注重隱私保護、關注學生的心理需求、公正客觀和耐心傾聽。六、論述題1.不同年齡段學生的心理特點包括：兒童期（好奇心強、依賴性強、自我認知發展）、青少年期（獨立性增強、自我探索、情緒波動大）和成年期（責任意識強、自我認知穩定、情緒成熟）。2.針對不同心理特點的學生進行個性化輔導的措施包括：針對兒童期